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8.阅读下面的文字，完成小题。 侯伯宇：一个高级知识分子的风骨 1930年9月11日，侯伯宇生于天津。从少年时起，侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下，立志“科学救国，作出更好的武器”。 ...
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高中语文《2015-2016学年江西省赣县中学北校区12月考高一语文卷》真题及答案
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阅读下面的文字完成小题屠呦呦用一株小草改变世界1930年12月30日屠呦呦出生于浙江省宁波市开堂坐诊的父亲摘引诗经中的一句话呦呦鹿鸣食野之苹为她取名苹指的是蒿类植物人们惊叹于从取名开始屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起受父亲影响屠呦呦从小就喜欢翻看医书对中草药产生了浓厚的兴趣树立了治病救人的理想带着这个理想1951年屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系大学四年屠呦呦以优异的成绩毕业被分配到中医研究院工作1967年5月23日我国紧急启动疟疾防治药物研究工作协作项目代号为523屠呦呦被任命为523项目中医研究院科研组长项目背后是残酷的现实由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性如何发明新药成为世界性的棘手问题要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下短时间内对几千种中草药进行筛选其难度无异于大海捞针由于实验室没有配套的通风设备加上经常和各种化学溶剂打交道屠呦呦很快就患上了结核肝病等多种慢性疾病但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志通过翻阅历代本草医籍四处走访老中医甚至连群众来信都不放过屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药包括青蒿在内的抗疟单验访集可在最初的动物实验中青蒿的效果并不出彩屠呦呦的寻找也一度陷入僵局在查阅了大量文献后屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分她改用沸点较低的乙醚进行实验尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物在失败了一百九十次之后1971年10月4日屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物1972年屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素为进一步完善这种新型特效药物屠呦呦还率队历时六年排除干扰克服困难成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍但复发率却极低用药剂量更小使用起来更方便的抗疟新药物即双氢青蒿素1990年3月双氢青蒿素一举通过了技术鉴定成为人类抗击疟疾的有效武器当年大协作的523项目以胜利完成而告终523项目的科研成果鉴定会最终认定青蒿素的研制成功是我国科技工作者集体的荣誉6家发明单位各有各的发明创造在这个长达数页的结论中只字未提发现者的名字然而贡献的归属却在后来的几十年中争议不断屠呦呦则被很多人认为不够淡泊名利个性执拗2004年泰国玛希敦奖将5万美元和一枚奖章颁发给了青蒿素研发团体大多数青蒿素研究参与者赞成将这笔奖金捐给盛产青蒿的四川酉阳地区的中学这时屠呦呦提出必须先明确她个人应该享有50％以上奖金的份额然后由她以个人名义捐给酉阳2009年屠呦呦编写的青蒿及青蒿素类药物一出版就因为引文署名的细节而招致批评未能充分肯定其他研究小组和研究成员的作用反对者认为屠呦呦夸大了自己在523项目中的作用2011年9月81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台斩获临床医学研究奖那是彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项在拉斯克奖评审委员会的描述里屠呦呦是一个靠洞察力视野和顽强的信念发现了青蒿素的中国女人拉斯克医学奖认为屠呦呦是第一个把青蒿素引入523项目组第一个提到100%活性第一个做临床实验这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖可见这个奖项注重科学发现的思维而不在乎是谁做的四年后2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家以表彰她发现青蒿素显著降低了疟疾患者的死亡率并不认可集体成就的诺贝尔奖把奖项颁给了在青蒿素研究中发挥决定性作用的个人青蒿南北方都很常见的一种植物郁郁葱葱地长在山野外表朴实无华却内蕴无穷的魔力屠呦呦说她只是一个普通的植物化学研究人员但作为一个在中国医药学宝库中有所发现并为国际科学界所认可的中国科学家她感到自豪有删改8.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章按照时间顺序叙述了屠呦呦从小树立治病救人理想到最终获得诺贝尔奖的经历成功塑造了一个勤奋钻研不懈追求的科研工作者形象B.氯喹是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表它的抗疟效果远不如青蒿素药物显著C.由于条件艰苦屠呦呦在试验中患上了多种慢性疾病但她没有退缩坚持工作先后完成了抽取青蒿提取物青蒿素的研制开发双氢青蒿素等工作D.屠呦呦因肘后备急方中对青蒿治疗方法的描述受到启发开始进行低沸点提取实验很快便成功发现青蒿素E.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写增强了文章的生动性和感染力作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程描写细腻有很强的说服力9.屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质?请简要概括和分析10.屠呦呦及其团队能在上世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素及其抗疟功效原因有哪些请结合材料简要分析11.屠呦呦因维护个人权益的行为被很多人认为不够淡泊名利个性执拗对此你有怎样的看法请结合文本并联系实际谈一谈
阅读下面的文字完成小题将军赋采薇戴安澜任第73旅旅长后回顾多年对日作战的经验教训认定要取得胜利必须依靠部属努力而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情他特意抄录民族英雄岳飞的满江红和文天祥的过零丁洋印发给各级官兵背诵吟唱激发大家精忠报国的爱国热忱为了抗战大业戴安澜摒弃党派成见团结爱国人士自由报记者宗祺仁前来采访与他彻夜讨论时局探讨国共合作抗日的未来两人很快成为莫逆之交这时有人提醒戴安澜说宗是__须多加提防他坦然答道现在是国共合作抗战何防之有?宗是否__我不知道我只知道他是新闻记者写过许多真实感人的报道有卓越的见解我们正缺少这样的爱国志士几天后他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词太平洋战争爆发后中国决定派远征军赴缅甸对日作战当命令到达时已升任第200师师长的戴安澜高唱满江红并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹以鞠躬尽瘁死而后已的精神激励官兵赴缅途中他激情满怀赋远征二首以明志其一云万里旌旗耀眼开王师出境岛夷摧扬鞭遥指花如许诸葛前身今又来其二云策马奔车走八荒远征功业迈秦皇澄清宇宙安黎庶先挽长弓射夕阳入缅不久日军主力迫近东瓜军长杜聿明决定集中主力击溃日军戴安澜立下誓言此次远征系唐明以来扬国威之盛举虽战至一兵一卒也必死守东瓜这时英军突然撤走我方援军未至形势危急戴安澜决心以身报国他宣布本师长立遗嘱在先如果师长战死以副师长代之副师长战死参谋长代之以此类推各级皆然他给夫人王荷馨写了绝命家书余此次奉命固守东瓜因上面大计未定与后方联络过远敌人行动又快现在孤军奋斗决以全部牺牲报国家养育为国家战死事极光荣所念者你们母子今后生活当更痛苦望你珍重并爱护诸儿侍奉老母老父在皖可不必呈闻面对日军发动步兵炮兵和空军联合进攻狂轰滥炸施放毒气戴安澜率部同仇敌忾顽强战斗抗击四倍于己的日军长达十余日中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示近代立功异域扬中华声威者以戴将军为第一人日本人战后回忆时也承认该__自始至终战斗意志旺盛虽是敌军但令人佩服!自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击但因盟军失利缅北战局急转直下腹背受敌的远征军被迫突围这时英国要求远征军申请难民身份以便英国军队收容戴安澜发誓我戴某人宁愿与日寇战死绝不苟且偷生于是率部进入缅北野人山向祖国方向艰难跋涉就在__到达离祖国最近的一条公路时突遇日军伏击他立即命令分散突围激战中戴安澜胸腹中弹时值缅甸雨季大雨滂沱__既要突破日军堵击还需忍饥挨饿穿越荒山密林1942年5月26日他们行至缅北茅邦村戴安澜伤势恶化以身殉国年仅38岁弥留之际参谋长问他下一步的行动路线这时他已不能说话手指地图示意__从莫洛过瑞丽江向北回国又让人扶着他面向祖国注视许久安然而逝戴安澜牺牲后遗体由官兵抬回国内渡过瑞丽江后乃将遗体火化骨灰装入小木箱以马驮载这一情景感动了沿途民众—位老华侨痛心地说寿材这么小怎能配得上将军的英名与地位?随即捐出自备的楠木寿材腾冲县长率全县父老乡亲20万人沿街跪迎将军灵车随后国民政府追赠戴安澜为陆军中将美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩勋章国民政府在广西全州举办安葬仪式中共领袖__派人送来挽诗外侮需人御将军赋采薇师称机械化勇夺虎罴威浴血东瓜守驱倭棠吉归沙场竟殒命壮志也无违__来__等也敬献挽词挽联新中国成立后中央人民政府追认戴安澜为革命烈士并以____的名义向遗属颁发革命牺牲军人家属光荣纪念证摘编自茅海建主编国民党抗战殉国将领等相关链接①人我之际要看得平平则不忮功名之际要看得淡淡则不求生死之际要看得破破则不惧人能不忮不求不惧则无往而非乐境而生气盎然矣戴安澜赠部属各官长题词②军人—般以彪悍为荣但是戴安澜与众不同他多才多艺熟读文史精通琴棋书画如果不是因为战乱和外敌入侵他很有可能成为一位儒雅名士但国家危难却把他的命运引上另外一条路戴复东等我们的父亲戴安澜9.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.戴安澜认为部属的士气对取得胜利至关重要而要保持他们旺盛的士气就必须让他们经常背诵吟唱岳飞的满江红和文天祥的过零丁洋B.宗祺仁见解卓越报道真实感人是少有的爱国志土作为莫逆之交戴安澜认为只应相互敬重不能彼此防备C.在给夫人王荷馨的家书中戴安澜决心以全部牺牲报国家养育且为国家战死事极光荣只是唯一放心不下的是父母D.面对盟军失利的困境戴安澜拒绝以难民身份被收容避难誓死归国可惜在距离祖国最近的一条公路上遇袭身亡E.戴安澜亲率第200师官兵驰援缅甸固守东瓜收复棠吉其浴血沙场为国捐躯的壮举赢得了__等人的敬赞建国后他被追认为革命烈士
阅读下面的文字完成小题学问源于乐趣藏宝最终散尽曾有一种说法21世纪可能还会出现个钱钟书王世襄是出不了了2009年11月28日著名文物专家学者文物鉴赏家收藏家王世襄因病医治无效在北京去世享年95岁王世襄的离世意味着中国又一位标志性的文化老人陨落王世襄生于1914年他的曾祖父祖父父亲都是朝中大官母亲是书香门第他年轻时就在燕京大学读书王世襄虽然出身豪门拥有很好的教育背景对书画陶瓷这些也都是精通的但他更关注的却是社会底层的文娱活动捉獾养鸽驯鹰养狗等等他的很多对于这些方面的研究就不被许多人看成是学问王世襄是杂家也是通家他的许多学问最初都起源于乐趣王世襄生前有一句名言一个人如连玩都玩不好还可能把工作干好吗他被称为京城第一大玩家少年的王家二少爷养狗玩葫芦养鸣虫在北京城可算得上是小有名气他玩过一只白鹰是鹰中绝品当时叫价一百块钱而一袋洋面粉才两块五王世襄头一次托人借钱买走了这只白鹰王世襄从小的心思都不在学业上他对自己的判断是我自幼及壮从小学到大学始终是玩物丧志业荒于嬉但启功先生却不认同这种说法他曾说王世襄先生的玩物是研物许多被人看作是玩的东西在王世襄眼里都是艰苦的学问王世襄曾说人生价值不在据有事物而在观察赏析有所发现使之上升成为知识有助文化研究与发展即使雕虫小技王世襄都玩出了道道他曾经出版过中国金鱼文化竹刻艺术北京鸽哨等等他收藏的东西除了家具这样的大家伙还包括蛐蛐罐鸽哨这样的小玩意儿同样都非常精深而成一领域之专家2000年王世襄将自己一生所写的大部分文章交由三联书店以锦灰堆为名出版书中涉及家具漆具竹刻工艺则例书画雕塑乐舞忆往游艺饮食杂稿等十二类王世襄于l940年曾应梁思成之邀加入中国营造学社在国难频仍的年代他们在荒野中寻找中华文明的久远证据将历史传统重又缝合l945年8月日本投降经当时故宫博物院院长马衡和梁思成推荐王世襄被派遣回北平清查战乱损失的文物当时许多日本和德国的文物贩子与收藏家在中国收买文物伺机盗运出境王世襄宴请了四五十位知名的古玩商请他们提供线索他得知沦陷时期河南某地出土的青铜器多数被德国人杨宁史买去于是通过其父友人找到宋子文详陈原委终于没收了杨宁史的青铜器240件其中包括价值连城的宴乐渔猎攻战铜壶商饕餮纹大钺等__时期王世襄跑到国家文物局请求文物局的内行红卫兵前来抄家就此保住了大批文物王世襄毕生为国家追回国宝收藏了那么多宝贝却在晚年都拍卖回流到了社会王世襄最终选择了散尽这些宝贝也有了更多前世今生王世襄自称书呆子在反右已经开始的情况下他还热情地邀约黄苗子郁风以及漫画家张光宇来自己的四合院芳嘉园住小院越来越热闹成为上世纪五六十年代京城文化圈里一个不可多得的雅集场所但由于人越来越多王世襄便缩回一间漏雨的小屋将数十件形态大小各异的明清家具塞满狭小的空间两个明代的柜子被王世襄拼在一起他和老伴袁荃猷睡在里面以至黄苗子专门为这张特殊的大床写了一副对联——移门好就橱当榻仰屋常愁雨湿书横批——斯是漏室有一件物什是王世襄始终珍藏的那就是他与夫人袁荃猷买菜用了多年的提筐2003年妻子去世王世襄在怀念亡妻的诗中深情地回忆与妻提筐双弯梁并行各挈一的情景他还说到将来自己辞世之后请人把这个提筐放在两个墓穴之间能与妻子生死永相匹11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章开篇引用一些人的说法21世纪可能还会出现个钱钟书王世襄是出不了了并不是在否定钱钟书国学大师的地位而是为了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献B.文中写王世襄借钱买白鹰一事以实例说明他的心思从小就不在学业上而对玩物投入热情也说明了他的杂与通C.王世襄从一开始就秉持研究文化实现人生价值的理念有意识地关注雕虫小技中国金鱼文化竹刻艺术北京鸽哨锦灰堆等书都是其成就的代表作D.王世襄毕生为追回国宝而努力收藏了许多宝贝却在晚年散尽收藏这表现出他对国家对传统文化的热爱也表现出他豁达的性情E.这篇人物传记以议论为主兼有记叙展现了王世襄性格的不同侧面12.从全文看文章表现了王世襄的哪几个方面请简要概括13.王世襄说一个人如连玩都玩不好还可能把工作干好吗而他又对自己的判断是始终是玩物丧志业荒于嬉这两句话是否矛盾为什么请作简要分析14.标题学问源于乐趣藏宝最终散尽既概括王世襄先生生平又道出事理颇有深意请你就对学问与乐趣藏与散这两组关系的理解任选一组结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题我的文学生涯陈忠实我生长在一个世代农耕的家庭听说我一位老爷父亲的爷爷曾经是私塾先生而父亲已经是一个纯粹的农民是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民我在新中国成立后的第二年入学直到1962年高中毕业回乡之后作过乡村学校的民办教师乡公社和区的干部整整16年对中国农村和中国农民的了解是这段生活给予我的直到1978年秋天我调入西安郊区文化馆我再三地审视自己判断自己还是决定离开基层行政部门转入文化单位去读书去反省以便皈依文学1982年冬天我调到省作协专业创作组在取得对时间的完全支配权之后我几乎同时决定干脆归老家彻底清静下来去读书去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄去写属于自己的小说我的经历大致如此我在小学阶段没有接触过文学作品尚不知世有作家和小说上初中时我阅读的头一本小说是三里湾这也是我平生阅读的第一本小说赵树理对我来说是陌生的而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的这本书把我有关农村的生活记忆复活了也是我第一次验证了自己关于乡村关于农民的印象和体验如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片这种复活和验证在幼稚的心灵引起的惊讶欣喜和浮动是带有本性的我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了这时候的赵树理在我心目中已经是中国最伟大的作家我人生历程中所发生的第一次崇拜就在这时候就是赵树理也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里我写下了平生的第一篇小说桃园__是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的我这一生的全部有幸和不幸就是从阅读三里湾和这篇小说的写作开始的随着阅读范围的扩大我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了一本本优秀的文学作品在我眼前展开了一幅幅见所未见闻所未闻的画卷所有这些震撼人心的书籍使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地了解到在这小小的黄土高原的夹缝之外还有一个更广阔的世界我的精神里似乎注入了一种强烈的激素跃跃欲成一番事业了父亲自幼对我的教诲比如说人要忠诚老实啦本分啦勤俭啦就不再具有权威的力量我尊重人的这些美德和规范却更崇尚一种义无反顾的进取精神一种为事业为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质父亲对我的要求很实际要我念点儿书识得字儿算个数不叫人哄了就行了他劝我做个农民回乡种庄稼他觉得由我来继续以农为本的农业是最合适的开始我听信他的话后来就觉得可笑了让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭我的一生的年华就算虚度了我不能过像阿尔青保尔的哥哥那样只求温饱而无理想追求的猪一样的生活大约在高中二年级的时候我想搞文学创作的理想就基本形成了而我面对的现实是高考落第我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿我的压力又添了许多成为一个念书无用的活标本回到乡间除了当农民种庄稼似乎别无选择在这种别无选择的状况下我选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险我阅读过中外一些作家成长道路的文章给我的总体感觉是在文学上有重要建树的人当中幸运儿比不幸的人要少得多要想比常人多有建树多有成就首先要比常人付出多倍的劳动要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨有了这种从旁人身上得到的生活经验我比较切实地确定了自己的道路消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理这就是静下心来努力自修或者说自我奋斗我给自己定下了一条规程自学四年练习基本功争取四年后发表第一篇作品就算在我的大学领到毕业证了结果呢我经过两年的奋斗就发表作品了当然我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽甚至意料不到的折磨与打击为了避免太多的讽刺和嘲笑对我平白无故带来的心理上的伤害我使自己的学习处于秘密状态与一般不搞文学的人绝口不谈文学创作的事每被问及只是淡然回避或转移话题即使我的父亲也不例外我很自信又很自卑几乎没有勇气拜访求教那些艺术家像柳青这位我十分尊敬的作家在他生前我也一直没有勇气去拜访.尽管我是他的崇拜者我在爱上文学的同时期就知道了人类存在着天才的极大差别这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦每一次接到退稿信的第一反应就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型尤其想到刘绍裳戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实我甚至悲哀起来了我用鲁迅先生天才即勤奋的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡而终于坚持不辍如果鲁迅先生不是欺骗我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力以弥补先天的不足11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.陈忠实的一位老爷曾经是私塾先生父亲也是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民他们为陈忠实走上文学道路打下了基础B.陈忠实的创作题材大多与农民农村有关这得益于他1962年到1982年当了20年的农村基层干部C.陈忠实阅读的第一本文学作品是赵树理的三里湾它在他心灵中引起了惊讶欣喜和浮动也激发了他浓厚的写作兴趣D.高考落榜陈忠实成为一个念书无用的活标本他的压力又添了许多回到乡间除了当农民种庄稼他别无选择E.陈忠实忍受了许多艰难和痛苦折磨与打击秘密学习文学创作高中毕业后经过两年的奋斗就发表作品了12.在那个年代陈忠实为什么说选择了一条文学创作的路这实际上无异于冒险6分13.陈忠实说他这一生的全部幸运和不幸就是从阅读三里湾和这篇小说的写作开始的请结合材料分析三里湾和给他带来了哪些幸运或不幸请就其中一方面加以分析6分14.在追求成功的道路上陈忠实给了你哪些有益的启示请联系全文谈一谈8分
阅读下面的文字完成下题胡秋原两岸破冰第一人1910年出生于湖北黄陂的胡秋原15岁时考入国立武昌大学学习理工后因加入共青团主编武汉评论反对蒋介石发动四·一二屠杀__人而遭受白色__的追捕1937年抗战全面爆发后回国投身抗战被任命为国防最高委员会秘书中央日报副总主笔以及东南日报和香港时报总主笔并任暨南大学复旦大学教授创办祖国民主政治文化及评论等刊物宣传全民族抗战1948年胡秋原当选为国民党政府首届立法委员1950年去台后仍任立法委员中央研究院研究员大学教授独立主办中华杂志胡秋原一生著作等身达100余种3000余万字他一生都在为促进中华民族统一奔走四方进入20世纪80年代后海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪胡秋原力主两岸和平统一他曾说台湾和大陆是一个整体大陆不能没有台湾没有台湾便失去屏障台湾不能离开太陆离开大陆便成了国际孤儿两岸必须统一在一起否则两边都要受到损害他特别强调台湾想离开大陆搞独立不但在政治上不可能在经济上也做不到如硬要分裂出去受苦的还是台湾民众1988年4月胡秋原在台岛发起成立中华统一联盟并被公推为荣誉__9月12日他无视台湾当局三不政策偕夫人敬幼如长女胡采禾及统一联盟代表由美国旧金山直飞北京是为海峡两岸隔绝40年后首位赴大陆访问的台湾高层人士被誉为两岸破冰第一人到达北京的当日胡秋原就得到时任全国政协__的__的亲切接见胡秋原充满激情地说20世纪中华民族多灾多难__的状况至今依然存在每一个中国人都有责任尽快地结束这个不幸于是我不管‘三不’不‘三不’就迫不及待地来到这里与__共商国是之后胡秋原应邀前往北京大学演讲面对数千名师生他慷慨激昂地说祖国大陆在极短的时间内能制造原子弹氢弹和使卫星上天说明中国人能强台湾的经济建设能成为亚洲四小龙之一说明中国人能富如果我们中国能够统一很快就可以富强起来话音刚落全场爆发起经久不息的掌声他穿梭于大陆各地参观访问宣扬和平统一的主张刮起了一股胡秋原旋风也惹恼了李登辉1988年9月21日也就是胡秋原与邓颖超握手言统一的第六天李登辉主持的国民党中常会开除了胡秋原长达50年的国民党党籍在国民党执政机构中甚至有人叫嚣要法办胡秋原面对台岛当局的法办闹剧胡秋原十分坦然在完成行程逾万公里长达36天的观光访问后于10月18日凯旋返台途经香港他坦然对记者说我是公开去内地我也是很光明地回去我的话也是公开的我没有得到__什么好处我不过是讲了国共要谈判两岸要统一现在我更加强了这个信念最重要的是我是一个中国人只要中国人不开除我我做中国人到底了！我相信没有人再开除我的国籍我还要尽做中国人的力量飞机抵达台北机场后面对数百名欢迎者胡秋原即席演说再次强调统一是全体中国人的责任是为中华民族的共同将来而筹谋台湾一旦脱离祖国大陆无论有多么成功在国际强权环境下都没有安全可言前途都是暗淡的因此未来只有朝统一发展1990年5月27日台湾师范大学为胡秋原举行80寿辰演讲会时年91岁的陈立夫面对上千名与会者微笑着说秋原这个人很勇敢有浩气他觉得海峡两岸今天应该讲和不能再相互攻击结果他不管三七二十一一个人忽然跑到北京了话音刚落全场立刻爆发起雷鸣般的掌声【相关链接】①胡秋原1910-2004湖北省黄陂人著名史学家政论家和文学家生平著作等身达100多种3000余万字中国国民党党员台湾资深立法委员中华杂志发行人中国统一联盟名誉__1989年美国传记学会将胡秋原列入国际著名领袖人名录并颁发奖状2004年5月4日94岁的胡秋原荣获中华文艺终身成就奖②胡秋原深受顾炎武明dào jiāo 世精神的影响以天下国家为己任不畏艰险屡屡挺身而出仗义执言历经顿挫而矢志不渝非议和谪贬都无损于他的风骨郑学稼先生曾说胡秋原是现代中国知识分子的的镜子——谢远笋胡秋原一大家精要10.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开头三段主要概述了胡秋原早期的一些经历突出了他的学术成就为下文写他促进两岸统一的事迹做铺垫B.进入20世纪80年代后因为海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪所以胡秋原也力主两岸和平统一以适应时代的要求C.1988年9月胡秋原飞抵北京成为海峡两岸隔绝四十年后首位赴大陆访问的台湾人士他也因此被誉为两岸破冰第一人D.本文主要写了胡秋原的破冰之旅胡秋原在访问大陆期间从高层到民间穿梭于各地宣扬和平统一的主张影响很大E.胡秋原的破冰之举及民族和平统一的主张虽然遭到李登辉政府的强烈阻挠和反对但也得到了一些知名人士的理解和高度赞扬11.胡秋原认为两岸必须统一的原因有哪些请结合材料简要回答12.胡秋原为促进两岸的和平统一做出了哪些努力请结合材料简要分析13.作为两岸破冰第一人胡秋原身上体现着哪些独特的人格魅力请结合材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题高亦吾__来__一生感念的启蒙老师高亦吾1881年生于章丘绣惠镇西关村15岁考取了济南省立高等学堂在进步教师萧少瑜的启发和引导下他与学友赵佑贞徐云甫等组建了乐群书社和玫瑰花诗社并投书章太炎寻求救国救民的道理他们在校赋诗撰文斗争宗旨为反清灭洋18岁那年高亦吾率先加入同盟会带头组织起声势浩大轰动省城的罢课__还以犀利的笔触写出了震惊校园内外的战斗檄文伊奴出关高亦吾的文章及极富影响力的言行引起了山东巡抚周玉山的惊恐他亲笔签署通缉令定要严惩肇事者闻讯后高亦吾当即脱掉长衫剪掉象征大清臣民的发辫连夜逃离济南远赴东北章丘县衙接到逮捕令后立即派人到西关高家进行严密的搜查未见其人便将其霜染鬓发的母亲投监入狱施刑后又锁进铁牢高亦吾辗转漂泊半月经友人介绍进入奉天东关模范学校在这里他初识了入校新生__来见他精明睿智气宇轩昂且胸怀壮志课下便常向他慷慨激昂地讲述反清灭洋的革命道理沉痛地诉说黄花岗七十二烈士的悲壮之举使其听得义愤填膺泪光盈盈高先生还将邹容19岁时写的革命军一书赠给他使其树立起坚定的反帝反封建的爱国信念高先生借与__来同桌就餐之机向其灌输马克思孙中山等伟人志士的进步思想星期天还同他上街散步指着外国领事馆满腔怒火地说这些外国列强协同腐朽的清政府签订了丧权辱国的不平等条约瓜分华夏大好河山简直令人难以容忍！__来时时处处受到他爱国主义思想的影响和教育辛亥革命爆发后高先生率领师生涌向长街__振臂高呼鞑虏不除民国不立四万万炎黄子孙誓不罢休！__来彻底觉悟了返校后当众第一个剪掉发辫发誓为中华崛起而读书！1913年__来入南开中学就读临别之际高先生为__来命字翔宇寓意深远__来则奋笔疾书同心努力前程万里指日登！署名翔宇表示对翔宇的认可和对恩师的敬重三年后由于战乱不息政局不稳高先生辞校赴京到赵伊公署任职其间__来曾两度进京探望高先生警觉地叮嘱__来你在天津创办的‘觉悟社’轰动京畿据传你的名字业已在册当局声言要捉拿一切成员你务必当心！__来返津不久便被捕入狱高先生闻讯心急如焚奋力投入营救终使__来脱离虎穴岁月如流人世沧桑高先生重返济南后应邀在省建设厅任职七七事变后他毅然辞去公职返回章丘县长郭德夫深知先生学识渊博邀他出面成立城关学堂先生知其是亲日派力辞不就却到西关私塾任教1939年章丘沦陷高先生赴济避难有人举荐他去当地的某汉奸公署就职高先生断然拒绝出于生计他便在济南小布政街开馆施教1941年春节刚过高先生突患脑膜炎遂还故乡弥留之际他再三叮嘱爱子高肇甫日后一定要想方设法和__来取得联系让他指引前程！2月5日子夜时分这位深受社会尊重的民主革命战士一代师表与世长辞终年60岁1947年4月的一天下午章丘警察局局长带领部下闯入高先生家中以私通__的罪名将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门二人在牢中受尽酷刑1949年7月高肇甫遵照父亲遗嘱给周__写信历数期间的境况和怀思之情不久__回信召肇甫进京在中南海两人长谈三小时__得知恩师早已仙逝不禁悲恸万分数次泪流满面后来周__将高肇甫安排于政务院档案科工作周__一生高风亮节身在高位从未照顾过任何一位亲属对高肇甫的安排可谓仅此一人摘编自齐鲁晚报王绍忠高亦吾__来__一生感念的启蒙老师【相关链接】奉天东关模范学校是一所较好的小学从校长到教员都是社会名流高亦吾初进课堂就遭遇到一位浓眉大眼英气逼人的少年学生的质疑发难这位少年一连提出许多耐人深思的问题他就是当时年仅13岁的__来高亦吾对这位气宇轩昂的少年非常赏识从此30岁的高亦吾同13岁的__来结成了忘年之交摘自章丘名人录9.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.高亦吾一身正气怀有满腔爱国之情在思想上和行动上都深深影响着__来最终使周彻底觉悟剪掉发辫立下为中华崛起而读书的誓言B.山东巡抚周玉山亲笔签署通缉令章丘县衙派人到章丘西关高家进行搜查未见高亦吾便将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门二人受尽酷刑C.高亦吾在济南省立高等学堂学习期间投书维新志士章太炎并在其启发和引导下与学友赵佑贞徐云甫等组建了乐群书社和玫瑰花诗社D.高亦吾因战乱离沈进京到赵伊公署任职期间__来曾两度探望后周入狱高亦吾奋力营救最终使周脱离虎穴二人因此结为忘年之交E.高亦吾弥留之际叮嘱爱子要设法和__来取得联系高肇甫遵照父亲遗嘱给在京的__写信很快接到__回信并进京得到了__的妥善安排10.高亦吾是深受社会尊重的民主革命战士材料中有哪些体现请结合材料简要概述11.文章写高亦吾的身后事有什么作用请结合材料简要分析12.高亦吾是__来一生感念的启蒙老师材料中有哪些具体体现请结合材料谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题而我却今天才知道他的存在我们这些知道李政道钱学森钱三强王淦昌的人原本都应该知道他-----他是他们的老师李政道大二的时候是他破格选送去美国当时李政道才19岁穿着短裤去办护照办公的人员都不相信怎么会是个儿童李政道后来说他决定了我的命运华罗庚是初中生是他让在清华算学系任职又送去英国深造华罗庚说我一生得他爱护尽那是战乱烽火时代但后来的重要科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李---------可是我为什么不知道他他生在上海父亲是旧式文人让他从小读经史子集他幼年已经以君子慎独之道要求自己修身自省对跟朋友之间因小故而致割席之事也写在笔下一时之忿至今思之犹有隐痛他讷于言但一生都保持温润如玉的君子之风1915年他在清华上学的时候成立清华校史上的第一个学生团体――科学会1918他留学美国后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼他的第一个研究课题是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值实验结果在美国科学院院报和光学学会学报上发表很快被国际科学界公认为当时最精确的h值这一数值被国际物理学界沿用达16年之久这一年他23岁他27岁回国于清华执教执教之严也是出名的他的课给李政道的分数只是83他允许这学生不听自己的课因为你看的参考书比我的更高明但是你的实验做的不认真要扣去25分他去世后多年亲人发现他一直留着当年的那三张答卷写在泛黄的昆明土纸上他是清华物理系主任这对他自己来说其实是一种牺牲相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事从1926年到1937年他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来吴有训萨本栋张子高黄子卿周培源赵忠尧任之恭等一批学者吴有训还只不过是刚到校的普通教师资历年纪都不如他他把吴有训的工资定得比自己还高1934年他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职四年后他力主吴有训接替自己的理学院院长一职那时他正当盛年冯秉铨毕业的时候他对他们说我教书不好对不住你们可是有一点对得住你们的就是我请来教你们的先生个个都比我强他在1929年又组建了清华理学院其中包括算学物理化学生物心理地学6系他说凡是出人才的地方必然是科学文化最盛行科学土壤最肥沃科学气氛最浓厚之地比如欧洲的哥廷根慕尼黑和美国的芝加哥等中国科学研究停滞数千年第一次有了这滚热得烫手的雄心除造就科学致用人才外尚谋树立一研究科学之中心以求中国之学术独立1929年他在一篇叫中国科学界之过去现在和将来的文章里说有人怀疑中国民族不适宜研究科学我觉得这些论调都没有根据中国在最近期内方明白研究科学的重要我们还没有经过长时期的试验还不能说我们缺少研究科学的能力惟有希望大家共同努力去做学研究五十年后再下断语诸君要知道没有自然科学的民族决不能在现代立脚得住他终身未娶唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜1938年熊突然对他说要去冀中抗日他明知这学生在河北没有依靠相熟的人又没有政治经验但是国难当头他只能送他去熊走后他曾约有十余天神思郁郁心绪茫然每日只能__室中读些英文小说自求镇定下来他唯一能安慰的一点是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管炸药等军用物资看这书时我才知道曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷是来自熊所在的技术研究社的制造而不是我们小时看的电影地雷战中由农民土法制成建国后他仍然当过一段清华的一把手一直到1951年八十年过去了他在空白处栽种的一切让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上而我却今天才知道叶企孙先生的存在摘编自柴静而我却今天才知道他的存在［相关链接］①1992年5月叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元成立叶企孙奖基金以奖励品学兼优的学生1992年海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像1995年在清华大学校园一代名师叶企孙的铜像立了起来②晚年叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.叶企孙先生出身于书香世家自幼学习经史子集以君子慎独之道要求自己修身自省始终保持温润如玉的君子之风B.在那战乱烽火时代叶企孙先生不拘一格选拔培养人才为中国科学事业的发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟C.担任清华物理系主任期间叶企孙先生把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职这对他自己来说其实是一种牺牲D.抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为__日本侵略者作出了贡献E.文章开头就说我们原本都应该知道他中间部分又说到可是我为什么不知道他最后写到而我却今天才知道叶企孙先生的存在旨在体现叶企孙先生默默耕耘无私奉献的精神12.文章记述的是叶企孙先生作者却从李政道华罗庚说起这是为什么请结合材料分析13.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念请结合材料谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质14.在中国科学界之过去现在和将来一文中先生说没有自然科学的民族决不能在现代立脚得住请结合材料联系现实谈谈你对这句话的理解
阅读下面的文字完成后面小题汤一介事不避难义不逃责小时候的汤一介住在南池子的缎库胡同由于父亲汤用彤先生一直在北大教书生活条件还不错他们住的房子很大有四五十间院子也很大每到冬天的时候他们就往院子里泼水在那里溜冰对于汤一介而言那真是个无忧无虑的童年抗日战争爆发后父亲随北京大学到了昆明他考进了西南联大附中后来又转学到了重庆的南开中学上世纪四十年代的中国国家积贫积弱百姓颠沛流离年轻的汤一介深感痛心和困惑当时的南开中学可以说是一个贵族学校国民党很多高官的子女都在那儿上学常常用汽车接送那时候的汽油是非常贵重的于是热血愤激的汤一介和同学张岂之宁可拍案而起办了一期壁报一滴汽油一滴血抨击这一现象但是学校训导长对他们毫不客气不让我们出了而且说再闹就开除我们1945年1月为准备考大学汤一介回到了昆明汤一介跟着钱学熙接触了他毕生难忘的克里斯朵夫·依修午德的紫罗兰姑娘他深刻感受到人与人之间的距离是那么的遥远再深刻的爱也挽救不了人们的孤独当时由于妹妹的病逝加上国民党政府的__少年汤一介开始独立思考一些人生问题论死论善论生意义等一些展露他哲学家天赋的文章就出来了第二年汤一介考上了北京大学我下定决心我要做个哲学家通过自己的独立思考来探讨一些宇宙人生的根本问题1981年汤一介在北京大学开课他将魏晋玄学与fó jiāo dào jiāo 一课修改成郭象与魏晋玄学找出魏晋玄学发展的内在理路探讨哲学方法对认识哲学思想变迁的重要意义尝试把哲学的比较方法运用于中国哲学的研究领域这些问题的讨论极大地促进了当时哲学思想的解放在由早期dào jiāo 史一课修改成的魏晋南北朝时期的dào jiāo 中汤一介大胆提出必须把zōng jiāo 和迷信区别开来要肯定zōng jiāo 和非理性对人类社会生活的意义而这些探讨均是此前的dào jiāo 研究很少讨论到的汤一介以他敏锐的哲学家的眼光开新时期哲学研究风气之先一直以来西方哲学是有其庞大的范畴体系的而中国哲学的精华则散见于浩如烟海的古籍需要进一步论证和推演需要有更加严密的逻辑体系汤一介开创性地提出做中国传统哲学范畴体系要从大量的史料里梳理建构出一个中国哲学的体系作为一名学者他想他必须肩负起这样一个责任就是探讨传承我们自己的文化在传承自己文化的过程中使中国文化和中国社会从传统走向现代于是汤一介在讲课的同时办中国文化书院函授班一招生就是一万两千人耄耋之年的汤一介的最后心愿是把儒藏做好把中国解释学做出点眉目来要集中华文化精髓之大成将儒家文化瑰宝系统全面地收藏创建中国解释学是要参照西方解释学的理论和方法对中国注释经典的要义进行系统地研究和梳理其意义则在以新的理论方法和新的语境对传统文化进行开发即古为今用如果只有收藏没有开发则传统文化会一直束之高阁但如果只有开发而没有收藏则传统文化会陷于贫瘠对这个明清两代均有学者提出而终未成行的浩繁无比的工作汤一介惟一担心和希望的是他要努力等到编撰工程完成的那一天汤一介说人到老年总会考虑一些事情人到底为什么活着?是吃饭穿衣这样一天天活着还是有理想和抱负?当然每个人的理想和抱负是不同的父亲汤用彤告诉他的两句话事不避难义不逃责汤一介说他一直努力在做做了自己很高兴很喜欢的事情那就很好而且我相信它会有一定的意义相关链接汤一介1927—2014曾任北京大学哲学系教授中国哲学与文化研究所所长著有魏晋南北朝时期的dào jiāo 中国传统文化中的儒道释等在国内外哲学界产生很大影响为哲学研究史上不可不读的著作虽然有数次机会留在国外一流大学任教薪酬环境都要比国内好得多他都放弃了对于他们这一代知识分子来说活着就意味着责任以上材料选自光明日报有删改11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文中记叙汤一介在北大开课期间对玄学fó jiāo dào jiāo 的讨论是为了衬托他深厚的哲学功底B.汤一介当初下定决心做一个哲学家的原因在于通过独立思考来解决一些社会人生问题C.人到底为什么活着是吃饭穿衣这样一天天活着还是有理想和抱负汤一介意指人的理想虽不同但却要做有意义的事D.汤一介提出从大量的史料里梳理中国哲学的精华以期建构中国哲学体系从而使中国哲学拥有像西方哲学那样庞大的范畴体系E.本文通过记叙汤一介从青春年少到耄耋之年的经历描写了他在传承中国文化上所做出的突出贡献为我们展示了一位有责任感的学者的形象12.汤一介先生为什么会成为国内外影响重大的哲学家请就其身上所体现出来的精神品质结合材料做简要的概括分析13.汤一介先生事不避难义不逃责在文中是通过哪些事件体现出来的请结合材料进行分析14.文中汤一介先生谈到如果只有收藏没有开发则传统文化会一直束之高阁但如果只有开发而没有收藏则传统文化会陷于贫瘠请结合材料和社会现实谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题九旬叶嘉莹一辈子和诗词谈恋爱叶嘉莹1924年出生在北京的一个大家族叶嘉莹的父母对她采取的是新知识旧道德的家庭教育虽然准许她去学校读书但生活上对她约束极严她被关在四合院里长大甚少与外界接触父亲教叶嘉莹认字读书开蒙的第一本教材就是论语对于圣贤之书叶嘉莹强调必须真正用心去读并且贯彻到行动中去圣贤之书让她相信宇宙之间自有一种属灵的东西存在着当人生困厄降临时便多了应对的力量读初中二年级时北京被日本人占领叶嘉莹整年吃不到白米白面只能吃一种混合面酸酸臭臭的很干很粗糙的渣滓老舍四世同堂里祁老先生的曾孙女宁愿饿死也不吃但是叶嘉莹没有怨言拌上最咸的酱吃下去1941年叶嘉莹才17岁父亲远在后方失去音讯母亲忧思成疾去世身为家中长女她还要照顾两个年幼的弟弟幸而当时有伯父伯母的关照她的学业并没有中断还如愿考上了辅仁大学精于古典文学的伯父十分欣赏她的天分并引导她走上诗词创作研究的道路另一个对她产生一辈子影响的人是她在辅仁大学的恩师顾随先生读书时她对顾先生的一字一句都舍不得错过记下了厚厚的8本听课笔记叶嘉莹还保存着老师当年写给她的信老师希望叶嘉莹能够青出于蓝而胜于蓝别有开发能自建树信是用漂亮的繁体行草书写叶嘉莹保存至今叶嘉莹曾说她的一生都不是自己的选择从来都是命运把她推往何处就是何处让念书也就念了毕业后让教中学也就教了一位老师欣赏我把他弟弟介绍给我后来也就结了婚叶嘉莹的丈夫是国民党海军教官婚后不久她就跟着丈夫去了南方1948年又随国民党撤退到台湾1949年年末他们的大女儿才4个月台湾的白色__弥漫开来丈夫因被怀疑是匪谍抓了起来3年后丈夫出狱却性情大变经常不可理喻地暴怒妻子成了他首当其冲的发泄对象本来生活的重担已把叶嘉莹压得透不过气丈夫又加重了她的身心负担她经常噩梦连连近乎窒息甚至有过轻生的念头后来王安石的一首诗给了叶嘉莹一抹精神的灵光诗是这样写的风吹瓦堕屋正打破我头瓦亦自破碎匪独我血流众生造众业各有一机抽世莫嗔此瓦此瓦不自由她默默要求自己不要怨天尤人对待郁郁不得志的丈夫也要宽容忍让而这一忍就是一辈子这位情感丰富的女诗人尽管深谙诗词中的儿女情长自己却从未真正恋爱过她的小女儿说我母亲一辈子都在和诗词谈恋爱1966年叶嘉莹受邀赴美国密歇根大学及哈佛大学讲学后又接受了加拿大不列颠哥伦比亚大学的聘请在温哥华定居下来在拿到学校的终身聘书后叶嘉莹以为自此就能安稳度日了不料却再生变故1976年她的大女儿和女婿遭遇车祸双双亡故她强忍着悲痛为女儿女婿料理完后事把自己关在家里拒绝接触外面的一切在这期间她写下了10首哭女诗诗词不仅帮助叶嘉莹排解悲痛更给予她走出这种生死劫难的力量1977年她终于有机会回到阔别已久的祖国大陆在火车上看到有年轻人捧读唐诗三百首她觉得尽管这个民族历经劫难但诗歌的灵魂未死叶嘉莹重新燃起了内心的激情决心回国从1979年开始叶嘉莹每年自费回国在各地高校讲授诗词当时__刚结束传统文化断层严重学生们内心对于学习古典诗歌有着极大的渴求很多教授还在用陈旧的阶级分析法解释诗歌而叶嘉莹却讲解诗歌的兴发感动并旁征博引令学生们激动万分叶嘉莹用讲学把生命填得满满的她记着老师顾随先生说过的话一个人要以无生之觉悟为有生之事业以悲观之心情过乐观之生活也有学生问过叶嘉莹叶先生您讲的诗词很好听我也很爱听可这对我们实际生活有什么帮助呢她这样回答你听了我的课当然不能用来评职称也不会加工资可是哀莫大于心死而身死次之古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵智慧品格襟抱和修养诵读古典诗词可以让你的心灵不死对叶嘉莹来说报国最重要的方式就是教书育人讲课时她一定尽己所能把古典诗词的好处讲出来对她来说这不仅是对不对得起学生更是对不对得起杜甫辛弃疾的事情晚年的叶嘉莹将传承古典文化作为自己的责任在她看来人生总有一天会像燃烧的火柴一样化为灰烬如果将这有限的生命之火点燃其它木柴而使之继续燃烧这火种就会长久地流传下去所以古人常说‘薪尽火传’有人曾劝我年纪慢慢大了该多写点书少教些课这话也有道理可是当面的传达才更富有感发的生命力如果到了那么一天我愿意我的生命结束在讲台上叶嘉莹说人生最大的困难是找到意义和价值这难题她早已解开【相关链接】①叶嘉莹接受采访时说古典诗词里蕴含的是我国文化的精华是当年古人的修养学问和品格现在的青年一般都不喜欢读古典诗词因为它的语言是古典的里面又有很多典故有很多历史背景他们自己看是很难看到里面的好处的难免对它们冷淡隔膜这是很大的损失所以我要把这些好处讲出来希望能够传达给他们让他们能够理解只要有人愿意听只要我的能力还可以讲我都愿意一直讲下去②叶嘉莹是中国古典文化的传灯人站在通往诗词王国的道路上诲人不倦度人无数诗词给叶嘉莹力量作为一个承习新知识旧道德家教的女子叶嘉莹借它度过忧患获得疗愈在诗词这样一种古老而含蓄的文学形式中叶嘉莹有所躲藏又有所释放11.下面对材料有关内容的概括和分析最恰当的两项是A.叶嘉莹从小接受的是新知识旧道德的家庭教育她认为圣贤之书必须真正用心去读并且贯彻到行动中去B.现在的青年都不喜欢读古典诗词叶嘉莹认为是古典诗词里面有很多典故很多历史背景使得青年们很难看到里面的好处C.叶嘉莹能够走向古典文学研究之路与家庭的熏陶伯父的引导恩师的鼓励分不开D.在叶嘉莹的生活中诗词不仅帮助她排解悲痛而且给予她走出生死劫难的力量更使她想到要将古典诗词推广给每一个青年E.对叶嘉莹来说报国最重要的方式就是教书育人她对学生的提问循循善诱告诉他们学习古诗词对我们的实际生活是有帮助的12.叶嘉莹借古典文学度过哪些忧患请结合文本分析13.作为一位古典文学专家叶嘉莹在传承古典文化方面有哪些突出表现14.叶嘉莹说人生最大的困难是找到意义和价值她早已解开这难题试结合文本探究叶嘉莹找到的人生意义和价值她的人生意义和价值对你有什么启示
阅读下面的文字完成后面小题张元济不可再现的高度这是中国文化史乃至中国现代史上悲壮的一幕冬日上海阴霾的天空下飞灰满天残纸堕地商务印书馆所印书籍商务印书馆所设立的东方图书馆及涵芬楼之藏书顷刻间化为灰烬焚余纸灰飞达十数里外时人回忆空中的纸灰像白蝴蝶一样随风飞舞时间是1932年一•二八事变期间商务印书馆被日机投弹焚毁东方图书馆遭日本浪人纵火纸灰飘到与商务印书馆隔了半个上海的张元济寓所这位商务的董事长望着长空不禁潸然泪下后来张元济编纂涵芬楼烬余书录在序中表示取烬余两字意在志痛敌人的言行证明了商务印书馆的价值侵华日军海军陆战队司令盐泽幸一曾经说烧毁闸北几条街一年半年就可恢复只有把商务印书馆这个中国最重要的文化机关焚毁了它则永远不能恢复然而张元济在给胡适的信中明确传递了商务复兴的决心商务印书馆诚rú lái 书未必不可恢复平地尚可为山况所覆者尤不止于一篑设竟从此澌灭未免太为日本人所轻事实是创建于1897年的商务印书馆无论是在遭此劫难之前还是经过劫后复兴一直是近代中国最大最重要的出版文化机构由商务印书馆编译所涵芬楼发展而成的东方图书馆藏书逾50万册为当时全国图书馆藏书量之冠涵芬楼更是藏有大量善本珍籍商务印书馆在中国现代思想文化史上的地位更如同现代学术史上的北京大学一般张元济和商务印书馆在某种意义上说几乎可以画等号从1902年进入商务起从编译所所长经理监理到董事长正如叶圣陶所评价的张元济把商务看成是他的终生事业张元济与商务创始人之一夏瑞芳约定吾辈当以扶助教育为己任并曾在诗中写道昌明教育生平愿故向书林努力来他的这一抱负使得商务印书馆成为1949年之前中国最重要的教材出版机构并且是奠定中国现代教育体系的主要力量之一康有为赞誉译才并世数严林而严复的译著包括天演论再版和林纾翻译的外国小说大多是在张元济主持下由商务印书馆出版的张元济在商务印书馆完成了工程浩大的古籍整理工作得到民国学术界出版界的极高推崇四部丛刊百衲本二十四史续古逸丛书等都是由他亲自选择版本整理校勘后付印的张元济的人生可谓传奇他于清光绪十八年1892年中进士点为翰林1898年朝中大臣保荐称康有为张元济等为维新救时之才光绪帝遂在颐和园召见了二人1949年9月__邀张元济同游天坛当晚他对儿子张树年说我活到耄耋之年见过光绪见过袁世凯见过孙中山见过蒋介石今天又见了__由于被认定是大老板张元济在1927年曾被一伙绑匪劫持了整整6天6天中他陆续作了10首绝句脱险后编定为盗窟十诗分送友朋其中写到邻家笑语池塘鸭子自认为是在领略天趣在接受记者采访时商务印书馆老编辑对馆史素有研究的陈应年慨叹今天中国的出版界没有一家能跟当年的商务相比！一位对中国出版史研究颇深的学者参观建在海盐的张元济图书馆后留言张元济不可追相关链接①商务印书馆创办时只是一个以印刷业务为主的小作坊在张元济手中商务印书馆迅速地发展成为当时中国最大的出版企业传统与现代的交汇——论张元济时期商务印书馆的出版理念与中国近代文化转向②涵芬楼就是张元济专门为收藏古籍善本所建的地方涵芬楼所藏古籍善本都是张元济一本一本地收来的张元济在涵芬楼的基础上建成了著名的东方图书馆向公众开放吴永贵张元济在出版中安身立命③张元济在自己给商务馆确定的在商言商的道路上执著地走了整整半个世纪作为舵手他小心翼翼地驾驶商务馆这条船绕开政治漩涡民国时执掌商务印书馆的张元济④张元济是在一个动荡的时代里辑校整理古书钩沉整理进而维系着中华文化的命脉但商务毕竟是企业搜集编校古籍毕竟需要巨大的成本所以张元济的做法难免遭人反对有股东指责张元济收购古籍是徇一人之嗜好文弱儒雅的张元济拍案而起此事决不使公司于营业上有损！四部丛刊初编出版以后光这套书就赚了100多万经营上的成功为他后来能够持续地做这件事情提供了很大的保障辉文中国出版第一人⑤张元济的编辑宗旨是坚定的即普及教育开启民智但作为一个实业家他也并不讳谈利字李艳张元济的编辑思想12.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.张元济一生见过中国五个第一号人物其地位和声望使商务印书馆在政权更迭的年代里能够很好地生存B.在张元济的主持下商务印书馆出版了大量的严复翻译的著作和林纾翻译的外国小说对此康有为大加赞誉C.张元济志在昌明教育使商务印书馆成为了中国最重要的教材出版机构和奠定新中国现代教育体系的中坚力量D.张元济所写的盗窟十诗中邻家笑语池塘鸭子等诗句表现了他被绑架时身历险境而不畏惧的镇定自若E.张元济以出版推动教育续写中华民族的文明嗜书寻书藏书编书出书写就了他不可追的一生13.文章为什么着力描写商务印书馆被日本投弹焚毁的悲壮一幕14.文中说张元济和商务印书馆在某种意义上说几乎可以画等号请结合材料简要分析张元济对商务印书馆的贡献15.张元济在经营商务印书馆时是如何处理义与利的关系的这种做法有何现实意义请结合材料探究
阅读下面的文字完成小题侯宝林一个极其严肃的人薛宝琨我第一次和侯先生见面时他既热情又略带矜持地告示我两句话一是曲艺是个金饭碗你一辈子也吃不完一是别看你是北大高才生搞这行还得从头学起从此我谨遵师教不仅越发仰视他而且越发仰视曲艺和相声日前一家电视台要我提供侯宝林笑话他们拟创办一逗你玩栏目要求从头到尾笑声迭起我哑然在我大脑的映像里除去舞台上侯宝林那幽默智慧的喜剧形象而外在任何一个群落里他从不耍活宝也不逗你玩他的精神和灵魂世界不仅是严肃的甚而是伤感的他在学艺时绝少说熊话或贱话——在他打钱的钱板子上是从来没有您就当我是逗您一笑的欢喜虫以及猫儿狗儿之类自侮的语言1940年他在天津走红不是凭着丑化自我而是靠他传神动听的说唱清新洗洁的语言略带儒雅的风度而在白天一场空城计夜晚一场改行的当天一炮打响是他坚定了相声在剧场与其他曲种同论并列的地位并由倒二递升至大轴于是他第一个蓄起了分头穿上了西装在街上碰见同行这位朋友不屑地说嗬!说相声的穿西装——人啦侯宝林立即抗争说人啦怎么着说相声的就不是人吗?他的相声文明这是侯宝林在天津一待五年的赫赫战绩也是天津观众对他最贴切的评价相声一直都以说逗为主学唱则从侯宝林开始或是以他为代表便不再是一种手段而是与说逗融合在一起更具表现力也更加美致的时代艺术了悲剧的内容喜剧的形式这是社会和时代为他提供也是侯宝林为自己找到的有力武器于是他把严肃的感情和轻松的形式结合在了一起侯宝林文明的另一表现就是舞台风度派头在台上不卑琐油滑不贫里贫气他的自尊和自信平稳和谦和轻松和亲切给了他一生无休无止的人缘新中国成立后时代赋予了他展示才华的天机侯宝林的名字几乎成为中国相声的符号他使相声这门艺术不仅老少咸宜并且走出国门享誉国际但是就在他从干校归来还原为人不久——1979年7月侯宝林正式宣布退出舞台专门从事相声研究工作了他的这一决定立即引起社会反响他不是说过一个演员设若脱离了舞台他就等于失去了生命从而成为行尸走肉了吗?侯先生说他艺术的高峰时期已经过了他不愿像有的戏曲大师那样为了证明自己的个人魅力把一个残缺不全老态龙钟的形象留给观众他说他如今的心力体力都不比从前他不愿意凭着名声让观众可怜他虽然在录像里我们依然可以感受到他的神采飞扬但他告诉我那已经是勉为其难了他对我说不知怎的就是高兴不起来我当时认为或许是他老了——他已然六十开外了在这之前或而后他总是向我提及牛虻那位主人公痛苦着身心还要充当马戏团小丑逗人们发笑这是怎样残酷和无法忍受的践踏及扭曲!我们同时都沉默着我联想他当时或许就是被这种情思折磨吧__所钩沉的不仅是时代的垃圾同时还深及几千年的民族劣性这或许才是他开心不起来的真正原因他满怀深情地说我现在特别需要严肃需要自尊需要在尊严中度过余生其实我已察觉到他对那些戏称他侯宝林儿的人们不管是好意还是无知谑称只要林儿字一出他就顿时神情严肃阴沉下来轻则装作听而不闻重则面带愠怒1979年下半年侯宝林开始案头工作陆续在报刊上发表了相声的表演相声溯源等有关文字如今汇集成册的侯宝林谈相声就是这一时期的产物他说只是为了填补空白绝不会成为盖世奇文只要能够铺路为别人的建树打下基础哪怕是有人驳辩批判也算是我们的功劳有删改相关链接①侯宝林的人生和艺术哲学是留有余地恰到好处宁可不够不可过头他始终认为艺术的魅力在于富余——唯富余才能心到神到手到眼到获取创作和表演的自由摘自侯宝林的相声艺术及文化史意义②侯宝林12岁拜师学习京戏三个月后开始街头卖艺这挣饭的本事在侯宝林看来并不高明其实还是要饭的只不过折着跟斗要饭而已他认为所出卖的与其说是技艺不如说是自尊摘自侯宝林评传7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我与侯宝林是亦师亦友的关系我既仰慕侯先生的学识和超凡的艺术才能又能深刻地理解侯先生的为人B.侯宝林说曲艺是个金饭碗意味着曲艺不仅是谋生的手段更是有无限机遇有许多有价值的东西可供人挖掘的领域C.侯宝林在天津演出时凭借空城计改行一炮打响他蓄起分头穿上西装坚定了相声在剧场与其他曲种同等的地位D.侯宝林留给观众的是其全盛时期的形象他选择退出舞台则是消极地退却因为演员离开舞台则失去了生命E.侯宝林的相声既有说学逗唱的融合又有寓庄于谐的趣味他谦和亲切的风度幽默智慧的形象赢得了众多观众的喜爱8.作为一名相声大师侯宝林对相声这门艺术有哪些突出贡献请结合材料简要概括9.侯宝林急流勇退既有主观原因也有客观原因请结合材料具体分析10.作者为什么说侯宝林的精神和灵魂世界不仅是严肃的甚而是伤感的请结合文本具体分析
阅读下面的文字完成下题陈寅恪进清华岳南关于清华园横空出世的四大教授或四大导师①的称号最先由谁呼起后来的研究者已难考证据赵元任的夫人杨步伟回忆道上次刘寿民先生来还笑我说四大教授的名称但是这个称呼不是我们自诌的这实在是张先生找元任时信上如此说第一次见面也如此说而校长曹云祥开会时也是如此称呼的刘先生或忘了或没听见过其实正式的名称是四位导师其余的都是讲师或助教四大的名称当是清华校内高层首先呼出尔后逐渐为社会所接纳默认的不过在四大之中只有赵元任一人怀揣美国哈佛大学博士学位证书而王梁陈等三位均无博士硕士头衔甚至连学士学位也未拿到尽管头上没有金光闪闪的博士帽子但三位学贯中西思想学问博大精深堪称当之无愧的学术大师陈寅恪放洋十六载于哈佛柏林等美国欧洲名校转过一遍终未能揣一张博士文凭回来从吴宓日记中可以看到陈寅恪到清华国学研究院出任导师首先得益于时为筹备处主任的吴宓推荐吴宓曾感慨道介绍陈来费尽力气其中最根本的一个原因就是陈寅恪未得到一顶硕士或博士帽子王国维与梁启超二人由于其本身的资历与在学术界光照日月的声名另当别论而与陈几乎同时就聘的导师赵元任和讲师李济皆为美国哈佛大学博士且在国内学术界有了一定的名声故曹云祥很快拍板定案荐举者仿佛是异乎寻常地轻松既然如此著作等身的梁任公又凭什么说自己所有的著述加起来不如陈氏寥寥数百字有价值呢除了客套与自谦外总要有一点凭证否则曹云祥也不会轻易相信梁启超说的这几百字到底是指什么呢这便是陈寅恪于1923年在柏林求学期间写给其妹的一封书信信中云我今学藏文甚有兴趣因藏文与中文系同一系文字如梵文之与希腊拉丁及英俄德法文等之同属一系以此之故音韵训诂上大有发明因藏文数千年已用梵音字母拼写其变迁源流较中文为明显如以西洋语言科学之法为中藏文比较之学则成效当较乾嘉诸老更上一层然此非我所注意也我所注意者有二一历史唐史西夏西藏即吐蕃藏文之关系不待言一fó jiāo 大乘经典印度极少新疆出土者亦零碎及小乘律之类与fó jiāo 史有关者多中国所译又颇难解我偶取金刚经对勘一过其注解自晋唐起至俞曲园止其间数十百家误解不知其数我以为除印度西域外国人外中国人则晋朝唐朝和尚能通梵文当能得正确之解其余多是望文生义不足道也寄此函至北京如北京有满蒙回藏文书价廉者请大哥五哥代我收购久后恐益难得矣很显然这封书信除了要求购书外更多是在谈论学术所涉内容之深奥广博若不专门研习此项学问者难知其所言与所以言这封书信被当时主持学衡杂志的吴宓得知于这年8月的第二十期以与妹书为题刊载梁启超就是通过学衡看到了这封信并为陈氏之博学倾倒加之王国维从旁助力陈寅恪才以导师的资格踏进了风景秀丽的水木清华开始了悠悠四十载传道授业解惑的师者生涯据陈寅恪的侄子陈封雄说抗日战争后期已迁往成都的燕京大学请陈寅恪担任历史系教授他获送六叔一家由重庆前往成都就职到校后叔侄二人谈起欧美教育来封雄好奇又不解地问您在国外留学十几年为什么没有得个博士学位陈答考博士并不难但两三年内被一专题束缚住就没有时间学其他知识了只要能学到知识有无学位并不重要后来陈封雄半信半疑地向自己的姑夫俞大维提起此事俞说他的想法是对的所以是大学问家我在哈佛得了博士学位但我的学问不如他节编注①四大导师指的是王国维梁启超陈寅恪赵元任相关链接①我认为研究学术最主要的是要具有自由的意志和独立的精神所以我说士之读书治学盖将以脱心志于俗谛之桎梏必须脱掉俗谛之桎梏真理才能发挥受俗谛之桎梏没有自由思想没有独立精神即不能发扬真理既不能发扬真理即不能研究学术——陈寅恪对科学院的答复②陈寅恪对佛经翻译校勘解释以及对音韵学蒙古源流李唐氏族渊源府兵制源流中印文化交流等课题的研究均有重要发现是国内外学术界公认的博学而有见识的史学家1938年日本史学权威白鸟库吉研究中亚史遇到疑难问题向德奥知名学者求助未能解决柏林大学乃推荐寅恪他向寅恪请教后才得到满意解答10.下列对文章内容和艺术特点的分析最恰当的两项是A.清华四大导师中只有赵元任有博士文凭其他几位连学士都不是但校长曹云祥虽然迟疑还是敢于聘任表现出他求贤若渴的品质B.吴宓日记透露出李济是哈佛大学博士但是没有被聘为导师主要是因为他在学术界虽有一定的影响但资历不如其他几位C.梁启超认为自己学问不如陈寅恪是因为学衡上发表的与妹书信中涉及佛经翻译校勘解释音韵学中印文化等博大精深D.陈寅恪不求学历也是其脱离俗谛有自由意志的另一种表现他进清华得力于时任清华国学研究院筹备处主任吴宓此时吴宓开始主编学衡E.这篇传记引用杨步伟的谈话吴宓日记陈寅恪书信等资料翔实体现了真实性原则作者也通过夹叙夹议的形式表达了自己的情感态度11.根据传记内容请概括出这些民国知识分子的几种精神特质12.文章围绕陈寅恪进清华展开这样写有什么好处请简要分析13.从陈寅恪的身上你觉得我们可以学习借鉴一些什么请结合文章并联系现实进行探究
阅读下面的文章回答后面的小题萧红一个漂泊的灵魂1936年11月19日萧红在给萧军的信里写窗上洒满着白月的当儿我愿意关了灯坐下来沉默一些时候就在这沉默中忽然像有警钟似的来到我的心上‘这不就是我的黄金时代吗它是那么自由’那个时候萧红身在日本正试图用出走来逃离与萧军的情感困局同时也想给自己找一个安静的写作空间漂泊了那么久她将写作奉为zōng jiāo 在导师鲁迅的提携下自由地创作终于可以停下来感叹一句自由和舒适平静和安闲经济一点也不压迫这真是黄金时代是在笼子里过的仅仅是在笼子里的平安她也是又爱又怕的写信的一个月前鲁迅逝世了震惊和悲恸过后萧红好像隐隐找到了一种悲痛化出来的力量这是她微小的坚强事实上这平安确实是短暂的不久后萧红就不得不提前回国踏上了更加颠沛流离的悲剧之路如今去回望萧红对黄金时代的感叹实在是饱含凄凉的文学与人生是萧红的两条交叉线这两重世界曾经合二为一但最终渐行渐远无法弥合她在文学中找到了个人价值和心灵自由像大鹏金翅鸟一样飞翔而在人生际遇上则颠沛流离终于跌入奴隶的死所在她身后作为一个作家一个有着女性和穷人双重视角的女作家萧红是游离于主流文学而被长期忽略的而作为一个女人她与不同男人之间漂泊的感情经历为人长久窥视漂泊将近百年过后萧红才在中国文学史上找到自己应有的地位除了她小说般戏剧性的爱情还不可忽视她深处的大时代背景动荡的时代匮乏的物质反而造就了那个时代精神的亢奋和对信仰的执着也造就了一个群体性文学上的黄金时代而萧红作为其中一个女性个体她追求的是不同寻常的道路萧红的一生都在漂泊从一个地方到另一个地方从一个男人到另一个男人如果从她1933年逃婚出走故乡呼兰算起到她1942年客死香港为止短短几年间她的轨迹遍布各地从北国到粤港从西北到日本她原本可以停下来但她依然选择了漂泊我们辗转走访这些站点不禁感佩萧红在短短几年的颠沛流离中的高产她留下100多万字的作品其中包括两部诗性悲剧生死场和呼兰河传一部讽刺喜剧马伯乐这在和平年代尚且不易何况是战乱年代了萧红出生于辛亥革命爆发的1911年死于抗战烽火中的1942年正值一个风起云涌的大时代放在大时代背景下去观察萧红她在当时的女性群体甚至是女作家群体中也是触目的作为女性萧红自己也说这是一个盛产娜拉的时代在五四后的一代作家中萧红因袭的负担最小也因此形成极具个人特色的自由风格如果说一开始的娜拉式的逃婚离家还是被动的后来离开萧军选择端木并与之南下香港更是在爱情和民族双重危机下的主动选择她的漂泊似乎也从被动的行为转为一种主动的习惯尤其在当时主流文化阵营纷纷奔赴延安的时代洪流中萧红公开提出作家不属于某个阶级作家是属于人类的她选择了自由写作家国想象中的左翼女作家标签因此对她并不适宜萧红研究开创者汉学家葛浩文评价萧红呈现在读者面前的并不是一种理想化的充满爱国热情的浪漫的战争图景而是它对日常生活中真实的人们身上产生的孤独的极端的个人化的影响从此萧红长期游离于主流文学视野之外萧红曾对好友聂绀弩说女性的天空是低的羽翼是稀薄的不错我要飞但同时觉得我要掉下来现实中她的确为这份情感和生活方式的再选择在兵荒马乱中付出了生命的代价至今仍备受争议这怎么是黄金时代呢许鞍华在电影黄金时代里借萧红之口回答我不能选择怎么生怎么死但我能选择怎么爱怎么活这就是我的黄金时代这样来看每个人都可能有自己的黄金时代选自三联生活周刊有删改相关链接萧红和萧军虽然都被列为左翼作家但实际上至少萧红没有那种明显的红色热情且对政治十分冷漠后来舒群曾劝她去延安被她拒绝了唯一的理由是她害怕再过斗争的生活她需要安慰需要家庭需要温暖她不知道往哪一个方向找最后她找到了端木蕻良她一旦告别了斗争就告别了那个时代因此她的黄金时代呈现出与众不同的味道摘自李菁萧红逃不出的命运百度百科相关注释萧红1911-1942原名张乃莹中国近现代女作家民国四大才女之一被誉为30年代文学洛神1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭幼年丧母萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性也是一位传奇性人物她的一生是不向命运低头在苦难中挣扎抗争的一生萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作1935年在鲁迅的支持下发表了成名作生死场1936年东渡日本并写下了散文孤独的生活长篇组诗砂粒等1940年与端木蕻良同抵香港之后发表了中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河传1942年1月22日萧红因肺结核和恶性气管扩张去世于香港7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.身在日本的萧红因为摆脱了和萧军之间的感情纠葛得以平静地投入自由的创作空间中所以她深感这是她的黄金时代B.鲁迅的逝世让萧红很悲伤但也带给她巨大的精神力量促使她选择离开日本回国再次踏上漂泊流离的道路C.萧红在生活和创作上的际遇有过交集但又不同她在创作上找到了个人价值和精神自由迎来巨大的丰收但在生活中饱受磨难付出了巨大代价D.萧红的漂泊是自身的主动选择她一直以自己的意志来选择自己的人生道路获得精神的自由是她选择这种人生道路的思想根源E.萧红出于对颠沛流离的生活的恐惧和对平静生活的向往即她害怕再过斗争的生活拒绝去延安这正是她的黄金时代与那个大时代不一样的地方8.文章两处划线句中的所说的萧红的黄金时代表现在哪里9.题目中的漂泊有哪些含义请结合文章内容加以分析10.文章第一段萧红说这不就是我的黄金时代吗它是那么自由接下来第二段又说这真是黄金时代是在笼子里过的这两者之间有矛盾吗请结合文章内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列小题任正非华为无可替代的精神领袖任正非华为无可替代的精神领袖他以力拔山兮气盖世的豪情带领华为从一个仅有两万元注册资本的企业一跃成为销售额超过300亿美元的大公司一时之间低调神秘土狼各种名号不断地加在任正非的身上他始终不予回应于是一些人对他产生了种种猜想说他神秘兮兮说他自身有缺陷说他和华为的背后有着不可告人的阴谋说他清高说他简单粗暴说他不近人情不管是诽谤还是赞扬他都无动于衷走自己的路别人爱说什么就说什么去吧！美国时代周刊评价说华为正重复当年爱立信思科等卓著的全球化大公司的历程并且成为这些电信巨头‘最危险’的对手英国经常学人的评价则是他华为的崛起是外国跨国公司的灾难穷困是有大作为的人的第一桶金饥饿感就是一个人不懈的动力来源任正非创办公司之初与父母等住在深圳一间十几平方米的小屋里生活潦倒衣食堪忧忧劳兴国逸豫亡身任正非感谢生活给自己的馈赠他认为华为最基本的使命就是活下去每天工作长达15～20个小时几乎没有任何苦恼的迹象风花雪月仿佛是另一个世界的东西跟他们全然无关在他们强毅的精神世界里面存在着尊严在傲立着的尊严之中存在着意志力在意志力中存在着对最辉煌理想的内在渴求在渴求之中存在着欲望的爆发力做事业做有高度的事业是任正非常挂在嘴边的一句话华为本身成为最好的例证1987年43岁的退役解放军团级干部任正非以凑来的2万多元人民币创立了华为公司当时除了任正非谁也没有想到这家诞生在破旧厂房里的小公司即将改写中国乃至世界通信制造业的历史在起初的两年时间公司主要是代销香港的一种HAX交换机靠打价格差获利此时国内在程控交换机技术上基本是空白任正非敏感地意识到了通信技术的重要性他将华为的所有资金投入到研制自有技术之中此次孤注一掷没有叫他失望——华为研制出了C&C08交换机价格比国外同类产品低2/3功能与之类似前景十分可观这个自主研制的策略让华为冒了极大的风险但也最终奠定了华为适度领先的技术基础1995年任正非以自己独特的战略眼光开始带领华为走向海外市场经过四年的苦心经营1999年华为在海外形成规模并建立大的营销和服务网络2009年华为收入近1500亿元其中有76%来自海外华为在全球市场的占有率已从2008年的11.5%上升至14.2%趋近龙头老大爱立信的20.8%更为重要的是华为由于业务及财务上的稳健成长已经与诺西阿朗等传统对手拉开了距离华为的产品和解决方案已经运用于全球100多个国家以及35个全球前50强的运营商在海外设立了20个地区部100多个分支机构在瑞典斯德哥尔摩美国达拉斯及硅谷印度班加罗尔俄罗斯莫斯科以及中国的广大地区设立了研发机构通过跨文化团队合作实施全球异步研发战略创新永远是企业发展的原动力任正非对这一点有深刻而清醒的认知和把握2008年华为提交了1737项PCT国际申请专利超过第二大国际申请专利大户松下的1729项和荷兰皇家飞利浦电子有限公司的1551项至2008年12月底华为累计申请专利35773件华为在国际标准化组织中的话语权也在不断上升华为加入了83个国际标准组织在参与诸多国际标准组织的标准制定中仅2008年华为提交了4100多项提案并就光纤传输接入网络下一代网络光纤等领域提交了1300多项提案在核心网络业务运用和无线电接入领域提出了2800多项提案完善的制度和文化建设是企事业成长的保障和灵魂1998年3月在任正非的强力推动下华为推出了华为基本法这是迄今为止中国现代企业中最完备最规范的一部企业基本法这些规章制度保证了华为健康持续稳定地发展任正非和华为这一充满传奇的成功发生在一个机会主义盛行的大环境中这些经历无疑开始激励一批有雄心的企事业投资研发并借此角逐于强敌环伺的全球市场的信心任正非拥有一个经历人生冷暖的灵魂从最低的山谷走到了人生的顶峰避开喧闹获得一种静观看事看物看人都有了别样的视野7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者认为华为公司正重复着当年爱立信思科等卓著的全球化大公司的历程并且成为这些电信巨头最危险的对手B.华为公司创办之初生活上的困难并没有压倒任正非忧劳兴国逸豫亡身苦难成了生活给予他的最好馈赠C.面对当时国内程控交换机技术上基本是空白的现状任正非孤注一掷将华为的全部资金投入到研制自有技术之中这个自主研制的策略奠定了华为适度领先的技术基础D.在参与诸多国际标准组织的标准制定中仅2008年华为就提交了4100多项提案并就光纤传输接入网络核心网络业务运用和无线电接入等领域提出了2800项提案E.华为注重企业制度和文化建设其推出的华为基本法是迄今为止中国现代企业中最完备的一部企业基本法8.为什么说任正非是华为无可替代的精神领袖请结合材料具体分析9.结尾段主要运用了什么手法整段在文中有什么作用10.华为作为一个成功的企业给了你哪些启示请结合材料谈谈你的理解
阅读下面文字完成小题卢鹤绂挑战爱因斯坦的人王煜1941年香港机场飞往大陆航班的安检处一名年轻人被拦了下来他穿了一件非常臃肿的大衣在那个季节显得很不正常安检人员起了疑心一摸大衣各处硬邦邦的打开一看大衣里密密麻麻全是插袋里面是英文的物理研究书籍和资料安检员还从来没见过带这么多书的正在打仗的时候回国你真是连命都不要了还要带这么多书这个拼死要回国用教学和科研来抗战的人就是后来被国际学界公认为中国核能之父第一个揭露原子弹秘密的卢鹤绂卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭在家庭的熏陶下卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学1936年9月卢鹤绂于燕京大学物理专业毕业前往美国深造1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活毅然回到了正在进行着抗战的祖国他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖这也是为什么上世纪80年代诺贝尔奖获得者美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时会说如果卢鹤绂当年留在美国的话肯定会获得诺贝尔奖当时内地生活十分艰苦为了讲授量子力学近代物理力学和地球物理探油术等课他常常只能在点灯草的油灯下备课在古庙里给学生讲课在这样的环境中卢鹤绂一边讲课一边还密切关注国际学界的动向能获得的学术杂志他全部手写抄录下来他于1944年在国内科学上发表的重原子核内之潜能及其利用一文被学界认为是第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用的科学著述1945年8月美国先后在日本广岛长崎投下两颗原子弹卢鹤绂预言浓厚之能源的特殊之用途得到应验1947年他在国内期刊上发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹对原子弹的发明做了介绍此文一出被美国文献和专著广泛采用国际学界轰动卢鹤绂因此被称为第一个揭露原子弹秘密的人中国核能之父新中国成立后他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的546培训班任教这是一个非常特殊的培训班学员中有90名工程师还有解放军的高级将领包括日后的核基地司令在后来的11位两弹元勋中就有7位是卢鹤绂在546培训班的学生1958年培训班的任务结束了许多师生分配到原子弹实验基地如果卢鹤绂也到核弹基地将来极可能成为钱三强式的人物但是卢鹤绂认为他所专长的基础理论只有在大学才能发挥作用他一辈子教书希望回到复旦继续从事教育工作1958年卢鹤绂回到复旦讲坛1980年卢鹤绂当选为中国科学院学部委员院士一直到晚年卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐1995年81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的对马赫原理的一个直接验证在美国伽利略电动力学发表该杂志的主编评价这篇论文开辟了挑战爱因斯坦的新方向这篇文章之前曾被美国物理学刊拒绝刊登对此卢鹤绂坦然说一般编辑部都不敢登这种文章他们迷信爱因斯坦怕人家说他们不懂物理学他不怕自己被人认为是疯子关于这篇论文他说我不过是把天空戳了一个洞罢了！正当研究要继续时卢鹤绂于1997年病故为世人留下8大提纲44项研究进展已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一关于这项对爱因斯坦相对论的质疑美国科学院在2002年投入巨资用发射卫星的手段深入这方面的实验卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师还是著名的京剧票友科学与艺术的结合更增添了他的人格魅力他对京剧的痴迷源于年幼时在舞台下的耳濡目染入门完全是无师自通唱功演技都是听来的看会的他曾自豪地说他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧他回答说中国的传统京剧蕴含着人生哲学它宣扬的忠孝节义礼义廉耻这些并非封建糟粕我们绝对没有必要抛弃因为它对社会安定只有好处没有坏处再说繁忙紧张的工作之余吟唱京剧心情特别轻松愉快不啻是种‘醒脑剂’正因为在科学和人文上的深厚积淀卢鹤绂去世以后美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像美国檀香山市还把每年的6月15日定为卢鹤绂日近期卢鹤绂百年诞辰之际复旦大学也为其在校园里树立了铜像在纪念大会上复旦大学校长中科院院士杨玉良说卢鹤绂先生不仅是学术的大师同时是一个有故事的人有情怀的人这是最为珍贵的是我们最为敬仰的7.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.本文既叙述了卢鹤绂的家庭出身求学以及事业成就同时也写出了他在自己人生经历中展现出的人格魅力B.卢鹤绂是一名全球闻名的物理大师他在量子力学近代物理力学和地球物理探油术等基础学科方面取得显著成就尤其是在核能方面颇有建树故被称为中国核能之父C.546培训班任务结束后许多师生被分配到原子弹实验基地如果卢鹤绂不回到复旦大学继续当老师而是也到核弹基地就不会成为挑战爱因斯坦的人D.本文引用美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告的话介绍卢鹤绂任教的培训班的成员都从侧面展现了卢鹤绂的人物形象E.卢鹤绂酷爱京剧可登台上演40出谭派戏他认为中国的传统京剧没有必要抛弃因为其蕴含着人生哲学它宣扬的忠孝节义礼义廉耻对社会安定只有好处没有坏处8.请简要分析第一自然段在文章中的作用答9.卢鹤绂说我不过是把天空戳了一个洞罢了！这句话意蕴丰富手法巧妙请结合文本简要分析答10.卢鹤绂先生不仅是学术的大师同时是一个有情怀的人对此你有怎样的认识请结合文本谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题2006年1月9日91岁的中国科学院大气物理研究所院士叶笃正荣获国家最高科学技术奖面对前来祝贺的同事和学生这位与中国第一份气象记录同龄的老人淡然地说获得这个奖只是我们大气科学研究这出大戏的序幕我愿意和大家一起继续演下去1916年叶笃正降生于天津一个前清道台家中14岁考入南开中学1935年考入清华大学两年后认识了学长钱三强在这位日后影响中国的物理学家的劝说下叶笃正放弃了自己喜爱的物理专业选择了当时对国家更为实用的气象学1945年.叶笃正前往美国师从世界著名气象和海洋学家罗斯贝硕士博士都师从叶笃正的黄刚说叶老最受益的就是罗斯贝的治学精神在中国一般是老师讲学生听但是在国外.学生经常会打断老师提出问题罗斯贝重视事实一切都从事实出发.他总是朝前看视野很阔不是就事论事采讨论一个具体的问题这种治学方式后来也延续到了叶笃正身上叶笃正认为自然科学要以事实服人他最不能接受似乎好像大概选样的字眼如果有谁的论文中出现类似推论都会被立刻划掉1949年叶笃正结束在美国的学业他的博士论文引起了美国气象界的关注.并借此获得了一份年薪4300美元的工作而当时美国一个大学教授也只有5000美元但是叶笃正选择了离开他对导师罗斯贝说我觉得新中国是有希望的.我想为自己的国家做点事1950年l0月在新中国正欢度第一个国庆日时叶笃正与妻子登上轮船辗转回到了中国回国后的叶笃正被任命为中国科学院地球物理研究所北京工作站主任在西直门内北魏胡同一座破旧的房子里开始了中国的气象研究整个气象室10多个人没有一张像样的天气图叶笃正曾向弟子们描述当时的工作状况没有图我们自己画第一张图画出来是五百毫巴地面图相当于五公里左右高度的天气图实验室所有的人专门做了庆贺在当时天气图在国外是最普通的配件做研究做预报都要用.可中国没有他的很多学生都记得叶笃正指着挂在墙上的巨幅天气图所说的话中国的天气预报要在物理数学的基础上建立起来今后天有不测风云的时代该在中国结束了1984年几位美国气象学家专程来到中国寻求叶笃正的支持这一次合作的成果被叶笃正认为是自己最大的贡献当时他已接近古稀因开创了国内大气动力学的研究已是世界上著名的气象学家之一但这一次他又把全部的精力投入到了另一领域成为全球变化这个国际研究新领域在中国的开山鼻祖2005年12月学经济的丑洁明在叶笃正门下学了四年后顺利完成博士论文很多人都很吃惊气象学家为什幺要招一个学经济的研究生叶笃正的回答是我们是互相学习2006年1月11日中科院大气物理所305室十多平方米的房问里摆了5张办公桌叶笃正的办公桌放在最里面桌上杂乱地堆积着两厚沓学术刊物一盏工作了10多年的老式台灯还在继续服役91岁的叶笃正每周一三五的早上会准时出现在办公室所里给叶老安排了一个单独的办公室可是叶老喜欢跟年轻人在一起.就把自己的办公桌搬到我们办公室黄刚说叶笃正从不认为自己是权威总把自己的成绩归功于他人他常常挂在嘴边的就是个人离不开群众荣誉归于大家要感谢舞台因为舞台是大家给的要感谢大家因为单人唱不成戏.配角甚至更光彩在大气物理研究所所有的人都把叶笃正尊称为叶老叶笃正的秘书崔桂云说几百人的所里80％的研究人员都是叶笃正的学生作为晚辈我们跟叶老在一起从来不用担心相处问题他不会因为你资历浅而不重视你也不会因为你声望高而轻信你你可以轻松地跟他开玩笑不同意他的观点也可以直接跟他争辩曾经有报纸报道叶笃正任何时候身上都会带一个小本子黄刚说从年轻时叶老一直如此.这样方便随时记录下自己的想法和问题他会在每次上班时跟我们分享他本子里的新想法和新信息供我们参考跟我们一起探讨在黄刚看来老师的阅读面非常宽泛他总是能够迅速捕捉到其他领域可以借鉴或者衔接的方法运用到气象研究中他的视野起码超前20年相关链接①在近60年的科学生涯中叶笃正在大气动力学青藏高原气象学东亚大气环流以及全球变化科学等领域成就显著被公认为是我国现代气象学和垒球变化学科的奠基人之一近年来叶笃正一直从事如何利用全球变暖的正面效应降低负面效应的研究2003年.他首次提出了有序人类活动的概念同年87岁的中科院院士叶笃正代表中国人第一次获得了国际气象界的诺贝尔奖——国际气象组织奖②他科研上的朝前和超前眼光既来自于打破常规的治学精神也来自于日积月累的学识素养③叶笃正使中国气候研究走进一个涉及科学政治经济外交等领域的系统工程11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.在清华大学叶笃正放弃了自己喜爱的物理专业而选择了气象学这是因为他接受了学长钱强的气象学对国家更为实用的观点B.叶笃正之所以能顺利完成在美国的学业博士论文也引起气象界的关注并在以后多次获得国内外奖项都是因为有罗斯贝的影响C.阅读材料中三次引坩黄刚的话第一次表现的是叶笃正的治学精神第二次表现叶笃正心态年轻第三次表现叶老搜集材料的习惯D.叶笃正说单人唱不成戏配角甚至更光彩这话一方面表现出叶笃正的谦逊一方面说明他认为在研究中别人的贡献是主要的E.本文选择典型事例不仅介绍了叶笃正的求学经历治学态度和学术成就还从待人处事角度为我们展现出叶老可亲可敬的一面12.作为一个气象学家叶笃正有哪些方面的成就请简要分析13.叶笃正独特的人格魅力是他受到尊敬的重要原因请结合材料简要分析14.叶笃正之所以有很高成就与他打破常规的治学精神有关也与他丰厚的学识素养有关试从其中一个方面结合材料谈谈你的理解与对你的启示
四实用类文本阅读25分12.阅读下面的文字完成1～4题25分记傅雷杨绛说起傅雷总不免说到他的严肃有一次几个客人在客厅里谈得热闹阵阵笑声傅雷自己也正笑得高兴忽然他灵机一动蹑足走到通往楼梯的门旁把门一开只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上正缩着脖子笑呢傅雷一声呵斥两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼梅馥也忙赶了上去在傅雷前她是抢先去责骂儿子在儿子前她却是挡了爸爸的盛怒自己温言告诫等他们俩回来客厅里渐渐恢复了当初的气氛但过了一会儿在笑声中傅雷又突然过去开那扇门阿聪阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听这回傅雷可冒火了梅馥也起不了中和作用只听得傅雷厉声喝夹杂着梅馥的调解和责怪一个孩子想是哭了另一个还想为自己辩白傅雷回客厅来脸都气青了梅馥抱歉地为客人换上热茶大家又坐了一会儿辞出不免叹口气唉傅雷就是这样!有人说傅雷孤傲如云间鹤傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为墙洞里的小老鼠傅雷的自比乍听未免滑稽但傅雷这话不是矫情也不是谦虚我想他只是道出了自己的真实心情傅雷曾告诉我们某某朋友昨天还在他家吃饭今天却在报纸上骂他这种事不止一遭傅雷讲起的时候虽然眼睛里带些气愤嘴角上挂着讥诮总不免感叹人心叵测世情险恶觉得自己老实得可怜孤弱得无以自卫他满头棱角动不动会触犯人又加脾气急躁止不住要冲撞人他知道自己不善在世途上圆转周旋他可以安身的洞穴只是自己的书斋他也像老鼠那样只在洞口窥望外面的大世界他并不像天上的鹤翘首云外不屑顾视地下的泥淖傅雷对国计民生念念不忘只潜身书斋做他的翻译工作傅雷爱吃硬饭他的性格也像硬米粒儿那样僵硬干爽软和懦不是他的美德他全让给梅馥了朋友们爱说傅雷固执可是我也看到了他的固而不执有时候竟是很随和的他有事和钟书商量尽管讨论得很热烈他并不固执他和周煦良同志合办新语尽管这种事钟书毫无经验他也不摈弃外行的意见他有些朋友批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众不善适应社会傅雷从谏如流就把阿聪送入中学读书一九五四年在北京召开翻译工作会议傅雷未能到会只提了一份书面意见讨论翻译问题傅雷信手拈来举出许多谬误的例句他大概忘了例句都有主人他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考他拈出例句就好比挑出人家的错来示众了这就触怒了许多人都大骂傅雷狂傲平心说把西方文字译成中文至少也是一项极繁琐的工作译者尽管认真仔细也不免挂一漏万译文里的谬误好比猫狗身上的跳蚤很难捉拿净尽假如傅雷打头.先挑自己的错作引子或者挑自己几个错作陪人家也许会心悦诚服假如傅雷事先和朋友商谈一下准会想得周到些傅雷对于翻译工作无限认真不懈地虚心求进他经常写信和我们讲究翻译上的问题具体问题都用红笔清清楚楚录下原文傅雷从不自满——对工作认真对自己就感到不满他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准他曾自苦译笔呆滞问我们怎样使译文生动活泼他说熟读了老舍的小说还是未能解决问题我们以为熟读一家还不够建议再多读几家傅雷怅然叹恨没许多时间看书有人爱说他狂傲他们实在是没见到他虚心的一面傅雷翻译传记的时候是在阴霾遮蔽整个天空的时期他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧帮我们担受残酷的命运他要宣扬坚忍奋斗敢于向神明挑战的大勇主义可是智慧和信念所点燃的一点光明敌得过愚昧褊狭所孕育的__吗对人类的爱敌得过人间的仇恨吗向往真理正义的理想敌得过争夺名位权利的现实吗为善的心愿敌得过作恶的力量吗傅雷连同他忠实的伴侣竟被残暴的浪潮冲倒淹没傅雷已作古人人死不能复生可是被遗忘的被埋没的还会重新被人记忆起来发掘出来本文有删改1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.傅雷两次偷偷打开门阻止孩子偷听大人讲话呵斥赶跑他们表明了他的严肃是一位不折不扣的严父不过这也表现了傅雷的孩子气B.梅馥一面抢先责骂儿子一面挡住丈夫的盛怒温言告诫这些都表明她在教育孩子的问题上与傅雷在本质上相同只是策略不同C.杨绛对傅雷在北京翻译工作会议时大挑别人翻译谬误的做法提出委婉的建议认为他的做法过于直接应该先从自身去挑毛病D.在听从了我们的建议后傅雷熟读老舍的小说来使自己的译文生动活泼可惜没有再多读几家书以致未能解决译笔呆滞的毛病E.本文通过记述和傅雷共同度过的时日择取一件件生活小事让我们感受到一个真实而生动的翻译家形象也让我们反思那段惨痛的历史2傅雷为什么自比为墙洞里的小老鼠请结合本文简要分析6分3朋友们爱说傅雷固执杨绛却认为他很随和有人爱说傅雷狂傲杨绛却说他虚心这矛盾吗请结合文本简要分析6分4在__初期傅雷不堪受辱以自杀结束自己的生命有人认为傅雷应该忍受委屈活下来这样会翻译出更多优秀的作品你对此是如何看的请结合全文谈谈你的观点和理由8分
阅读下面文字完成小题季羡林——清华其神北大其魂卞毓方季羡林注定与北大清华有缘他十九岁进清华二十三岁毕业四载寒窗奠定了百年学问的基础1981年他以古稀之身作清华颂文中说在清华的四年生活是我一生中最难忘最愉快的四年在那时候国家民族正处在危急存亡的紧急关头清华园也不可能成为世外桃源但是园子内的生活始终是生气勃勃的充满了活力的民主的气氛科学的传统始终占着主导的地位我同广大的清华校友一样现在所以有一点点知识难道不就是在清华园中打下的基础吗离开清华以后我当然也学习了不少的新知识但是在每一个阶段只要我感觉到学习有所收获我立刻想到清华园没有在那里打下的基础所有这一切都是不可能的1935年季羡林得母校清华的栽培赴德留学1946年回国又承清华教授陈寅恪的引荐进了北大季羡林执教北大迄今已届六十年他对清华的依恋已如前述那么他对北大又是一番什么情思呢1998年北大百年校庆季羡林发表了一篇短文我看北大内中有对于这个问题的归纳他说北大的历史不是一百年而是几千年因为北大最初的名称是京师大学堂而京师大学堂的前身则是国子监国子监已有一千多年的历史其前身又是太学则历史更长了从最古的太学起中经国子监一直到近代的大学学生都有以天下为己任的抱负在近代史上历次__邪恶势力的运动几乎都是从北大开始这是历史事实谁也否认不掉的五四运动是其中最著名的一次虽然名义上是提倡科学与民主骨子里仍然是一场爱国运动绕了这样一个大弯子袖里藏的是什么样的乾坤呢这就是我们期待的答案季羡林说我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的背后有悠久的爱国主义传统的学府真正是如鱼得水这才真正是我安身立命之地我曾在一篇文章中写过我身上的优点不多惟爱国不敢后人以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生我除了有幸福之感外还有什么呢还能何所求呢为季羡林作传其间一个难题就是如何把握传主的风格你可以强调他的淹博他的朴实他的勤奋他的温和而倔强洒脱而严谨清澈而幽默但是总觉得还差那么一点点不够传神直至有一天读到他关于北大派和清华派的话题——他说北大和清华有没有差别呢当然有的据我个人的印象在过去相当长的时间内在国内和国际上的地位方面在对中国教育学术和文化的贡献方面两校可以说是力量匹敌无从轩轾这是同一性但是在双方的风范——我一时想不出更确切的词儿姑且用之——方面却并不相同如果允许我使用我在拙文门外中外文论絮语中提出来的文艺批评的话语的话我想说北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括而对清华则可用杜甫对李白诗的评价‘清新俊逸’来概括漫谈北大派和清华派清新俊逸沉郁顿挫季羡林清华毕业北大执教在他身上这两种风范是水__融恰到好处地搀合在一起的简言之他的清新俊逸似李白他的沉郁顿挫似杜甫正所谓清华其神北大其魂于是这八个字成为解读季羡林的钥匙文章略有删节11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博朴实勤奋温和而倔强洒脱而严谨清澈而幽默的人B.季羡林在他的文章清华颂中认为清华奠定了他一生学问的基础没有在清华打下的基础就没有他日后的成就也就不可能走进北大任教C.1998年北大百年校庆季羡林发表了一篇短文我看北大他认为北大的历史不是一百年而是几千年从最古的太学起中经国子监一直到近代的大学这是历史事实谁也否认不掉的D.文章一共提及季羡林先生的三篇文章分别是清华颂我看北大门外钟外文论絮语也提到了作者卞毓方本人的一篇文章——漫谈北大派和清华派E.1946年季羡林从德国留学归来经清华教授陈寅恪的引荐进了北大执教四年的清华求学生活让他对清华充满感激而六十年的北大执教经历让他的内心充盈着幸福之感12.作者卞毓方说清华其神北大其魂是解读季羡林的钥匙清华其神和北大其魂的内涵是什么13.文中多次引用了季羡林的话这样写有什么好处14.结合文章记述的清华北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些你从中得到了那些启示
阅读下面的文字完成小题童庆炳与书为友的作家导师北京师范大学文学院资深教授与书为友的著名文艺理论家童庆炳于2015年6月14日下午突发心脏疾病经抢救无效去世.享年80岁作为文艺理论界的泰斗童庆炳曾培养过该领域众多知名学者莫言余华刘震云等知名作家都曾经是他的学生1936年12月27日童庆炳出生在福建省连城县莒溪乡一个清贫的农家读小学时童庆炳常考第一名1949年夏童庆炳出乎父亲意料地以全县第三名的成绩跨进了连城一中的校门读完初一后迫于生计压力家中老大的他被父亲强令辍学回家走上扛担挑柴之路可他心有不甘几次向父亲提出复学的要求然而父亲毫无妥协之意1950年的一天他不顾一切拿起行李和几斤米还有祖母给的送终钱——四块银元离开家毅然朝通往县城的路走去他发誓哪怕是当乞丐也要把书读完要成为一个大写意的人1952年童庆炳初中即将毕业时偷偷报考了邻县的龙岩师范学校并且顺利考取拿到了录取通知书可战战兢兢的他一直等到一次父亲喝酒兴起的时候逼着父亲当着朋友的面写下一张字据后才得以延续自己的读书生涯龙岩师范学校的校风师生关系以及教师们的修养给童庆炳留下了非常美好的记忆他在这里不仅成长为一位品学兼优的学生干部还爱上了读书和写作1955年师范毕业的童庆炳通过参加苛刻的保送大学的考试进入了北京师范大学遇上了黎锦熙黄药眠启功等一大批名师巨匠这给了他充分深入研读经典的机会1958年7月童庆炳提前一年毕业在北师大中文系文艺理论教研室任助教1961年开始疯狂地研读红楼梦经过两年的潜心研究童庆炳写了一篇近两万字的论文高鹗续红楼梦的功过论文在曹雪芹逝世两百周年之际刊载于1963年
阅读下面的文字完小题屠呦呦与青蒿素2015年10月5日从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖理由是她发现了青蒿素这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家10月6日上午一直不愿意接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门一再强调也没什么好讲的她还通过央视发表自己获奖感言她说作为一名科技工作者获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉在诺贝尔奖之前大部分人或许都不知道屠呦呦是何许人一夜之间她蜚声国内外而以她为领导的研发小组研制的新型抗疟疾药青蒿素也被大家所熟知屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市呦呦鹿鸣食野之苹诗经·小雅的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效立志探索它的奥秘1951年屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业在专业课程中她对植物化学本草学和植物分类学最感兴趣大学毕业后屠呦呦就职于中国中医研究院那时该院初创条件艰苦屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中经常和各种化学溶液打交道一度患上中毒性肝炎但她心无旁骛埋头从事中药研究取得了许多骄人的成果其中研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素是她最杰出的成就当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候她当然不会意识到在漫长而曲折的研究抗疟的道路上有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病世界卫生组织报告全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区每年约2亿人患疟疾百余万人被夺去生命特别是上世纪60年代初全球疟疾疫情难以控制当时正值美越交战在越美军因疟疾减员80多万人美国不惜投入筛选出20多万种化合物却未找到理想的抗疟新药因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性所以防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标继美国之后英法德等国也花费大量人力物力寻找有效的新结构类型化合物但一直未能如愿我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究从中草药中寻求突破是整个工作的主流但是通过对数千种中草药的筛选却没有任何重要发现在国内外都处于困境的情况下1969年39岁的屠呦呦临危受命出任该项目的科研组长她从整理历代医籍着手四处走访老中医搜集建院以来的有关群众来信编辑了以640方中药为主的抗疟单验方集然而筛选的大量样品对抗疟均无好的苗头她并不气馁经过200多种中药的380多个提取物进行筛选最后将焦点锁定在青蒿上但大量实验发现青蒿的抗疟效果并不理想她又系统查阅文献特别注意在历代用药经验中提取药物的方法当她再一次转向古老中国智慧时东晋名医葛洪肘后备急方中称青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之可治久疟琢磨这段记载她认为很有可能在高温的情况下青蒿的有效成分被破坏了于是她改用乙醇冷浸法所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高接着用低沸点溶剂提取效价更高而且趋于稳定终于在经历了190次失败后青蒿素诞生了这剂新药对鼠疟猴疟疟原虫的抑制率达到100%疟疾一个肆意摧残人类生命健康的恶魔被一位中国的女性科学家制服了屠呦呦以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇这一医学发展史上的重大发现每年在全世界尤其在发展中国家挽救了数以百万计疟疾患者的生命在基础生物医学领域许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见但也有少数它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子这是2011年度拉斯克奖的颁奖词2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟但毕竟是令人庆幸的当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.屠呦呦毕业于北京医学院药学系生药学专业其后分配到中医研究院工作时值中医研究院初创期条件艰苦设备奇缺实验室连基本通风设施都没有她因此患上中毒性肝炎B.39岁的屠呦呦仅有大学本科学位却也被召集加入523项目是因为她具有中西医背景而且勤奋她耗时3个月从两千多个方药中筛出640个又锁定到一百多个样本也证明了她的勤奋C.屠呦呦决定用沸点只有35℃的乙醚代替水或酒精来提取青蒿素是受到了葛洪的肘后备急方中记载的启发而事实证明温度正是青蒿素提取的关键过高的温度将破坏青蒿素的性质使其抗疟性丧失D.在确认了青蒿素提取物对人体是安全的情况下屠呦呦和同事在患有间日疟原虫和恶性疟原虫的病人身上试验该提取物的有效性临床试验的结果激动人心经治疗的病人疟疾症状迅速消失这些症状包括高烧和血液中的寄生虫数量而采用氯喹治疗的病人却没有效果E.呦呦鹿鸣食野之蒿我有嘉宾德音孔昭诗句出自诗经·小雅是一首迎宾之曲该诗曾经被曹操化用入短歌行文尾所说的神奇的预言是指诗句恰好将呦呦的名字与蒿联系在了一起8.屠呦呦在提取青蒿素过程中展现出她身上怎样的特点请结合文章简要分析9.文章在开篇和结尾处引用诗经有何作用10.屠呦呦对获得诺贝尔奖和提取青蒿素的功劳归属问题有何看法请联系文本并实际谈谈你的思考
阅读下面传记完成下题一生就做一件事一生就做一件事这句话的原创者不是别人正是朱光亚自己他的原话是我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器朱光亚是中国首枚原子弹研制的技术总负责人是中国核武器研究领域公认的众帅之帅大音希声一辈子少言寡语的朱光亚一生也喊过惊天动地的两嗓子——一嗓子喊在大洋彼岸1950年3月18日52名中国留美学生发表致全美中国留学生的一封公开信这封信的主要牵头人便是朱光亚同学们听吧!祖国在向我们召唤四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤五千年的光辉在向我们召唤!我们中国要出头的我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了回去吧赶快回去吧!朱光亚的另一嗓子不是喊出来的而是炸出来的!1964年10月16日15时大西北戈壁滩一道强光闪过中国第一颗原子弹成功爆炸史称东方巨响那天在撤离试验现场时司机驾车走错了路当朱光亚转过身来正好看到半空中升腾的蘑菇云顿时潸然泪下当晚朱光亚在庆功宴上喝得大醉这是他一生中唯一的一次醉酒大有大无事业重如门前山名利淡似杯中水——两弹一星元勋的传记很丰富也唯独没有朱光亚传不是没人写而是到他那里不是被扣下来就是因不同意发表而被退回他总说先写别人吧我的以后再说父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的他回忆道1967年的一天院子里一群孩子聊天有人突然问我们的爸爸妈妈是做什么的?没有人能答出来有人说咱们回忆一下是不是每次报纸上公布核试验我们的爸爸妈妈都不在北京?大伙一想果然如此顿时我们感到非常神圣静静地坐了好长一段时间朱光亚85岁生日的时候中国工程院原副院长杜祥琬主编出版了战略科学家朱光亚后记里有这样充满遗憾的话朱光亚做的工作至今还有许多不能对外公布探寻朱光亚的内心世界他不愿多说自己并不完全出于保密考虑奥本海默被称为美国的原子弹之父朱明远也问过父亲中国的奥本海默是谁?朱光亚的回答是应该是一群人应该是整个集体2004年12月国际小行星命名委员会将一颗小行星命名为朱光亚星命名仪式上朱光亚说我很不敢当大粗大细凡是不感兴趣的他就眼皮一耷拉——有人评价朱光亚凡是不感兴趣的他就眼皮一耷拉——有多少钱他不在意中国工程院原秘书长葛能全回忆1996年朱光亚获得何梁何利奖的100万元港币奖金马上提出捐给中国工程科技奖励基金——坐什么车他不在意朱光亚有一辆心爱的老爷车不是汽车而是自行车从20世纪50年代一直骑到90年代初直到70多岁还常常骑自行车外出其实组织为他配有汽车和警卫——吃什么饭他不在意中国工程院成立之初连个食堂也没有院长朱光亚就和工作人员一起吃普通盒饭每次还把吃不完的剩饭剩菜包好带回家他最爱吃的菜不过是湖北老家家常菜排骨莲藕汤夹干肉然而有时候朱光亚却细得让人匪夷所思——老秘书张若愚回忆有一次在外面开会朱光亚让他回家取一份文件告诉他第几个保险柜第几格从左到右第几摞从上往下数第几份不要看内容取来给我就行了批阅文件他就像老师批改学生作业一样不但修改内容连病句错字甚至标点符号都认真修改而且字迹工整他的__也像文件摆放一样井然有序每个衣服箱子里都有一张小卡片上面写着箱子里放的是冬装还是夏装一目了然他抽屉里放的铅笔橡皮小刀都是有数的孩子们有时悄悄拿走一个他马上就会发现他还经常拿台历反面写东西如果只需要写一句话他会撕一条下来而不是用整张纸2011年2月26日朱光亚在北京溘然长逝享年87岁那天北京白雪皑皑天地缟素含泪望长空很多人动容地说钱学森钱老走的那天也下雪真巧!选自解放日报有删改10.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开头引用传主的原话我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器客观的反映了传主的主要事略为下文具体介绍张本B.在我国第一颗原子弹爆炸成功的庆功宴上朱亚光喝得大醉这一醉既表现了他当时激动的心情又表现了领导对他的感激与鼓励C.有人突然问我我们的爸爸妈妈是做什么的没人能答出来作者这样写其目的在于表现朱光亚先生严格保守党和国家的秘密D.每次报纸上公布核试验我们的爸爸妈妈都不在北京孩子们的这句话朴素而真实的语言表现了朱光亚舍小家顾大家的高尚情操E.本文主要从心理与行动方面记述朱光亚的事略从事业和名利方面表现他的高尚人品从大粗大细方面表现他严谨细致的工作作风11.本篇传记为什么以一生就做一件事为题请简要分析12.文章结尾两段有哪些深刻含意请结合材料简要分析13.朱光亚是中国核武器研究领域公认的众帅之帅可是全文却没有就朱光亚在核武器领域的具体工作和成就多做介绍请你说说作者这样选材的用意
阅读下面的文字完成小题将军赋采薇戴安澜任第73旅旅长后回顾多年对日作战的经验教训认定要取得胜利必须依靠部属努力而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情他特意抄录民族英雄岳飞的满江红和文天祥的过零丁洋印发给各级官兵背诵吟唱激发大家精忠报国的爱国热忱为了抗战大业戴安澜摒弃党派成见团结爱国人士自由报记者宗祺仁前来采访与他彻夜讨论时局探讨国共合作抗日的未来两人很快成为莫逆之交这时有人提醒戴安澜说宗是__须多加提防他坦然答道现在是国共合作抗战何防之有宗是否__我不知道我只知道他是新闻记者写过许多真实感人的报道有卓越的见解我们正缺少这样的爱国志士几天后他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词太平洋战争爆发后中国决定派远征军赴缅甸对日作战当命令到达时已升任第200师师长的戴安澜高唱满江红并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹以鞠躬尽瘁死而后已的精神激励官兵赴缅途中他激情满怀赋远征二首以明志其一云万里旌旗耀眼开王师出境岛夷摧扬鞭遥指花如许诸葛前身今又来其二云策马奔车走八荒远征功业迈秦皇澄清宇宙安黎庶先挽长弓射夕阳入缅不久日军主力迫近东瓜军长杜聿明决定集中主力击溃日军戴安澜立下誓言此次远征系唐明以来扬国威之盛举虽战至一兵一卒也必死守东瓜这时英军突然撤走我方援军未至形势危急戴安澜决心以身报国他宣布本师长立遣嘱在先如果师长战死以副师长代之副师长战死参谋长代之以此类推各级皆然他给夫人王荷馨写了绝命家书余此次奉命固守东瓜因上面大计未定与后方联络过远敌人行动又快现在孤军奋斗决以全部牺牲报国家养育为国家战死事极光荣所念者你们母子今后生活当更痛苦望你珍重并爱护诸儿侍奉老母老父在皖可不必呈闻面对日军发动步兵炮兵和空军联合进攻狂轰滥炸施放毒气戴安澜率部同仇敌忾顽强战斗抗击四倍于己的日军长达十余日中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示近代立功异域扬中华声威者以戴将军为第一人日本人战后回忆时也承认该__自始至终战斗意志旺盛虽是敌军但令人佩服！自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击但因盟军失利缅北战局急转直下腹背受敌的远征军被迫突围这时英国要求远征军申请难民身份以便英国军队收容戴安澜发誓我戴某人宁愿与日寇战死绝不苟且偷生于是率部进入缅北野人山向祖国方向艰难跋涉就在__到达离祖国最近的一条公路时突遭日军伏击他立即命令分散突围激战中戴安澜胸腹中弹时值缅甸雨季大雨滂沱__既要突破日军堵击还需忍饥挨饿穿越荒山密林1942年5月26日他们行至缅北茅邦村戴安澜伤势恶化以身殉国年仅38岁弥留之际参谋长问他下一步的行动路线这时他已不能说话手指地图示意__从莫洛过瑞丽江向北回国又让人扶着他面向祖国注视许久安然而逝戴安澜牺牲后遗体由官兵抬回国内渡过瑞丽江后乃将遗体火化骨灰装入小木箱这—情景感动了沿途民众—位老华侨痛心地说寿材这么小怎能配得上将军的英名与地位随即捐出自备的楠木寿材腾冲县长率全县父老乡亲万人沿街跪迎将军灵车随后国民政府追赠戴安澜为陆军中将美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩勋章国民政府在广西全州举行安葬仪式中共领袖__派人送来挽诗外辱需人御将军赋采薇师称机械化勇夺虎罴威浴血东瓜守驱倭棠吉归沙场竟殒命壮志也无违__来__等也敬献挽词挽联新中国成立后中央人民政府追认戴安澜为革命烈士并以____的名义向遗嘱颁发革命牺牲军人家属光荣纪念证摘编自茅海建主编国民党抗战殉国将领等相关链接①人我之际要看得平平则不忮功名之际要看得淡淡则不求生死之际要看得破破则不惧人能不忮不求不惧则无往而非乐境而生气盎然矣---------戴安澜赠部属各官长题词②军人一般以彪悍为荣但是戴安澜与众不同他多才多艺熟读文史精通琴棋书画如果不是因为战乱和外敌入侵他很有可能成为一位儒雅名士但国家危难却把他的命运引上另外一条路---------戴复东等我们的父亲戴安澜11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.戴安澜自幼对岳飞的满江红文天样的过零丁洋等诗篇熟读成诵常常手自笔录并吟唱以此激发自己和官兵的爱国热忱B.在给夫人王荷馨的家书中戴安澜表明了为国战死的决心认为这是军人的极大光荣唯一放心不下的就是妻子儿女日后的生活C.面对形势急转直下腹背受敌的困境戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议奋而率部突围与日寇死战D.戴安澜从缅甸马革裹尸还的情景感动了沿途无数民众有人献出楠木寿材抚慰英灵也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况E.戴安澜临危受命率第200师官兵驰援缅甸固守东瓜收复棠吉以浴血沙场为国捐躯的壮举谱写了抗日救国的新采薇12.有人说自由报记者宗祺仁是__提醒戴安澜多加提防他却回答何防之有这是为什么请结合材料分析戴安澜这样回答的理由13.戴安澜率第200师赴缅途中赋远征二首以明志诗中涉及哪些历史人物的事迹又表达了什么志向请结合材料谈谈你的理解14.作为著名的抗日爱国将领戴安澜不仅深受国人爱戴甚至连敌人也不得不佩服其中必有内在原因请结合材料具体分析
阅读下面文章完成小题钱学森的母亲①钱学森1911年12月11日出生于上海是独生子父亲钱均夫是浙江杭州一没落丝商的儿子少小就学于当时维新的杭州求是书院曾到日本学教育和地理历史母亲章兰娟是当时杭州富商的女儿从小聪明内秀多才多艺知书达理她性格开朗热情心地善良计算能力与记忆力极强具有很高的数学天赋而且心灵手巧尤其擅长针黹刺绣民国成立后钱均夫就职北京当时的教育部钱学森在3岁时随父到了北京上过蒙养院幼儿园女师大附小师大附小和师大附中②幼时的钱学森天资聪颖悟性极高记忆力特强3岁时已能背诵百首唐诗宋词以及早期一些启蒙读物如增广贤文与幼学琼林同时还能心算加减乘除周围邻里一传十十传百都说钱家出了个神童③由于丈夫平时在外地供职这家庭教育的职责自然落在章兰娟身上她总是采取启发教育动之以情晓之以理让儿子做到心服口服她给幼小的钱学森每日安排的功课是清晨准时起床加强身体锻炼早饭后就教儿子背诵唐诗累了就让儿子看一下儿童读物下午或者教儿子画画或者写毛笔字每日如此从不间断让幼小的钱学森从小就树立良好的读书习惯④随着年龄的增长钱学森开始对父亲那厚厚的大书发生了浓厚的兴趣母亲对于儿子强烈的求知欲感到由衷的惊喜于是挑选一部分她认为儿子看得懂的书给儿子看并认真地给他讲书中的故事钱学森最爱听母亲给他讲岳飞精忠报国及杨家将的故事还有古人头悬梁锥刺股凿壁映雪发愤苦读的动人故事及孔融让梨司马光砸缸这些智慧故事每当听到这些故事时钱学森总是那么认真投入稚气的脸庞上充满了对古人的崇拜与向往⑤钱家在北京是独居的大四合院与他们相邻的常是一些贫困的下层人士章兰娟是个乐善好施的贤德女性所以非常同情下层市民的疾苦幼小的钱学森经常看到自家那扇黑漆大门常常被求借的邻居敲开母亲总是温和地热情地接待这些穷朋友家中有的尽管借去借去的钱粮确实无力偿还的母亲决不再提起⑥章兰娟对儿子不仅言传身教并且寄予了无穷的希望钱学森对母亲也是充满特殊的感情时刻不忘慈母的谆谆教诲与殷切期望钱学森长大成人后在美国求学工作时曾铺纸挥毫饱蘸心血勾勒出一幅母亲的肖像一幅他心目中母亲的肖像她慈祥俊秀一双慧目在关注自己鞭策自己他把画像挂在案头以便时时仰望母亲的笑容回味母亲的教诲⑦一天远在异国的钱学森获知慈母辞世的噩耗泪如泉涌于是不远千山万水赶回家踏进家门见到了日夜思念的老父亲父子相见说不尽心中的悲痛父亲向他叙述了母亲离去那天的情形那天是个阴沉沉的雨天但在最后一刻天放晴了你母亲突然睁开双眼像是寻找什么她用颤巍巍的声音说道‘天晴了学森该——该回——回来了！’⑧我说‘是的天放晴了飞越太平洋的新航线就要开通了咱们的学森就要坐飞机回来了你千万要等他呀！’你母亲吃力地点点头安详地闭上了双眼她也许是在耐心地等你回来可是她终究没能见到你她带着对独子的深深思念离开了我离开了这个世界⑨说罢老父亲呜呜地痛哭起来钱学森早已抽泣得说不出话来过了一会儿父亲又慢慢地从枕下摸出了一页泛黄的小纸片递到钱学森手里钱学森打开小纸片一眼就认出了母亲那娟秀的手迹只见上面写道窗外细雨飞老妇命垂危夫君煎药苦盼子子不归⑩诗笺上泪痕斑斑那是一位慈母思念远方游子的泪水啊！钱学森手捧母亲临终前留下的小诗再也无法控制自己的悲伤放声大哭起来111991年10月____同志签署命令授予钱学森国家杰出贡献科学家荣誉称号和一级英雄模范奖章钱学森当之无愧！钱学森对中国的贡献不仅仅在于他推动了中国科技事业的发展更多的是他那颗强烈的爱国之心和无私的奉献精神！而这种精神的奠基人正是他的父母亲15.在文中第⑦段划横线处填入一个词语表现出钱学森听闻母亲去世时的内心感受16.钱学森在美国求学时为什么要将母亲的肖像挂在案头17.文章结尾说钱学森具有强烈的爱国之心和无私的奉献精神而这种精神的奠基人正是他的父母亲请列举这一结论的依据18.文中的哪个细节描写触动了你它触动你的原因是什么请结合原文内容和自己的感受进行简要分析
阅读下面的文字完成下题中国现代考古学之父①大众对于李济这个名字是陌生的但对于考古学历史学界他却是一个泰山北斗式的人物称他为中国考古学之父绝不是恭维之语②初到美国李济看到美国国会的卷宗里面记录当年限制华工入籍的理由中国人脑容量比较小在进化上可能低白人一等李济很想寻绎中国人的始源把中国人的脑袋量清楚1920年夏他进入哈佛大学改学人类学1922年12月李济做了题为中国的若干人类学问题的报告反响很大罗素撰著中国问题时大段引用了李济的观点1923年5月李济被授予哲学博士学位③回国之初李济应南开大学校长张伯苓之聘教授社会学和人类学南开时期李济结识了地质学家丁文江相识不久李济就指出他在昆明做过的人体测量中有些数字是错的丁文江很欣赏这位直道而行的小兄弟热情地把他推荐给地质学界古生物学界④1923年8月25日河南新郑有人挖井挖出文物一位陆军师长追缴了文物又派工兵继续挖掘竟然出土了一批青铜重器此事引来美法瑞典等国的考古学家纷纷前来寻宝美国弗利尔艺术馆也组织了中国考古发掘队来华1925年4月清华国学研究院成立年轻的李济受聘为唯一讲师二十世纪初在中国考古的光荣皆由外国专家享受李济希望这样的局面不会继续很久后来弗利尔艺术馆委员毕士博来信邀请哈佛博士李济加入美国考古队李济回信提出在中国做田野考古必须与中国的学术团体合作在中国发掘出的古物必须留在中国毕士博回信说我们绝不会让一个爱国的人做他所不愿做的事⑤1926年2月李济与地质学家袁复礼沿汾河流域进行旅行调查他们在西阴村发现了一片布满史前陶片的地方回到北京他们决定对西阴村进行发掘毕士博与清华校长曹云祥商定考古团由李济主持经费主要由弗利尔承担文物暂由清华保管今后交给中国国立博物馆1926年10月李济率队来到山西省夏县西阴村这是中国人第一次主持考古发掘李济没有将整个遗址挖开只选择一小块面积采用探方法处理探方时他还首创了以三点记载法来表明文物的准确位置发明了层叠法来逐件登记标本这些田野科学考古方法奠定了现代科学考古的基石发掘过程中李济还在遗物中找到半个蚕茧且带有平整的人工切割痕迹这个发现表明中华民族在史前就家养蚕茧⑥1928年8月史语所代所长傅斯年派董作宾前往安阳小屯对殷墟进行调查回京后董作宾向傅斯年建议对殷墟进行科学系统的发掘1929年年底应史语所傅斯年邀请李济任史言所考古组主任自此他成了中国现代考古学的掌门人1929年10月董作宾主持了河南安阳小屯遗址的试掘发现了若干新的甲骨但他的发掘不科学李济直言董君挖掘仍袭古董商陈法李济对违背科学的人向来不给情面王国维说只有带款识的完整器物才有价值他则告诫原始材料哪怕是残陶碎骨都能显现真正的学术价值李济接管殷墟发掘后殷墟考古步入正轨1929年李济主持的第3次挖掘出土了著名的大龟四版龟版上刻满了殷商时代的占卜文字1935年梁思永主持的第11次挖掘清理了10座大墓1200多座小墓大墓中有大量石器玉饰青铜器等小墓中的埋葬躯体呈俯身仰身屈身等不同姿势显然小墓是陪葬墓大墓是殷商王陵1936年6月石璋如主持对殷墟的最后一次挖掘收获至为重要在小屯村一个地下贮藏坑里发现有字甲骨17096片上面刻着殷商的历史原貌至此失落3300年的殷商王朝天降般地出现在世人面前⑦1937年7月抗战爆发发掘被迫终止殷墟发掘不仅发现了鲜活的历史也成了培养人才的摇篮李济现场指导培养了尹达夏鼐董作宾等一批考古专家1948年底岌岌可危的国民党政府决定将部分重要文物先行运往台湾当时很多人反对将文物迁到台湾1949年心里矛盾的李济最终选择了去台湾他说文物在哪里人在哪里但他的名字自此在大陆消失了半个世纪⑧李济到台湾后筹建了台湾大学文学院考古人类学系培养了多名享誉世界的学者他关心大陆的考古状况敬佩陕西半坡遗址发掘研究的成果他潜心研究安阳先后完成十几部专著李济是位纯粹的学者台湾当局要求学者在引用大陆书籍时必须加一个字伪字他却坚持不加1979年这位对考古怀有赤诚之意且直道而行的李济离开人世清点遗物时未曾发现一件古董一部珍本善本相关链接⑴李济1896——1979字受之后改济之湖北钟祥郢中人人类学家中国现代考古学家中国考古学之父1911年考入留美预科学校清华学堂1918年官费留美入麻省克拉克大学攻读心理学和社会学后改读人口学1920年获得社会学硕士学位后转入美国哈佛大学读人类学专业获哲学博士学位摘编自搜狐百科⑵曾经轰动世界的北京人化石及大批动物化石石器于1941年12月第二次世界大战太平洋战争爆发之际下落不明1945年8月日本投降后父亲先后自费5次寻找北京人头骨而未果他以头骨未回归祖国为终生憾事摘编自李光谟被淡忘的中国考古学之父10.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.李济受爱国之心的驱使留美期间先后攻读心理学社会学和人口学进哈佛后改学人类学对中国人种问题进行深入研究B.李济的人格是高尚的连美国弗利尔艺术馆委员毕士博都对他充满了敬意回信支持他的坚持与在考古事业上的追求C.李济曾在山西主持了中国人第一次的考古发掘工作他采用的探方法继承了传统方法奠定了现代科学考古的基石D.李济主持对殷墟的挖掘期间出土了刻满殷商时代贞卜文字和历史原貌的龟板这也就意味着殷墟考古正式步入了正轨E.李济是个纯粹的学者国民党将文物运往台湾他因不能割舍文物而去了台湾在台湾期间仍然心系大陆的考古状况11.李济赢得考古学家的赞誉也与他的爱国情怀有关请结合材料简要分析12.李济在考古方面有哪些重大贡献请结合材料简要概括13.为什么说李济做学问是直道而行请结合材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题为与不为——任职时间最长的北大校长蒋梦麟蒋梦麟1886年出生在浙江余姚蒋村一个小康之家自幼在旧式家塾中启蒙为科举考试做准备父亲觉得家塾的教育是不够的就把蒋梦麟送到离村约40里的绍兴府进中西学堂这年蒋梦麟11岁这是蒋梦麟最初接触西方学问的地方也是他遇到对他一生有重要影响的蔡元培的地方蒋梦麟入学第二年的秋天蔡元培辞去翰林院编修的官职回到故乡绍兴应知府之邀出任中西学堂监督20多年后蔡元培因五四运动而辞去北大校长之职南下让早年的学生蒋梦麟先返京代其掌校蒋梦麟1903年考中秀才1905年9月科举制度被废除1908年自费去美国先后在加州大学和哥伦比亚大学求学主修教育最后获得博士学位1916年离美回国初上台的蒋梦麟很低调也很谦虚一次出席教职员会议时说他只是蔡先生派来按印子的一切仍由各位主持然而就是这个按印子的人从1919年到1926年三度代行校长职权且长期担任总务长实际主持校务工作是蔡元培的得力助手蔡元培曾坦承综计我居北京大学校长的名义十年有半而实际在校办事不过五年有半以致当时就有人评价这五六年来的北大校长与其说是蔡元培不如说是蒋梦麟经历过五四辞职__的蔡元培更加主张组成健全的教授会使学校决不因校长一人的去留而起恐慌本着蔡元培教授治校的构想蒋梦麟具体实施建立新的行政组织其中评议会为北大首创评议会是校内最高立法机关会员中包括由教授互选而产生的教授代表目的是让教授有参与学校治理的机会由蔡元培提倡蒋梦麟贯彻实施而得以在北大出现的学术自由兼容并包之风在日后的西南联大得以传承并发扬光大蒋梦麟协助掌校期间还落实选科制改革——允许学生在规定范围内自由选择修够学分即可毕业不拘年限选科制改革1917年在北大就已开始1919年后渐趋成熟北大在此项改革上也可算是开风气之先1922年北洋政府颁布新学制明确规定大学采用这种制度杜威的教育理念强调个性的发展新学制的制定是杜威教育理论当年在中国广泛传播的直接影响之一而胡适蒋梦麟陶行知等这批杜威门生对此有积极的推动作用到西南联大之时选科制已经十分完善西南联大学生当年转系十分普遍诺贝尔奖得主物理学家杨振宁进联大时报考的是化学系后来改读物理1930年蒋梦麟受蒋介石之聘再次回到北大担任校长经过军阀连年混战的摧残此时的北大已经是一个烂摊子由于经费拮据教授四处兼课往往一人每周兼课到40小时评议会在某种程度上也已成了借民主谋私利的地方重掌北大的蒋梦麟对原有的体制做了调整明确提出教授治学学生求学职员治事校长治校的方针曾经一手创办的评议会被取消改设校务会议为学校最高权力机关针对教授兼职过多的现象他实行教授专任制度提高专任教授待遇他曾对胡适等各院院长说辞退旧人我去做选聘请新人你们去做在中华文化教育基金会的经费支持下蒋梦麟得以聘请最好的教授胡适赞扬蒋梦麟是一位有魄力有担当的校长蒋梦麟后来回忆说九一八事变后北平正在多事之秋我的‘参谋’就是胡适和傅斯年两位事无大小都就商于两位他们两位代表北大请到了好多位国内著名的教授从教授治校到校长治校再加上辞旧聘新打破终身教授蒋梦麟被一些北大教授批评为门户之见甚至__蒋梦麟重掌北大确实是把校长的权力用得淋漓尽致但他受过西方民主训练骨子里有民主意识正是这原因虽然是校长治校但没有走向校长__他建立的是一个有效率的行政体制经过一年多的调整新北大的气象就出来了建了新图书馆新宿舍这七年之中蒋和他的团队把握着北大的航向为后来的西南联大为后来的北大辉煌奠定了非常重要的基础蒋梦麟一贯不主张学生参加政治运动认为这是中国的成年人和老人不肯出来负责任的必然结果而未成年的一代人应该有安心求学的权力在蒋梦麟担任校长的7年里北大只发生过一次值得记载的__1938年北大清华南开三校迁入昆明正式改名为西南联大蒋梦麟以北大校长身份任西南联大常委三校合并之初在人员配置科系设置上也有摩擦到1941年才磨合得比较好何炳棣回忆到最初较严重的是北大和清华之间的摩擦主要是由于北大资格最老而在联大实力不敌清华然而凡是遇到与清华争利益时蒋梦麟总是选择退让一日蒋梦麟从昆明去蒙自北大师生集会欢迎多位教授在聚会上抱怨联大的种种不公平如文学院院长常由清华冯友兰连任而不轮及北大钱穆发言表示日后胜利复原各校仍是独立的今日危难时期不要相争蒋梦麟听后立即说今夕钱先生一番话已成定论可弗在此题上争议当另商他事各教授都无言蒋梦麟在西南联大时的不争成就了西南联大如果争的话就成西北联大了西北联大1937年9月在西安成立不到一年就分崩离析蒋梦麟的不争更多的是因为知识分子的顾全大局而不是性格所致蒋梦麟是一个很固执的人绝不人云亦云亲历其境的联大教授叶公超感慨地说在整个抗战期间大后方的高等教育没有中断联大能够善始善终且能为中华民族继续培养人才蒋梦麟竭尽全力维护联大团结的个人贡献是不可磨灭的蒋梦麟在联大的无为最终招致很多北大教授的不满在某种程度上也导致了他最后被排挤出北大1944年即将复员北平的北大开始了一场倒蒋举胡的风潮蒋的老友傅斯年也是倒蒋的一分子他们希望请尚在美国的胡适回来当校长最现成的理由是蒋梦麟随着宋子文出任国民政府行政院长而担任了行政院秘书长而1929年时任教育部长的蒋梦麟亲自制定的大学组织法规定大学校长不得兼任政府官1945年8月蒋梦麟正式辞去北京大学校长同时退出西南联大蒋梦麟在北大的为把握了北大的航向为西南联大的成功奠定了基石而他在西南联大的不为则成就了三校九年的强强联合是中国近现代知识分子精神合作的一个缩影11.下列对传记内容的分析和概括最恰当的两项是A.蒋梦麟能得蔡元培眷顾三度代行北大校长职权一是因为蒋梦麟是蔡元培的学生较早接触西方学问二是因为蒋梦麟去美国留过学主修教育是杜威的得意门生B.蒋梦麟违背蔡元培教授治校的原则提出教授治学校长治校的方针取消评议会打破教授终身制招致很多北大教授的不满导致他最后被排挤出北大C.从20年代初至30年代蒋梦麟协助蔡元培艰苦地致力于北大中兴北大学风的形成学制改革治校方略的贯彻与实施以致北大的辉煌都与他的努力分不开D.蒋梦麟在西南联大遇到利益之争时总是顾全大局顶住种种压力选择退让维护团结因为在他看来北大不管是资格还是实力都赶不上清华E.蒋梦麟的老友傅斯年成为倒蒋举胡的一分子是因为傅斯年与胡适是至交北大的著名教授好多都是他们俩请来的而蒋梦麟无所作为事无巨细都要找他们两位商量12.概述蒋梦麟在北大取得成功的原因13.文中提到蒋梦麟对联大贡献不可磨灭又说他在联大无为前后是否矛盾请简要分析14.假如你是现任某大学校长你将如何借鉴蒋梦麟的成功做法并发扬光大之
阅读下面的文字完成文后各题宫崎骏留下的都是梦宋石男当宫崎骏讲述梦境的时候就连废弃壁炉里的灰烬也会重燃但就在9月初这个72岁的白胡子老人日本动画电影史上最伟大的造梦师宣布不再造梦隐退江湖——龙猫踯躅彷徨狸猫放声痛哭千与千寻返乡移动城堡驻足幽灵公主成绝响世间再无风之谷作为一个很出色的故事创作人宫崎骏很自然地便能把心中的故事告诉大家这种才华使他成为一个让人难以忘怀的导演他的动画如同造梦众多的幽灵会走动的城堡会飞的拖把小人等等像魔法一样令人欲罢不能每个人的梦境都是独一无二的但不是每个人都可以完美地把它讲出来就像宫崎骏做到的那样在许多人看来宫崎骏的谢幕并不完美他的最后一部作品风起了由梦幻叙事转向现实析述冒犯甚至伤害了他的追随者有评论人认为这是一个讲述明治维新以来为了追赶西方而拼命富国强兵结果国未富兵未强破绽百出的故事媒体用威尼斯电影节宫崎骏颗粒无收一类的标题暗示这位动漫之神在退休之际已经跌下云端却完全不顾他曾获奥斯卡动画长片奖并拒绝领奖的往事事实上宫崎骏压根儿就不在意名利场上的事情不久前东京争取到2020年夏季奥运会主办权宫崎骏被日本各界认为是制作东京奥运会宣传片的第一人选但他直接回应说我不会为那些人制作影片事实上风起了与以往的动画不同没有魔法没有童话而更像一个缓缓流淌着叙述的纪录片但它美丽温暖矛盾悲哀并充溢着宫崎骏永远的主题——梦想还记得崛越二郎的那句话我只是想设计出优美的飞机这部电影只希望讲述这么一个忠于自己的梦想不断奋进之人的故事是宫崎骏对风起了的唯一解释而这句话几乎可以适用于他的每一部作品在全球动画界兴起用电脑作画的年代宫崎骏坚持老掉牙的手绘方式他的手绘简单清新适合回忆就如枕头适合瞌睡星空适合眼睛水彩水粉的感觉用来描画无边无际的蓝天大海森林田园真是妙不可言而晕染方式也很能烘托出饱含深情的色彩记得看红发安妮当安妮走过樱花林时樱花如云扑面而来落英满地虽然没有画出每一朵花但层层叠叠的色彩恰到好处地渲染了繁花似锦的景象唯美得宛如梦境清新之外宫崎骏又总喜欢加上工业时代的痕迹形形色色的飞行器喘气的烟囱炽热的锅炉宫崎骏痛恨工业对自然对习俗的破坏骨子里却又摆脱不了工业的影响他的父亲曾从事飞机制造方面的工作他工作后也曾赴苏格兰等地煤矿参观这对他的作品产生了重要影响在他的作品中能看到非常明显的文化融合他不少作品的人物形象和故事场景都有些西化却用非常传统的水彩画来表现而有些作品如千与千寻的场景是传统日本风格却又似有油画的感觉不论画法如何总有一种情愫让人怀旧思乡在过去数十年里站在乡村与山林宫崎骏抵抗工业的侵略意图保留那些固有的东西——传统价值观生活方式地理与生态又随时准备接受这一切都将烟消云散的宿命宫崎骏曾说自己是一个悲观主义者相信世界终有一天会毁在人类自己手中在某种意义上宫崎骏是反现代的现代主义者现代主义包括对现实的强调对技术手段的迷恋政制对德性的垄断自负理性对自然秩序的压倒性胜利世俗自治对神灵的渎慢宫崎骏大声反对这一切却又身坠其中除了对工业文明的批判宫崎骏的作品还传达出浓浓的人文关怀首先表现在对人与自然关系的反思上宫崎骏创作的影片背景的画风始终是清新浪漫的总有一种能让人想要回归自然的感觉尤其是影片中出现的天空背景给人以广阔无垠的感觉使人不禁生出一种遐想似乎想要到那背景中去寻找远离城市污浊空气的清新去感受自然之美他的电影中反复出现动物植物之灵则体现了众生平等敬畏自然之心幽灵公主可以理解为由于森林的消失而引起的来自神的报复风之谷意在说明人与自然是既斗争又共生的状态但宫崎骏最为关注的话题还有人与自身的关系他的影片大都是通过作品中主人公那些积极的性格向人们暗示在学习博爱与宽容的勇敢成长过程中可以学会处理各种复杂关系的最基本原则千与千寻胆小瘦弱却很有爱心的千寻风起了唯有努力试着生存的崛越二郎悬崖上的金鱼姬生在这世上真好的波妞从这些作品中我们发现了发自生命根源的真善美展现出的人类顽强的生命热情与人性的自然流露作者视之为人类存在的希望如今那些美好的作品他已经画完那些美好的仗他也已经打完现在造梦大师谢幕但梦不会谢幕宫崎骏的离去让每一个热爱他的孩子都感到酸楚而这酸楚在将来必定会融入回忆与甜蜜合体宫崎骏用他的作品告诉我们无论我们如何想象未来都要勇敢面对凭着孩子时代的信念凭着梦想出发的起点最后像他一样放手去梦吧尽管梦有其伪装有时也单调易碎但它犹如风吹着的童话仍是这个世界美丽的惟一证明11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.在电脑动画盛行的时代宫崎骏作品的手绘风格简单清新又不乏细腻深情真实可触又宛如梦境呈现出独特的视觉美感B.宫崎骏坚持用传统的绘画技法表现西化的或本土的人物形象和故事场景故而在他的作品中能看到非常明显的文化融合C.这篇文章语言生动饱含深情字里行间充满对动漫大师宫崎骏的崇敬热爱以及对其退出动画电影界的惋惜D.作者认为每个人的梦境都是独一无二的但不是每个人都可以完美地讲出来唯有宫崎骏能做到这一点这足以证明他是一个伟大的造梦师E.作者列举了宫崎骏曾拒领奥斯卡动画长片奖和宫崎骏拒绝制作东京2020年夏季奥运宣传片这两件事意在展现这位动漫大师淡泊名利特立独行的个性风采12.宫崎骏用他的作品告诉我们无论我们如何想象未来都要勇敢面对凭着孩子时代的信念凭着梦想出发的起点请结合文本简要概述宫崎骏凭着信念梦想勇敢奋进的具体表现有哪些13.宫崎骏为何被称为造梦师请结合文本简要分析14.在文章末尾作者这样写道造梦大师谢幕但梦不会谢幕你对这句话有什么理解请结合材料谈谈你的认识
阅读下面的文字完成小题百年杨绛亦芳华100年前诞生了多位大师级人物作为其中唯一的女性杨绛先生以其博学才情恬淡低调被称为是这凡俗人间的一丝光亮杨绛先生的曾祖父祖父秉性正直父亲杨荫杭是晚清留日学生曾做过胡适的老师杨绛5岁开蒙1919年其父辞职南归1928年夏杨绛考入苏州的东吴大学是班上的笔杆子中英文俱佳后来她考上了清华研究院当时清华大学研究院还鼓励研究生跨系选修课程杨绛出于文学创作的需要选修了中文系的写作课授课老师是朱自清教授杨绛的文学创作是从朱自清的课上开始的写于1933年的收脚印是杨绛的处女作这篇作品收录于1994年出版的杨绛散文集中杨绛在其附记中写道这是我在朱自清先生班上的第一篇课卷承朱先生称许送给大公报·文艺副刊成为我第一篇发表的写作留志感念1935年新婚的杨绛随丈夫钱钟书远赴英国到牛津求学抗日战争爆发之后杨先生和钱先生为国家为家都十分着急1938年回国钱先生只身赴昆明西南联大任教杨绛则带着女儿回到上海住在被日军包围孤岛一样上海的租界里功底深厚出手不凡创作第一部话剧称心如意于1943年春天正式公演随着称心如意的成功杨绛一鼓作气接连创作了喜剧弄真成假游戏人间悲剧风絮1949年上海解放前夕杨绛钱钟书和许多爱国的知识分子一样拒绝了国民党的拉拢不去台湾当年5月上海解放杨绛钱钟书已接到清华大学的聘函任清华大学外文系教授之后便经历了种种斗争历尽劫难值得一提的是即便动荡年月杨绛也没有放弃学术研究通晓英法两国语言的杨绛近60岁时从零开始学习西班牙语并翻译了堂·吉诃德从洗澡干校六记到2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的我们仨96岁成书走到人生边上杨绛的作品日益受到读者的喜爱而历经百年沧桑杨先生的近照却依然如三联书店出的那套钱钟书集中夫妇二人的合照一般素雅恬淡杨绛与钱钟书相识在1932年春天丁香紫藤盛开的清华园古月堂前刚入读清华大学研究院外国文学专业的杨绛虽然个头不高但面容白皙清秀身材窈窕性格温婉和蔼人又聪明大方自然深受男生的爱慕很多当时清华的人都说杨绛进入清华大学时才貌冠群芳男生欲求之当偶者70余人谑者戏称为七十二煞或许是天意她在等待一个人――钱钟书据杨绛回忆初见钱钟书时他穿着一件青布大褂一双毛布底鞋戴一副老式大眼镜机智幽默侃侃而谈两人一见如故发现相互之间有着说不完的话题文学上的共同爱好和追求性格上的互相吸引心灵的默契交融这一切使他们一见钟情钱钟书与杨绛相爱了并从此相携走过风风雨雨的一生杨绛甘做灶下婢辅佐夫君全力创作围城是上世纪40年代文坛的一则佳话女佣因家乡生活好转要回去我不勉强她也不另觅女佣只把她的工作自己兼任了劈柴生火烧饭洗衣等等我是外行经常给煤烟染成花脸或熏得满眼是泪或给滚油烫出泡来或切破手指可是我急切要看钟书写围城他已把题目和主要内容和我讲过做灶下婢也心甘情愿围城是1944年动笔1946年完成的钱钟书在围城序言中说这本书整整写了两年两年里忧世伤生屡想中止由于杨绛女士不断的督促替我挡了许多事省出时间来得以锱铢积累地写完照例这本书该献给她经历了这样的姻缘杨绛对现代人的婚姻有着自己的看法我是一位老人净说些老话对于时代我是落伍者没有什么良言贡献给现代婚姻只是在物质至上的时代潮流下想提醒年轻的朋友男女结合最最重要的是感情双方互相理解的程度理解深才能互相欣赏吸引支持和鼓励两情相悦我以为夫妻间最重要的是朋友关系即使不能做知心的朋友也该是能做得伴侣的朋友或互相尊重的伴侣门当户对及其他并不重要杨绛先生富有老派中国知识分子的学术精神和人格魅力在历经风风雨雨后她仍然温柔敦厚哀而不伤我觉得在艰难忧患中最能依恃的品质是肯吃苦因为艰苦孕育智慧没有经过艰难困苦不知道人生的道路多么坎坷有了亲身经验才能变得聪明能干走过一个世纪沧桑的杨绛近日在回答记者提问时说我的‘向上之气’来自信仰对文化的信仰对人性的信赖总之有信念就像老百姓说的有念想在许多朋友眼里杨绛生活异常俭朴为人低调她的寓所没有进行过任何装修水泥地面非常过时的柜子桌子老旧的样式始终安之若素室内没有昂贵的摆设只是浓浓的书卷气杨绛说我家没有书房只有一间起居室兼工作室也充客厅但每间屋子里有书柜有书桌所以随处都是书房如今杨绛已是期颐之年却仍笔耕不辍每天伏案工作杨绛一直非常低调有一年新著出版出版社有意请她出山召开作品研讨会宣传一下作品对此杨绛谢绝出席闭门谢客的杨绛过着一个普通老人的生活耳朵有些背视力也下降了她曾对记者说最大的问题就是打扰特别多尤其是电话太多我真担心自己的时间是不是就这样被消耗掉还是请大家给我留些时间吧那样我写些文章出来大家看到后就权当写给大家的一封信吧有删改相关链接①杨绛江苏无锡人中国著名的作家戏剧家翻译家②她坚忍于知识分子的良知与操守她坚贞于伟大女性的关怀与慈爱她固守于中国传统文化的淡泊与坚韧杨绛的内心是坚硬的又是柔软的搜狐网③最贤的妻最才的女赠予杨季康杨绛本名绝无仅有的结合了各不相容的三者妻子情人朋友钱钟书评11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.钱钟书先生风流倜傥机智幽默侃侃而谈又是一表人才杨绛先生一见钟情B.文章写到他们相识是在1932年的春天丁香紫藤盛开的清华园古月堂前暗示他们的爱情婚姻会长相厮守C.杨绛先生是钱钟书先生的贤内助夫唱妇随夫妇二人一同出国求学一起度过风雨一生D.文章中写到钱钟书先生的很多内容是为了从侧面来表现出杨绛先生的精神人格E.杨绛先生所具有的中华民族传统的沉静之美内秀之美主要来源于她具有的渊博的学识和深厚的文学功底12.结合全文请概括杨绛先生具有哪些优秀品质13.杨绛先生说她的‘向上之气’来自信仰具体表现在哪些方面11.杨绛先生与钱钟书先生被人们称为世纪佳缘她在爱情婚姻方面有哪些值得现代人学习借鉴
实用类文本阅读获得诺贝尔奖的中国女人呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙这句诗出自诗经其中的苹指的是蒿类植物这就是科学家屠呦呦的名字的由来或许是巧合在诗经产生近三千年后这位叫呦呦的女科学家和她的研究团队从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物青蒿素这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命作为一名生药学专业的学生屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘她1955年进入卫生部中医研究院现为中国中医科学院时正值中医研究院初创期条件艰苦设备奇缺实验室连基本的通风设施都没有屠呦呦经常和各种化学溶液打交道一度患上中毒性肝炎除了在实验室内摇瓶子外她还常常一头汗两腿泥地去野外采集样本先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题为防治血吸虫病作出了贡献1967年5月23日我国紧急启动疟疾防治药物研究工作协作项目代号为523.屠呦呦被任命为523项目中医研究院科研组长项目背后是残酷的现实由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性如何发明新药成为世界性的棘手问题要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下短时间内对几千种中草药进行筛选其难度无异于大海捞针但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志通过翻阅历代本草医籍四处走访老中医甚至连群众来信都不放过屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药包括青蒿在内的抗疟单验访集可在最初的动物实验中青蒿的效果并不出彩屠呦呦的寻找也一度陷入僵局到底是哪个环节出了问题呢?在查阅了大量文献后屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之为何古人将青蒿绞取汁而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分于是她改变原来的提取方法1971年屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分明显提高了青蒿防治疟疾的效果也大大降低了其毒性这种编号为19l的青蒿萃取液在治疗被P.berghei疟原虫感染的小鼠和被P.cynomolgi疟原虫感染的猴子时有效率达到了100％青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下这是他们获得信心的唯一办法在自己身上实验获得成功之后屠呦呦和她的课题组深入到海南地区进行实地考察在2l位感染了Plasmodiumvivax和P.falciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧血液中的疟原虫也很快消失屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分确定这种有效成分的化学结构1972年屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体一种熔点为156℃一157℃的活性成分他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物屠呦呦说青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂但结果并不太理想后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶囊由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路1973年屠呦呦合成出了双氢青蒿素但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多生物学家和医学家诺贝尔医学奖得主约瑟夫·戈尔斯坦曾说生物医学的发展主要通过两种途径一是发现二是发明创造而屠呦呦作为一位植物化学家特别是在20世纪60年代至80年代期间却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑2011年9月青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖风向标有美国的诺贝尔奖之称的大奖——拉斯克临床医学奖这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖青蒿南北方都很常见的一种植物郁郁葱葱地长在山野外表朴实无华却内蕴治病救人的魔力屠呦呦说她只是一个普通的植物化学研究人员但作为一个在中国医药学宝库中有所发现并为国际科学界所认可的中国科学家她为获奖感到自豪11.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.氯喹是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表它的抗疟效果远不如青蒿素药物显著B.文章以诗经开篇以描写青蒿作结不仅增强了传记的文学色彩和可读性而且也暗示了屠呦呦的思想品质C.屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心在自己身上进行实验不仅表现了他们献身医学事业的决心也反映出当时我国医学研究的条件之差D.屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物双氢青蒿素E.肘后备急方中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分于是她开始进行低沸点提取实验12.屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括13.约瑟夫·戈尔斯坦曾说生物医学的发展主要通过两种途径一是发现二是发明创造屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么?试简要说明14.从屠呦呦的抗疟之路中你得到了哪些启示?请谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面小题潘光旦寂寞鸿儒强国优种1922年梁启超在清华开了一门课中国历史研究法学期末潘光旦向老师交了一篇读书报告梁启超看后写了这样一段批语善为精密观察持此法以治百学蔑没有不济成功矣这篇报告就是22岁的潘光旦写的冯小青考今天这已是中国现代学术史上的经典著作冯小青是明代才女但却红颜薄命她的死因后人众说纷纭潘光旦借助西方性科学的原理对冯的死因作了分析得出了冯小青是死于她病态的自恋这在对性讳莫如深的中国社会里可谓惊世骇俗冯小青考是潘光旦借助近现代科学理论对中国传统文化进行剖析的一次实践也是近现代国人对这个古老民族人性深处最初的科学探索和思考或许是为这个民族前途的忧虑也或许是个人遭遇的感慨潘光旦在美国选择了生物学遗传学并专攻了从生物进化论和遗传学推演出来的优生学他同时广泛涉猎心理学文学哲学等领域在潘光旦看来优生学是研究人类品性的遗传与文化选择的利弊的以求达到比较优良的人类繁殖方法可以谋人类之进步1926年潘光旦回到上海开始了教书他在国内创设了优生学课程主编了优生月刊教书之外他关注着社会为中国找寻出路他认为中国民族在根本上有大危险中国不缺人缺的是心理健全身体健康资质聪颖的社会分子一个民族要想富强就要优生不是数量多少的问题而是质量高低的问题他认为生育孩子不仅是一个家族的使命更是社会的安危所系深厚的文化根底使他的思想超越了一般的社会学范畴而且洋溢着重人道的社会理想他撰写了大量的著作为自然科学和人文科学的典范之作他通过家族的兴衰揭示遗传和环境对造成人的优良品性的重要他通过对美国西班牙古罗马和中华民族的历史比较研究探寻一个民族兴盛衰亡的缘由更重要的是他结合当时中国的实际情况揭示了造成国人特性中所体现出的私愚病贫乱的民族病态的根源指出要想民族振兴民族卫生民族健康和优生优育是最重要的出路潘光旦从优生学的理论出发对中国国民性进行了深入透彻的解析——中国民族有许多弱点其中最叫人失望的是利己心的畸形发展和利他心的薄弱他在学术上有一种很博大的气魄他不愿意人们称中国为老大之中国他说如果‘老’字指的是历史文化语言文字那还可以假若是指民族我就不敢苟同了他的心中同样有着一个少年中国只是这个少年中国发育还不很健全！可以说潘光旦是在近百年中国里最早在科学的基础上提出优生优育的学者近代以来帝国主义列强的欺辱使中国面临着__灭种的忧患有识之士无时无刻不在寻找救国保种的道路潘光旦先生逝世20周年时费孝通曾说潘先生一生的学术最基本的目的是强国优种从德智体三个方面开展研究希望能提高中国人的根本素质潘光旦主张教育应当培养出士的情志平时牢守士不可以不弘毅任重而道远危难中体现见危授命士可杀不可辱的志节针对我们民族的弱点潘先生还提出了许多有益的建议生育节制生得优而且都留得住增益民族身心品性中刚劲的成分等潘光旦认为解决问题的基本途径不在政治经济社会的种种安排而在教育我们毕竟是中国人将来是要为自己的国家做些事的读洋书与去国外只是为达此目的而进行的一个手段他主张大力提倡通才教育革除把科学偶像化的教育重新认识科学的真正性能存疑而不武断宽容而不排斥通达而不蔽锢此外潘光旦还旗帜鲜明地提出人文学科必须东山再起的观点潘光旦是学行合一的一代鸿儒他不仅读书和做学问而且还要使自己的学问和行动能够直接有益于国家有益于民族有益于社会节选自中国那些范儿有删改相关链接①卢沟桥烽火燃起作为教务长的他来到校园日本兵还没到却看见同胞在翻箱倒柜搬拿东西一片狼藉如同自毁巢穴他悲从中来放声痛哭引自潘光旦图南日记②拿学术沽名钓誉的出风头的那些学者不寂寞我说真实的学者是寂寞的因为知音者稀你看潘先生生前有多少人能够了解他呢他生前寂寞极了邓锐龄访谈录11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.冯小青考是潘光旦对人性深处进行的一次科学探索和思考他借助近现代科学理论对冯小青的死因进行了分析认为她死于自己病态的自恋B.优生学是研究人类品性的遗传与文化利弊的选择的以达到比较优良的人类繁殖方法因而潘光旦的思想超越了家族使命和社会学范畴C.潘光旦不愿意中国被称为老大之中国原因是中国虽然历史文化悠久但依然是一个少年中国而且这个少年中国发育还不很健全D.潘光旦认为解决社会问题的基本途径在于教育需重新认识科学的真正性能认为欲振兴民族民族卫生民族健康和优生优育是最重要的出路E.作者认为拿学术沽名钓誉的出风头的学者不寂寞而潘光旦不拿学术沽名钓誉出风头他生前朋友稀少没有多少人了解他所以寂寞12.开头段写梁启超对潘光旦的冯小青考的批语有什么作用13.潘光旦提出优生优育强国优种这一观点的背景是什么请结合文章内容简要概括14.文章最后一段说潘光旦是学行合一的一代鸿儒其学行合一体现在哪些方面请结合文章内容进行分析
阅读下面的文字完成下题布列松镜头里的忠实记录法国人亨利·卡蒂埃—布列松是20世纪最伟大的摄影家之一他的摄影作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸他让拍摄新闻照片成为了一种艺术对世界上的大多数摄影师们来说布列松就是一道槛似乎只有读懂了他的作品才能一窥摄影的究竟布列松出生在法国巴黎附近的香特鲁小镇叔叔路易是一个极具天赋的画家也是布列松艺术道路上的启蒙者和最重要的影响者1913年的圣诞节我第一次走进叔叔的画室当时我只有5岁但马上就被画布和画室的味道迷住了布列松由此开始跟随叔叔学习油画在英国剑桥大学攻读英国艺术与文学两年后22岁的布列松应征入伍度过了一段让他很难适应的军旅生涯也许是被匈牙利摄影师马丁·芒卡西的作品三个黑人少年奔向浪涛吸引退伍的布列松出人意料地去了当时法国的非洲殖民地科特迪瓦成为一名猎人很多人都钦佩布列松的冷静法国导演路易·马勒曾回忆1968年法国五月风暴时的布列松当时巴黎学生暴动已经达到最高峰到处一片混乱但布列松仍能冷静地面对事态一小时只拍了4张照片这应该得益于他在打猎中练就的技巧——准备等待等待等待最后扣动扳机布列松在科特迪瓦感染了一种可怕的传染病病情的严重曾一度让他筹划自己的葬礼但最后他还是挣脱了死神从此这个世界上就没有什么事情能够让他退缩了布列松和他小巧的35毫米莱卡照相机见证了几乎20世纪所有的重大事件以及一些最具象征意义的时刻和人物他曾亲历1948年甘地被__事件和甘地的葬礼也曾记录过西班牙内战和巴黎解放以及印度的分裂和1968年法国__作为西方记者他还曾获准进入新中国和苏联拍摄在研究1949年前后的中国历史时可资借鉴的影像资料比之其他年代明显要丰富这在很大程度上也得归功于布列松1948年12月初作为著名的美国生活杂志特派摄影记者此前一直在东南亚采访的布列松乘飞机从缅甸仰光飞抵北平在北平停留的12天他的镜头忠实地揭示了政局剧烈动荡给人民带来的悲惨和苦难出版于1954年的摄影作品集从一个中国到另一个中国的封面就拍摄于北京街头——一名来城里贩卖蔬菜的农民正在吃饭背后是一脸茫然的店主和空荡荡的店面1949年初布列松赶在解放军包围北平之前飞赴上海此后一直在江浙沪一带拍摄直至9月份乘船去香港采访当时的通货膨胀使百姓手中的纸币几乎成为废纸在一幅照片中一名携带着零用钱上下班的富人的自行车把上挂着一大捆纸钞直观地反映了通货膨胀的严重程度另外一幅照片中人们疯狂地挤在银行门口企图兑换一点黄金眼神中充满恐慌和无助在南京他在市民买米的拥挤队伍里抓拍到了一张愁容满面的男孩子的照片与另外一张上海饱受饥饿的人们哄抢米店的照片一起反映了令人__的饥荒对人性的摧残布列松在中国采访的这一年正是中国命运的转折年他客观地记录了国民党政府在中国的轰然倒台同时记录了中国人民解放军进入上海和南京的历史性画面在新中国成立十周年之际布列松应我国政府邀请访华3个月作为首位进入新中国采访的摄影记者他拍摄的有关新中国的大量纪实照片广受西方读者的欢迎也打开了一扇西方观察一个新生政权的窗户同时他的作品和全部采用抓拍的工作方式对当时中国的摄影产生了积极而又深远的影响布列松在世界摄影舞台所产生的巨大影响似乎至今没有人能够超越美国华盛顿科克林艺术画廊主任菲利普·布鲁克曼评价布列松说他不但改变了摄影而且改变了我们通过照片观看世界的方式法国前总统希拉克在获悉布列松逝世的消息后悲痛地说法国失去了一位天才摄影家一位真正的大师他是20世纪最具天赋并深受世人尊敬的艺术家之一摘自王兵布列松镜头里的忠实记录有删改相关链接①亨利·卡蒂埃—布列松法国人世界著名的人文摄影家决定性瞬间理论的创立者与实践者被誉为现代摄影之父百度百科②经过加工或导演的照片我没有兴趣相机是素描本直觉与自发性反应的工具是我对疑问与决定同时发生的瞬间驾驭摄影者需凭借极为精简的方法才能达到表现上的单纯必须永远秉持对被摄者与自己的最大尊重！在摄影中最小的事物也可以成为伟大的主题！摘自布列松决定性瞬间6.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.布列松是20世纪最具天赋并深受世人尊敬的摄影家他的这种天赋才华深受同样极具天赋的画家叔叔路易的启蒙和影响B.受三个黑人少年奔向浪涛影响布列松在科特迪瓦成为一名猎人这历练了他的冷静使他能够在等待的最佳瞬间按下快门C.在科特迪瓦布列松感染了可怕的传染病经历了死神的考验但这却磨砺了他的意志和品格使他不再畏惧任何艰难困苦D.布列松用他的镜头忠实记录了国民党的倒台和新中国的变化歌颂了社会主义中国对西方国家了解新中国做出了积极贡献E.布列松在世界摄影舞台上有着巨大影响力他对摄影技术进行了大胆创新赋予作品以生命和灵魂得到艺术家和政要的高度评价7.哪些因素使布列松成为现代新闻摄影之父请予以概括8.布列松的摄影对中国有哪些影响请简要分析9.为什么说对世界上的大多数摄影师们来说布列松就是一道‘槛’请结合材料谈谈你的看法
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