目的在于对已学过的知识进行巩固和加深，了解学生接受情况，加强新旧知识的联系的教学环节是( )。

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使学生做好上课前的准备了解学生的出勤情况集中学生的注意力表现教师的权威

了解学生的知识准备了解学生的认知发展准备根据学生的准备状态进行教学以上三项都正确

观察法讲授法参观法演示法

王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动王老师想多了解一些学生的个人问题王老师想多了解学生的家庭情况王老师想让自己与学生的关系更融洽

了解学生的家庭背景了解学生学习的需要了解学生的成长经历了解学生生活的需要

课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习学期结束时进行的期末考试为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈

相对评价绝对评价形成性评价诊断性评价

使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深使学生掌握新知识使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

独立钻研教材，确定教学目的、教材提纲和重点、难点了解学生情况，因材施教设计教法和教具，合理安排教学过程写出教学过程，完成教案