会使员工相信自己对工作能够有所控制会极大地减少压力的影响-X题卡

强化员工组织目标设置强化员工正式的组织沟通工作再设计

相信自己能对事情的发展与结果进行控制相信命运相信自己生活中的多数事情是外部力量造成的面对困难情境，一般比外控者做出更大努力

指导式领导支持型领导参与式领导成就导向式领导

信任自己相信自己能够做好在社会生活中和其他人应居平等的状态能控制自己的情绪做到有所为和有所不为知道自己了解自己的情况

对自己原有概念的自信可能会妨碍概念转变的发生有利于概念转变使学生相信自己能够改变原有的观点以上三项都不正确

相信自己的判断不管小张的品行如何，会多加小心相信同事们的话暂不评价，路遥知马力

行动者内控者外控者评价者

信任自己相信自己能够做好在社会生活中和其他人应居平等的状态能控制自己的情绪做到有所为和有所不为知道自己了解自己的情况

行动者内控者外控者评价者

任自己相信自己能够做好在社会生活中和其他人应居平等的状态能控制自己的情绪做到有所为和有所不为知道自己了解自己的情况

内控者外控者内向者外向者

外控者内控者外向者内向者

支持型领导参与式领导指导式领导成就导向式领导

效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高效能感低的教师在工作中常常感到苦恼效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为

不贪图钱财不爱慕虚荣可以相信自己的老乡不要心有所图

自尊自信自立自强意志坚强迎难而上

对自己原有概念的自信可能会妨碍概念转变的发生有利于概念转变使学生相信自己能够改变原有的观点以上三项都不正确

指导式领导支持型领导参与式领导成就导向式领导

()会使员工相信自己对工作能够有所控制，会极大地减少压力的影响。