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与父母的交往随年龄增长而减少 与同龄伙伴的交往随年龄增长而快速增加 在入学以后与教师的交往一直维持在交往比率的20%许 根据儿童个人特点因人而异
寄养不产生依法拟制的父母子女关系 社会福利机构对孤儿、弃婴和儿童的收容、养育不发生依法拟制的父母子女关系 养子女与生父母及其他亲属的自然血亲关系仍然存在 收养与立嗣没有什么不同
儿童与父母呆在一起的时间明显增加 父母关注儿童的时间有所增加 父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化 父母对儿童的控制力量逐渐加强
社会性质发生了变化 社会的主要矛盾发生了变化 革命的任务发生了变化 阶级及阶级关系发生了变化
儿童与父母呆在一起的时间明显增加 父母关注儿童的时间有所增加 父母在儿童教养方面所处理的口常问题的类型发生了变化 父母对儿童的控制力逐渐加强
领导人发生了变化 阶级关系发生了变化 社会制度发生了根本性变化 执政党发生了变化
中国古代土地制度发生了根本性变化 社会生产力的发展处于停滞不前状态 中国古代社会土地和人口的矛盾不断加深 中国的封建制度开始进入衰落时期
直接交往的时间明显增加 父母教养关注重点的转移 儿童尚无自主管理的能力 父母对儿童的控制力量逐渐加强
中国的封建制度已经开始进入衰落时期 中国古代社会土地和人口的矛盾不断加深 社会生产力的发展处于停滞不前的状态 中国古代的土地制度发生了根本性的变化
封建制度开始进入衰落时期 土地和人口的矛盾不断加深 社会生产力发展处于停滞状态 土地制度发生了根本性的变化
父母控制阶段 共同控制阶段 儿童控制阶段 社会控制阶段
中国社会性质发生了根本变化 人们的思想观念发生了变化 中国的阶级关系发生了变化 中国的经济结构发生了变化
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