首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验. 实验中，当木块A.位于水平桌面上的O.点时，重物B.刚好接触地面.将木块A.拉到P.点，待重物B.稳定后由静止释放木块A.，...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中物理《【与名师对话】2014-2015学年高中物理 第四章 牛顿运动定律本章整合阶段测评课时作业及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
为了测定木块与竖直墙壁之间的动摩擦因数某同学设计了一个实验用一根弹簧将木块压在墙上同时在木块下方有一
为测定木块与桌面之间的动摩擦因数小亮设计了如图所示的装置进行实验.实验中当木块A.位于水平桌面上的O
【2013•重庆市期末】为了简单测量小木块与水平桌面之间的动摩擦因数按以下步骤进行a.将一端固定在木
测定物体间的动摩擦因数可以有很多方法某同学要用弹簧直尺细线等器材测定木块与水平桌面间的动摩擦因数他的
如图所示质量为M长度为L的长木板放在水平桌面上木板右端放有一质量为m长度可忽略的小木块木块与木板之间
如图所示一薄木板放在正方形水平桌面上木板的两端与桌面的两端对齐一小木块放在木板的正中间.木块和木板的
为了测量木块与木板间动摩擦因数μ某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置让木块从倾斜木板上一点A.
如图所示质量为6kg的木块静止在水平桌面上木块与桌面间的动摩擦因数为μ＝0.5现用与水平方向成37°
如图所示在水平桌面上放一块重为G.A=20N的木块木块与桌面间的动摩擦因数μA=0.4使这块木块沿桌
如图所示是运用DIS测定木块在水平桌面上滑动时加速度大小的实验图象1根据图象可求出木块的加速度大小为
为了测定木块与桌面间的动摩擦因数用原长为15cm的弹簧把木块吊起来稳定后弹簧长23cm用这个弹簧水平
为了测量木块与木板间动摩擦因数μ某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置让木块从倾斜木板上一点A.
如图所示长为L.的薄木板放在长为L.的正方形水平桌面上木板的两端与桌面的两端对齐一小木块放在木板的中
为了简单测量小木块与水平桌面之间的动摩擦因数按以下步骤进行a.将一端固定在木板P.上的轻弹簧置于水平
为测定木块与桌面之间的动摩擦因数小亮设计了如图所示的装置进行实验.实验中当木块A.位于水平桌面上的O
为了测定木块与竖直墙壁之间的动摩擦因数某同学设计了一个实验用一根弹簧将木块压在墙上同时在木块下方有一
如图所示为测定木块与斜面之间的动摩擦因数某同学让木块从斜面上端自静止起作匀加速下滑运动如图所示他使用
为测定木块与斜面之间的动摩擦因数某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动他使用的实验器材仅限于
如图所示长为L.的薄木板放在长为L.的正方形水平桌面上木板的两端与桌面的两端对齐一小木块放在木板的中
如图所示水平桌面上有一薄木板它的右端与桌面的右端相齐薄木板的质量M=1.0kg长度L=1.0m在薄木
热门试题
更多
1在探究加速度与力质量的关系的实验中该同学要探究小车的加速度a和质量M.的关系应该保持不变若该同学要探究加速度a和拉力F.的关系应该保持不变.2该同学通过数据的处理作出了a-F图象如图所示则①图中的直线不过原点的原因是.②图中的力F.理论上是指而实验中却用表示.选填字母符号A.砂和砂桶的重力B.绳对小车的拉力③此图中直线发生弯曲的原因是
在研究物体加速度与力的关系的实验中某学习小组使用的实验装置如图所示1由于没有打点计时器该小组让小车由静止开始运动发生位移记录时间则小车的加速度的表达式为=___________2指出该实验中的一个明显疏漏___3纠正了疏漏之处后保持小车的质量不变改变砂桶与砂的总重力多次实验根据得到的数据在图象中描点如图所示结果发现右侧若干个点明显偏离直线造成此误差的主要原因是单选A.轨道倾斜不够B.轨道倾斜过度C.砂桶与砂的总重力太大D.所用小车的质量太大4若不断增加砂桶中砂的质量图象中各点连成的曲线将不断延伸那么加速度的趋向值为_____绳子拉力的趋向值为______
图甲为探究加速度与力质量的关系的实验装置.两组同学根据实验数据作出了如图乙丙所示图象.1图乙中三条图线的直线部分的斜率不同原因是A.小车的总质量不同B.小车所受的合外力不同C.小车的加速度不同2图丙的图线不过原点的原因可能是A.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小B.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大C.改变外力时没有重新平衡摩擦力3以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是A.以钩码重力当做小车所受的合力B.以绳的拉力当做小车所受的合力C.由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故
如图所示一质量为M=10kg长为L=2m的木板放在水平地面上已知木板与地面间的动摩擦因数为m1=0.1在此木板的右端上还有一质量为m=4kg的小物块且视小物块为质点木板厚度不计.今对木板突然施加一个F.=54N的水平向右的拉力g＝10m/s2.1若木板上表面光滑则小物块经多长时间将离开木板2若小物块与木板间的动摩擦因数为m小物块与地面间的动摩擦因数为2m小物块相对木板滑动一段时间后离开木板继续在地面上滑行且对地面的总位移S=3m时停止滑行求值.
用F.＝135N的水平力拉质量m=30kg的箱子使箱子在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动当箱子的速度达到v=10m/s时撤去力F.已知箱子运动过程中所受滑动摩擦力的大小f=75N取重力加速度g=10m/s2求1箱子与地面间的动摩擦因数2水平力F.的作用时间3在撤去力F.后箱子在水平地面上滑行的最大距离
一质量m=1kg的物体在水平恒力F.作用下沿水平面运动1s末撤去恒力F.其v-t图象如右图所示则恒力F.和物体所受阻力f的大小是
如图所示各面均光滑的斜面体静止在水平面上斜面体倾角求某时刻质量m=1kg的小滑块无初速放到斜面上同时斜面体受到水平向右的推力F.作用滑块恰好相对斜面静止一起运动2.4m后斜面体下端A.碰到障碍物斜面体速度立即变为零已知滑块刚放上斜面体时距地高度h=1.8m斜面体质量M=3kgg取10求1推力F.的大小2滑块落点到斜面底端A.的距离
如图所示质量为1kg的物体与桌面间的动摩擦因素为0.2物体在7N.的水平拉力作用下获得的加速度大小为g取10m/s2
细绳拴一个质量为m的小球小球用固定在墙上的水平弹簧支撑小球与弹簧不粘连平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°如图所示以下说法正确的是已知cos53°＝0.6sin53°＝0.8
如图所示一薄木板放在正方形水平桌面上木板的两端与桌面的两端对齐一小木块放在木板的正中间.木块和木板的质量均为m木块与木板之间木板与桌面之间的动摩擦因数都为μ.现突然以一水平外力F.将薄木板抽出要使小木块不从桌面上掉下则水平外力F.至少应为多大假设木板抽动过程中始终保持水平且在竖直方向上的压力全部作用在水平桌面上
如图所示带斜面的小车各处都光滑车上放一均匀小球当小车向右匀速运动时斜面对小球的支持力为F.1平板对小球的支持力为F.2当小车以加速度a匀加速运动时球的位置不变下列说法正确的是
如图所示质量相同的木块
如图所示水平板上有质量m=1.0kg的物块受到随时间t变化的水平拉力F.作用用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小取重力加速度g=10m/s2下列判断正确的是
设洒水车的牵引力不变所受阻力与车重成正比洒水车在平直路面上行驶原来是匀速的开始洒水后它的运动情况将是
一传送带装置如图所示其中AB段是水平的长度LAB=4mBC段是倾斜的长度LBC=5m倾角为θ=37°AB和BC在B.点通过一段极短的圆弧连接图中未画出圆弧传送带以v=4m/s的恒定速率顺时针运转.已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5重力加速度g取10m/s2.现将一个工件可看作质点无初速地放在A.点.sin37°=0.6cos37°=0.8求1工件第一次到达B.点所用的时间2工件运动了23s时距A.点右侧的水平距离.
如图所示弹簧p和细绳q的上端固定在天花板上下端用小钩勾住质量为m的小球C.弹簧细绳和小钩的质量均忽略不计静止时pq与竖直方向的夹角均为60º下列判断正确的有
如图所示小车向右做匀加速运动的加速度大小为abc为固定在小车上的水平横杆物块M.串在杆上M.通过细线悬吊着一小铁球mM.m均相对小车静止细线与竖直方向的夹角为θ.若小车的加速度逐渐增大到2a时M.仍与小车保持相对静止则
如图所示滑雪运动员由斜坡高速向下滑行时其v—t图象如图示则由图象中AB段曲线可知运动员在此过程中
如图所示长L=1.5m高h=0.45m质量M=10kg的长方体木箱在水平面上向右做直线运动.当木箱的速度v0=3.6m/s时对木箱施加一个方向水平向左的恒力F.=50N.并同时将一个质量m=lkg的小球轻放在距木箱右端的P.点小球可视为质点放在P.点时相对于地面的速度为零经过一段时间小球脱离木箱落到地面.木箱与地面的动摩擦因数为0.2其他摩擦均不计.取g=10m/s2.求⑴小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间⑵小球放到P.点后木箱向右运动的最大位移⑶小球离开木箱时木箱的速度.
一平板车质量M=100kg停在水平路面上车身的平板离地面的高度h=1.25m一质量m=50kg的滑块置于车的平板上它到车板末端的距离b=1.00m与车板间的动摩擦因素μ=0.20如图所示今对平板车施一水平方向的恒力使车向前行驶结果滑块从车板上滑落滑块刚离开车板的时刻车向前行驶的距离s.=2.00m求滑块落地时落地点到车尾的距离s不计路面与平板车间以及轮轴的摩擦g=10m/s2
如右图所示楼梯口一倾斜天花板与水平面的夹角θ＝37°一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板.工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上大小为F.＝10N.刷子的质量为m＝0.5kg刷子可视为质点且沿天花板向上匀速运动试求刷子与天花板间的动摩擦因数μ.取sin37°＝0.6cos37°=0.g=10m/s2
航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器其质量m=2㎏动力系统提供的恒定升力F=28N.试飞时飞行器从地面由静止开始竖直上升设飞行器飞行时所受的阻力大小不变g取10m/s21第一次试飞飞行器飞行t1=8s时到达高度H=64m求飞行器所阻力f的大小2第二次试飞飞行器飞行t2=6s时遥控器出现故障飞行器立即失去升力求飞行器能达到的最大高度h3为了使飞行器不致坠落到地面求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3
某同学利用图a所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图如图b所示.实验中小车含发射器的质量为200g实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻质定滑轮小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到回答下列问题图a图b1根据该同学的结果小车的加速度与钩码的质量成________选填线性或非线性关系.2由图b可知a－m图线不经过原点可能的原因是________.3若利用本实验装置来验证在小车质量不变的情况下小车的加速度与作用力成正比的结论并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力则实验中应采取的改进措施是________钩码的质量应满足的条件是________.
某同学用如图所示的装置探究小车加速度与合外力的关系图中小车A.左端连接一纸带并穿过打点计时器B.的限位孔右端用一轻绳绕过滑轮系于拉力传感器C.的下端A.B.置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量实验时先接通电源再释放小车打点计时器在纸带上打下一系列点该同学在保证小车A.质量不变的情况下通过改变P.的质量来改变小车A.所受的外力由传感器和纸带测得的拉力F.和加速度a数据如下表所示次数12345F./N0.100.180.260.300.40a/m·s-20.080.220.370.591第4次实验得到的纸带如图所示O.A.B.C.和D.是纸带上的五个计数点每两个相邻计数点间有四个点没有画出A.B.C.D.四点到O.点的距离如图打点计时器电源频率为50Hz根据纸带上数据计算出小车加速度a为m/s2计算结果保留小数点后两位⑵在实验中选填需要或不需要满足重物P.的质量远小于小车A.的质量⑶根据表中数据在图示坐标系中做出小车加速度a与力F.的关系图象⑷根据图象推测实验操作中重要的疏漏是
如图所示质量为M.足够长的长木板
用如图所示的装置探究加速度与物体受力的关系小车所受拉力及其速度可分别由拉力传感器和速度传感器记录1实验主要步骤如下A.速度传感器安装在长木板的A.B.两点测出两点间的距离L.B.将拉力传感器固定在小车上C.平衡摩擦力让小车在没有拉力作用时能做匀速运动D.把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与轻质小盘盘中放置砝码相连E.接通电源后自C.点释放小车小车在细线拉动下运动记录细线拉力F.的大小及小车分别到达A.B.时的速率F.改变小盘中法码的数量重复D.的操作.由以上实验课得出加速度的表达式a=为减小实验误差两速度传感器间的距离L.应适当大写或小些2现已得出理论上的a—F.图线某同学又用描点法根据实验所得数据在坐标上作出了由实验测得的a—F.图线对比实验结果与理论计算得到的两个关系图线偏差的主要原因是
质量为m的物体放在地球上
在滑雪运动中当滑雪板压在雪地上时会把雪内的空气逼出来在滑雪板与雪地间形成一个暂时的气垫从而大大减小雪地与滑雪板间的摩擦因数然而当滑雪板相对雪地速度较小时滑雪板就会陷入雪地中使得它们间的动摩擦因数增大假设滑雪者的速度超过4m/s时滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会由=0.25变为=0.125一滑雪者从倾角=37°的坡顶A.处由静止开始自由下滑滑至坡底B.B处为一光滑小圆弧后又滑上一段水平雪地BCBC长度可忽略不计空气阻力如图所示A.B.间距离L=20m滑雪者总质量m=l00kgsin37°=0.6cos37°=0.8g取10m/s2求:1滑雪者到达B.处的速度大小vB6分2已知物体从空中下落时空气对物体的阻力公式f=kv2k=2.5kg/m方向与速度方向相反滑雪者离开B.点沿轨道水平飞出后由于空气阻力的影响物体下落一段距离后将会匀速下落这个速度被称为收尾速度求滑雪者的收尾速度v的大小4分
冬季有一种雪上府式冰撬滑溜运动运动员从起跑线推着冰撬加速一段相同距离再跳上冰撬自由滑行滑行距离最远者获胜运动过程可简化为如题7图所示的模型某一质量m＝20kg的冰撬静止在水平雪面上的A.处现质量M.＝60kg的运动员用与水平方向成α＝37°角的恒力F.＝200N.斜向下推动冰撬使其沿AP方向一起做直线运动当冰撬到达P.点时运动员迅速跳上冰撬与冰撬一起运动运动员跳上冰撬瞬间运动员和冰撬的速度不变已知冰撬从A.到P.的运动时间为2s冰撬与雪面间的动摩擦因数为0.2不计冰撬长度和空气阻力g取10m/s2cos37°＝0.8求1AP的距离冰撬从P.点开始还能继续滑行多久?2停下来的时间
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示1在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸带从比较清晰的点起每5个点取一个计数点用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示已知打点计时器所用电源的频率为50Hz求①从图中所给的刻度尺上读出B.的位置xB=cm②该小车的加速度a=m/s2结果保留两位有效数字2平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F.的实验数据如下表砝码盘中砝码总重力F.N.0.1960.3920.5880.7840.980加速度am·s-20.691.181.662.182.70①请根据该组实验数据在答卷的坐标纸作出a—F的关系图象②根据提供的实验数据作出的a—F图线不通过原点的主要原因是
热门题库
更多
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
物流员(四级)
湘公网安备 43130202000226号