2.下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了兑现之前与学生的承诺，他在升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也...

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高中语文《广东省湛江第一中学高二2015上期末考试语文试卷》真题及答案点击查看

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下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代诗性教育能走多远诗性是怎样才

乏善可陈相得益彰任重道远任劳任怨

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是散文是我国优秀文化传统中绚丽一脉自古以来多有名作佳构散文在中国

佳构源远流长根深蒂固奇葩

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是中国女排和韩国女排在第16届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰

独占鳌头稳扎稳打惊心动魄万众瞩目

2.下面语段中划线的成语使用不恰当的一项是握手时人们往往都笑容可掬被领导握手时的人更是受宠若惊如果陌

笑容可掬受宠若惊谈笑自若萍水相逢

下面语段中画线的成语使用不恰当的一项是我国目前有1600万教育工作者他们长期以来兢兢业业默默耕耘甘为

兢兢业业不可磨灭耳濡目染薪火相传

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是时至今日仍难掩戾气连恩青内心积蓄着何等极端的负面情绪其杀医逻辑

戾气瘅恶彰善自以为是安之若素

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是咬文嚼字资深编辑金文明向来喜欢字斟句酌注意大众文化的字词选用他

字斟句酌不甘示弱，反唇相讥势不可当

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是为迎接亚运会广州市各类整饰工程正如火如荼地进行荔湾骑楼的柱体横

如火如荼交相辉映浑身解数登堂入室

2.下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是好的文艺作品形神兼备能触动人的灵魂具有润物无声潜移默化的洞

洞穿温润一脉相承绵延不断

下面语段中画线的成语使用不恰当的一项是翠峰一滴三江水珠流万里入南洋珠江孕育了无数的风流人物见证了中华

风流人物. 沧海桑田，脍炙人口众望所归

下面语段中画线的成语使用恰当的一项是在秋季运动会长跑项目中众多莘莘学子报名参赛比赛过程中我校李刚同学

莘莘学子一马当先望其项背拍手称快

4.下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是3分大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应大家趋之若

趋之若骛不约而同功德无量同日而语

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兢兢业业不可磨灭耳濡目染薪火相传

2.下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是3分乙未羊年元旦佳节自古就寓意吉祥的羊顺理成章成为各展览机

寓意顺理成章天造地设妇孺皆知

下面这段话中画线的成语使用不恰当的一项是细节来自观察真知出于实践语感源于积累唯有深入细致的观察苦心孤

的实践、持之以恒的积累，才能妙笔生花，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生，活灵活现!

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应大家趋之若鹜踊跃报

趋之若鹜不约而同功德无量同日而语

下面语段中画线的成语使用不恰当的一项是翠峰一滴三江水珠流万里入南洋珠江孕育了无数的风流人物见证了中华

风流人物. 沧海桑田，脍炙人口众望所归

对下面语段概括最恰当的一项是2分成语是祖先留给我们的文化遗产是汉语词汇系统中的精华我们应该善待这份遗

成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待成语这份遗产。我们要正确的理解和使用成语。生活中误用成语的现象十分普遍。

下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是在芬兰卡通形象姆明妇孺皆知这只小河马在游客比肩继踵的世博园迎来

妇孺皆知比肩继踵栩栩如生憨态可掬

下面语段中加点的成语使用不恰当的一项是目睹改革开放30年举世瞩目的成就回顾打开国门的那段历程他以自己

举世瞩目娓娓而谈喷薄欲出筚路蓝缕

2.下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了兑现之前与学生的承诺，他在升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也...

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