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Ⅰ.下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题: (1)向光生长的幼苗,其背光面生长素浓度 于向光面。具有顶端优势的植物,其侧芽浓度 于顶芽,体现了生长素...
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高中生物《辽宁省辽师大附中2016-2017学年高二上学期12月月考试题 生物 Word版含答案》真题及答案
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下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系请据图回答下列问题生长素作用特点举出体现该特性的三个实例
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般情况下生长素在较低浓度促进生长在浓度过高时则会抑制生长甚至
右图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题向光生长的幼苗若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度则其背
右图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题具有顶端优势的植物其侧芽浓度高或低于顶芽由此可见生长素
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
25.10分下图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题1由图可见生长素的作用特点是_______
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
右图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题由图可见生长素的作用特点是
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素浓度与其作用关系图回答下列问题1曲线段表示生长素在该浓度范围内可促进植物生长曲线段表示生
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说生长素对植物生长的作用具有两重性这与其浓度有一定的关系看图理解
如图是生长素作用与其浓度的关系图一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解这句话并完成下列
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般地说低浓度促进植物生长高浓度抑制植物生长看图理解.这句话回
下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系请据图回答下列问题曲线OH段说明
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在生产实践中植物生长调节剂通常不能被应用于
丝瓜为雌雄同株异花植物将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时然后种植比较雄花与雌花平均数求出性别比如下表分析上表数据不能得到的推论是
分析图回答问题1通过2分这两个装置进行实验可了解蚕豆的生长与光的关系其中__________装置起对照作用2通过2分这两个装置进行实验可了解茎与根的生长与重力的关系其中__________装置起对照作用3装置④中的为蚕豆幼芽其茎的生长情况是________________________4如将装置④放在匀速旋转器的圆心上其茎的生长情况是__________________5装置①中茎的生长情况是__________出现这种现象是因为__________引起__________分布不均__________侧生长素浓度高于__________侧生长素浓度而__________侧生长快
如图在燕麦胚芽鞘尖端的下部插入云母片从右边用光照射燕麦胚芽鞘的生长情况将是
下列实例中能体现生长素的两重性的是①顶端优势②根的向地性③茎的向光性④茎的背地性
如图所示甲乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位丙丁戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位从不同方向照光培养一段时间后胚芽鞘的生长情况是
植物的顶芽优先生长侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异见下表下列相关叙述正确的是组别甲组乙组丙组丁组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除抑制作用加强快速生长
园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密整齐对绿篱定期修剪其目的是
乙烯和生长素都是重要的植物激素下列叙述正确的是
如图表示有关生长素的一项实验经过一段时间后图中甲乙丙丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
高等动物激素与植物激素的主要区别在于
下列有关植物激素的叙述错误的是
有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的叙述正确的是
下列关于植物激素及其作用的叙述中错误的是
如图表示生长素浓度对植物根芽和茎生长的影响此图给你的信息是
在啤酒生产中用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是
某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示实验对实验的叙述正确的是
玉米的高茎对矮茎为显性为了使矮茎玉米苗同样表现出高茎性状有效的措施是
吲哚乙酸最早是在人的尿液中被发现和提取的下列对此问题的叙述最合理的是
为探究24-D.溶液浓度对月季枝条生根的影响首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的24-D.溶液然后选择插条分组编号浸泡枝条适宜条件培养得到实验结果如图二所示1由图分析可知对5号烧杯中的24-D.溶液的操作还应__________该操作体现了__________原则2由图二可确定促进月季枝条生根的最适24-D.溶液浓度的范围是______________实验结果__________能不能体现两重性请给出一个能体现两重性的植物生长现象3若图二所示实验只是为进一步探究2-4D溶液对月季枝条生根的最适浓度所首先展开的实验则图二所示实验被称为其作用是4图三表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系曲线上C.点表示______________________________曲线上H.点表示_________________若某植物水平放置茎的远地侧生长素浓度为m则近地侧生长素浓度范围是________________
甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响如果甲图中b处的生长素浓度为m设a处的生长素浓度为X.则
下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同
下列实例中能体现生长素的两重性的是①顶端优势②根的向地性③茎的向光性④茎的背地性
将胚芽鞘尖端放在琼脂块上然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片尖端和琼脂均被分成相等的两部分见下图单侧光照射后甲乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是
番茄果实成熟过程中乙烯释放量果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图从该图可得出乙烯能促进①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟
不属于对生长素的两重性描述的是
萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶α-淀粉酶不耐酸较耐热在pH为3.60℃下可迅速失活而β-淀粉酶耐酸不耐热在70℃条件下15min后失活根据它们的这种特性可分别测定一种酶的催化效率某实验小组进行了提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度等相关实验实验材料萌发3天的小麦种子芽长约1cm主要试剂及仪器1mg/mL的标准麦芽糖溶液5%的可溶性淀粉溶液碘液蒸馏水石英砂恒温水浴锅等实验步骤步骤一制备酶溶液步骤二略步骤三取6支干净的体积相同并具刻度的试管依次编号按下表要求加入试剂再观察各试管内的颜色变化+表示碘液变蓝色-表示碘液不变色试管编号1234565%的可溶性淀粉溶液mL888888恒温水浴5min℃020406080100α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液mL111111溶液混合振荡后恒温水浴5min℃020406080100加入碘液振荡后观察颜色变化++++++-+++++请回答下列问题1资料表明小麦种子发芽时胚产生赤霉素赤霉素扩散到糊粉层诱导淀粉酶的合成赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是___________选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是______________2步骤二的具体操作是_____________________3加入碘液振荡后观察颜色变化发现试管4中碘液不变色能否据此推断α-淀粉酶的最适温度一定是60℃_______理由是______________________2分该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是___________________4若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液请简要写出制备该种酶溶液的方法_________2分
下列不能解除植物顶端优势的措施是
关于右图的相关叙述中不正确的是
实验题为了验证植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长某同学进行了以下实验①选取健壮生长状态一致的幼小植株分为甲乙丙丁4组甲组植株不做任何处理其他三组植株均切除顶芽然后乙组植株切口不做处理丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养回答下列问题.1各组植株侧芽的预期生长情况分别为甲组乙组丙组丁组2比较甲组与乙组的预期结果能够说明抑制3比较乙组和丙组的预期结果能够说明对侧芽生长有/没有影响4比较丙组和丁组的预期结果能够说明对侧芽生长起抑制作用的是5顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
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