首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《论述》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
在教育学生时教师要正确运用奖励和惩罚且奖励应多于惩罚
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?
坚持严格要求
注重宣传与教育
发扬民主,获得群众支持
与启发说服相结合
公平、正确、合情合理
行为评价是基于儿童行为的强化包括表扬和奖励等正向的强化以及批评和惩罚等负向 的强化
谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法应如何正确运用这一方法
国家电网公司安全工作规定第一百零四条规定:安全奖惩坚持的原则
奖励和处罚相结合
精神奖励与物质奖励相结合
表扬和奖励相结合
惩罚和教育相结合
以精神奖励为主
结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应
结合教育教学实际举例说明实施批评法应注意的问题
表扬奖赏的注意事项包括哪些方面
表扬奖赏前必须了解清楚事实
表扬、奖赏时要注意动机与效果的统一
表扬、奖赏时要注意分寸
表扬、奖赏要及时
表扬、奖赏要适合孩子年龄特点,有针对性
表扬要有客观真实性,符合实际
奖赏以精神奖励为主,把精神奖赏与物质奖励结合起来
教育方法是公安管理中的重要方法在实际应用中特别要注意以三个结合促进管理效率的提高这三个结合包括
表扬与批评相结合
批评与自我批评相结合
提高思想认识与解决实际问题相结合
言传与身教相结合
思想教育与业务工作相结合
结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时要考虑到哪些条件
结合实际谈谈德育中应怎么用好奖励和惩罚
如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法应如何正确运用这一方法
奖励与相结合是强化的基本原则
奖金
表扬
惩罚
批评
热门试题
更多
熟悉了红砖是作为建筑材料用的就看不同它的其它功能这种影响问题解决的心理现象叫
智力超常是指智商超过的儿童
把课程用于教育科学的专门术语始于
当前在学校德育工作中有的老师往往以说理为主收效甚微请你从学生品德结构特点及关系角度进行分析论述提高德育实效性的方法和途径
布鲁巴奇等人提出了四种教学反思方法即反思日记详细描述和行动研究
吸引与排斥是课堂里主要的人际关系
维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的
简述影响迁移的主要因素有哪些
有人把学业失败的原因说成是努力不够这种归因属于
下列哪种型不属于客观题
小学儿童的品德发展存在着关键年龄从整体发展来看小学儿童的品德关键年龄大致在
培养有文化修养和多种才能的政治家和商人注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法也比较灵活这种教育描述的是
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子根据皮亚杰的道德发展阶段理论这是因为他们的道德发展处于
学习英语单词属于
简述影响课堂管理的因素
小学阶段的课程应体现
夏日校殷日序周日庠学则三代共之皆所以明人伦也此语出自
下列选项中属于心智技能扩是
简述有效地促进知识保持的主要方法
个体意识的发展经历了从生理自我到再到心理自我的过程
技能即指通过练习而形成的
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标情感目标和目标三大领域
下列教学模式不属于个别化教学的是
给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了
从人的身心发展的动因看属于外铄论者的学者是
有些小学低年级学生的学习是为了引起老师注意他这时他的学习内驱力主要属于内驱力
根据埃里克森的人格发展阶段6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是
斯金纳认为操作性条件作用的基本规律是
古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的学者是
在教育学中对学乍进行考试测验时测验达到目的的程度称作测验的
热门题库
更多
幼儿教师资格总题库
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)