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阅读短文，回答问题 难得寂寞 李秋生 ...
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教案备课库《2010-2011学年度重庆市西南师大附中第一学期九年级12月月考》真题及答案
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回答问题阅读短文然后根据内容回答所提问题1.Howmuchdoesitcostchildrenund
阅读下面一首唐诗然后回答问题江亭夜月送别二首其二王勃乱烟笼碧砌飞月向南端寂寞离亭掩江山此夜寒黄叔灿在
任务型阅读阅读短文按照要求完成各题Whatwilltheweatherbelike?Somepeop
阅读下面一首宋词回答问题蝶恋花·密州上元苏轼灯火钱塘三五夜明月如霜照见人如画帐底吹笙香吐麝更无一点尘
阅读下面这首唐诗回答问题留别王维孟浩然寂寂竟何待朝朝空自归欲寻芳草去惜与故人违当路谁相假知音世所稀只
任务型阅读阅读短文按要求完成各题LiuWeiisveryfamousinChinabecausehe
阅读下面这首宋诗然后回答问题6分早行陈与义露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明寂寞小桥和梦过稻田深处草虫鸣1
阅读下面的诗回答问题山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤果松树遍人访荜门稀嫩竹含新粉红莲落故衣渡头烟火
阅读下面两首唐诗回答问题9分题红叶韩氏行宫元稹流水何太急深宫尽日闲寥落古行宫宫花寂寞红殷勤谢红叶好去
阅读下面的诗回答问题山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲落故衣渡头
阅读下面的文字回答问题
阅读短文回答问题中秋月①苏轼暮云收尽溢清寒银汉无声转玉盘此生此夜不长好明月明年何处看[注]①中秋月作
20.阅读下面这首诗然后回答问题7分石头城刘禹锡山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时月夜深还过女
阅读下面这首唐诗回答问题留别王维孟浩然寂寂竟何待朝朝空自归欲寻芳草去惜与故人违当路谁相假知音世所稀只
阅读表达阅读下面的短文并根据短文后的要求答题Henryworksinafactory.Helikes
22.阅读下面这首唐诗然后回答问题4分山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉
颅脑损伤记忆训练PQRST法正确的是
P-先预习要记住的内容
Q-向自己提问与内容无关的问题
R-为了回答问题而仔细阅读资料
S-反复陈述阅读过的资料
T-用回答问题的方式来检验自己的记忆
颅脑损伤记忆训练PQRST法正确的是
P-先预习要记住的内容
Q-向自己提问与内容无关的问题
R-为了回答问题而仔细阅读资料
S-反复陈述阅读过的资料
T-用回答问题的方式来检验自己的记忆
阅读下面语段按要求回答问题聪明难糊涂难由聪明转入糊涂更难放一着退一步当下心安非图后来福报也这是郑板桥
郑板桥认为糊涂比聪明更有价值
由聪明转入糊涂不符合逻辑
郑板桥书写“难得糊涂”说明他没有进取心
郑板桥书写“难得糊涂”是由反言的方式来讽刺社会的__
阅读下面这首唐诗回答问题留别王维孟浩然寂寂竟何待朝朝空自归欲寻芳草去惜与故人违当路谁相假知音世所稀只
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阅读下面文段回答问题1①那是______的一种树笔直的干笔直的枝②它的干呢通常是丈把高象是加以人工似的一丈以内绝无旁枝③它所有的丫枝呢一律向上而且紧紧靠拢也象是加以人工似的成为一束绝无横斜逸出④它的宽大的叶子也是片片向上几乎没有斜生的更不用说倒垂了⑤它的皮光滑而有银色的晕圈微微泛出淡青色⑥这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着_______的一种树！⑦哪怕只有碗来粗细罢它却努力向上发展高到丈许二丈对抗着西北风2这就是白杨树西北极普通的一种树然而决不是平凡的树！3它没有婆娑的姿态没有屈曲盘旋的虬枝也许你要说它不美丽──如果美是专指婆娑或横斜逸出之类而言那么白杨树算不得树中的好女子但是它却是伟岸正直朴质严肃也不缺乏温和更不用提它的坚强不屈与挺拔它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树难道你觉得树只是树难道你就不想到它的朴质严肃坚强不屈至少也象征了北方的农民难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上到处有坚强不屈就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志4白杨不是平凡的树它在西北极普遍不被人重视就跟北方农民相似它有极强的生命力磨折不了压迫不倒也跟北方的农民相似我赞美白杨树就因为它不但象征了北方的农民尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强以及力求上进的精神5让那些看不起民众贱视民众顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直干秀颀的去鄙视这极常见极易生长的白杨罢但是我要高声赞美白杨树！1.给文段1划分层次正确的一项是A.①②‖③④⑤‖⑥⑦B.①‖②③④⑤‖⑥⑦C.①②③‖④⑤‖⑥⑦D.①‖②③④⑤⑥‖⑦2.1将文段1两处空白补充完整答案写在下面横线上答在原题不得分_____________________________________2文段1是从哪些方面来描写白杨树外形的?3文段1第①句运用的修辞方法是什么?它在文中有什么作用?3.文段5运用的是什么写法?有什么作用?4.茅盾借白杨树赞颂了北方的农民赞颂了朴质坚强以及力求上进的精神.你是否也能借一具体事物采用托物言志的手法表达你心中的感想呢?不少于40个字
阅读下面的选文回答1—6题题目①两个乡下人外出打工一个去上海一个去北京可是在候车厅等车时都又改变了主意因为邻座的人议论说上海人精明外地人问路都收费北京人质朴见吃不上饭的人不仅给馒头还送旧衣服②去上海的人想还是北京好挣不到钱也饿不死幸亏车还没到不然真掉进了火坑③去北京的人想还是上海好给人带路都能挣钱还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车不然真失去一次致富的机会④于是他们在退票处相遇了原来要去北京的得到了上海的票去上海的得到了北京的票⑤去北京的人发现北京果然好他初到北京的一个月什么都没干竟然没有饿着不仅银行大厅里的太空水可以白喝而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃⑥去上海的人发现上海果然是一个可以发财的城市干什么都可以赚钱带路可以赚钱看厕所可以赚钱弄盆凉水让人洗脸可以赚钱只要想点办法再花点力气都可以赚钱⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识第二天他在建筑上包装了十包含有沙子和树叶的土以花盆土的名义向不见泥土而又爱花的工海人兜售当天他在城郊间往返六次净赚了五个元钱一年后凭花盆土他竟然在大上海拥有了一间小小的门面⑧在常年的走街串巷中他又有一个新的发现一些商店楼面亮丽而招牌较黑一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果他立即抓住这一空当买了人字梯水桶和抹布办起一个小型清洗公司专门负责擦洗招牌如今他的公司已有150多个打工仔业务已由上海发展到杭州和南京⑨前不久他坐火车去北京考察清洗市场在北京车站一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢向他要一只啤酒瓶就在递瓶时两人都愣住了因为五年前他们曾换过一次车票1.整体感知请选择最恰当的一项作为小说的标题A.偶遇B.换票的悲剧C.换票D.成功与失败2.用简洁的语言概括故事的主要内容3.小说描写了两个打工者的两次相遇这样安排有什么作用?第一次相遇第二次相遇4.通读全文简要概括两个人的性格特点成功者拾破烂的人5.品读小说⑥至⑧段写出自己的感悟6.问题探究假如当初两个打工者没有换票小说的结局又会怎样呢?为什么?
阅读下面选文完成1—6题成功季羡林什么叫成功?顺手拿过来一本现代汉语词典上面写道成功获得预期的结果言简意赅明白之至但是谈到预期则错综复杂纷纭混乱人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期有的成功有的失败总之是无法界定也无法分类我们不去谈它我在这里只谈成功特别是成功之道这又是一个极大的题目我却只是小做积七八十年之经验我得到了下面这个公式++=成功天资我本来想用‘‘天才但是天才是个稀见现象其中不少是偏才所以我弃而不用改用天资大家一看就明白这个公式实在是过分简单化了但其中的含义是清楚的搞得太烦琐反而不容易说清楚谈到天资首先必须承认人与人之间天资是不相同的这是一个事实谁也否定不掉十年浩劫中自命天才的人居然大肆批判天才葫芦里卖的是什么药至今不解到了今天学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见我除了羡慕这些人自我感觉过分良好外不敢赞一词对于自己的天资我看还是客观一点好实事求是一点好至于勤奋一向为古人所赞扬韩愈的‘‘焚膏油而继晷恒兀兀而穷年更为读书人所向往如果不勤奋则天资再高也毫无用处事理至明无待饶舌谈到机遇往往为人所忽视它其实是存在的而且有时候影响极大就以我自己为例如果清华大学不派我到德国去留学则我的一生完全不会像现在这个样子把成功的三个条件拿来分析一下天资是由天来决定的我们无能为力机遇是不期而来的我们也无能为力只有勤奋一项完全是我们自己决定的我们必须在这一项上狠下功夫在这里古人的教导也多得很还是先举韩愈他说业精于勤荒于嬉行成于思毁于随这两句话是大家所熟悉的王国维的人间诗话中说古今之成大事业大学问者必经过三种之境界‘昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路’此第一境也‘衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此第二境也c众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处’此第三境也王国维第一境写的是预期第二境写的是勤奋第三境写的是成功其中没有写天资和机遇我不敢说这是他的疏漏因为写的角度不同但是我认为补上天资与机遇似更为全面我希望大家都能拿出‘‘衣带渐宽终不悔的精神来做学问或干事业这是成功的必由之路1.根据文章内容把下面的公式填写完整答++=成功2.本文开头通过引出这个话题结尾提醒人们强化文章的中心本题用自己的语言概括3.如果要补写一个名人事例来论证文章的中心下面恰当的一项是A.陈景润得到华罗庚的赏识被从厦门大学调到中科院后来成为著名数学家B.苏秦以锥刺股终于成为战国时期著名的纵横家C.马克思与恩格斯在革命斗争中结下深情厚谊至今传为佳话4.选文最后一段运用了哪种论证方法有什么作用5.请你解释衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴这句名言的大意6.文中说天资是由‘天’来决定的我们无能为力这样的说法好像有点不妥请你举一例加以反驳
阅读短文回答问题金字塔之谜新说①在埃及大大小小的金字塔有七八十座其中最大的一座是胡夫金字塔该塔高约146.5米共用了230万块巨石人们一直存在种种疑问这些石块是怎样开采运送的又是怎样堆砌的呢?要知道即使在今天拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难实现如此艰巨的任务尤其令人疑惑不解的是在附近数百英里范围内竟然难以找到类似的石头②不久以前科学家约瑟·大卫杜维斯提出了惊人的见解金字塔上的巨石是人造的大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法认真研究了巨石的构造他根据化验结果得出这样的结论金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的其方法类似今天浇灌混凝土③由于这种混合物凝固硬结得非常好人们难以分辨出它和天然石头的差别此外大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发唯一可能的解释是工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中保存至今④一些科学家认为鉴于现代考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土所以大卫杜维斯的论断颇为可信但少数学者对此提出了质疑他们说既然开罗附近有许多花岗岩山丘那么古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头?另外埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10亿所得的数和地球到太阳之间的距离相等穿过大金字塔的子午线把地球上的陆地.海洋分成相等的两半用2倍塔高除以塔底面积等于圆周率以上这些都是巧合吗?看来金字塔之谜并未完全破译还有待人们进一步去研究探索⑤二十世纪30年代一群科学家发现在一座金字塔塔高1／3处有一只垃圾桶桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体这些尸体非但没有腐烂变质反而脱水变为木乃伊后来很多科学家都做了类似的实验证明了这样的金字塔结构不单能够保存动物尸体还能够使食物保持新鲜使刀片变得更为锋利并延长使用年限甚至可以提高植物种子的发芽率人们称这种现象为金字塔能效应为什么会这样呢?原来金字塔内尽管温度较高但是保鲜效果很好其内部温度的分布空气的流动与其他建筑物不同它有像冰箱和烘干机一样的作用所以在金字塔内水蒸发的速度快物品脱水迅速⑥最初发现金字塔具有这种神秘力量的是法国人鲍比他推测塔内可能有某种不可思议的力量在起作用鲍比的发现引起许多学者的兴趣美国加州大学派出科研人员前去考察进入塔内之后他们发现所携带的各种电子仪器几乎都失灵了因此他们推测塔内某处可能藏有巨大的磁石意大利学者还发现长时间在塔内停留会使人神经失调意识模糊这其中的奥秘还有待于进一步研究才能揭开选文有改动1.据文章内容请你用简明的语言解释什么是木乃伊?2.卫杜维斯提出金字堵上的巨石是人造的这一惊人见解的依据是什么?用自己的话概括3.人们称这种现象为‘金字塔能’效应其中这种现象具体指什么?4.结合文章内容联系你学过的相关知识对胡夫金字塔作一简要说明从形状.规模.功用等方面说明5.金字塔之谜和金字塔之谜新说给了你怎样的启迪?
阅读窦文涛的座右铭回答问题永不放弃！不永远放弃此是凤凰卫视著名主持人窦文涛的一则座右铭下面有关窦文涛的一则逸事似乎能帮助我们理解其含义窦文涛小时有着比较严重的口吃毛病有一次学校组织演讲比赛让他参加那时候他虽然说话不能连贯但朗诵课文还不错老师对他说只要你将演讲内容背熟了你就能得奖他果然将演讲稿背得滚瓜烂热只要有人说出开头一个字他立刻就能将那一整段背出来他上台了当他背第二自然段时由于紧张却怎么也想不出下一段的头一个字是什么人一哆嗦大脑便一片空白一分钟过去了那片空白还是没有什么来填补他傻了吓得尿了裤子在全校师生众目睽睽之下他双手把脸一捂怀着屈辱哭着跑下了台第二天他怎么也不敢上学了好在校长是位伯乐不仅劝他上了学还举荐他参加了区演讲比赛校长鼓励他说这次你尽管没能背出第三段但前两段朗诵得很好相信你在区比赛中一定能够全背下来你也一定能得奖！他去了比赛级别更高的区里倒没有在学校的那次害怕了他想反正上次都那样了今天还能怎么样！一切都无所谓了演讲下来居然得了奖成名后当有人问他当主持人有何诀窍时他说能有什么诀窍要说有也只有一句话那就是要珍惜任何一次当众出丑的机会由此我们不难看出所谓永不放弃就是永不放弃对事业的追求及那追求过程而永远放弃就是永远放弃一味地追名逐利的思想于是也就放弃了紧张永远保持了一种轻松良好的心理状态永不放弃！不永远放弃是一个事物的两个方面是矛盾着的统一体它告诉我们该把握的就要把握该放弃的就得放弃即既要拿得起也要放得下这样也就做到了知止知止而心定定而后能静静而后能安静且安就不会因贪欲而浮躁而慌乱而失去自制就会沉稳淡定自信从容钟表的发条不能太松弛但上得太紧也容易停摆鼓面过于疲沓打不响张得太紧却容易敲破松松垮垮的琴弦不能成调绷得太紧的弦也弹不长同理在紧张的心情下吃进去的东西不容易消化情绪紧绷的人容易失眠善做事的人总保留一点空闲时间善养生的人则会常保轻松愉快的心情总之永不放弃！不永远放弃你就能有所追求但也能很好地享受人生享受大自然享受亲情享受感觉你也就不会因为欲望膨胀因为贪婪奢求让自己迷蒙你就能身体健康工作顺利事业有成1.为什么窦文涛在学校里演讲失败了反而去了级别更高的区里却成功了2.永不放弃！不永远放弃窦文涛的座右铭的真正含义是什么3.阅读本文有关段落写出知止的准确含义4.窦文涛的人生告诉我们什么5.你能举出一个永远放弃名利追逐的历史人物的例子吗
阅读下面选文完成1—5题六个馒头①高一那年我们学校组织去千岛湖春游②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息教室里马上被大家的喧闹声炸响同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题最后李老师问了一句大家还有什么问题吗很长时间没有人举手也没有人站起来谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子甲她犹豫着举起手手指颤抖着却没有张开来嘴张了几张却没有声音但她还是站了起来用极低的声音问老师我可以带馒头吗一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩她的脸通红通红的低着头默默地坐下眼泪沿着脸颊流了下来李老师走过去抚摸着她的头说你放心可以带馒头的③出发的前一天女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头然后低着头好像作贼似的跑回宿舍宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食一边唧唧喳喳地议论着什么女孩子直奔自己的床迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去女同学的议论声似乎小了一些女孩子的a眼圈红了④出发的那天下起了雨女孩子没有带伞只好和别的同学挤在一把伞下为了不因为自己而使同学淋湿女孩子不住地把伞往同学那边移等到达目的地千岛湖时女孩子身上的背包也已湿漉漉的了大家纷纷冲向饭馆吃饭去了女孩子一个人呆在招待所里从背包里取出馒头可是由于塑料袋破了一个洞湿透背包的雨水将馒头泡透了女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头⑤女孩子还没有吃完一个馒头同学们就回来了她没有料到她们会回来得这么快来不及藏起湿透了的馒头只好匆忙地往还没有干的背包里塞班长突然说哎呀我还没有吃饱呢能给我吃一个馒头吗女孩子不好意思摇头也没有点头班长已经打开她的背包啃起馒头来其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说其实还是学校食堂做的馒头好吃转眼女孩带来的馒头都被同学们吃完了女孩子看着空了的背包只有无声地落泪⑥第二天到了吃早饭的时候女孩子偷偷一个人走了出去雨已经停了女孩子的心却在落泪本来可以不来的干吗非要央求父亲借钱交春游费呢女孩子一边后悔一边默默地落泪班长找到女孩子拉起她的手就走说我们吃了你带来的馒头你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头b眼圈红红的⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭使她不再嚼干涩难咽的馒头使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭女孩子的脸上渐渐有了笑容她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊⑧回来之后女孩子变了乙她的脸上总是洋溢着明媚的笑容更加努力地学习积极地去帮助别人后来这个女孩不仅是班里学习最好的一个也是人缘最好的一个⑨因为女孩子知道同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上1.文章为什么要以六个馒头为题目2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情请结合上下文分析a.眼圈红了b.眼圈红红的3.第⑤段中其实还是学校食堂做的馒头好吃一句表明了同学们怎样的用意4.从甲乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同为什么会有这样的变化5.这篇文章哪个地方最让你感动为什么
阅读端午的鸭蛋选文回答问题高邮咸蛋的特点是质细而油多蛋白柔嫩不似别处的发干发粉入口如嚼石灰油多尤为别处所不及鸭蛋的吃法如袁子才所说带壳切开是一种那是席间待客的办法平常食用一般都是敲破空头用筷子挖着吃筷子头一扎下去吱——红油就冒出来了高邮咸蛋的黄是通红的苏北有一道名菜叫做朱砂豆腐就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐我在北京吃的咸鸭蛋蛋黄是浅黄色的这叫什么咸鸭蛋呢！端午节我们那里的孩子兴挂鸭蛋络子头一天就由姑姑或姐姐用彩色线打好了络子端午一早鸭蛋煮熟了由孩子自己去挑一个鸭蛋有什么可挑的呢有！一要挑淡青色的鸭蛋壳有白的和淡青的两种二要挑形状好看的别说鸭蛋都是一样的细看却不同有的样子蠢有的秀气挑好了装在络子里挂在大襟的纽扣上这有什么好看呢然而它是孩子心爱的饰物鸭蛋络子挂了多半天什么时候孩子一高兴就把络子里的鸭蛋掏出来吃了端午的鸭蛋新腌不久只有一点淡淡的咸味白嘴吃也可以孩子吃鸭蛋是很小心的除了敲去空头不把蛋壳敲敲蛋黄蛋白吃光了用清水把鸭蛋里面洗净晚上捉了萤火虫来装在蛋壳里空头的地方糊一层薄罗萤火虫在蛋壳里一闪一闪地亮好看极了！小时候读囊萤映雪故事觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫照了读书还不如用鸭蛋壳来装萤火虫不过用萤火虫照亮来读书而且一夜读到天亮这能行么车胤读的是手写的卷子字大若是读现在的新五号字大概是不行的1.高邮咸蛋有什么特点2.我们那里的孩子兴挂‘鸭蛋络子’这句话中的兴字是否可以换成别的字为什么3.文中写了端午节的鸭蛋又联想到囊萤映雪的故事请说说这样写有什么作用4.下面句子表现了作者怎样的语言特色1只有一点淡淡的成味白嘴吃也可以2除了敲去空头不把蛋壳碰破5.文中写了孩子们的游戏——用鸭蛋壳制作鸭蛋灯你儿时做过什么游戏请写出来与同学们一起分享
阅读下面一篇文章完成1—5题月光启蒙母亲患了老年痴呆症失去了记忆我赶回老家去看她时她[甲]地坐在藤椅里依然那么[乙]但却不知我从哪里来不知我来干什么甚至不知我是谁不再谈她的往事不再谈我的童年只是对着我笑笑得我泪流满面微风吹乱了母亲的满头白发如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱但故乡的天空不会忘记是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库给我送来月夜浓郁的诗情童年苦涩夏夜却是美妙的暑热散去了星星出齐了月亮升起来柔和的月色洒满了我们的篱笆小院这是孩子眼里最美的时辰母亲忙完了一天的活计洗完澡换了一件白布褂子在院中的干草堆旁搂着我唱起了歌谣月亮出来亮堂堂打开楼门洗衣裳洗得白白的晒得脆脆的月姥娘八丈高骑白马挎腰刀月儿弯弯像小船带俺娘俩去云南飞了千里万里路凤凰落在梧桐树凤凰凤凰一摆头先盖瓦屋后盖楼东楼西楼都盖上再盖南楼遮太阳她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的像三月的和风小溪的流水小院立即飘满她那芳香的音韵那时我们过着清贫的日子但精神生活是丰富的黄河留给家乡的故道不长五谷却疯长歌谣母亲天资聪颖一听就会再加上我的外婆是唱民歌的能手我的父亲是唱莲花落的民间艺人母亲把故乡给予的爱亲人给予的爱融为伟大的母爱伴着月光给了我让一颗混沌的童心豁然开朗母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界明月已至中天母亲沉浸在如水的月色里像一尊玉石雕像沉静片刻她又吟唱起了幽默风趣的童谣把我的思绪从天上引到人间小红孩上南山割荆草编箔篮筛大米做干饭小狗吃小猫看急得老鼠啃锅沿小老鼠上灯台偷油喝下不来——老鼠老鼠你别急抱个狸猫来哄你毛娃哭住瓦屋毛娃笑坐花轿毛娃醒吃油饼毛娃睡盖花被毛娃走唤花狗花狗伸着花舌头民歌童谣唱过了我还不想睡就缠着她给我说谜语让我猜母亲说仔细听着麻屋子红帐子里边睡个白胖子——是什么呀我问朝哪里猜母亲说朝吃的猜我歪着头想了一会硬是解不开母亲笑着说你真笨这是咱种的花生呀母亲不识字却是我的启蒙老师她在月光下唱的那些明快流畅含蓄深刻的民歌童谣使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国母亲失去了记忆而我心中却永远珍藏着那一轮明月1.用恰当的词语填空1将安详慈祥填入文中的甲乙处她[甲]地坐在藤椅里依然那么[乙]2.根据文章内容在下面空格中填入恰当的文字月光下母亲为我唱民歌→→→说谜语3.品味文中划线的句子说说有怎样的表达效果4.如何理解题目月光启蒙的含义5.如果以母亲失去了记忆而我心中永远珍藏着那一份母爱来结尾和原文比较哪一个好为什么
阅读短文回答问题①人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起好比一块顽铁得在火里烧水里淬一而再再而三又烧又淬再加千锤百炸才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材黄金也须经过烧炼去掉杂质才成纯金人也一样我们从忧患中学得智慧苦痛中炼出美德来②孟于说故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨俄其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能就是说如要锻炼一个做大事的人必定要叫他吃苦受累百不称心才能养成坚忍的性格一个人经过不同程度的锻炼就获得不同程度的修养不同程度的效益好比香料捣得愈碎磨得愈细香得愈浓烈这是我们从人生经验中得到的实情诊语十磨九难出好人人在世上炼刀在石上磨千锤成利器百炼变成钢不受苦中苦难为人上人都说明以上道理③我们最循循善诱的老师是孔子论语里孔子的话都因人而发他从来不用教条但是他有一条很重要的教训最理解他的弟子曾参怕老师的教训久而失传在大学章里记下老师二百零五字的教训其中最根本的一句是自天子以至庶人壹是皆以修身为本修身不就是锻炼身吗④修身不是为了自己一身是为了齐家治国平天下平天下不是称王称霸而是求全世界的和谐和平有的国家崇尚勇敢有的国家高唱自由平等博爱中华古国向来崇尚和气致中和从和谐中求止于至善⑤修身——锻炼自身是做人最根本的要求天生万物的目的该是为了堪称万物之灵的人但是天生的人善恶杂糅还需锻炼出纯正品色来才有价值这个苦恼的人世恰好是锻炼人的处所好比炼钢的工厂或教练运动员的操场或教育学生的教室这也说明人生实苦确是有缘故的选自杨绛走到人生边上有删改1.文章开篇讲人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起的用意是什么答2.第①段运用了哪种论证方法并说明其效果答3.第②段末尾的以上道理是指4.第④段论述了修身更深远的意义在于5.通读全文给文章加一个标题6.指出本文在写作方法上的一个突出特点并谈谈对你写作文有何启发答
阅读中国挺住完成下列题目中国挺住5月18日在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场____用洪亮的声音坚定地喊道任何困难都难不倒英雄的中国人民！洪亮的声音回荡在救灾现场！坚定的话语道出了一个民族的信心！是的任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下宝贝记住我爱你这样的短信当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生当深埋废墟100多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城筑起一条条生命道路我们眼前耸立的是一座巍峨的高山——这就是中华民族的脊梁！在地震发生后的这些天里我们每天都被无数的画面感动着透过这真实的一幕幕我们的耳畔响起的是这样的声音——孩子别哭！母亲挺得住！汶川别哭！中国难不倒！我们难不倒是因为我们有__的坚强领导地震无情人有情党心紧系万民心灾难发生后__迅速做出部署把抗震救灾作为首要工作把抢救被困群众放在第一位在抗震救灾的关键时刻____亲赴四川灾区指导抗震救灾从12日下午赶赴四川____一连5天奔波在灾区正是因为__国务院总揽全局沉着应对靠前指挥一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开我们难不倒是因为在我们的身边挺立着一大批关键时刻冲得上危难关头过得硬的__员我们难不倒是因为在我们的面前始终有一支听党指挥服务人民英勇善战的人民军队突如其来的大地震吹响了中国军人的冲锋号在10万平方公里的重灾区奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速疾进疾进！突破突破！抢救抢救正是他们的舍生忘死让灾区的群众增强了信心增添了力量从98抗洪到抗击非典从抗击冰雪到抗震救灾每一次灾难降临中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来地震后的每一天灾区的人们时刻都能感受到一方有难八方支援的暖流在震后的残垣断壁中到处闪耀着人性的光芒那带着希望小学的学生冲出震中的教师那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察那省下干粮留给邻居的工人那互相搀扶逃出危险区的农民以及全国各地数也数不清的志愿者献血者捐款捐物者在日常生活中也许我们并没有过分关注过他们但正是他们正是这些普普通通的人用平凡而夺目的光束汇成了我们民族精神的光芒灾难不可避免灾难让我们在悲痛中更加坚强正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样中国经历的磨难太多但从未在磨难中倒下！我们记住了这篇文章的标题中国挺住！1.本文的中心论点是什么2.汶川大地震为什么难不倒我们中国人民3.下面句子中加点的词语能否删去请说明理由灾难发生后__迅速做出部署把抗震救灾作为首要工作把抢救被困群众放在第一位4.阅读下列链接材料写出你的探究结果【相关链接】材料一北川县县长经大中在这次地震灾难中6个亲人3个死亡3个下落不明他从废墟中爬起顾不上悲伤毅然走进了前线指挥中心夜以继日地指挥着抗震救灾工作——摘自5月17日人民日报材料二映秀镇11岁女孩康洁地震时被压在倒塌的校舍下几经艰辛爬出当时她右脚骨折并被瓦砾割开了8厘米的伤口但她未流一滴眼泪——摘自中新网材料三四川什邡的一个小女孩从废墟中挖出来时双腿已被压断双手也被砸伤但她从被救出来到救助站一直都没哭大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑——摘自5月17日工人日报5.今年的5月12日是汶川地震一周年纪念日全国人民都以不同的方式表达自己的情感你是怎么做的现在灾区新的家园已经重建孩子们又回到了美丽的校园对此谈谈你的感想100字左右
阅读人生如笔回答问题①人生如笔年少时你是一支铅笔②你的心过于率直简单你宁折不弯你一次次地被折断又一次次地重新开始你不必为你做的事情负责你的行为都可以不算数你可以尽情地描绘人生的草稿即便是错了也可以用橡皮立即擦去了无痕迹③你总是不断地写不断地擦为了节省橡皮你努力地不重复犯错当你的青春越来越短当你不再频繁地使用棒皮你觉得你简直就像一支钢笔可是你仍然是一支铅笔没有人会太认真地看待你④人生如笔成年后你是一支钢笔⑤你将得到别人的承认可是你应该慎重因为你需要习惯于对自己的行为负责你仍然有权力犯错你也仍然有机会改正可是你已经不再是一支铅笔你的错是那样明显改正错误需要最大的成本和努力一个笔误就会成为你人生的污点改正它们会擦破你人生的白纸留下永难磨灭的伤痕⑥当你春风得意的时候你可以尽情展示你的才华可是你别忘记了你肚子里的墨水其实很有限在闲暇的时候你需要不断地给自己注入新的资源否则你的痕迹会越来越淡淡得让人无法看清⑦人生如笔年老时你是一支毛笔⑧这是人生最为浓墨重彩的时候你满腔经纶你已经看到了白纸的尽头你会看那些曾经的铅华淡漠了你曾经用钢笔写下的字迹只占据了你人生白纸的一隅人生如此宽广留下的空白太多了你还有太多的事情没做可是你已经没有太多的时间了⑨你饱含人生的沧桑面对白纸你思绪万千你想在短暂的晚年泼洒出人生最闪光的华彩这时你或许会写一个福字或许套写一个寿字或许套写一个神字而更多的人只会画上一个大大的圆圈1.本文的中心论点是什么2.精读③段回答下面二题1你总是不断地写不断地擦这句话的深意是什么2你怎样理解画线句的含意3.对于年少时和成年后犯错误的事作者所持的观点分别是什么4.你怎样理解文末的而更多的人只会画上一个大大的圆圈这句话
松开的鞋带和衍射心理①挪威心理学家诺德斯克曾经在军队服役并在一次军事演习中负伤导致左腿永远比右腿短270厘米那次军事演习是从深夜的紧急集合开始的只有21岁的诺德斯克因为匆忙穿在左脚上的鞋子的鞋带没有系紧在负伤前的一个多小时里他一直在想那根鞋带是否已经松开以致可能在冲锋时绊倒自己因而无法集中注意力导致大腿中弹实际上那根鞋带一直好好系着②诺德斯克根据自己的经历提出心理学上颇负盛名的心理衍射论作为该理论基础的细小事件衍射心理一直是古典心理学的重要组成部分我们将之简称为衍射心理或延伸心理③衍射心理通常由琐细的事情引起并常见于心理健康综合指标处于中等水平的人身上引起衍射心理的事情最初容易被人忽略由于情绪或者心理上的波动例如焦虑猜疑等或者在一段时间内类似的事情发生数次一般在3次或3次以上甚至可能是类似于引起衍射心理的事情所发生的环境的重复出现最终导致扭曲的心理漩涡从而引起心理断层④生活中衍射心理也经常发生例如因为惦记着一个电话和朋友出去玩时频频地翻看手机无法专心享受美好的时光或者想着课后去买那串手链根本不知道讲台上的教授在说什么甚至隔班那个女孩的一次浅笑害得你把脚下的足球传给了对方这些都是衍射心理在左右我们的行为⑤衍射心理之所以著名主要因为它是强迫症的前兆阶段诺德斯克提出该理论后改变了以往强迫症不是渐进产生的说法但衍射心理并没有切实有效的疗法更多的需要依靠个体自主地及时地转移注意力⑥为大家提供两种减小衍射心理影响的方法一种称为深呼吸法做法是一旦脑子里反复思考某件事情时要及时停止正在忙碌的工作完全地深呼吸然后观察周围的人或物越细致越好最好能够观察到这个人饰物的光泽衣服的褶皱等持续大约45秒至1分钟左右心理状态就会平衡⑦另一种是习惯覆盖法所谓习惯心理学定义为带给个体心理压力较小的行为因此我们可以用习惯来暂时性的覆盖衍射心理例如你喜欢吃瓜子那么在你发生衍射时不妨按照你习惯的速度磕瓜子使注意力逐渐转移衍射心理也就不攻自破了1.文章说明的主要内容是什么2.第④段画线句在本段的作用是什么3.请你依据文章内容用下定义的方法解释衍射心理
阅读下面文段回答问题精神①人是要有一点精神的②即使再穷也得有点志气低三下四即便讨得一点也全受人轻慢午餐幸运地吃到一点嗟来之食晚餐再去乞求可能就要吃闭门羹了人们敬重的永远是那些自强不息知道别人的脸色和自己的血色知道别人的语调和自己的格调的人③即使再难也得有点骨气否则这一次被人抬起下一次瘫倒之后就可能连同情的目光也得不到今天的呻吟哀号得到别人的抚慰明天再呻吟哀号就可能让人鄙夷和厌烦了能够感动人的永远是那些能够全力抵抗挫折一次次倒下又一次次奋力站起来的人④唉声叹气不是解决问题的办法乞求他人同情的可怜相.有时唤起的恰是一种冷漠自己糟踏自己别人又怎么抬举你?⑤如果你想依靠别人让你保持站姿别人就只好拴个绳子把你吊起来但要知道那种方式与让你上绞刑架的方式最接近如果你想依靠另11人使你往前走别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着但要知道那里面包含着一种把人不当人的味道⑥即使再累也得有点毅力把自己的耐力发挥到极限咬住牙沉住气才能走过一段艰难的路坚持最能使生命美丽最能使人感动为了清闲而宁愿忍受屈辱的人绝不会拥有真正属于自己的清闲⑦人有精神别人就不会以蔑视的目光注视你就不会以一种飘忽的眼神对待你即使你穿着一般即使你干着粗重的体力活即使你气喘吁吁汗流浃背也会赢得别人的尊重⑧小人物也需要一种浩然之气人必自侮然后人侮之家必自毁然后人毁之自己放弃了自己自己对自己失望了任何外来的关心任何外来的照顾都只是别人的一种态度一种姿势对于改善自己的生活改变自己的形象都无济于事⑨别人可以给你一点钱可以给你几句安慰的话但没法给你一种力量没法给你一种精神缺乏脊梁骨的人谁也没法让他抬起头1.本文的中心论点是2.联系全文概括出精神所包含的内容3.文章的第②③⑥段从结构形式上看是关系从内容上看是关系4.文章的主要论证方法是和5.从文章中可以看出精神的意思应该理解为6.第⑤段中那里面包含着一种把人不当人的味道中的那指代什么
阅读下文回答问题废墟下的课堂那节课她正在讲地震中的父与子一个美国父亲在所有的人都绝望了的情况下用双手从地震的废墟里救出埋了38个小时的儿子和他的14个同学突然房子剧烈地摇晃起来大地疯了一样地颤抖快蹲下!躲进角落里!坐在前排的几个同学从座位上跳起来向她跑来她伸手扶了一把跑在最后的一个房子就塌了轰隆隆墙壁倾倒噼噼啪砖瓦飞溅之后一切都归于__和沉寂许久一个声音怯怯地响起来老师老师她的头被撞破了流了很多血人也昏迷过去她费力地睁开眼睛除了断壁残垣什么也看不见她闭上眼睛又昏了过去老师老师声音又响起来她猛地清醒过来答应着我在老师在她睁开眼睛过了一会儿适应了__的环境她的身边有3个女生和两个男生每个人都有些轻微的擦伤正是这个角落救了他们的命还有人吗?她大声地喊四个墙角都有人回答她想动腿却被什么压着动不了老师我们害怕一个女生突然哭了废墟下也有哭声传过来我给你们接着讲课文吧讲讲地震中寻找儿子的阿曼达这篇文章她早就背熟了清了清嗓子她给同学们念课文当念到第38个小时他突然听见底下传出孩子的声音‘爸爸是你吗?’的时候一个急切的声音问老师他找到儿子了吗?是的他找到了他儿子还活着还有他的l4个同学她激动地说课文念完了她也累了静下来的废墟像是突然变成了冰窟大家感到全身发冷有一个男生的牙齿打起了冷颤得得地响好半天也没有人说话她摸索腿边她每天上课时必带的水杯恰好也翻滚到那里她拾起来拧开刚放到嘴边又拧紧递给身边的一个女生女生打开抿了一小口又传给别人再次传到她手里的时候她掂了掂分量并没少多少告诉我阿曼达为什么会去救自己的儿子?她问因为他对儿子说过无论发生什么我总会跟你在一起!一个男生回答还有呢?没有人回答她的学生上课抢答一向很踊跃可是现在他们没有那么积极了!是啊他们又怕又饿又听不到外面的任何声响过了不知道多久又有声音在喊老师她激灵一下醒了不管她有多困只要有人喊老师她就会醒来好像那称呼是根绳子使劲地拽着她的心阿曼达一定会去救儿子吗?一定因为他对儿子有承诺!可是我爸爸和我没有这样的承诺废墟里又陷入一片可怕的寂静有的也许表达方式不一样其实这篇课文不只是想说一个实践诺言的故事还想说孩子们要相信亲情?相信成人社会一瓶水反复在几个人手中传着每次她都掂一掂越来越轻了她的心在收紧她轻声地叮嘱大家少说话靠紧些用手碰着手腿碰着腿感知其他人的存在和温暖阿曼达会来吗?她平时最喜欢的一个女生声音颤抖地问会来的就像老师会和你们永远在一起听到有人说话的时候男女生全哭了起来几小时以后佩戴着绵阳消防标记的救援人员扒开了压住他们的墙壁告诉他们这已是震后40个小时救援人员在想办法弄掉她腿上的重物那个最喜欢的女生趴在她耳边哽咽着说阿曼达他来了!1.文中多次提到阿曼达阿曼达原指什么?他还包含着哪些含义?2.揣摩下列句子分别说出它们表现出女教师怎样的性格特点①快蹲下!躲进角落里!坐在前排的几个同学从座位上跳起来向她跑来她伸手扶了一把跑在最后的一个房子就塌了②不管她有多困只要有人喊老师她就会醒来好像那称呼是根绳子使劲地拽着她的心3.文中废墟里又陷入一片可怕的寂静一句是什么描写?请说说这句话在文中作用4.文中画横线的句子在表达上有什么作用?请谈谈你的理解5.文中孩子们在经历了废墟下的课堂之后将会有怎样的收获呢?请结合全文内容说说你的认识
阅读下文完成第1—4题向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了说突然是因为我在这条小巷的尽头住了十年天天从它跟前走过竟没有注意到它的存在那天早晨我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼一下子就看到了这棵树这是一棵不同寻常的树它长在一堆码起来的砖垛上周围是林林总总的大树小树砖垛有两米多高我不知道它在那里堆了多少年表层的砖被一层青苔覆盖着砖们不规则地排列在一起好像训练累了的老兵歪歪斜斜地站在那里勉强保持着一种队形它其实只有一米来高稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着形不成高大伟岸的姿态却展示了固执顽强的生命它站在高高的砖垛上作俯视状鸟瞰着这个喧闹的世界它小心地经营着自己它当然喜欢玉树临风般的躯体哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖当初它选择了砖垛前面的那一片阳光地带准备唱着歌儿向老榆树告别可是就在瞬间一阵微微的风把它飘到砖垛上它的命运因此而改变它知道躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本它只能压抑着蓬勃向上的内驱力让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛即便如此它也肯定受过不少的苦痛雷电轰击过它狂风摧残过它风雪侵蚀过它最难耐的还是干旱和贫瘠它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着脚下那座高原似的砖垛却贫瘠得难以供应它起码的养料它只得打自己的主意让主干变粗变矮让枝叶变小变多尽量节衣缩食减少消耗尽可能挽留住雨露拼命把根往下扎这是它生存的策略厄运使得它青筋突暴浑身疤痂身体佝偻它没有屈服无论生活怎样艰难总得面对总得应付总得一步一步走过我久久地站在那里为一棵榆树而感动一天傍晚我下班回来发现那砖垛已经不见了一个老人默默地站在那棵树旁老人告诉我这垛砖堆了十八年当初准备盖房子用儿子突然得病死了媳妇改嫁他领着孙子孙女度日房子就耽搁了现在孙子孙女已长大成人会挣钱了政府又补贴了一部分钱房子终于可以翻修了在老人平静的叙述中丝毫不见其悲凉仿佛生活就是如此我怔在那里十八年我不知老人是如何艰辛度过的老人走了他边走边自言自语道你看这棵树咋就恁耐活呢?缺水少土的竞活了十八年真要活成精了!蓦地我仿佛觉得眼前的这棵榆树就是老人的翻版蓬蓬松松的枝叶是老人稀疏的乱发褶褶皱皱的树干是老人饱经风霜的脸还有那地下柔柔细细的根是老人冉冉飘飞的胡须望着老人步履艰辛地走了走在那条弯弯曲曲的小路上于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑眼泪模糊了我的双眼我默默地伫立向老人向那棵榆树深深地鞠了一躬1.第二段说这是一棵不同寻常的树这棵树的不同寻常表现在哪些方面?请根据文意简要回答_______________________________________________________________________2.下列句子形象生动富有表现力请加以赏析①它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着_______________________________________________________________________②于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑_______________________________________________________________________3.文章写榆树却为什么要花较多笔墨去写老人?请简要分析_______________________________________________________________________4.第四段中说躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本对这种观点你是否认同?请简述理由_______________________________________________________________________
阅读与狼对视回答问题多年前的那个中午我一个人跋涉在已经沙漠化了的鄂尔多斯草原上太阳很大空气的热流使人觉得远处的荒漠在微微晃动我肩上背着一个硕大的羊皮口袋举步维艰虽然负重口渴难耐但心情很好只要我将这一大包甘草根和淫羊藿huò背出沙海就又是一笔不小的财富不时有热热的风拂过让人更加难受我擦了一把额头的汗抬眼望向远方视线尽头意外地出现了一个移动着的黑影我没有太在意在这荒无人烟之地也许只是个和我一样挖掘草原野生药材的家伙吧我继续向前艰难地迈步当我再次抬头远望时却一下子愣住了那个黑影已经离我很近了很明显它不是人它在用四条腿走路羊皮口袋从我的肩上滑落到地上我已经看清了那是一只狼一只踽踽独行的成年野狼狼离我越来越近我站着一动不动心里满是绝望和悲怆我知道在这荒原上在一只彪悍强壮的狼面前我无处可逃但我不甘心我拔出了腰间的一把蒙古刀怒视着那头狼狼对我手上发青蓝色锋光的蒙古刀视而不见仍旧一步步逼向我已经很近了近到我都能看清它那双紫褐色的眼睛里我和我的刀的影子我不由地向后退了两步狼在我的羊皮口袋前站住了它姿态从容地嗅一嗅然后似乎勃然发怒健壮的前爪猛地挥动几下我的羊皮口袋就支离破碎了药材滚落一地我看得心惊胆战！狼站在那里紧紧地盯着我的眼睛时间似乎凝固了分分秒秒在我与狼的对视中艰难地滑动着在它的目光中我看到了一种愤怒而且竟然还看到了一种轻蔑真的真的是轻蔑我终于坚持不住了崩溃了握在手里的蒙古刀无力地掉在了地上我认命了——然而狼并没有扑上来它离开我继续它的行程步态优雅犹如草原的精灵渐渐远去我瘫倒在地浑身上下水洗一般后来我空着手走出了鄂尔多斯草原后来我再也没有做过盗采乱掘草原野生药材的事情因为我记住了那只狼轻蔑的目光那目光分别是狼在表达对破坏草原植被的人的谴责和鄙视我是人我不能让狼看不起1.写出文中加点词语的表达作用我一个人跋涉在已经沙漠化了的鄂尔多斯草原上2.请根据我的心情变化填写下面的空格→心惊胆战→真心忏悔3.你怎样理解文中我是人我不能让狼看不起这句话4.作者借这篇文章表达了一个什么样的主题
对于音乐家来说有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋然而贝多芬在27岁时就患上了耳疾而且自从有了耳疾的毛病以后就再也没有好转过30岁以后他的耳病更加严重他变得孤僻与世隔绝痛苦之极每天都在忧郁中度过他一度绝望了想到了死曾想作为一个音乐家没有了听觉也就失去了生存的意义他在满脑子的死亡念头中给他的弟弟写下了遗书在这封遗书中写下了他自己作为一个音乐家失去听觉之后的苦恼与忧愁这封遗书一直保存到现在但是贝多芬并没有死对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了鼓励他坚强活下去的就是他心灵中要创造出更美更好的音乐献给全人类的愿望他打消了自绝的念头然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性的生活他曾说到活着是一件很美的事情不过对我来说要活下去却是前途充满了荆棘虽然贝多芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实但是他创造的英雄第三交响曲歌剧费德里奥以及钢琴奏鸣曲暴风雨却是充分表达了他最悲痛的心境他的耳病一天天一年年地加重而且随着耳聋他人也变得越来越狐疑本来已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了而如今病情的加重更使他变得寡言了开始他使用助听器还能听见人们的说话声后来无论用怎样的助听器也听不见了当他45岁以后耳朵完全丧失了听力任何助听器也无济于事了从那以后贝多芬便用笔记本和别人交谈代替那失去听力的耳朵无论他走到哪里在路上或在家里他总是默默地把笔记本递到别人的面前如果别人想和他谈话就把谈话的内容简要的写在笔记本上因此贝多芬的谈话簿就被后来研究贝多芬的学者们视若珍宝1.本文段记叙了患上耳疾的贝多芬一度绝望想到了死甚至写下了遗书的情节这是否会影响你对贝多芬的崇拜或尊敬这种兼顾人物优点和缺点的写法对你的写作有什么启发2.名人传中的三位英雄你认为他们的人生有什么共同点请你结合除贝多芬外其他两位名人的相关事例简要说明
阅读下文完成1～4题①按国际现行标准人均水资源量1000m3／a为人类生存起码需求人均水资源量2000m3／a就处于缺水边缘对照该标准目前世界上缺水的国家多达100多个其面积占地球陆地面积的60％以上而在我国严重缺水或接近国际缺水警戒线的省自治区直辖市共有l8个缺水城市400多个严重缺水城市114个其中北方地区有71个南方有43个②就是这些有限的水也不同程度地受到了污染20世纪末爆发了著名的雅河污染和太湖污染事件不久前太湖又上演了一场惊心动魄的人藻大战巢湖青海湖都不同程度地重复了太湖的灾难古人笔下春水碧于天的情景已然不见家住水乡无水吃以往的清清碧波现在鱼虾绝迹臭气熏天③水污染导致生活饮用水安全受到严峻挑战④饮用水污染根据污染物类型可分为三大类生物污染主要指细菌藻类寄生虫病毒等微生物水体受其污染就会传播各种疾病比如伤寒腹泻痢疾霍乱等无机污染主要是指水体受到工业废水废气废渣的化学污染污染物主要是重金属铅汞铬以及氰化物氟化物亚硝酸盐等无机物最可怕的是有机污染这也是当前饮水安全的最大隐患其来源十分广泛包括工业排放污染化肥农药的使用等农业污染人类日常生活的垃圾污染等由于科技发展水平的限制或自来水净化工艺技术达不到标准等原因部分污染物得以大摇大摆地进入人体对健康构成潜在威胁⑤这些被污染的水体有害物质严重超标威胁着国民的健康据中国预防医学科学院统计1996年国务院发展研究中心国家教委和卫生部等l3部委联合发文指出全国97‰的人正在饮用有害的污染水其中有7亿人饮用水大肠杆菌超标3亿人饮用水含铁量超标1.7亿人饮用水受到有机物的污染1.1亿人饮用高硬度水0.7亿人饮用高氟水0.5亿人不得不饮用高硝酸盐水全国35个重点城市只有23‰的居民饮用水基本符合卫生标准据调查饮水引起的传染病要占全国传染病的80％左右⑥另据世界卫生组织调查和2001年淡水资源会议透露饮用水污染可导致肿瘤癌症心脏血管硬化肝病肾病结石致畸婴幼儿身体和智力发育迟缓等疾病的发生而据联合国资料2000年底全球有11亿人缺乏安全饮用水24亿人没有基本的卫生设施每年约有350万人死于与水和卫生有关的疾病⑦可见饮用水污染是世界性的问题解决这个问题也是世界性的难题上善若水洪水猛兽都是人类对水的深刻认识水能载舟亦能覆舟而覆舟之祸将是人类的毁灭因此迎接饮用水污染的挑战是人类的自我救赎选自新华文摘2008年第8期有删改1.最适合作本文标题的一项是A.证饮用水安全人民健康优先B.水与健康C.惜水保护水节约水D.用水污染日渐加剧2.填空1第②段中的画线句在文中的作用是2饮用水污染根据污染物类型可分为三大类3.第⑤段画线句说明了什么?4.根据第⑦段中画线句的内容你得出的结论是什么?
阅读短文完成1—4题如果和一旦是一对朋友每周他们会碰一次面一起吃午餐他们的谈话总是聚焦在他们将要完成的事情他们都怀有许多梦想而且喜欢讨论它们一个特别的周六他们又相聚了一旦察觉到如果的心情不大好就像往常一样两人坐在他们预订的桌子旁开始点餐一旦询问如果如果你怎么了?你似乎不像往常那样快乐?如果看了看一旦回答道我也不大清楚只是我感觉自己毫无进展上周我看到一门我一直想学的课程如果我有时间我一定会参加一旦十分体谅如果的感受是的我也看到了一门课程一旦我凑齐足够的钱我就去报名一旦回答道接着一旦继续说道嗯你去应聘了什么新工作吗?上周你对它可是激动不已你去应聘了吗?如果回答道上周如果我的电脑系统没有崩溃我就已经去应聘了但是我的电脑不能运转所以我不能整理我的简历没关系如果只要你准备充分另一份工作就会到来我也一直思量着找到另一份工作一旦天气转好我就会去找一旦告诉如果这个星期他希望自己可以振奋一点隔壁餐桌的男人忍不住偷听了如果和一旦的谈话对不起先生们男人说道我忍不住听到了你们的谈话我知道如何解决你们的问题那就是停止谈论‘如果’和‘一旦’男人离开后如果和一旦的对话改变了他们达成一个协议在下周聚会时不再说如果和一旦只谈论他们做了什么1从如果和一旦的对话中我们发现他们说话都有一个什么样的特点2仔细揣摩从如果和一旦的对话中我们发现他们的性格有什么样的共同点3你欣赏这样的性格吗请联系自身实际说说它对一个人的影响4放飞想像给文章补写一段话用以表现他们再次见面的谈话
阅读下面的文字完成1—4题再苦都可以找到出口当父亲在医院第一眼看到刚出生的儿子时他的心都碎了——小家伙只有可乐罐子那么大腿是畸形的而且没有肛门躺在观察室里奄奄一息雪上加霜的是医生断言这孩子几乎不可能活过24小时悲伤的父亲回去给孩子准备好小衣服小棺材小墓地后回到医院发现儿子居然还活着可医生又接着说孩子不可能活过一周然而小家伙挣扎着活过了一周又是一周孩子顽强地活了下来父亲将他带回家取名约翰·库缇斯小约翰实在太小了周围的一切对他来说都像是庞然大物胆怯的他对任何比他大的东西都感到恐惧尤其是家里的狗经常欺负他然而家人并未因他的恐惧而给他多几分关爱相反父亲经常对他说你必须自己面对一切恐惧勇敢起来！时光飞逝小约翰上学了当他背着比他个头还大的书包坐在轮椅上开始憧憬新生活时他压根没想到迎接自己的却是噩梦学校里有很多调皮的学生个头矮小的约翰几乎成了他们的玩偶他们掀翻他的轮椅弄坏他轮椅上的刹车让他从学校走廊直接飞到老师的办公室甚至把他绑在教室的吊扇上一起转动最恶劣的一次是几个同学用绳子绑住他的手用胶纸封住他的嘴把他扔进了垃圾箱里随后在垃圾箱外点了火滚滚的浓烟令约翰窒息他恐惧极了瘦小的身体拼命挣扎直到一位老师将他解救出来后来约翰上了高中有一次幻灯课上约翰出来上厕所可是他在__中每移动一步都感到钻心的疼痛当他来到光亮处才发现自己手上扎满了图钉鲜血直流约翰终于无法忍受了回到家望着镜中的自己想着自己一次次被折磨.被侮辱的遭遇他放声大哭他想到了死亡想到了自杀但他还是舍不得疼爱他的双亲1987年17岁的约翰.库缇斯做了腿部的切除手术因为那两条从来也没有派上用场的畸形的腿像尾巴一样翘起来行动非常不便约翰成了半个人但行动更加自如高中毕业后约翰决定给自己找个工作那时候他已做了腿部的切除手术每天早晨他趴在滑板上敲开一家又一家的店门问店主是否愿意雇用他可等人家开门时根本就没有发现几乎趴在地上的约翰就又把门关上了经过千百次应聘失败后约翰终于在一家杂货铺找到自己的第一份工作后来他又做过销售员技术工人还在一个仪表公司拧过螺丝钉他每天凌晨四点半起床赶火车到镇上然后爬上他的滑板从车站赶到几千米外的工厂尽管生活艰辛但是能够自食其力约翰有着希腊血统他全身上下总是充满竞争和拼搏精神有着天生运动员气质12岁起约翰开始打轮椅橄榄球由于手部的长期使用他的手臂有着惊人的力量他的命运其实从那时就开始转变1994年约翰.库缇斯成了澳大利亚残疾人网球赛的冠军2000年约翰拿到澳大利亚体育机构的奖学金并在全国健康举重比赛中排名第二他用成绩回击了所有的嘲笑和侮辱一次偶然的公开演讲给约翰带来了全新的人生在一次午餐聚会上约翰应邀对自己的经历做一个简短的演讲我一定要把最勇敢的一面呈献给观众！约翰告诉自己演讲结束之后他的经历和现状让现场观众热泪盈眶赢得了热烈的掌声一个女生跑到台上哭着告诉约翰她非常不幸正准备自杀身上还带着枪听了他的演讲后她要好好的活下去这时约翰突然清晰的发现到讲台上去讲出自己经历过的恐惧和忧伤讲出自己的挣扎和拼搏给他人以启迪真是一件非常非常重要的事情他尽自己所能去做自己想做的事情开车出游健身游泳到世界各地演讲过着和健全人差不多的生活约翰·库缇斯有句名言别对自己说不可能再苦都可以找到出口正是因为有了这种信念他可以开着经过改装的汽车周游世界可以去潜水可以大胆的追求自己的爱情并赢得幸福和尊敬1.本文写了一个什么故事请简要概括不超过40字2.题目中提到都可以找到出口用了什么修辞格结合文章谈谈你对文章题目再苦都可以找到出口含义的理解3.文中划线的句子他压根没想到迎接自己的却是噩梦中的噩梦指的是什么4.从约翰·库缇斯的成长经历中你得到了什么启示
阅读下面一篇文章完成1—5题父亲不写信①同学拿出家信给我看一行亲切的字映入眼帘亲爱的孩子感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲父亲从来没给我写过信②父亲是个民办教师在记忆中我从来没有享受过在他臂弯里脊背上撒娇的幸福父爱在我童年的回忆中一片空白每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时我幼小的心灵里总有说不出的失落但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活父亲仅仅意味着两个冷冰冰的汉字他永远是威严的话很少冷峻的脸上很难见到笑容他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵不表扬我不批评我也不约束我我总感到自己和他很疏远在他面前总是一阵阵的紧张我怕他由于怕我总是有意地远离他③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到在他眼中我已经长大了然而我们俩之间的话仍然很少往往是他问一句我答一句他不问我便不语我们在一起常常是长时间的沉默我隐隐感到一条无形的深深的代沟已经横亘在我们父子之间了④我读高三那年母亲去世了本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了偏偏那年我又没有考上大学心情坏到了极点父亲并没说我什么只是话语更少了一天中午他忽然给了一沓钱你去复读吧我奇怪哪里来的钱但终究没问他后来才发现那头跟了我们家多年的毛驴没了从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子从那年起他的白发我再也数不清了⑤我把泪咽进肚里苦读了一年一年后当我把通知书交到父亲手上时他也并没表现出太多的高兴只记得他喝了许多酒过后他看着地图自言自语地说兰州到底远了点我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感但很快他便忙着给我打点行李到处借学费去了⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修他摆出一副满不在乎的样子淡淡地笑了笑说到时候我就不送了你自己去吧大学生了还能丢了吗我也笑一笑但不知怎么一开口鼻子却酸了⑦没想到在我走的前一天晚上他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来这时他才去了两天老觉着不放心呢回来看看看看！看着父亲那一头汗淋淋的灰发泪在我眼里打转夜里父亲说到了兰州给家里回句话我应着沉默了一阵子他又说用钱就言语一声一个人在外头别舍不得吃舍不得穿让人家瞧不起家里怎么也好对付⑧我没让父亲送我一个人登上了西去的列车二十年了当我第一次离开家才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！⑨大学里我常给父亲写信告诉他我生活得很好告诉他学校里的一切没别的我只想让他高兴让他知道儿子没有忘记他父亲从不给我写信我理解他他是个不善表露感情的人再说他也很忙去年寒假回到家邻居对我说你每来一封信你爸都乐得像个孩子似的给这个看给那个看蓦地我心头一震！⑩妹妹来信说哥爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报他整天看石家庄至兰州的铁路线我说爸爸您老惦记着哥吗他说不惦记你哥这孩子让人放心11泪光中我又看见了父亲那冷峻的面孔父亲您这句话顶得上千万封信了1.读第②段说说我为什么感到和父亲很疏远2.第⑤段中写他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感结合上下文谈谈你对这句话的理解3.第⑧段中平静水波深处的激流的含义是什么我对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的4.结尾这句话顶得上千万封信与文章开头的哪句话相照应为什么说你哥这孩子让人放心这句话顶得上千万封信5.谈及两代人的关系代沟往往是个不可回避的话题请谈谈你对代沟这个问题的认识
春天的心王蒙春天的心活在春天的人的身体里春天的心是活跃的生机勃勃的充满了无穷的力量春天使人爱生活看呀！桃花的骨朵柳枝的嫩芽牛毛似的小雨帘子般地挂着一切都美嗅呀！翘起鼻子刚下完雨的潮湿气息钻进你的鼻孔使你的心痒痒的玩吧！跳吧！高歌吧！舞蹈吧！暂时忘掉你的痛苦我们都是小孩子应该有小孩子的心而小孩子的心便是春天的心呀！春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿朋友你可晒过春天的太阳倚着树靠着墙闭上眼睛让金黄色的太阳从头至脚抚摸你你感到和暖你感到舒适身子散了软了像棉花一样身子轻了没有丝毫重量于是你的身躯自然地摇摆着飘飘飘到天空里坐在白云上和云雀一同唱歌和风筝一同跳舞春天的心是美好的善良的纯洁的因为美以大自然的为最美而大自然的美表现在春天你知道春山——远望苍翠欲滴郊外踏青便是为了欣赏山呀！你知道春水——风乍起吹皱一池春水你知道春花春草流行歌曲不是这样唱吗春天的花是多么的香通俗的对子不是这样写吗又是一年芳草绿依然十里杏花红你知道春雨——帘外雨潺潺春意阑珊细雨梦回鸡塞远小楼吹彻玉笙寒你知道春宵——今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱月移花影上栏杆这些歌颂春天的句子实在是写不完的在这美的季节里丑恶的会变得美善污浊的会变得纯洁春天本身就是诗何待写她在纸上而春天的心便是诗里的诗了虽然如此春天的心和含苞待放的春花一样和刚伸出头来的草一样是幼稚的是脆弱的她是才入世的小娃娃而不是千锤百炼的勇士她是呢喃倩舞的小燕而不是在狂风暴雨里搏击的海燕她是小草而非大树然而春天终将被更成熟更热情更坚强的夏天代替春天的心也变成钢铁的心了选自读写月报原文有删节1.整体感知读完这篇选文后请说出贯穿全文的线索2.内容理解请结合全文指出春天的心具有哪些特点3.词句揣摩请从文中选出你最喜欢的一句话然后说一说喜欢它的原因句子____________________________________________揣摩__________________________________________4.发表见解选文第一段中说春天的心活在春天的人的身体里请结合自己的体会谈一谈你对这句话的理解
阅读下面一段文字完成1—4题斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息记到他的手指完全冻住笔从僵硬的手中滑下来为止他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望请把这本日记送到我的妻子手中！但他随后又悲伤地坚决地划去了我的妻子这几个字在它们上面补写了可怕的我的遗孀住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期起初充满信心接着有点忧虑最后终于愈来愈不安他们曾两次派出营救队去接应但是恶劣的天气又把他们挡了回来一直到南极的春天到来之际10月29日一支探险队才出发至少要去找到那几位英雄的尸体11月12日他们到达那个帐篷发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊他们找到了那些书信和文件并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架在英国国家主教堂里国王跪下来悼念这几位英雄一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧1.斯科特上校的日记表明了他有怎样的心理2.斯科特将我的妻子改成我的遗孀表现了他怎样的性格3.斯科特遗体的姿势是怎样的这说明了什么4.最后一段文字表达的是什么意思在全文起什么作用
阅读下面选文完成1—5题手机确定你的位置①当今时代手机已经越来越普及移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便给人们的生活带来了很多的便利随着手机技术的成熟和发展同时也带动了各种新无线业务的出现如彩铃彩信和手机上网等我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术②无线定位技术的应用非常广泛在军事上这项技术可以用以锁定敌对目标的住置例如在第一次车臣战争期间俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫就使用了这项技术在公共安全方面警方在处理绑架案件的时候可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置在日常生活中这项技术可以派上大用场倒如给迷路的人指引方向救助突发疾患的病人等等那么怎么用手机来定位呢?③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位在卫星定位技术中最有名的就是全球定位系统GPS这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间信号场强相位入射角度等参数实现移动目标的定位手机定位技术属于地面无线定位系统④手机定位有各种不同的形式各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同我们都知道手机处在外地漫游状态时其通话费的计算就另有标准那么这种定位所需的技术就比较简单移动通信网有很多基站每个基站覆盖一定的区域在这个区域内的手机与基站发生通信联系.从而确定其大致位置⑤在手机的无线定位系统中为了避免对移动终端增加额外开销多采用的是基于网络的定位方案由多个基站同时接收和检测手机发出的信号根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计为了获得这些参数就需要在基站中安装监测设备再把这些数据通过计算机处理从而估计出手机的大致位置手机信号的参数有传播时间信号场强入射角度等⑥从手机发出的信号到达基站需要一定的时问根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离那么如果通过多个基站进行这种测量就可以计算出手机的位置这种技术对时间同步的要求很高后来人们研究出一种方法可以通过计算时间差来确定手机位置⑦手机距离基站越远所接收的信号强度越低这样通过测量接收信号的场强数据以及一些相关的参数就可以估算出手机与基站之问的距离同时由三个以上的测量值就可以估算手机的位置这就是根据信号场强来定位的原理由于在城市的复杂环境中无线电波的传播非常复杂所以.这种技术在定位精度上有局限性⑧手机发出的信号是一系列电磁波电磁渡到达基站有一定的入射角度测量入射角度.就会得到一条从发射机到接收机的方向线手机的位置就可以由这条方向线得到当然了.至少要测量两个基站得到两条方向线才行为了测量电磁波的入射角度接收机的天线需要改进必须配备方向性强的天线阵列⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术如果定住精度要求比较高的话就需要多种定位技术混合使用这就是混合定位技术在混合定位技术中手机也可以使用全球定位系统GPS为人们服务特别是在城市里可以利用基站密集的优势利用卫星技术和基站信号混合的方式定住实现在高楼层中的精确定位⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题但是随着技术的发展手机定位技术一定会更好地造福于人们选自百科知识1.选文说明的中心内容是什么2.选文的说明顺序是什么3.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?4.选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术?5.选文第⑧段中加点的词至少为什么不能去掉
阅读现代文完成1—4题老师的泪初二时我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师老师姓杨爱穿白色的裙子她在讲台上讲蓝蓝的天青青的草像一片白云飘来飘去轻盈极了她有一双大而明亮的眼睛笑时便成了甜甜的弯月齐玉杨老师叫我我发怔为什么走神她停止讲课走到我面前云飘到我眼前可我仍愣愣的我我喜欢看你的眼睛我说同学们爆发出哄堂大笑在笑声中她的脸红红的a美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢你——你请出去我懊丧地走出了教室她从没发过火这一次一定真生气了第二天杨老师叫我们写周记我花整整一个晚上把心中的苦水倾倒出来美丽的妈妈死了爸爸根本就不管我整天就知道玩麻将赌博被公安局抓走判了三年徒刑我冷了饿了怕了病了也没人知道那时我常常一边哭一边看妈妈的相片可现在我长大了是个男子汉我不哭把泪水咽在心里我只有恨恨我爸我毕竟是个孩子需要爱护需要有人听听心里话我选择了我的语文老师因为她像妈妈不久后的一天杨老师把我叫到她的宿舍我诚惶诚恐地走进她的房间只见她眼睛红红的原谅老师好吗泪水涌出我的眼睛尽情流淌在同学面前甚至在爸爸面前我从不流泪可在她面前我做不到我哭了尽情地哭了她等我哭完便为我擦干泪水轻轻地讲了一个姑娘的故事一个小姑娘上中学时父母在一次车祸中双亡只剩下她孤苦伶仃一个人当小姑娘绝望时是她的老师收养了她给她生活的勇气和无微不至的关怀后来小姑娘考上了师范大学可老师不行了弥留之际小姑娘跪在老师的床前哭着说‘妈妈我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句‘给你未来的学生吧’b杨老师泪水盈盈我明白了杨老师你也她擦了擦眼泪微笑着扶住我的双肩你是个男子汉对吗我呜咽着点点头你恨爸爸这不好男子汉不这样男子汉是笑着对待整个世界真的笑一笑你笑一笑我咧了咧嘴我会帮助你的——像我的老师一样她眼中突然滚出了泪水洒落在我的额头上记住你是个男子汉做个乐观正直的人！我狠狠地点点头在以后的日子里我觉得我额上有着圣洁的印迹我永远也忘不了1.文章开头说我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师其实我喜欢语文老师的原因是__________________________________________2.文中多处写老师的泪细腻传神地表现了老师的心理和情感请你简要回答横线a处的泪表现了杨老师此时怎样的心理横线b处的泪表现了杨老师对恩师怎样的情感答a_________________b________________3.最后一段我觉得我额上有着圣洁的印迹一句中额上有着圣洁的印迹指的是1_________________2________________4.文中杨老师对我说男子汉是笑着对待整个世界真的请你结合自己的生活感受简要谈谈对这句话的理解或体会
阅读短文回答问题温暖一生的假糖余华①下岗后我开了一家糖果店生意很不好觉得前途一片灰暗②一天一个花白头发的老太太来到我的店门前我一眼就认出.她是我小学的班主任刘老师于是我赶紧低下头去不想让她发现我甚至暗暗祈祷她千万不要到我店里来买水果③那是30年前的事了那时__已接近尾声一天早上我很早就来到学校在教室外面的拐角处被划为黑五类的刘老师正蹲在地上用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手我不由一阵辛酸突然间我想到了一颗糖那是前一天下午小伙伴军军送给我的一颗糖它的包装纸上印着五颜六色的图案名字还是烫金的——奶油太妃晚上睡觉时我曾几次想要剥开来吃掉却一直没舍得那年月哪怕是嗅一嗅那奶油太妃的香味也是一种奢侈的享受！我掏出奶油太妃走到她身后说刘老师您吃糖刘老师缓缓地转过身子她呆滞的双眸顿时生出光来她的嘴唇哆嗦肴想说什么却什么也没说出来只等我转身离去才听到她哽咽的声音谢谢你孩子④整整一天刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光整整一天我心里也感到无比的快乐只是等到了晚上才发现出了问题军军问我小余子我那块包在奶油太妃里的肥皂泥你是吃了还是扔了天啊闹了半天原来那不过是一块包在淡淡奶油太妃里的假糖！我竟在她本就受伤的心里又插上了一刀！夜里我一个人躲在屋子里哭了很久心中有种说不出的难过⑤从那以后我开始害怕刘老师那凝视的目光了几十年过去了我再没有颜面去见刘老师那颗假糖成了我心中永远的痛⑥我买两斤水果糖花白头发的刘老师还是走了进来我迅速打量了她一眼——她真的老了脸上已出现了老年斑但她那慈祥的笑容使她显得那么和善庆幸的是她没有认出我突然间我想到必须把事情的原委告诉她刘老师！我禁不住叫了起来她惊异地看着我看着看着她兴奋起来你是小余呜你真是当年的小余子吗我含泪重重地点了点头她紧紧地抓住我的手不松开突然她像想起什么似的抓了一把糖果塞给我说来你吃糖你吃糖！⑦捧着那把糖我却不知所措我有什么脸面收下老师的糖果呢见我迟疑的样子她笑了怎么不好意思吃老师的糖你忘了你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗奶油太妃！⑧我语塞了不明白刘老师为什么要这样是揭我的疮疤还是为了发泄心中的怨恨我羞红了脸真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化接着说我一直惦记肴你那是在最困难的时候啊我一辈子也忘不了！那颗糖让我感觉到人世间的爱还没有泯灭所以也给了我继续活下去的勇气只是老师没那福气消受就在你走后不久糖就被专案组的一帮人搜走了至今我还在后悔当初为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢刘老师感伤地叹息起来我则仿佛突然拨云见日原来几十年纠缠在我心中的结竟根本不是我想象的那样！⑨当天晚上我买了礼物去刘老师的家我感到一种从未有过的解脱与轻松选自台港文学选刊2007年第8期有删改1.从全文看第②段划线句子的作用是从结构看③④两段的叙事顺序是2.我给刘老师奶糖时她呆滞的双眸顿时生出光来联系下文看刘老师的情感为何会有这样的变化答3.第③段中划横线的细节描写有何作用答4.第⑧段中有一处情节安排也很巧妙请指出并回答作者为何要这样安排答5.请用简洁的语言写出你读了本文后的感受答
阅读下面文段回答问题罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系塔里木河全长1321公里是中国第一世界第二大内陆河据西域水道记记载20世纪20年代前塔里木河下游河水丰盈碧波荡漾岸边胡杨丛生林木茁壮1925年至1927年国民党政府一声令下塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊导致塔里木河下游干旱缺水3个村庄的310户村民逃离家园耕地废弃沙化扩展解放后的1952年塔里木河中游因修筑轮台大坝又将塔里木河河道改了过来塔里木河下游生态环境得以好转胡杨枝重吐绿叶原来废弃的耕地长出了青草这里变成了牧场问题出在近30多年塔里木河两岸人口激增水的需求也跟着增加扩大后的耕地要用水开采矿藏需要水水从哪里来人们拼命向塔里木河要水几十年间塔里木河流域修筑水库130多座任意掘堤修引水口138处建抽水泵站400多处.有的泵站一天就要抽水l万多立方米盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目建泵站抽水四盲像个巨大的吸水鬼终于将塔里木河抽干了使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里320公里的河道干涸以致沿岸5万多亩耕地受到威胁断了水的罗布泊成了一个死湖干湖罗布泊干涸后周边生态环境马上发生变化草本植物全部枯死防沙卫士胡杨树成片死亡沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体罗布泊消失了1.就选文内容看如何理解第一段中的加点词直接关系2.请根据文意简要说明一下塔里木河下游的耕地自1925年以来的几次重大变化11925年至1927年_________________________________________2解放后的1952年____________________________________3近30多年_____________________________________________3.所选文段出自一篇报告文学既有文学色彩也有新闻特色请说说选文中运用了哪两种说明方法表现出了新闻的客观真实性1____________2___________4.本文的语言富有文学色彩请举出选文第四段中运用的某一修辞手法结合句子说说这么写有什么好处
如何给地球降温龙学峰①气候学家已发出警告未来100年全球气温将升高1.5℃～6℃海平面将升高154.5厘米沙漠将更干燥气候将更加恶劣厄尔尼诺现象更为严重全球变暖将直接或间接影响人们的生活如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想②美国氢弹之父物理学家爱德华·特勒去世以前曾有过设想向空中抛洒铝和硫的粉末给地球降温按照他的计算向空中抛洒100万吨铝硫粉末可以使日照减少1％从而起到降温作用特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发1991年波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.4l℃而且持续时间达好几个星期特勒设想可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮向空中抛火山灰但生物化学家们却给这种主张泼冷水他们认为散布于空中的这些硫和铝的微粒很可能会严重干扰同温层特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法在轨道上放置5万面反射镜发射一颗巨大的卫星悬于地球与太阳之间以挡住部分太阳辐射③除了特勒以外还有许多科学家也在苦苦思索希望能找到奇妙的办法给地球降温美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划在地球和太阳之间万有引力互相抵消处即拉格朗日点安装一面直径为2000公里的半透明镜子他认为这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应而且能充当地球的空调器改变滤光镜的倾斜度以增加或减少透过它的太阳辐射量但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外这面滤光镜不但会破坏同温层而且还有可能妨碍紫外线的通过紫外线具有清理太空的功效④有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度探索给地球降温将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案将数千平方公里的阴云染白通过向阴云喷一些微粒使微小的雨滴数至少增加10％这样由于光学作用层积云就会被照亮变白就会反射更多的太阳光⑤还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法从理论上讲海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳研究人员要验证的是二氧化碳溶解在海水中是否会干扰海底生物的生存因为二氧化碳溶解于海水后会使海水酸化1.根据文段内容说说科学家特勒为了给地球降温提出了哪些奇思妙想?2.下面句子中加点词语至少能去掉吗?为什么?通过向阴云喷一些微粒使微小的雨滴数至少增加10％3.在日常生活中你也许感受到了地球变暖的迹象请你结合生活经验和了解的科学知识想出两种给地球降温的办法
阅读从百草园到三昧书屋和社戏节选完成1—4题1我家的后面有一个很大的园相传叫作百草园现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了连那最末次的相见也已经隔了七八年其中似乎确凿只有一些野草但那时却是我的乐园2不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔起来也曾因此弄坏了泥墙却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都比桑葚要好得远3长的草里是不去的因为相传这园里有一条很大的赤练蛇4长妈妈曾经讲给我一个故事听先前有一个读书人住在古庙里用功晚间在院子里纳凉的时候突然听到有人在叫他答应着四面看时却见一个美女的脸露在墙头上向他一笑隐去了他很高兴但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关说他脸上有些妖气一定遇见美女蛇了这是人首蛇身的怪物能唤人名倘一答应夜间便要来吃这人的肉的他自然吓得要死而那老和尚却道无妨给他一个小盒子说只要放在枕边便可高枕而卧他虽然照样办却总是睡不着——当然睡不着的到半夜果然来了沙沙沙！门外像是风雨声他正抖作一团时却听得豁的一声一道金光从枕边飞出外面便什么声音也没有了那金光也就飞回来敛在盒子里后来呢后来老和尚说这是飞蜈蚣它能吸蛇的脑髓美女蛇就被它治死了5结末的教训是所以倘有陌生的声音叫你的名字你万不可答应他6这故事很使我觉得做人之险夏夜乘凉往往有些担心不敢去看墙上而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣走到百草园的草丛旁边时也常常这样想但直到现在总还没有得到但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇叫我名字的陌生声音自然是常有的然而都不是美女蛇8我们鲁镇的习惯本来是凡有出嫁的女儿倘自己还未当家夏间便大抵回到母家去消夏那时我的祖母虽然还康健但母亲也已分担了些家务所以夏期便不能多日的归省了只得在扫墓完毕之后抽空去住几天这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里那地方叫平桥村是一个离海边不远极偏僻的临河的小村庄住户不满三十家都种田打鱼只有一家很小的杂货店但在我是乐土因为我在这里不但得到优待又可以免念秩秩斯干幽幽南山了9和我一同玩的是许多小朋友因为有了远客他们也都从父母那里得了减少工作的许可伴我来游戏在小村里一家的客几乎也就是公共的我们年纪都相仿但论起行辈来却至少是叔子有几个还是太公因为他们合村都同姓是本家然而我们是朋友即使偶而吵闹起来打了太公一村的老老少少也决没有一个会想出犯上这两个字来而他们也百分之九十九不识字10我们每天的事情大概是掘蚯蚓掘来穿在铜丝做的小钩上伏在河沿上去钓虾虾是水世界里的呆子决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的所以不半天便可以钓到一大碗这虾照例是归我吃的其次便是一同去放牛但或者因为高等动物了的缘故罢黄牛水牛都欺生敢于欺侮我因此我也总不敢走近身只好远远地跟着站着这时候小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干却全都嘲笑起来了1.在段2和段10中作者分别写出了在百草园和平桥村中的哪些乐事在百草园中我可以在平桥村时我可以2.美女蛇的故事一度曾被删节你认为保留这个故事的原因有哪些答3.文段10中加点词照例能否删去为什么答4.试比较文中两处划线语句在内容和写作手法上有哪些相同点和不同点答
云南的歌会节选在昆明乡下一年四季本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声由呈贡赶火车进城向例得骑一匹老马慢吞吞地走十里路有时赶车不及还得原路退回这条路得通过些果树林柞木林竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的一面就听各种山鸟呼朋唤侣和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌有时面前三五步路旁边忽然出现个花茸茸的戴胜鸟矗起头顶花冠瞪着个油亮亮的眼睛好像对于唱歌也发生了兴趣经赶马女孩子一喝才扑着翅膀掠地飞去这种鸟大白天照例十分沉默可是每在晨光熹微中却欢喜坐在人家屋脊上郭公郭公反复叫个不停最有意思的是云雀时常从面前不远草丛中起飞一面扶摇盘旋而上一面不住唱歌向碧蓝天空中钻去访佛要一直钻透蓝空伏在草丛中的云雀群却带点鼓励的意思相互应和直到穷目力看不见后忽然又像个小流星一样用极快速度下坠到草丛中和其他同伴会合于是另外几只云雀又接着起飞赶马女孩子年纪多不过十四五岁嗓子通常并没经过训练有的还发哑带沙可是在这种环境气氛里出口自然不论唱什么都充满一种淳朴的本色美1.听到各种美妙有情的歌声歌声在这里具体指什么2.选文中作者用许多笔墨描写了由呈贡进城时的一路景色这些内容和赶马女孩的歌唱有什么关系3.赶马女孩的歌唱还发哑带沙为什么作者还说淳朴的本色美4.选文语言精美请你挑选出一个你认为最有表现力的句子选一个恰当的角度进行赏析5.请用四个字概括本段文字的主要内容_____________
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