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碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。 （1）在元素周期表中，碳元素的信息如右图所示，碳元素的 相对原子质量为 。 （2）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C...
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教案备课库《备战2014化学——碳和碳的氧化物习题及答案》真题及答案
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是青海省人口最多的民族人类活动最早的地区之一
藏族
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人类使用的燃料大多来自化石燃料1煤主要含有碳元素将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应所放出的煤还含有
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下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是
小刚同学在课外阅读时获得这样一条信息慢性腹泻患者宜喝酸牛奶酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收能使胃容物酸性增强还可促进钙的吸收1结合上述信息请你回答①胃酸过多的病人选填宜或不宜喝酸牛奶②所补的钙指的是_________填元素或单质2高钙片是一种常见补钙剂右图是高钙片说明书的一部分写出胃液含盐酸与高钙片中的一种主要原料发生反应的化学方程式由贮藏方法分析推测维生素D.可能具有的性质是由此想到在化学实验室也有一些由于类似原因需要密封保存的药品试举例
周末小晋一家三口到风景秀丽的山区踏青并准备自制烧烤1爸爸准备了豆腐干瘦肉鱼面包和牛奶其中能提供较多糖类的是_____为使营养均衡妈妈又增加的食物是________写出一种2烧烤时为使木炭燃烧更旺小晋将木炭架空原因是______________________3小晋将取回的清澈泉水煮沸发现有少量沉淀产生该泉水属于________水填软或硬4离开时为防止引发火灾请给出一种熄灭余火的简易方法_________________5为保护环境做文明游客请你对他们的春游提一条建议__________________
按要求书写化学方程式1有气体生成的分解反应通电.2有白色沉淀生成的复分解反应
用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示1该实验是将选填稀盐酸或氢氧化钠溶液滴加到另一种溶液中.B.点时溶液中含有的溶质有写化学式.2当加入溶液的质量a为20g时求所得溶液中溶质的质量.
你玩过盖房子的游戏吗如右图所示游戏规则是根据上下相邻的物质间均可发生化学反应且左边上下相邻物质间反应均有气体产生来堆物质根据上述游戏规则适合图中②④⑥三处位置的物质是②④⑥
化学与生活息息相关请用学过的化学知识解决下列问题1下列食物富含蛋白质的是_______填字母下同富含维生素的是_______A.鱼B.苹果C.饼干D.玉米油2硬水给生活和生产带来很多麻烦生活中可用_______来区别硬水和软水常用_______的方法来降低水的硬度3学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题请你根据灭火原理作一扑灭森林火灾的预案你用的灭火方法是这里只要求写一种_______这一灭火的原理是_______
维生素C.是生命活动中不可缺少的营养物质不同的饮料中维生素C.的含量不同下面是小明同__用学到的实验方法测定橙汁果味饮料中维生素C.的含量【实验目的】测定不同饮料中维生素C.的含量【实验原理】1维生素C.是一种无色易溶于水的有机物能与碘水反应使碘水褪色2淀粉遇到碘水变色【实验试剂】碘水淀粉溶液已知浓度的标准维生素C.溶液蒸馏水【实验过程】步骤1在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质①蒸馏水②标准维生素C.溶液③橙汁④果味饮料分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液步骤2用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色并记录滴数【实验记录】测定物质①②③④滴入碘水的数量滴18155试回答下列问题1你认为小明测定的两种饮料中的维生素C.的含量较高2有的同学认为测定物质标准维生素C.溶液是多余的你认为呢?请说明理由3化学实验需要控制变量下列填序号情况会影响到测定结果A.每次实验所用饮料的颜色不同B.量取的被测试物质的体积不同C.试管的大小不同D.没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水【回顾与反思】实验中所用的淀粉溶液的作用是
构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法.右图是小纪同学在复习我们身边的化学物质时构建的知识网络其中A.B.C.D.分别表示不同类别的化合物﹣表示物质之间能够发生化学反应.请按要求回答下列问题.1从物质类别看D物质属于填氧化物酸碱盐2若反应①常用于工业上除铁锈则反应①的化学方程式为3若反应⑤常用于中和胃酸则反应⑤的化学方程式为4以上反应中属于复分解反应的是.
过碳酸钠2Na2CO3•3H2O.2广泛用于洗涤纺织医疗造纸等.某兴趣小组展开了深入的学习【资料卡片】I.制备研究图1是制备过碳酸钠的工艺流程.请回答问题1操作A.的名称是.若在实验室完成此操作需要的玻璃仪器是烧杯和.2生产中反应及干燥均需在较低温度下进行原因是.Ⅱ纯度测定测定过碳酸钠样品杂质不溶于水中2Na2CO3•3H2O.2的质量分数.小组同学设计了如图2所示实验装置部分仪器略去并进行实验.【实验步骤】①连接仪器检查装置的气密性②将过碳酸钠样品2.20g和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A.中在量筒中加满水③连接仪器打开分液漏斗活塞缓缓滴入水④待装置A.中不再产生气泡时停止加水并关闭活塞⑤待量筒中水面不再变化时记录其中水面刻度⑥根据数据进行计算.【实验分析积数据处理】3实验中则开始收集气体.A.刚开始出现气泡时B.当气泡均匀连续出现时C.若用带火星木条放在导管口部复燃时4若量筒中收集到气体的体积是224mL换算后质量约为0.32g计算过碳酸钠样品中2Na2CO3•3H2O.2的质量分数.[Mr2Na2CO3•3H2O.2=314保留到0.1%】【实验反思】5经过讨论小组同学一致认为测定结果偏大可能原因是.
市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器利用过碳酸钠固体A.化学式为2Na2CO3·3H2O2和灰黑色固体B.不溶于水与水混合反应制得氧气某同学对A.和B.两种物质进行探究实验步骤及现象如图所示另做实验发现B.在①③反应前后质量均不变且可以重复使用1第②步分离混合物的方法是_______2B在①③反应中的作用可能起_______作用3写出D.E.两种物质的化学式D._______E._______
镁铁铝在日常生活中都有较广泛的用途如1镁在空气中燃烧时能发出耀眼的白光可用来制造镁闪光灯该反应的化学方程式为该反应类为2市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉铁粉与人体胃液中的盐酸发生反应转化为氯化亚铁起到补血的作用写出这个反应的化学方程式3铝制容器不能盛放波尔多液主要成分是硫酸铜其原因是用化学方程式表示
九年级化学课本练习与应用中有一道习题是怎样鉴别石灰水和氢氧化铁溶液在征得老师同意后同学们在实验室对这一问题进行试验探究.【设计方案】经过讨论大家认为可以向这两种溶液中分别通入二氧化碳气体.【进行试验】向两只试管中分别加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氢氧化钠溶液再分别通入二氧化碳.1盛溶液的试管出现白色浑浊写出该试管中反应的化学方程式.2当看到两只试管出现不同现象时即停止通入气体将两只试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中充分震荡反应并将废液进行过滤同学们对废液成分进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质【查阅资料】①氯化钙溶液呈中性②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl【猜想假设】小亮认为只含有氢氧化钠小红认为只含有碳酸钠小兵同学认为含有氢氧化钠和氢氧化钙小天认为含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙小力认为含有氢氧化钠和碳酸钠【分析讨论】大家讨论后认为的猜想不合理理由是.用化学方程式表示.【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.实验步骤实验现象实验结论①取滤液于试管中小力的猜想正确②【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取样于试管中滴入足量稀盐酸无明显现象猜想正确你认为小亮对实验结果判断填正确或错误请说明理由是.
实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液均为初中常见的化学物质分别是碳酸钾溶液硫酸钠溶液和一种含有钡离子的未知溶液.[提出问题]如何鉴别出三种溶液[实验探究]小松同学取1号样品溶液少许加入到一支试管中向其中滴加适量稀盐酸溶液没有观察到明显现象他又继续滴加少量硝酸钡溶液观察到有白色沉淀产生.他认为1号溶液中的溶质一定不是碳酸钾一定是硫酸钠.[反思与评价]请你评价小松同学的实验结论[实验探究]小北同学取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中先向各试管中滴加几滴硝酸银溶液其中2号3号试管中出现白色沉淀再加足量稀硝酸2号试管中出现了现象说明2号溶液是碳酸钾溶液3号试管中沉淀无变化.[表达与交流]同学们经过讨论后认为最简单的方法是只需要分别滴加一种试剂填物质化学式就能将三种溶液鉴别出来.请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中.
化学课后化学兴趣小组的同学在整理实验桌时发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞征得老师同意后开展了以下探究[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢[实验探究1]实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中向溶液中滴加稀盐酸并不断振荡.有气泡冒出.氢氧化钠溶液一定变质了.[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢[猜想与假设]猜想1氢氧化钠溶液部分变质.猜想2氢氧化钠溶液全部变质.[查阅资料]1氯化钙溶液呈中性.2氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[实验探究2]实验步骤实验现象实验结论1取少量该溶液于试管中向溶液中滴加过量的氯化钙溶液并不断振荡.有沉淀生成.说明原溶液中一定有碳酸钠.2取步骤1试管中的少量上层清液滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有.[实验结论]该氢氧化钠溶液填部分或全部变质.[反思与评价]1氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质请写出相关反应的化学方程式.2在上述[实验探究2]中小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液你认为该方案填可行或不可行.[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多试另举一例.
在水溶液中能大量共存且溶液为无色透明的一组物质是
哈尔滨市春季平均气温低为了使蔬菜提早上市满足人们日常生活的需求.市政府扶持农民采用棚栽技术种植蔬菜如图所示.请回答下列问题蔬菜除了可以提供大量的水分外主要是为人体补充营养素为了使蔬菜生长茂盛叶色浓绿应施加的化肥种类是使用该化肥时的注意事项是写一条即可.
下列实验方案不可行的是
已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠水和二氧化碳而碳酸钠受热不分解现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数具体的检验步骤如下①取一只洁净的坩埚称其质量为ag再向其中加入样品称得总质量为m1g②加热该盛有样品的坩埚③将坩埚充分冷却称量坩埚和剩余固体的质量④多次重复步骤②和③至恒重称得坩埚和剩余固体的总质量为m2g1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_______2用_______填仪器名称将加热后的坩埚放到_______中填序号冷却3根据题意用am1m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为_______4步骤①③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量若本题中m1－m2的值超过0.6g假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%则至少需称样品多少克
如图A.～G.是常见的物质其中A.为黑色固体E.为红色固体单质B.C.D.均为无色气体F.为石灰石的主要成分G.为蓝色溶液请根据如图回答下列问题1C.物质的化学式G.溶液溶质的化学式.2反应③的化学方程式3反应④的化学方程式
某固体混合物M.可能含有Na2CO3NaOHNaClNa2SO4中的一种或几种学生为探究M.的组成设计了下列实验请根据实验补充其中部分实验操作现象和结论完成下面的实验报告.实验内容及操作步骤实验现象结论1取少量M.样品于试管中加适量蒸馏水溶解然后滴入几滴酚酞试液.溶液变为红色说明M.的溶液显性.2在上面所得溶液中滴入足量盐酸.溶液变为无色无气体放出.原M.中肯定含有.肯定不含.3另取少量M.样品于试管中加适量蒸馏水溶解然后滴入适量的溶液和过量的稀硝酸过滤.有白色沉淀产生得无色滤液.原M.中肯定含有Na2SO4.4在上面3所得无色滤液中滴入几滴AgNO3溶液.原M.中肯定不含NaCl.
除去下列物质中括号内少量杂质的方法合理的是
一包白色粉末由CuSO4BaCl2NaOHNaClNa2CO3中的两种或两种以上的物质混合而成.为探究其组成进行如下实验假设所有反应均恰好完全1取少量白色粉末向其中加入足量的水充分搅拌固体完全溶解得无色澄清溶液.则原白色粉末中一定不含有.2取实验1所得溶液加足量的盐酸产生气泡.则原白色粉末中一定不含有.3为进一步探究原白色粉末的组成某同学进行如下实验实验步骤实验现象1取少量该白色粉末于试管中加适量的水全部溶解向溶液中滴加过量的BaNO32溶液目的是.2另取一洁净的试管取步骤1试管中的少量上层清液少许滴加.溶液变红3另取一洁净的试管取步骤1试管中少量上层清液滴加和溶液.出现白色沉淀实验结论原白色粉末中的定含有.写化学式
因对核糖体结构和功能的研究而获得2009年诺贝尔化学奖核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器蛋白质在酸碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸氨基酸分子中含有氨基一NH2具有碱的性质和羧基一COOH具有酸的性质氨基酸分子具有的性质是
从生活走进化学从化学走向社会.请你用化学知识解释以下生活中的问题1人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的或填序号痛痒便会消失.A.香油B.肥皂水C.纯碱水D.糖水22007年6月5日在南海一号打捞出的文物中鎏金龙纹金手镯光彩夺目完好无损铜镜表面有铜锈铁器则锈迹斑斑或荡然无存.这说明金铜铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是金.3做馒头发酵面团时会产生乳酸等有机酸揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打让它们相互作用产生气体使蒸出的馒头疏松多孔若加入的纯碱或小苏打过多可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质如否则蒸出的馒头会变涩颜色发黄.4工厂常用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈.该过程的化学方程式为.
下列各组物质只用一种试剂括号内物质及相互之间的反应不能鉴别开来的是
某校兴趣小组收集到两种岩石样品A.和B.他们进行了如下实验探究B.是常用的建筑材料H.是单质图中部分产物被略去1写出有关物质的化学式A.的主要成分B.的主要成分X.是Y.是.2写出图中步骤②的化学方程式②.
某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究.[查阅资料]名称食用纯碱食用小苏打主要成分Na2CO3NaHCO3酸碱性水溶液显碱性水溶液显碱性热稳定性受热不分解270℃时完全分解为碳酸钠二氧化碳水[实验探究]1探究两者水溶液酸碱性的差异小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液发现两者都变色但食用纯碱溶液中颜色更深由此推测可能溶液碱性更强.小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱可直接用进行测定.2验证两种粉末的稳定性在老师的指导下该小组按如图1装置进行实验操作观察到填甲或乙烧杯中澄清石灰水变浑浊试管中发生反应的化学方程式为装置中棉花的作用是.3测定食用纯碱粉末的纯度取食用纯碱粉末试样利用如图2装置进行实验测定.数据记录如下称量项目称量时间质量/g试样11.0装置+稀盐酸160.0装置+稀盐酸+试样反应开始后20s167.0装置+稀盐酸+试样反应开始后30s166.6装置+稀盐酸+试样反应开始后90s166.6①反应生成CO2的质量为g.②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数.写出计算过程结果保留一位小数.③如果测得的结果比实际纯度高可能的原因是.答一种即可
对下列谚语或诗句中描述现象包含内容的解释你认为正确的是谚语或诗句化学知识解释
淀粉溶液是一种常用的化学试剂他遇到碘水显蓝色如图所示利用维生素C.能使淀粉--碘溶液褪色的性质可以比较苹果汁和橙汁中维生素C.含量的多少要得出正确结论实验过程中不需要进行控制的条件是
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