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简述教师的人格特征。
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中学综合素质(统考)《问答》真题及答案
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简述教师人格特征的要求
教师的人格特征
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反映一个国家教育的根本性质总的指导思想和教育工作的总发展方向的是
在我国中小学教科书长期以来采用
学校文化从其形式看可分为精神文化物质文化和______
在教育目的确定的依据上教育史上曾形成四种理论流派一是神学的教育目的论二是______三是个人本位的教育目的论四是教育无目的论
教育现代化的最高目标是人的现代化
学校组织特征的独特性表现在
在课程目标分类中布鲁姆提出完整的教育目标应有三个部分即
班集体的教育者组织者和领导者是______
壬戌学制颁布的年代是
试论述教师的角色
我国奴隶社会的教育内容主要是
环境决定论的代表人物是
把一切事物教给一切人的普遍的艺术是______中阐述的思想
就目前我国的各方面情况而言我们只能改进班级上课制而不能废弃它
学校教育的基本构成要素包括教育者受教育者______
我国学校中最普遍采用的教学组织形式是
德育即培养学生
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是夸美纽斯和杜威
教育是在一定的社会背景下发生的促使个体______的实践活动
课外校外教育活动与课堂教学相比较更有利于原则的贯彻执行
通过操行评定对学生进行思想品德教育的方法属于
简述素质教育的基本点
在教育过程中由物质文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为
教学工作实施过程的最常见的环节组成是备课上课作业布置和批改
品德是个体内部状态与外部环境长期交互作用的结果
教育是在一定的社会背景下发生的促进个体社会化的实践活动
______是联系学校家庭及社会的纽带
表示某一次测验结果的稳定性和可靠性可称为
1985年中__关于教育体制改革的决定中提出的四有人才的四有是指
简述环境对个体发展的影响
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