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《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园管理条例》 《幼儿园规程》 《有关幼儿园教育的几点说明》
幼儿园课程的基础性、 启蒙性 幼儿园课程的全面性、 生活性 幼儿园课程的整合性 幼儿园课程的活动性和直接经验性
、 幼儿园课程是活动 、 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动 、 地方特色资源也可作为幼儿园课程 、 幼儿园课程是各种活动的总和
幼儿教育以教为主 幼儿教育属于义务教育 幼儿教育以游戏为主 幼儿园课程以分科课程为主
幼儿园的项目活动 幼儿园单元主题活动 幼儿园生成课程教学 幼儿园学科教学
改革开放以来,我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局 幼儿教育体现了"以人为本"的思想,强调为了每个幼儿的发展 教师的角色定位更偏向于知识的传递者 目前,我国幼儿园的课程模式以综合教育课程为主
幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程 幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系,强调直接经验
幼儿园课程目标 幼儿园课程内容 幼儿园课程实施 幼儿园课程评价
幼儿园的项目活动 幼儿园单元主题活动 幼儿园的计划活动 幼儿园生成课程教学
幼儿园生态课程 幼儿园农村环境课程 幼儿园五指发展课程 幼儿园综合主题课程
幼儿园课程评价 幼儿园工作评价 幼儿园环境评价 幼儿发展评价