关于各国高校课程改革的共同性背景和动因正确的说法是-X题卡

特异性低、共同性低和一致性高特异性高、共同性低和一致性低特异性低、共同性高和一致性高特异性高、共同性高和一致性低

①②③ ①③ ②③ ①②

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性较多的差异性

独特性、连续性、共同性独特性、共同性、相似性独特性、共同性、一贯性共同性、一贯性、相似性

共同性稳定性一致性互补性

研究的步骤不甚严格是定量研究方法的一种手段和资料比较单一强调研究对象的普遍性和共同性

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性没有共同性

绝对的共同性较多的的共同性较少的的共同性较多的差异性

绝正确共同性较多的共同性较少的共同性没有共同性

课程内容综合化课程实施多样化课程方向人文化课程性质职业化隐性课程愈益重要

共同性原则持续性原则公平性原则公平性和共同性原则

利益共同性制度共同性意义共同性权利共同性

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性较多的差异性

红、肿、热、痛、功能障碍，防治上有共同性皮肤红、不肿、不痛、不影响功能，防治上无共同性红、肿、热、痛、不影响功能，防治上无共同性以上均不对以上均对

特异性低、共同性低和一致性高特异性高、共同性低和一致性低特异性低、共同性高和一致性高特异性高、共同性高和一致性低

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性较多的差异性

独特性、连续性、共同性独特性、共同性、相似性独特性、共同性、一贯性共同性、一贯性、相似性

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性较多的差异性

绝对的共同性较多的共同性较少的共同性直接分送

关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。