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阅读下面的文字，完成后面题。（25分） 雪 画 王海椿 兖州城外农庄有个书生叫柳应寒。柳应寒家贫，仕途又颇不得意。自恃画得一手好画，却无人赏识。常自怨自叹，恨无知音。 一日...
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高中语文《2013届吉林省吉林市普通高中高三第三次模拟考试语文试卷（带解析）》真题及答案
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阅读下面的文字完成后面题25分理解①因遭小人诬陷辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职赋闲在江西铅山县期
.阅读下面的文字完成后面题目2分请你把文章的观点写明白点是赞成还是反对要一目了然不要故弄xuán虚让
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
阅读下面的文字完成后面的习题乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三
阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
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阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯①陈慥字季常亦为苏轼好友②桧即圆柏一种常绿乔
阅读下面的文字完成后面的题目6分1暧暧远人村_________________狗吠深巷中______
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简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
读下面的漫画树这并不是胜利！完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分答:2结
阅读下面这这首唐诗完成后面的题好事近赵可密雪听窗知午醉晚来初觉人与胆瓶梅蕊共此时萧索倚窗闲看六花飞风
阅读下面的文字完成后面题目2分菊不随秋叶飘舞寒深露重香味依然mímàn与月共醉与霜共舞雪清玉瘦是写菊
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阅读下面这首明诗完成后面的题共11分栀子花诗【明】沈周雪魄冰花凉气清曲栏深处艳精神一钩新月风牵影暗送
阅读下面的诗歌完成后面8-9题11分对雪杜甫战哭多新鬼愁吟独老翁乱云低薄暮急雪舞回风瓢弃樽无绿炉存火
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阅读下面的文字完成后面题目25分一碗面的悲与喜朱奚荭面店不是很大楼上楼下共60米见方面的种类也不是很多到了冬天就只有一种招牌羊肉面店的位置也偏位于城的东北角只是城里的学子考上了大学要背井离乡到异地求学出发之前到此店里吃一碗面临走咂咂嘴有一段日子吃不上这面了公务出差有些日子的人回来先不忙着回家见老婆孩子却先来此店吃碗面解解馋安慰苦熬了许久的胃经年在外打工的人回来吃了这碗面恢复了味觉缓解了一路的思乡情久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来终于尝到了这老家的面果然是回家了面店举城闻名源于面的味道之好据传这面店追溯起来还属于上个世纪的风光世道变迁人事沧桑只是这面还是祖宗留下的秘笈所成还是那个味徒闻其名未尝其味的人也不在少数因为此面价钱很贵尤其是招牌羊肉面是其他店的一倍不止来店里吃面的人多是养尊处优的达官贵人外面不大的空地上停的不是宝马就是本田这不刚从那辆红色迷你宝马车上下来的贵妇抱着一只黑色贵宾犬款款地步入店内用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后才优雅地坐下老板来两碗羊肉面老板是位跛足的中年妇女面无表情不苟言笑十年如一日她的绝活是本店的另一传奇店堂里有再多的客人她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人点的是什么面面要软还是偏硬拌面还是汤面汤多还是面多可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里那声音决不刺耳反而会让人依稀感觉好像回到那久远的年代悠长而有古韵不到三分钟面就端上来了其中的一只碗不是常用的陶瓷碗有些特别贵妇也不在意细致地挑着面吃用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃店里的人见了均见怪不怪的样子各吃各的面不久店里进来了两位衣衫褴褛的老人老头搀扶着老妇人两人一进门店里人的目光齐刷刷地看向老人那只贵宾犬也似乎看出苗头朝两人吠了起来跨进门后老头搀扶老妇人在一个角落里坐下而后走到柜台目光在价目牌上搜索良久我要一碗羊肉面面多点老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元五元也有几毛的零票又点了一遍交给老板面上来了老头把面推给对面的老妇人用筷子拌匀了撒了些胡椒粉快吃热乎的才好吃哩老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润脸上露出孩子似的欣喜用筷子伸进碗里蘸了蘸汤水放进嘴里嘬着又挑起几根面欠着身子要去喂老头吃老头摇了摇头你先吃我多要了面剩下我再吃老妇人低头抿了口汤又把碗推过来让老头喝汤老头固执地把碗推了回去做出生气的样子老妇人这才开始吃面吃得很慢很享受额头上渗着些小汗珠老头见了用桌上的卷纸仔细轻柔地给她擦着汗老妇人吃了一半后就不吃了把面推过去那羊肉也没动看去好像还是一碗才端出来的面老头又推回去再吃些把肉给吃了我不爱吃那羊肉有味儿老妇人又吃了几口面老头一把抢过筷子夹了些肉喂到老妇人的嘴边老头把所有的肉喂给老妇人吃完又夹了些面喂她这才揽过碗心满意足地大口吃起面来没多久一碗面连一滴汤也不剩了老两口互相对视着眉眼里透着满足和快乐老头细心地给老妇人围上毛巾两人搀扶着出门了哟这不是城东捡垃圾的杨老六吗怎么今天也来这里吃面了看来这年头捡垃圾的也发喽一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来嘴里嚷着隔桌上那贵妇的面剩下了一半而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面那些羊肉几乎未动过一箸店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗转身进去时店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音把那只碗给扔了留下的是店里所有人的疑问是哪只碗节选自微型小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.一家有名气价钱贵的面馆同时接待了一位贵妇人和一对捡破烂的老夫妻作品叙述了贵妇人与宠物犬吃了两碗面而捡破烂老夫妻同吃一碗面的故事B.这篇小说语言清新叙事生动构思巧妙情节曲折作者在作品中将旁观者的理智与读者的情感巧妙地联系起来在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量C.这篇小说通过对人物外貌动作语言神态等多种描写手法来表现人物的性格D.两位衣衫褴褛的老人在面馆吃面满足而快乐但也有个小插曲在吃面的过程中老妇人把面推给老头老头很生气又把面推回给老妇人E.微型小说为了追求含蓄蕴藉的艺术境界有时会通过模糊的方式来呈现题旨这篇小说就是这样的8.小说以一碗面的悲与喜为题有何妙处6分9.这篇小说最突出的写作手法是什么请结合文本简要分析6分10.这篇小说的结尾把那只碗给扔了一句很精彩到底是哪只碗很耐人寻味有人说是扔掉犬吃过面的碗有人说是扔掉捡破烂夫妻用过的碗你是如何理解的请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成题目25分铁圈〔俄〕索洛杜布一天清晨一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步那孩子天真活泼面色绯红那妇人年龄不大穿着考究她一边幸福地微笑着一边细心地照看着自己的儿子孩子正在滚着一个黄色的大铁圈他穿着短裤挥动着棍棒欢快地笑着跟在铁圈后面跑他把棒子举得高高的本来没有那种必要可他就是那么做的真开心！方才他还没有铁圈可是现在有了真叫人高兴！一个双手粗糙衣服褴褛的老头身体紧靠栅栏站在十字路口好让那女人和小孩走过去①老头用那昏花的两眼凝视着孩子脸上露出呆痴的笑容一个富户人家的公子老头心里思忖道是个好孩子你看他多么天真可爱毕竟是阔人家的孩子！当他——这个老头儿——还是个孩子的时候他过的是苦难的日子即使现在他虽然不再挨打受饿了但生活还谈不上美好在他的孩提时代他过的是挨打受骂饥寒交迫的生活那时他没有铁圈也没有其他这类阔少爷的玩具他整个一生都是在艰辛困苦中度过的他没有什么值得回忆的事也没有一件让人高兴的事他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着心里不禁产生了嫉妒心想这种玩艺没有意思嫉妒又转而变成了烦恼于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际不管机器声多么嘈杂他都忘不了那个孩子和铁圈晚上也总梦见他们第二天早晨他又做起白日梦来机器隆隆的响工作机械单调没有必要过多操心再说他已干惯了这种活厂房里的空气充满了灰尘传送带平稳地运转着远处各个角落声音嘈杂光线晦暗人们像鬼魂一样地走来走去人的说话声淹没在机器声里这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩他的母亲也是一位贵妇人他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍天天干着同样的活做着同样的梦一天晚上下班回家时老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍老头高兴得发抖昏花的老眼流下了泪水一种意外的几乎没有想过的愿望进入了他的心灵他小心地四面张望了一下然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个圆箍虽然他面带笑容但还是不大好意思地把它拿回家去没人看见他也没有人问他这与别人有什么相干一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍谁会管呢可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了他为什么要拣为什么要把它拿回家他自己也说不清只是由于它像那个男孩的玩具所以他才把它带回家来圆箍在老头家破旧的房子里放了几天闲着没事的时候他就把它拿出来看看因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩终于变得更加真实了一个晴朗温暖的早晨当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候老头早早起了床洗漱完毕便拿着他捡来的铁箍出了城他一路咳嗽穿过了枝叶茂密的森林他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静还散发着奇特的香气那些昆虫也令他惊奇露水正像童话中描述的那样那里既没有嘈杂声也没有灰尘树林后面是一片柔和奇妙而暗淡的景色老头折下一根干树枝穿上圆箍他眼前展现出一片明亮寂静的田野青草叶上的露珠闪闪发光老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来铁箍轻松地在田野里滚动老头跟在后面跑他笑逐颜开像那个跟着铁圈跑的小男孩一样有时也将棒高高地举过头去他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍有时他也怕人看见笑话他一想到这里他便感到有一种难堪的羞愧羞愧又进而发展为恐惧致使双腿开始发软他一面滚圈一面警惕地看着四周可是没人看见他也没人听见他②他尽情地玩够了之后平安无事地走回城去嘴角上流露出轻松愉快的笑容由于没出什么事他太太平平的一连玩了好几天可是有一天清早他着了凉好长时间竟卧病不起③在工厂的医院里当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候脸上还是堆着宁静的微笑他感到欣慰因为在他的想象中自己也曾一度做了小孩由亲爱的妈妈照看着在树阴下的青草地上嬉戏笑闹7.下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括最恰当的两项是5分A.天天干着同样的活做着同样的梦中的两个同样表达作用不同第一个突出生活的单调和机械第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈为下文做铺垫B.看到孩子快乐游戏的情景老人有着复杂的心情既有被天真感染的快乐也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒还有对当时社会制度的痛恨C.小说中的老人是一个善良勤劳而不安于现状胆怯谨慎而乐于遐想并付诸实践衰老孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象D.写老人去滚铁圈三次描写环境有力地衬托了人物内心的欣喜之情同时与上文的环境描写形成强烈反差突出人物心理的变化E.小说结尾一段富有深意首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松8.小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界请分别分析画线句6分9.文中在写老人做白日梦时比较详细地描写了工厂里的环境这样的环境描写有什么作用联系全文简要分析6分10.作者用铁圈作为小说的标题自有妙处请从主题思想情节结构人物塑造三方面中任选一个方面陈述你的观点并作分析8分
阅读下面的文章完成小题20分青瓦情思段锡民①朦朦胧胧的细雨如轻纱如薄雾柔柔地曼笼着沧桑百年的老瓦房编织了一幅天然的意境幽远的水彩画瓦垄里雨丝汇成的水滴晶莹地滚落滴滴答答地滴在阶下仿佛多情少女弹奏的琵琶心曲②如果你从废墟里挖出了一枚远古的瓦片请你捧起它来读吧你会读到我们远祖凝聚在这小小瓦片里的心血你的眼前会掠过一个伟大民族的耀眼的智慧之光③当我们远古的祖先从山洞地穴里走出的时候当他们聪明的大脑已不再满足茅草石片黄泥做屋顶遮风挡雨的时候当他们迷茫的目光被熊熊的火光点亮的时候当第一片青瓦铺上屋顶的时候他们也许不知道我们这个种族正在一步步走向文明一步步走向智慧一步步走向辉煌④假如有一只神鹰从遥远的大周王朝一直飞来那么它从天空俯瞰大地无论是繁华的皇城都市还是热闹的集镇码头无论是杏花烟雨的春时江南还是霜染红叶的秋日北国看到的定然是大片大片的青瓦屋顶⑤青瓦是难得的雅俗共赏贵贱咸宜的建筑材料这小小的瓦片似乎有神奇的魔法宫廷等繁华场所铺上了青瓦就会显得庄严大气而庄稼院等普通场所铺上青瓦也会显得十分得体同样寺庙等zōng jiāo 场所铺上青瓦就会显得异常肃穆园林等休闲场所铺上青瓦就会显得特别精致商贾人家等富庶场所铺上青瓦就会显得格外豪华书院等文化场所铺上青瓦就会显得相当典雅甚至连剧院酒肆勾栏等娱乐场所铺上青瓦也会显得分外华丽⑥更难得的是青瓦有一颗平常心无论铺设在何处都一样忠于职守为人们遮风避雨送暖挡寒铺在宫殿上它不因主人的权势而骄奢铺在庙宇间它不因神灵的高贵而自诩铺在商铺屋顶它不会因主人生意盛衰而变节铺在庄户人家檐上它不会因家园贫寒而负心青瓦是真正的大家风范是真正的名流大师是名副其实的伟人大腕他们都因和百姓心心相通而受到景仰他们都因平常心和谦逊而赢得尊重⑦我对青瓦存有特殊情感我曾亲手烧过半年的青瓦细腻的黄土加上细细的沙子做青瓦的原料然后用木制的模具做成瓦坯在大太阳下晒上两天再慢慢阴干就可以入窑了在窑里码好瓦坯后用土封好窑顶就开始点火窑门上方有一个小小的观察孔是专门看火候的什么时候停火全凭师傅的经验停火过早瓦烧得生就不结实停火晚瓦会烧得变形住火以后封好窑门就开始上水窑顶已事先用土围成了一个圆盘挑来井水倒进圆盘让水慢慢渗入窑里这也是一个关键环节水渗得太慢瓦同样不会结实渗得太快高温的瓦窑有可能发生爆裂这道工序完成就可以等着出窑了⑧烧瓦是个辛苦活可这里也有乐趣当墨蓝色的还有些烫手的瓦片从窑中搬出两片瓦轻轻撞击发出铿锵的声音证明是质量不错的青瓦时会有一种成就感油然而生况且寒冷的冬天可以坐在温暖的窑门边闲侃夏夜可以躺在凉爽的工棚里听蝈蝈们弹琴秋日可以趁着忙碌间隙从旁边的农田里挖来地瓜擗来成穗的玉米埋在滚烫的窑顶土里不一会就烤熟了那滋味不知比街头小摊上烤的强多少倍⑨烧瓦的经历给我留下了深刻的记忆它用无声无形的言语形象地描绘了青瓦从一堆泥土锻炼成有用之材的过程它教给我们只有经过水和火的考验才能坚韧的道理它还用实际行动告诉我们应该如何做到宠辱不惊质朴做人青瓦是我的老师⑩历久弥坚给人启迪的青瓦啊你已然成为我心中的一道风景一座丰碑4.文章第①段语言精美富有韵味请加以赏析6分5.第⑤段写到宫廷庄稼院寺庙园林等不同场所的青瓦有何目的2分6.文章⑦⑧两段写我烧瓦的经历这样写有什么作用6分7.文中说捧起它来读吧结合全文内容回答作者读出了青瓦的哪些内涵6分
阅读下面的文字完成后面的题目红绿灯下迟子建①在城市当你走到十字街头时往往会与红绿灯相遇②说来好笑我最初来到城市时最怕的就是过街在西安和北京求学期间只要是有天桥和地下通道我绝不走十字街我对红绿灯不信任它们闪来闪去的像是两只鬼眼变幻太快常常是绿灯一亮我起步走却遭逢侧向驶来的一串汽车它们占据了半边路阻断你等它们过去后你再前行绿灯的心房就颤动了红灯随之亮起你被隔在马路中央身前身后是川流不息的车辆有被钢铁夹击的感觉此时我总会联想起卓别林的摩登时代中那个被卡在机器中的工人觉得自己是工业化时代的一个可怜虫③我喜欢回到故乡其中的一个缘由是在乡间路上我不会为红绿灯左右能够阻断我脚步的有时是一群黄昏中归家的羊有时是几只正午时通过堤坝要下河戏耍的鸭子④据说在交通事故中死于红绿灯下的行人占了很大比例闯红灯是肇事的元凶有时是汽车闯红灯殃及行人有时是行人闯红灯自蹈黄泉这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街不管责任在哪一方倒霉的总归是人所以家长送孩子上学的路上在过十字街时如临虎口总要拉起孩子的手在幼儿教育中学会通过红绿灯下的街口也成了必修课走到红绿灯下人的心就会紧张起来你要眼观六路耳听八方稍有不慎就会酿下惨祸在我眼中十字街就像匍匐在大地的十字架它主宰着人的生死⑤我在哈尔滨生活以后习惯了走红绿灯前些年每当过十字街时看见绿灯闪烁了我会一路飞奔分秒必争抢在红灯敲响警钟时到达街对面由于年轻体力充沛我与绿灯的赛跑很少有输的时候当街口的行人集体闯红灯时我也尾随其后大摇大摆地招摇过市汽车像一支支飞来的箭刷刷地在我们身旁呼啸而过可是大家对它们毫无惧色我也心底泰然⑥二○○二年初春爱人离开哈尔滨时带我去花店买花我们到了海城街的鲜花批发市场我选了一束红色康乃馨几枝黄玫瑰当我把玫瑰拿在手中的时候爱人说别老买黄色的换点鲜艳的颜__于是我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰他捧着康乃馨我拿着玫瑰散步回家经由红军街桥下的十字路口时恰好赶上绿灯眨眼了我说等下一个绿灯再过吧爱人说你跟着我能抢过去的！他个子高步伐大很快就跑到街对面了我呢一见红灯亮了腿立刻就软了向回撤这样我站在街这头他站在对面我们中间是一台连着一台的疾驰的车辆车辆就像__大海把我们分开了三天后爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸故乡的路没有红绿灯可是他为了早点回到工作的地方急于赶路还是出了事故他的心中看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊他是一个疯狂的旅人只知道一刻不停地向前赶赶赶这种赶这种热情的奔命使我们一个在此岸一个在彼岸永隔着万水千山他像流星以为自己生命的光华还很漫长却不知道当他飞速掠过天际的时候迎接他的却是永恒的寂静⑦爱人离去后我身边没了陪伴的人可是路还是要走下去的我曾在十字街头为他焚烧纸钱都说那是灵魂聚集的地方再经过那样的路口时我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱远远地看到绿灯要变幻了我便会放慢脚步在路边静心等待人们蜂拥着闯红灯时我也会原地不动气定神凝地候着红绿灯下那些步履匆匆神色慌张的路人在我眼里是那么的可怜可笑⑧我想人生是可以慢半拍再慢半拍的生命的钟表不能一味地往前拨要习惯自己是生活的迟到者人是弱的累了就要休息高兴了就要开怀大笑郁闷的时候何苦要掩饰自己对着青山绿水呼喊吧我们可以与友人畅饮一醉方休也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃我们可以在月夜下多几分缠绵也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留随遇而安随缘而行随风而舞随雨而歌！⑨是的我们要给自己多亮几盏红灯让生命有所停顿有所沉吟这样的红灯就是我们生命中不息的火焰！只有这样弱的生命才会变成强的生命暗淡的生命才会变成有光华的生命！当生命的时针有张有弛疾徐有致地行走的时候我们的日子才会随着日升月落发出流水一样清脆的足音10.结合全文分析作者为何以红绿灯下为标题6分11.请分析第四段画线句子在全文中的作用4分12.请结合全文分析作者在红绿灯下的情感有何变化对我们的人生有何启示7分13.下列对文章内容的理解和分析不恰当的两项是4分A.文章中在我眼中十字街就像匍匐在大地的十字架一句以生动形象的比喻警示自己也警示世人十字街口红绿灯下很可能成为生与死的分界行人只有虔诚与敬畏谨慎慢行才会安然无恙B.第二段详细描写经过十字街的过程和感受表现了我最初经过城市十字街口的紧张害怕也与第三段写作者行走在乡间路上的轻松快乐形成对比C.文章第六段说丈夫是一个疯狂的旅人只知道一刻不停地向前赶赶赶这里采用反复的手法写出了丈夫只知道一刻不停地向前赶而导致的悲剧这句话既有作者对丈夫的埋怨和不解也表达了作者对丈夫的无尽思念D.作者的爱人离去后她曾在十字街头为他焚烧纸钱并认为那是灵魂聚集的地方因为作者相信zōng jiāo 相信灵魂的存在借以表达自己对丈夫的哀思E.丈夫离世留给作者的只有慢慢长夜的苦思冥想也促使作者去思考人生的生活方式在漫漫人生旅途中我们要给自己多亮红灯让生命有所停顿才能让我们生活中的火焰不息才能让弱的生命变成有光华的生命
阅读下文回答下面小题20分我的老师贾平凹我的老师孙涵泊是朋友的孩子今年三岁半他不漂亮也少言语平时不准父母杀鸡剖鱼很有些良善但对家里的所有来客却不瞅不睬表情木然显得傲慢开始我见他只逗着取乐到后来便不敢放肆认了他是老师许多人都笑我认三岁半的小儿为师是我疯了或耍矫情我说这就是你们的错误了谁规定老师只能是以小认大孙涵泊！孙老师他是该做我的老师的幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游他也在其中阿姨6说花疼不疼对于美好的东西因为美好我也常常就不觉得了它的美好不爱惜不保卫有时是觉出了它的美好因为自己没有生嫉恨多诽谤甚至参与加害和摧残孙涵泊却慈悲视一切都有生命都应尊重和和平相处他真该做我的老师晚上看电视七点前中央电视台开始播放国歌他就要站在椅子上不管在座的是大人还是小孩是惊讶还是嗤笑目不旁视双手打起节拍我是没有这种大气派的为了自己的身家平安和一点事业时时小心事事怯场挑了鸡蛋挑子过闹市不敢挤人惟恐人挤应忍的忍了不应忍的也忍了最多只写转毁为缘默雷止谤__结果失了许多志气误了许多正事涵泊却无所畏惧竟敢指挥国歌他真该做我的老师我在他家书写条幅许多人围着看一片叫好他也挤了过来头歪着一手掏耳屎他爹问你来看什么他说看写再问写的什么说字又问什么字说黑字我的文章和书法本不高明却向来有人恭维我也是恭维过别人的比如听别人说过某某的文章好拿来看了怎么也看不出好在哪里但我要在文坛上混又要证明我的鉴赏水平或者某某是权威是著名的我得表示谦虚和尊敬我得需要提拔和获奖我也就说好呀当然是好呀你瞧他写的这幅联‘×××××××××××××春’多好！孙涵泊不管形势不瞧脸色不斟句酌字拐弯抹角直奔事物根本他真该做我的老师街上两人争执先是对骂再是拳脚一个脸上就流下血来遂抓起了旁边肉店案上的砍刀围观的人轰然走散他爹牵他正好经过他便跑过立于两人之间大喊不许打架！打架不是好孩子不许打仗！现在的人很烦似乎吃了炸药鸡毛蒜皮的事也要闹出个__件但街头上的斗殴发生了却没有几个前去制止的我也是怕偏护了弱者挨强者的刀子怕去制伏强者弱者悄然遁去警察来了脱离不了干系多一事不如少一事还是一走了之事后连个证明也不肯做孙涵泊安危度外大义凛然有徐洪刚的英勇精神他真该做我的老师春节里朋友带了他去一个同事家拜年墙上新挂了印有西方诸神油画的年历神是裸着或半裸着来客没人时都注目偷看一有旁人就脸色严肃那同事也觉得年历不好用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上大家才嗤嗤发笑起来故意指着裸着的胸脯问他这是什么他玩变形金刚玩得正起劲看了一下说妈妈的奶！说罢又忙他的操作男人们看待女人要么视为神要么视神是裸肉身上会痒的却绝口不当众说破不说破而再不会忘记独处里作了非非之想我看这年历是这样的感觉去庙里拜pú sà 也觉得pú sà 美丽有过单相思也有过那个——我还是不敢说——不敢说只想可以是完人是君子圣人说了就是低级趣味是流氓该千刀万剐孙涵泊没有世俗他不认作是神就敬畏烧香磕头他也不认作是裸体就产生邪念他看了就看作是人的某一部位是妈妈的某一部位他说了也就完了不虚伪不究竟不自欺不欺人平平常常坦坦然然他真该做我的老师我的老师话少对我没有悬河般的教导不布置作业他从未以有我这么个学生而得意过却始终表情木然样子傲慢我琢磨或许他这样正是要我明白口锐者天钝之目空者鬼障之的道理我是诚惶诚恐地待我的老师的他使我不断地发现着我的卑劣知道了羞耻我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧12.作者为什么觉得孙涵泊真该做我的老师限20个字作答4分13.请从外在特征和内在品质两个方面简要概括我的老师这个人物形象6分14.文中结尾我的老师也该不会只有我一个学生吧这句话有什么深刻含义6分15.对本文理解有误的两项是4分A.本文作者想要告诉我们一个道理老师是没有限制的年纪小也一样可以当老师B.作者是不太喜欢这个小孩的因为他很傲慢但是小孩的一些行为和语言引起了作者的思考使得作者对他的感觉也发生了变化C.作者在文中所举的例子都是对大家习以为常的现象的再思考和反思D.通过作者的叙述我们可以知道往往童言无忌童心无邪E.作者通过五个事例不仅批判了自己也批判了其他成人的性格中虚伪的成分是小孩给了作者启示
阅读下面的文章完成后面小题松侣宗璞一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿我答应木槿花开时邀她来看过了些时偶然走过图书馆却见两排木槿花朵已全落尽了一路很是怅然似乎不只失信于朋友也失信于木槿花又因木槿花每一朵本是朝开夕谢的不免伤时光之不再联想到自己的疾病不知还剩几多日子回到家里站在院中三棵松树之间那点脆弱的感怀忽然消失了我感到镇定平静三松中的两棵高大稳重都似很有魅力可以倚靠第三棵不高枝条平伸作伞状使人感到亲切它们似乎说好了不要小资情调了有我们呢它们当然是不同的它们不落叶无论冬夏常给人绿色的遮蔽那绿色十分古拙不像有些绿色的鲜亮活跳它们也是有花的但不显著最后结成松塔掉下来带给人的是成熟的喜悦而不是凋谢的惆怅它们永远散发着清净的气息使得人也清爽据说像负离子发生器一样有着实实在在的医疗作用更何况三松和我的父亲是永远分不开的我的父亲晚年将这住宅命名为三松堂言庭中有三松抚而盘桓较渊明犹多其二焉其寄意深远可以揣摩我站在三松之下感到安心大概因为同时也感到父亲的思想父亲的影响和那三松的华盖一样仍在荫庇着我父母在堂时每逢节日家里总是很热闹70年代末放鞭炮之风还未盛我家得风气之先不只放鞭炮还要放花一道道彩光腾空而起煞是好看这时大家又笑又叫放了几年家里人愈来愈少了剩下的人还坚持这一节目以后因子侄辈纠缠也还放了两年再以后没有高堂可娱青年人又大都各奔前程几乎走光三松堂前便再没有节日的喧闹这一切变迁三松和院中的竹子丁香藤萝月季和玉簪都曾亲见其中松树无疑是祖字辈的阅历最多感怀最深却似乎最无话说只是常绿常香默默地立在那里让人觉得累了时它总是可以靠一靠的这三棵松树似是家中的一员是亲人是长辈燕园中还有许许多多松柏枞桧之类的树便是我的好友了在第二体育馆之北有一片用松墙围起来的园子名为静园这两年每天清晨坚持散步是我性命攸关的大事散步的路径总寻找松柏之处静园外超过千步的松墙边便成为好地方一到墙边先觉清气扑人一路走下去觉得全身的血液都换过了临湖轩前有一处三角地也围着松墙其中一段路两边皆松成为夹道那松的气息更是向每个毛孔渗来最主要的是那气息清到浓重的地步劈头盖脸将人包裹住了这时便想若不能健康地活下去实在愧对造化的安排走出夹道不远有一处小松林空气自然是好的我走过时总见六七位老太太在一起做操一面拍拍打打一面大声谈家常譬如昨天谁的媳妇做的什么饭谁的孙子念的什么书松树也不嫌聒噪只管静静地进行负离子疗法中国文学中一直推崇松的品格松树的不畏岁寒正可视为不阿时不媚俗的一种节气这是士应有的精神境界所以都愿意以松为友白居易庭松诗云即此是益友其友须贤才顾我犹俗士冠带走尘埃未称为松主时时一愧怀最后两句用松之德要求自己勉励自己要够格作松的主人松不只给人安慰给人健康还在道德上引人向上世之益友又有几人能做到呢自然界中能为友侣的当然不只松柏一类人若能时时亲近大自然会较容易记住自己的本色嵇康有诗云目送归鸿手挥五弦俯仰自得游心太玄纵然手不能举足不能抬纵然头上悬着疾病的利剑我们也要俯仰自得站稳自己的位置9.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.作者由松树自然联想到与之永远分不开的父亲父亲虽然离去了但他的思想和人格还一直影响着我使我感到安心B.作者回忆一家人在松树下放鞭炮的热闹情景目的是与父母离世后家庭的冷清寥落形成对比表达物是人非家道衰落的伤感情怀C.文章综合运用各种表达方式融记叙描写议论抒情于一炉既有可读性也有哲理性给读者深刻的启发D.文章由松联想到与之相关的人和事再由三松写及松墙和小松林以松为中心意象连缀全篇衔接紧凑构思严谨E.文章写小树林里老太太们运动聊天等喧闹的场景突出她们生活的安闲快乐而这正是默默付出的小松林带给她们的10.文章本在写松开头却从木槿花的凋零写起作者这样安排文章开头有什么用意4分11.结合全文说说你对文章结尾处画线句子的理解4分12.请联系全文对作者以松为侣的原因加以探究8分
阅读下面的文章完成后面习题回家的花朵李雪峰①四月的时候星星点点的蒲公英便绽开了在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上②蒲公英开了它从草长莺飞的春天绽开过长长的夏天甚至金黄到秋天的深处当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候还有三三两两的蒲公英开着呢它们黄绒绒地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后它们在白皑皑的雪层下沉睡了泥土就也沉沉睡去了村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了③蒲公英是春天最早醒来的它醒了大地就醒了村庄的春天就醒了村庄新一轮的岁月就醒了村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进城市里那时它们有的刚冒芽有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上但更多的是被放在两个简陋的竹筐里或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里④它们是到城市寻找它们的亲戚的⑤那些从乡村走进城市的人家那些在城市里生活了多年但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人那些在市声里沉睡但梦的脚趾还常常粘满泥土的人他们都是蒲公英的亲戚他们常常会买几小扎的蒲公英把它晾干了冲茶或洗净剁碎了掺杂着做吃食败火祛毒给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息⑥我也是蒲公英的一个亲戚从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活转眼就二十余年了从一个乡间的木讷青年变成了市井中一个临近不惑的人我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶或者剁碎了摊几张饼子吃我家的墙壁上常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英⑦去年深秋时我又买回了十几扎蒲公英那是些十分新鲜的蒲公英叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了但褐色的根茎却饱满丰盈粘着些湿漉漉的泥土许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾我把它们淘洗干净摊放在竹筛里静静地晾晒有一个午后我发现已经晾晒了几天的蒲公英有几朵竟然又开花了那金黄色的花朵在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽⑧又过了许多天我发觉那些蒲公英已经彻底风干了而那许许多多的花蕾都已绽开过花朵早谢了成了白絮絮的一朵朵绒球向晚的风轻轻一吹那些绒球便沸沸扬扬飘起来像一片片飞扬的微雪从竹筛里沸扬到阳台上飘过高高的楼顶飞进了远远的天空里随着一缕一缕的风飞走了⑨它们是要飞成天上的白云是要随着那些流浪的云朵飞回到遥远的乡间的田塍上山坳里是要迢迢地回到自己的乡野老家吗⑩花朵是植物的心灵是一棵草或一棵树的灵魂而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去来年它们将又会在河畔在山涧萌芽展叶开花重新点亮自己的乡野或田园而一个辗转离乡的人一个为生计而漂泊游离自己故园的人他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢⑾灵魂或许是不会流落的它注定永远属于某一粒土不管岁月多么苍凉不管脚步多么遥远不管回家的路多么漫长不管生命多么沉浮它们都是一定要飞回去的回到一粒熟稔温热的泥土上回到一缕低低盘旋的炊烟里回到一条歪歪的田塍上回到一声苍老的召唤里6.下列对文章的分析和概括正确的两项是4分A.第①段描写了蒲公英的生长环境说明蒲公英生长环境恶劣呼吁人们要关爱蒲公英B.第⑤段根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人是指住在城市但还会回乡劳作的人C.第⑧段采用了拟人的修辞手法写出了蒲公英的种子随风飞扬的样子生动形象D.本文借物抒情表面上写蒲公英实际是写以作者为代表的离乡漂泊的人感情真挚E.本文语言清新优美流畅自然字里行间充溢着作者对蒲公英的喜爱和赞美之情7.文中的蒲公英有哪些特点请简要概括5分8.解释文中画线的词语和句子的含义5分1某一粒土2分2蒲公英是春天最早醒来的它醒了大地就醒了村庄的春天就醒了村庄新一轮的岁月就醒了3分9.文章标题是回家的花朵请探究其中的意蕴并联系实际谈谈你的理解5分
阅读下面的文字完成小题共13分木格花窗的眺望李汉荣①窗是松木做的阳光照射的时候惊喜的窗木就飘出特有的清香这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分植物的魂灵遍布生活的每一个细节桐木的门桦木的椽榆木的门墩盛米的椴木勺舀水的葫芦瓢就连脾气难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄就这样一部分松木来到母亲的生活以窗的形式帮助着母亲也恰到好处地把一部分天空.一部分远山引进了她的日子到了夜晚则把一部分月光.一部分银河领进了她的屋子她的梦境②站在窗前首先看到的是一片菜园韭菜整齐地排列着令我想起千年的礼仪民间自有一种代代传递的肃静与活泼白菜那白净的素脸那微胖的身段是一种永不走样的平民美貌葱那不谙世事的单纯的手却能在不动声色的土里取出沁人心脾的情义花椒树经营着浑身的刺守着那古老的脾气——鲜美的麻一种地道的民间味道③人在愁苦的时候倚在窗前看一眼这菜园内心就有了春色有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的那种生的底色也是心的底色这就是天地生命的颜色④我能想象母亲多少次站在窗前看那菜园那经她的手务作的植物们那些绿星星点点竟绿成这一大片要不是泥土缚了它们的脚跟它们也许会翻过窗走进屋子里来的⑤母亲曾说她年轻的时候也常失眠就站在窗前久久凝神看好几次看见月光从窗格里进来就变成四四方方的她就想这是一封封信是从天上寄来的静静地放在窗台等她收阅我知道母亲这一生是没有收到几封信的也许她是在想象天意里会有一个夫君等着她却无缘相遇就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封封素笺⑥窗框雕有简单的图案喜鹊蝴蝶莲花仙桃古中国的偶像是自然里美的生灵人居住在它们中间受它们庇护也庇护着它们人与天地就这样互相凝视.互相友善人也变成了自然的情义⑦阳光洒进来月光照进来星星走进来风有时也跑进来雨有时也会两三点跳进来更有时那迷路的蝴蝶也会因了惹眼的窗花飘进来在屋里逗留片刻窗外墙根下时不时就冒出几丛喇叭花藤顺着墙壁爬上窗子在母亲有些寂寞的窗口吹奏起淡紫的.蓝色的音乐那些蛐蛐们蝈蝈们还有根本见不到面的无名无姓的虫儿们就伴和着唱它们的歌那从远古一直传下来的老歌喜鹊斑鸠麻雀八哥云雀布谷鸟阳雀清明鸟也远远近近地唱着唱着从木格花窗你抬眼可望见万里你侧耳能听见千秋⑧我站在窗前嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远的天地飘来的草木风月的气息我在想我小小的母亲她权是这窗里的一个小小妇人吗?⑨此时鸡叫二遍已是深夜时分母亲熟睡了我静立窗口看见月亮偏西泊在遥远的—个山脊上银河浩瀚展开了它波澜壮阔的气象我似乎听到天上涨潮的声音哗啦啦的声音它的波浪汹涌而来拍打着夜深人静的民间拍打着这小小的窗口笼罩着我小小的母亲⑩哦小小的窗口小小的母亲小小的我们与浩大的天意在一起我们很小但是人世悠远天道永恒4.下列关于文章内容的分析与概括正确的两项是4分A.文中描写了众多生动活泼的植物和动物写了雕有简单的图案的窗框渲染了浓郁的乡土文化氛围B.第二段中的韭菜.白菜.葱和花椒四种寻常植物在作者笔下充满了温情与浪漫这是因为母亲的视角看窗外的万物都是有情的C.母亲将一封封信比作透过窗格的月光想象这一封封信是从天上寄来的等她收阅表明了母亲对幸福的渴望D.此时鸡叫二遍已是深夜时分我在夜里浮想联翩用想象描绘了一幅宁静安详阔大悠远的画面E.第五段暗示了母亲也许是寡居的或是可能经历过爱情的挫折即便如此她依然用想象安慰自己安静而安详地生活5.第三段画线的天地生命的颜色的内涵是什么根据文意用自己的话概括4分6.关于本文的主题有精神返乡怀想母亲人与自然在和谐中永恒等不同理解你同意哪一种看法谈谈你的认识5分
阅读下面的文章完成后面题目寂寞龙应台⑴我曾经坐在台北市议会的议事大厅中议员对着麦克风用狼犬似的声音咆哮官员在挣扎解释记者的镁光灯闪烁不停语言的剑道在政治的决斗场上咄咄逼人刀光夺目我望向翻腾暴烈的场内调整一下自己眼睛的聚焦像魔术一样倏一下议场顿时往百步外退去缩小声音全灭所有张开的嘴巴圆瞪的眼睛夸张的姿态拍打桌子的扬起的手一瞬间变成黑白默片中无声的慢动作缓缓起慢慢落⑵我坐在风暴中心四周却一片死静这时寂寞的感觉像沙尘暴的漫天黑尘以鬼魅的流动速度细微地渗透地包围过来⑶我曾经三十天蛰居山庄足不离户坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动有时候迷航的鸟不小心飞进屋内拍打着翅膀从一个书架闯到另一个书架迷乱惊慌地寻找出路⑷在特别湿润的日子里我将阳台落地玻璃门大大敞开站在客厅中央守着远处山头的一朵云看着这朵云从山峰那边慢慢飘过来飘过来越过阳台全面进入我的客厅把我包裹在内而后流向每个房间最终分成小朵从不同的窗口飘出回归山岚⑸冰箱永远是空的好朋友上山探视总是带点牛奶面包像一个社会局的志工去探视独居老人真正断炊的时候我黄昏出门散步山径边有农人的菜田长出田陌的野菜随兴拔几把回家也能煮汤⑹夏天的夜空有时很蓝我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空然后月亮就上来了野风吹着高高的树叶片飒飒作响老鹰独立在树梢沉静地看着开阔的山谷我独立露台俯视深沉的老鹰⑺我细细在想寂寞是个什么状态寂寞该怎么分类⑻有一年的十二月三十一日晚上朋友们在我的山居相聚饮酒谈天十一时半大伙纷纷起立要赶下山因为新年旧年交替的那一刻必须和家里那个人相守朋友们离去前还体贴地将酒杯碗盘洗净然后是一阵车马启动深巷寒犬的声音五分钟后一个诗人从半路上来电电话上欲言又止意思是说大伙午夜前一哄而散把我一个人留在山上好像他说不下去⑼我感念他的友情温柔也记得自己的答复亲爱的难道你觉得两个人一定比一个人不寂寞吗他一时无语⑽寂坐时常想到晚明张岱他写湖心亭崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与雪与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已⑾深夜独自到湖上看大雪他显然不觉寂寞----寂寞可能是美学的必要但是国破家亡人事全非当他在为自己写墓志铭的时候呢⑿蜀人张岱陶庵其号也少为纨绔子弟极爱繁华好精舍好笑婢好娈童好鲜衣好美食好骏马好华灯好烟火好梨园好鼓吹好古董好花鸟兼以茶淫橘虐书蠹诗魔劳碌半生皆成梦幻⒀年至五十国破家亡避迹山居所存者破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚一方而已布衣疏莨常至断炊回首二十年前真如隔世⒁有一种寂寞身边添一个可谈的人一条知心的狗或许就可以消减有一种寂寞茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落或许只能各自孤独面对素颜修行吧9.赏析划线文中的句子4分老鹰独立在树梢沉静地看着开阔的山谷我独立露台俯视深沉的老鹰10.简要概括第一二段的内容并简析它在全文结构上的作用5分11.文章后半部分作者联想到张岱并引用其文章墓志铭的意图是什么6分12.文章最后提到有一种寂寞也许只能各自孤独面对素颜修行作者对这种寂寞持什么样的态度试列举相关人物或实例谈谈你对这种寂寞的理解6分
现代文阅读11分讲故事的人·母亲莫言我获奖后很多人分享了我的光荣但我的母亲却无法分享了她的骨灰于1994年埋葬在村庄东边的桃园里去年一条铁路要从那儿穿过我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方掘开坟墓棺木已经腐朽母亲的骨殖已经与泥土混为一体我们只好象征性地挖起一些泥土移到新的墓穴里也就是从那一刻起我感到我的母亲是大地的一部分我站在大地上的诉说就是对母亲的诉说我是母亲最小的孩子记忆中最早的一件事是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水因为饥饿无力失手将热水瓶打碎我吓得要命钻进草垛一天没敢出来傍晚我听到母亲呼唤我的乳名我从草垛里钻出来以为会受到打骂但母亲没有骂我也没有打我只是抚摸着我的头口中发出长长的叹息记忆中最痛苦的一件事是我跟随着母亲去集体的地里捡麦穗看守麦田的人来了捡麦穗的人纷纷逃跑母亲是小脚跑不快被捉住那个身材高大的看守人搧了她一个耳光她摇晃着身体跌倒在地看守人没收了我们捡到的麦穗吹着口哨扬长而去我母亲嘴角流血坐在地上脸上那种绝望的神情让我终生难忘多年之后那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人在集市上与我相逢我冲上去想找他报仇母亲拉住了我平静地对我说儿子那个打我的人与这个老人并不是一个人记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午我们家难得地包了一顿饺子每人只有一碗正当我们吃饺子时一个乞讨的老人来到了我们家门口我端起半碗红薯干打发他他却愤愤不平地说我是一个老人你们吃饺子却让我吃红薯干你们的心是怎么长的我气急败坏地说我们一年也吃不了几次饺子一人一小碗连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了你要就要不要就滚！母亲训斥了我端起她那半碗饺子倒进老人碗里我最后悔的一件事就是跟着母亲去卖白菜有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱算完钱我就去了学校当我放学回家时看到很少流泪的母亲泪流满面母亲并没有骂我只是轻轻地说儿子你让娘丢了脸我生来相貌丑陋村子里很多人当面嘲笑我学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我我回家痛哭母亲对我说儿子你不丑你不缺鼻子不缺眼四肢健全丑在哪里只要你心存善良多做好事即便是丑也能变美后来我进入城市一些很有文化的人在背后甚至当面嘲弄我的相貌我想起了母亲的话便心平气和地向他们道歉我母亲不识字但对识字的人很敬重我们家经常吃了上顿没下顿只要我对她提出买书买文具的要求她总是会满足我她是个勤劳的人讨厌懒惰的孩子但只要是我因为看书耽误了干活她从来没批评过我有一段时间集市上来了个说书人我偷偷地跑去听书忘记了她分配给我的活儿为此母亲批评了我晚上当她就着小油灯为家人赶制棉衣时我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听起初她有些不耐烦在她心目中说书人都是油嘴滑舌不务正业的人从他们嘴里冒不出什么好话来但我复述的故事渐渐吸引了她以后每逢集日她不再给我排活儿默许我去集上听书很快的我不满足复述说书人讲的故事了我在复述的过程中不断地添油加醋我的听众也不仅是我的母亲了母亲在听完我的故事后有时会忧心忡忡地像是对我说又像是自言自语儿啊你长大后会成为一个什么人呢难道要靠耍贫嘴吃饭吗我理解母亲的担忧因为在村子里一个贫嘴的孩子有时会给自己和家庭带来麻烦我在小说牛里所写的那个因为话多被村里人厌恶的孩子就有我童年的影子我母亲经常提醒我少说话她希望我能做一个沉默寡言安稳大方的孩子但我说故事的能力又带给了她愉悦这使她陷入深深的矛盾之中后来在丰乳肥臀这本书里我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材书中母亲情感方面的经历则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历书的卷前语上我写下了献给母亲在天之灵的话这本书实际上是献给天下母亲的摘自2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院的演讲有删节16.下列对演讲有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.莫言讲故事常运用荒诞的叙事手法开篇讲述母亲的骨殖已与泥土混为一体就有点魔幻现实主义的味道B.讲故事的人讲述母亲其中半碗饺子给了乞讨的老人的故事从行动和语言上真切表现了母亲善良的性格C.母不嫌儿丑在母亲看来我的鼻眼不缺四肢健全就是美的了母亲如此开导我去平和地面对艰难岁月D.对我的成长母亲深陷矛盾中她不愿我将来靠耍贫嘴吃饭却又支持我看书甚至听任我去集上听书E.这篇演讲并非肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材故事看似平常却蕴含着做人的道理17.母亲泪流满面是什么原因请简要分析6分答
读下面的作品完成后面的题目远处的青山【英】高尔斯华绥⑴不仅仅是在这刚刚过去的三月里但已恍同隔世在一个充满痛苦的日子——德国发动它最后一次总攻后的那个星期天我还登上过这座青山呢正是那个阳光和煦的美好的天气南坡上的野茴香浓郁扑鼻远处的海面一片金黄我俯身草上暖着面颊一边因为那新的__而寻找安慰这进攻发生在连续四年的战祸之后益发显得酷烈出奇⑵现在总算有了完结于是我又一次登上了这座青山头顶上沐浴着十二月的阳光远处的海面一片金黄这时心头不再感到痉挛身上也不再有毒气侵袭和平了！仍然有些难以相信战争持续了这么长久我们不少人似乎已经忘记了1914年8月的战争全面爆发之初的那种盛怒与惊愕之感但是我却没有而且永远不会⑶在我们一些人中——我以为实际在相当多的人中只不过他们表达不出罢了——这场战争主要会给他们留下这种感觉但愿我能找到这样一个国家那里人们所关心的不再是我们一向所关心的那些而是美是自然是彼此仁爱相待但愿我能找到那座远处的青山！关于忒俄克里托斯的诗篇关于圣弗兰西斯的高风在当今的各个国家里正如东风里草上的露珠那样早已渺不可见即或过去我们的想法不同现在我们的幻想也已破灭⑷和平之感在我们思想上正一天天变得愈益真实和愈益与幸福相连天空中各种禽鸟的飞翔海鸥白嘴鸭以及那往来徘徊于白垩坑边的棕色小东西对我都是欣慰它们是那样自由自在不受拘束一只画眉正鸣啭在黑莓丛中那里叶间晨露未干轻如蝉翼的新月依然隐浮在天际远方不时传来熟悉的声籁而阳光正暖着我的脸颊张目四望不管你看看眼前的蜗牛甲壳雕镂刻画得那般精致恍如童话里小精灵头上的细角而且角端作蔷薇色还是俯瞰从此处至海上的一带平芜它浮游于午后阳光的微笑之下几乎活了起来这里没有树篱一片空旷但有许多炯炯有神的树木⑸整个世界的逐渐恢复——生命这株伟大花朵的慢慢重放——在人的感觉与印象上的确是再美不过的事了我把手掌狠狠地压在草叶上面然后把手拿开再看那草叶慢慢直了过来脱去它的损伤我们自己的情形也正是如此而且永远如此战争的创伤已经深深侵入我们的身心正如严霜侵入土地那样在为了杀人流血这桩事情而战斗护理宣传文字工事以及计数不清的各个方面而竭尽努力的人们当中很少有人是出于对战争的真正热忱才去做的但是说来奇怪这四年来写得最优美的一篇诗歌亦即朱利安·克伦菲尔的投入战斗！竟是纵情讴歌战争之作！但是如果我们能把自那第一声战斗号角之后一切男女对战争所发出的深切诅咒全部聚集起来那些哀歌之多恐怕连笼罩地面的高空也盛装不下⑹然而那美与仁爱所在的青山离我们还很遥远什么时候它会更近一些人们甚至在我所偃卧的这座青山也打过仗根据在这里白垩与草地上的工事的痕迹这里还曾宿过士兵白昼与夜晚的美好云雀的欢歌香花与芳草健美的欢畅空气的新鲜星辰的庄严阳光的和煦还有那清歌与曼舞淳朴的友情这一切都是人们渴求不厌的但是我们却偏偏要去追逐那浊流一般的命运所以战争能永远终止吗⑺这是四年零四个月以来我再没有领略过的快乐现在我躺在草地上听任思想自由飞翔那安详如海面上轻轻袭来的和风那幸福如这座青山上的晴光6.本文第⑷段的描写十分精彩请分析其表达特色与表达效果4分7.如何理解第⑸段中我们自己的情形也正是如此而且永远如此这句话4分8.本文作者善于在对比中表达对战争的厌恶全文主要有哪几组对比请作简要概括4分9.作者将这篇散文取名为远处的青山结合全文探究远处的青山蕴含的深意6分
阅读下面的文章根据要求完成后后面题目乡村二月乡村二月早春的风还有点冷前面拐弯处就是刘根家我紧走几步撵上三哥说咱要不要和二月说一声三哥头也不回说啥说个屁！咱躲她还来不及哩我挠挠头想想也是就不再吭声了屁颠屁颠跟着三哥往村外走我和三哥在城里打工准确地说是在郊区一家私营砖厂做水泥砖三哥早几年进厂干得不错我中学毕业后没事干三哥就把我领进砖厂三哥这人好说话他不仅带了我还带了村里的刘根一块儿进厂刘根大我几岁别看干活孬种这小子心眼活嘴巴甜干了才几个月就和老板的独生女儿好上了从此刘根不仅不用干活还做了个小头目整天背着手在工地上转来转去吆五喝六牛的不行！几天前砖厂停电放假五天本来我和三哥一块邀刘根回村的可刘根不肯回去我和三哥当然明白刘根不回的原因以前我一直不明白桃花一样漂亮的二月怎么会嫁给刘根呢现在我总算明白了过来刘根这小子很会讨女人的欢喜呢走过村街来到村口刚刚抽出嫩芽儿的老槐树下站着一个女人正是二月我偷眼看三哥三哥只管怔怔地往前走风吹乱二月好看的头发吹动着二月的衣襟飘飘的二月肚子鼓鼓身子笨笨地站在那里走近了二月说你俩走呀三哥嗯我也嗯二月拢拢散乱的头发看看我再看看三哥说你俩跟我说句实话刘根他是不是和老板的女儿三哥不看二月仰着脸看天谁说的没影儿的事！说这话时三哥面无表情脸色僵硬没影的事二月眉头拧个疙瘩说厂子放假你俩懂得回来他咋不回来我赶忙打圆场刘根有文化老板留他做预算呢二月冷笑一声怕是和老板的女儿做结婚的预算吧三哥把右肩上的挎包挪到左肩撸一把脸说二月别想那么多保重身子刘根他会回来的回来我打他电话都不接他会回来停一下二月又说你俩要赶路我不能拦着就请你俩给他捎个话他不要我也罢我肚里的孩子咋办三哥噤了声我站在一边看看远处的山近处的河他这是逼我上死路啊！二月说完转身朝村里走去我看见二月的眼里甩出一串泪珠儿二月走了走的扭扭搭搭趔趔趄趄三哥一拳砸在槐树上狼一般叫狗日的刘根猪狗不如！我日你祖宗！我劝三哥消消气我说反正你骂他也听不到咱还是赶路吧等去了砖厂咱再想办法也不迟走出村口踏上大道太阳已经升高三哥一脸自责地说这事都怪我我不该带刘根进城更不该带他进砖厂他要是不进砖厂就碰不上老板的女儿碰不上老板女儿也就不会弄出这些破事儿来我说这事咋能怪你呢要怪只怪刘根那小子活脱脱一个当代的陈世美！事到如今我倒有一个办法保管能让老板把刘根踢出砖厂三哥一下子来了兴致定定地看着我说说看我说三哥你知道有钱的人最怕啥吗那就是别人跟他说瞎话刘根不是跟老板说他还没成家吗咱俩找上门去把底儿给他抖了不信老板不扒了他的皮！说完这话我一脸的得意我仿佛看到被老板踢出砖厂的刘根灰头土脸不敢见人的熊样三哥说行吗我说咋不行三哥说没有别的办法了我说现在没有只能这样三哥咬咬牙好就依你！离村已经很远了回头望去背后的村庄变成麻子似的小黑点通往城里的班车从远处而来稳稳地停在路口咣当车门打开我和三哥跨上去就在班车要启动的时候三哥突然叫一声不好转身跳下车两条腿长短不齐地朝村里的方向跑去我一愣赶紧下车冲着三哥的背影喊三哥你干啥去咱俩不进城了三哥边跑边说进你个头！弄不好那是两条人命哩！我明白了撒丫朝三哥撵去9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.乡村二月早春的风还有点冷开头交代故事发生的时间地点和天气情况同时这个冷字也暗示出二月故事的冷意味B.作者对小说中的人物有的实写如二月三月等有的是虚写如移情别恋的刘根还有砖厂的老板我等C.作者通过刘根的故事意在告诉人们在个人奋斗的过程中不能不择手段不能用道德的沦落换取个人的幸福D.作者没有让我和三哥到砖厂去抖刘根的底显示出他对刘根个人奋斗过程中的思想观念变化有一定程度的认可E.乡村与城市融合的过程中人的思想观念包括财富观爱情观等都在发生着深刻的变化面对这些变化作者感到的是迷失和无奈10.三哥具有哪些性格特点请简要分析4分11.小说人物形象鲜明请结合全文谈谈作者是怎样描写人物的4分12.小说以我为叙述角度描写了三哥二月刘根等人物你认为他们谁是最主要的人物联系小说进行探究8分
阅读下面的文字完成题25分他的生命就是一首诗袁行霈林庚先生逝世已经三年多了他那特有的潇酒自如与宽容大度仍然常常浮现在我的眼前我总觉得他并没有离开我们还生活在我们中间林庚先生自幼颖悟北国的晴空古都的文化以及家庭的教养在他的心里埋下了诗的种子林先生在大学期间就已致力于诗歌创作最初热心于旧体诗词语言浑成意境高远但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼后来决定改写新诗先后出版了夜春野与窗北平情歌等诗集林先生写诗先是自由体后来转向新格律诗抗日战争爆发后林先生任教于厦门大学中文系1938年1月随厦门大学迁至闽西山区长汀与外界几乎处于隔绝状态这时才把主要精力放到古典文学研究上并于1946完成中国文学史1947年林先生回到北京任燕京大学中文系教授除继续研究古典诗歌和文学史外还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章1952年院系调整后他任北京大学中文系教授在讲坛上才华横溢名言隽语层出不穷对整个中国文学的宏观认识结合着对诗句的细密分析再加上那诗人的风度吸引着每一个听课的学生在教学的同时林先生出版了中国文学简史等享誉学术界的著作直到90高龄还出版了一部富有哲理性的诗集空间的驰想林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律并创造性地运用到新诗的写作中来林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受取得深入浅出明朗不尽的艺术效果有的诗仿佛脱口而出没有一点斧凿痕迹是何等的透明又是何等的蕴藉有的诗令人如痴如醉一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者有的诗表现的是现代意识而诗的形式却又带着鲜明的民族特点语言是那么浅显含义却又那么深邃林庚先生首先是诗人是以诗人为基点从事文学史研究的他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验以及诗歌形式发展的规律他在诗坛上曾经辉煌过经过岁月的淘洗他的诗必将重新赢得新一代的读者正是因为他抱着这样的目的并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力所以他的学术研究才能独具慧眼并取得非凡的成就就古典文学研究而言林先生长于文学史的总体把握和宏观研究他的中国文学简史高瞻远瞩荦荦大端有一种卓然不群的气象他关于屈原和楚辞的考证独辟蹊径取得令人瞩目的成果他关于李白的研究融入了自己的人格林先生标举少年精神建安风骨盛唐气象赞扬创造力给学术界留下一笔宝贵的遗产林庚先生的过人之处究竟何在就在于他的诗歌学问与人格的统一诗歌魅力学术魅力与人格魅力的交融他为人清高艺术趣味高雅学风既严谨又灵活有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间林庚先生享年96岁桃李满天下直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力诗人的气质学者的胸襟二者在林庚先生身上完美地统一起来古代知识分子的风骨现当代知识分子的追求二者在林庚先生身上完美地统一起来他是中国近百年来文学史学术史和教育史上的一位标志性人物有了他这段文学史学术史和教育史才显得完整林庚先生的生命就是一首诗他的生命之消失也是一首诗他离去得那么从容没有痛苦只有潇洒如果说有一点遗憾的话也只是想再看一次月圆而没有看到他仿佛是为诗而生的为中国这个诗的国度而生的他的一生他所做的一切都指向一个境地那就是青春理想和美我们都为物欲横流精神苍白的某些现状而痛心我还为缺少理想主义英雄主义和浪漫主义而遗憾在这种背景下更觉得我们的老师林庚先生之可贵愿更多的人了解他尊敬他学习他愿他的精神经过我们而得以发扬光大11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.幼年颖悟文化的熏陶自然的美好使林庚很早就心系诗歌最初致力于旧体诗词后转写新诗其诗语言浑成意境高远B.抗战爆发后厦门大学迁至闽西山区封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学中国文学史是他这一时期的重要成果C.林庚教学出色成就非凡专著享誉学术界其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受艺术效果深入浅出明朗不尽D.因林先生标举少年精神建安风骨盛唐气象所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力在学术研究上更独具慧眼E.对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙使全文充满深深的怀念赞美和遗憾之情12.林庚一生的学术研究取得了非凡的成就这是什么原因请简要分析6分13.林庚的过人之处在于其诗歌魅力学术魅力与人格魅力的交融其魅力体现在何处请简要分析6分14.林庚一生勤于研究笔耕不辍成就非凡但他的生命却始终充满诗意就是一首诗我们应从他的身上学习什么请结合原文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成题目25分1935年的羊徐建宏找到学校老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们布置下午上山打柴的事冬天的太阳光把曹老师的话照得暖洋洋的山里太穷孩子们读不起书只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间细长的脖子抻得像两条羊腿等学生们散了老旺急忙把曹老师拉到一边抖抖索索地从破棉袄里掏出一个旧布包大概是午后的太阳光显出了力量曹老师注意到老旺的额上微微出了点汗老旺说曹老师你看看这里面写的啥曹老师疑惑地打开布包从里面露出一张缺角的纸条由于年深日久的缘故纸条已经渍黄不堪上面不规则地分布着一些细洞曹老师展开纸条只见上面写着借条兹借到瓦村邢元富家羊20只俟革命成功后以两倍奉还此据红军指挥员叶××1935.10.25曹老师抬头看看老旺此刻老旺的眼睛像两把钳子钳住了他曹老师说老旺这东西你从哪儿找到的俺家的一个破墙洞里老旺急切地说上面写了些啥曹老师莞尔一笑说邢元富是你家什么人俺爷爷呀老旺说额上的细汗已经变成了颗粒老旺恭喜你啊曹老师一巴掌拍在老旺的肩上说你家发财了消息是从这天午后开始像花朵一样开遍了整个瓦村的到黄昏时老旺家的院子里已挤满了人没有谁对老旺怀里的那40只羊持怀疑态度整个瓦村似乎隐隐听到了从1935年传来的羊叫声瓦村虽然偏僻但历史上也是个弹痕累累的地方离村不到一里马蜂窝似的弹坑足以印证瓦村昔日的荣光应该说这张借条对老旺的确太重要了它的重要性甚至超出了我们的想象老旺一家六口人妻子长年捧着一只酱黑的药罐加上自己腿脚不灵便儿子狗娃一狗娃二还是因为曹老师才读上书的靠着几只咩咩而叫的羊儿养家糊口生活的艰难可想而知这天夜里瓦村的所有家庭都在斑驳的泥墙上寻找历史的破洞1935年的羊叫声弥漫了整个瓦村根据曹老师的指点老旺第二天一大早就翻山越岭到镇上去了曹老师关于纸条的一些看法在镇政府的办公室里得到了证实一个干部模样的人打着夸张的手势对老旺说这张借条非同一般我们一定要认真核查尤其是首长的签字需经专家鉴定老旺听了这番话心里紧一阵慢一阵打起了鼓这时候恰巧镇长进来镇长把老旺请到自己的办公室还给老旺泡了杯茉莉花茶这使老旺在茉莉花的清香中毫不犹豫地把那张借条留在了镇长那儿冬去春来日子的流云在漫长而煎熬的等待中随风而逝老旺日复一日地把羊群赶到山坡上看远处山梁上腾起的黄尘也看曹老师带着狗娃他们上山打柴的情景老旺的心里酸了又涩涩了又酸据村里人说曹老师的父亲是个烈士遗孤战争年代被寄养在瓦村后来曹老师是从遥远的大城市来到瓦村教书的几十年的青春在黄尘古道中悄无声息地献给了瓦村老旺记得几十年间曹老师才回过五次家后来的消息是曹老师从镇上带回来的那天曹老师和几个学生挑着柴火到镇上去卖归路上顺便去了趟镇长办公室镇长答复说经多方鉴定现已确认了那张借条首长的签字也真实无讹再过几天县里就会派人把折合的一万块钱送到瓦村去镇长的叙述让曹老师喜出望外以至在走出办公室时曹老师一脚踩空把脚崴了县里派人在镇长的陪同下来到瓦村是几天以后那是个令人难忘的日子整个瓦村到处尘土飞扬人们看到瘸腿又老实巴交的羊倌老旺从县里来的同志手里接过一个大红纸包那鲜艳的色彩在灿烂的阳光下让人热血沸腾这个中午我们的农民兄弟老旺像一颗挂在秋天树上的红柿子般的引人注目1935年的羊叫声又一次回荡在瓦村的天空老旺找到学校时天刚蒙蒙亮曹老师扶着墙壁出来开门看到一脸土色的老旺开玩笑说老旺你的脸是不是被钱烧了老旺站在门口从门外透进来的光线照出曹老师房间里的摆设简陋又寒碜灶上的白烟袅袅散开老旺迟疑了一下从怀里掏出一个纸包塞到曹老师手上说俺想了整整一宿这两千块钱就送给学校吧往后你和孩子们不要再上山打柴了曹老师空洞地张了张嘴一时无从说起老旺粲然一笑说狗娃们这几年全靠了你才念上书的还有俺们家你的恩情俺们忘不了留下的那几千块钱够俺们还债和添些羊啥的了老旺憨厚的笑脸在逆光中灿烂而令人心动曹老师凝视着老旺一瘸一拐地走入晚春的早上眼前一片模糊——他仿佛看到了有许多可爱的羊簇拥在老旺身后老旺就像站在洁白的云彩上在他耳边1935年的羊叫声如水而来7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.开篇对环境的描写意在渲染小山村虽贫穷却充满温情的氛围对狗娃肖像的描写意在表现孩子对知识的热切期盼B.老旺看到曹老师带着狗娃他们上山打柴的情景心里酸了又涩涩了又酸这一细节写出了贫穷给老旺带来的痛苦C.老旺在墙洞里发现纸条的事情鼓舞了全村人瓦村的所有家庭都有所行动这表现村民们都希望通过这种途径来摆脱贫困的心理D.面对老旺送来的两千元钱曹老师空洞地张了张嘴一时无从说起这一细节表现了他此时矛盾的心情E.作者以曹老师的视角来表现老旺又通过老旺的视角来描写曹老师这种巧妙的构思使两个人物形象刻画得同样丰满而感人8.简要分析小说中老旺的主要性格特点6分9.文中画线部分交代了曹老师的身世经历请结合全文分析其作用6分10.本文三次出现1935年的羊叫声在瓦村回荡的描写这出于作者多方面的考虑请结合文本对其作用进行探究8分
阅读下文的文字完成后面题目15分活着的手艺王往他是一个木匠是木匠里的天才很小的时候他便对木工活感兴趣曾经他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗他就用这木碗吃饭他会对着一棵树说这棵树能打一只衣柜一张桌子桌面多大腿多高他都说了尺寸过了一年树的主人真的用这棵树了说要打一张衣柜一张桌子他站起来说那是我去年说的今年这棵树打了衣柜桌子还够打两把椅子结果这棵树真的打了一张衣柜一张桌子还有两把椅子木料不多不少长大了他学了木匠他的手艺很快超过了师傅他锯木头从来不用弹线木工必用的墨斗他没有他加的榫子就是不用油漆你也看不出痕迹他的雕刻最能显出他木匠的天才他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛树因为木匠死了木匠又让它以另一种形式活了做家具的人家以请到他为荣主人看着他背着工具朝着自家走来就会对着木料说他来了他来了！是的他来了死去的树木就活了我在老家的时候常爱看他做木工活他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈直击那厚实坚硬的树皮他的锯子有力而不屈地穿梭木屑纷落他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示我的语言要像他的斧子越过浮华和滞涩直击那木头的要害我要细致而完美地再现我想象的艺术境界多年努力我未臻此境但是这个木匠在我们村里的人缘并不好村里人叫他懒木匠他是懒人家花钱请他做家具他二话不说可要请他做一些小活他不干比如打个小凳子打扇猪圈门装个铁锹柄什么的他都回答没空村里的木匠很多别的木匠好说话一支烟一杯茶叫做什么做什么有一年我赶回家恰逢大雨家里的厕所满了我要把粪水浇到菜地去找粪舀粪舀的柄子坏了我刚好看见了他递上一支烟你忙不忙不忙他说我说帮我安个粪舀柄子他说这个你自己安我还有事儿的他烟没点上就走了村里另一个木匠过来了说你请他请不动的我来帮你安上这个木匠边给我安着粪舀柄子边告诉我说他呀活该受穷这些年打工没挣到什么钱现在工地上的支架模具都是铁的窗子是铝合金的动斧头锯子的活少了他转了几家工地说我又不是铁匠干不了他去路边等活干让人家找他做木匠活在路边等有时一两天也没人找的我很少回老家去年在广州有一天竟想起这个木匠来了那天我躺在床上想着自己的事一些声音在我耳边聒噪——我们杂志才办你编个读者来信吧说几句好话抛砖引玉嘛——你给我写本书就讲女大学生网上发贴要做二奶的我什么也没写一个也没答应我知道我得罪了人也亏待了自己的钱包我想着这些烦人的事就想到了木匠他那样一个天赋极高的木匠怎么愿意给人打猪圈门安粪舀柄呢职业要有职业的尊严他不懒但他比谁都孤独春节我回去听人说木匠挣大钱了两年间就把小瓦房变成了两层小楼我想他可能改行了我碰见他时他正盯着一棵大槐树目光痴迷我恭敬地递给他一支烟问他在哪打工他说在上海一家仿古家具店老板对我不错一个月开5000工资我说好啊这个适合你！他笑笑说别的不想做选自杨晓敏郭昕主编金奖小小说7.下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.开篇写他小时候就能用凿子制作精致的木碗显示了他的木匠天赋也为后文表现他的性格作了铺垫B.长大之后他学会了木匠手艺并凭借自己无师自通的雕刻技艺很快超越了师傅成为当地最吃香的木匠C.他虽然被村里人称为懒木匠但其实并不懒他不愿意做小活是因为不想委屈自己的手艺D.文章借其它木匠之口侧面介绍了他这些年的打工经历既节省了篇幅又巧妙地展示了他的性格特征E.本文借鉴了中国古典小说的写作技法以写人为中心描写细腻善于运用悬念伏笔来增强了文章的吸引力8.根据文章内容简要概括他比谁都孤独的原因4分9.标题活着的手艺有哪些深刻的含义请结合文本具体分析6分
阅读下文完成后面的题目燃烧的月亮迟子建①太阳是不大懂得养生的只要它出来永远圆圆的脸没心没肺地笑它笑得适度时花儿开得繁盛庄稼长势喜人人们是不厌弃它的而有的时候它热情过分了弄得天下大旱农人们就会嫌它不体恤人对它骂几声看来过于光明了也是不好月亮呢它修行有道该圆满时圆满着该亏的时候则亏它的圆满总是由大亏小亏换来的所以亏并不一定是坏事它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐②故乡的夜晚一本书一杯自制的五味子果汁就会给我带来踏实的睡眠可是到了月圆的日子情况就大不一样穿窗而过的月光会拿出主子的做派进了屋后招呼也不打赤条条的仰面躺在我身旁空下来的那个位置它躺得并不安分跳动着闪烁着一会儿伸出手抚抚我的睫毛将几缕月光送入我的眼底一会儿又揉揉我的鼻子将月华的芳菲再送进来被月光这样撩拨着我只能睡睡醒醒了③月光和月光是不一样的春天的月光似乎也带着股绿意有一种说不出的嫩夏日的月光呢饱满丰腴好像你抓上一把它就能在指尖凝结成膏脂秋天的月光一派洗尽铅华的气质安详恬淡如古琴的琴音悠远清寂冬天的月光虽然薄而白但它落到雪地后情形就不一样了雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画④春天一个满月的日子故乡的亲人们聚在一起喝酒聊天晚饭后我回到自已的住处时月亮已经升起来了微醺的缘故未及望月我就熄灯睡了凌晨三点来钟的样子吧我被渴醒了室内似明非明我起身取水杯的时候发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影心想月光大约太喜欢玻璃杯了在它身上作起了画喝过那杯被月光点化过的水无比畅快我有意无意地望了一下窗外立时被眼前的情景震住了天啦月亮怎么掉到树丛中了我见过的明月不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的就是夜半时高高吊在中夭的我还从没见过栖息在林中的月亮那团月亮也许因为走了一夜被磨蚀得不那么明亮了看上去毛茸茸的更像一盏挂在树梢的灯那些还未发芽的树原本一派萧瑟之气可是掖在林间的月亮把它们映照得流光溢彩好像树木一夜之间回春了⑤看过了这样的月亮我再回到床上时又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了可是往往眯上二三十分钟的样子又惦记着什么似的醒来了只要睁开眼朦胧中会望一眼窗外——啊月亮还在林间只不过更低了些再睡再醒来再望也不知循环往复了多少次月亮终于沉在林地上由灯的形态变幻成篝火了这是那一夜的月亮留给我的最后印象⑥第二天彻底醒过来时天已大亮窗外的山哪还有满月时的圣景消尽了白雪而又没有返青的树看上去是那么的单调虽然寻不见月亮的踪迹但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧留下了缺口不知去哪儿疗伤去了因为它燃烧得太忘我了动了元气所以不管怎么调理此后的半个月它将一点点地亏下去待它枯槁成弯弯的月牙儿才会真正复苏把亏的地方再一点点地盈满它圆满后不会因为一次次地亏过就不燃烧了因为月亮懂得没有燃烧就不会有灰烬而灰烬是生命必不可少的养料⑦我怎么能想到在印象中最不好的赏月时节却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢在那个时刻那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯假使我彻头彻尾醒着这样的风景即使入了眼也不会摄人心魄正因为我所看到的一切在黎明与__之间在半梦半醒之间那团月亮才美得夺目8.第①段和第③段在全文的作用各是什么6分9.赏析它躺得并不安分跳动着闪烁着一会儿伸出手抚抚我的睫毛将几缕月光送人我的眼底这句话4分10.作者笔下的春夜的那团月亮为什么会美得夺目6分11.作者对于月亮盈满与亏过燃烧与蓄养的阐述蕴含了怎样的人生思想6分
阅读下面的小说完成后面题琴王游睿他很会拉琴村子里的人都称他叫琴王他的琴声太动听了琴弦拉动一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照听他的琴让人变得澄清很少有人见过他但都听过他的琴声他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候他的琴声会在村子的东头悠扬地响起琴弦一动人们马上就陶醉在他的琴声里白日里所有的疲惫所有的烦恼和不快都在他的琴声里渐渐消融远去最后人们带着微笑幸福地睡去直到第二天精神抖擞地开始新的劳作因为他的琴声村子里的人们感到幸福和充实这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住老人小孩所有人都被逼到村里的一个土包上洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子像死神跃跃欲试的手村子在自己的眼前渐渐变小几块瓦片和木板在水里打旋有人大声地哭泣有人唾骂有人惊叫有人焦躁地踏着脚步还有人绝望地准备跳水天渐渐黑下来完了似乎一切都完了这时村子的东头依旧响起了他悠扬的琴声那琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照那琴声像在述说像在安慰让人陶醉让人忘我人们开始安静下来认真地听着渐渐没有人说话最后连咳嗽的声音都没有人们再一次醉了在他的琴声面前所有的行为都显得粗俗和浮躁谁都不敢妄动生怕打破这份美好只有安静才能维持这份隽永在人们心里渐渐装进一湖平静的水终于远处亮起了一点火光是救生船来了所有的人站了起来但没有人拥挤也没有人喧哗因为他的琴声依旧那么悠扬和平静当船靠近的时候人们像是有人指导都乖乖地站好然后先是老人和小孩上船再是妇女和男人一切都井然有序最后在他悠扬的琴声里人们都顺利上了船这时水越来越大村子很快就没了但直到船顺利启动他的琴声还在进行人们还陶醉在他的琴声里糟了还有他！有人忽然回过神来是呀怎么漏了他快喊喊只有琴声在响再喊还是只有琴声在回答他是聋子呀怎么听见对他就是个聋子一个老人突然想起人们这才完全回过神原来他竟是个聋子！就在这时琴声戛然而止原载小小说月刊2004年第13期9.小说为什么要以琴王为题请简要分析4分10.小说中的琴王是一个什么样的人请简要说明5分11.结合全文探究悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用请你分点概括6分
阅读下面的文章完成后面题生命是优美的圆吴霜从此后每年的春天对我来说都非同一般因为那和我挚爱的父亲母亲的完美生命相关春天又降临了是一场湿漉漉的雨滴带来了春天的气息春天是一个令人鼓舞的季节象征了年轻向上象征生命的更新换代这或许就是父亲母亲选择初春时节离去的原因六年前母亲在四月的时候飞向天堂五年后同一时节父亲也追随母亲而去在他们离开这世界之前作为女儿我一直厮守在他们身边无论父亲抑或母亲他们的脸上始终充溢着一种微笑眼神里始终有的是对生活的感激父母亲一直都是热爱生活的人这种热爱充溢着不离不弃生死相依的壮丽色彩母亲新凤霞临终时七十二岁肤色白皙声调柔美在她做客的常州宾馆里为热爱她的观众作画她画了那么多大幅整张的寿桃牡丹人家满意她也欣然即便是后来患有老年痴呆的父亲尽管失语却一直目光炯炯见到每个来看望他的人都高兴地点头拱手致意父亲吴祖光八十六岁告别生命去世前几天我为他做寿推着轮椅走在石子路上我看见他面色红润指着一个从身边跑过去的孩子不断地笑着向我示意他是在说看这孩子跑得多好玩得多好！在寿宴上除了父亲满桌都是晚辈大家欢笑着向他贺寿父亲手举一杯红酒开心地笑然后一点点地抿那是一瓶十年以上的干红遵从医嘱父亲晚年常喝的一种酒过去我从来不懂有一天生活会给你带来如此的缺失感每天生活在身边的父母亲会突然间就永远地不见了一种你生活在其中的熟悉了几十年的氛围刹那间消失了无影无踪再也不能复还生老病死人之常情只是我们这个充满记忆的生命种群在一个生命结束的时候经常不愿接受现实而已然而这却给我的感官带来了一种奇妙的现象那就是活动的物体离开以后从静止的存在中上升出来的一种美感因此母亲用过的拐杖父亲常坐过的书桌母亲的大批手稿父亲和母亲合作的书画作品甚至父亲从楼下那个叫明珠的小商场里买来的小扫把和小簸箕都奇迹般地生出一种静止的美这些物件使我的头脑前所未有的活跃往事清晰如洗活灵活现无形的生命游移在静止的物体之间只能感悟却不可触摸我心里纳闷怎么会有这种现象这种现象又怎么会这样美父母亲离开的时候春风吹散了浮土天空展现出清丽的深蓝色树枝的顶端泛起青绿干了一冬的土地变得潮湿沉睡的世界开始复苏到处充满一种勃勃的朝气因此父亲和母亲的离去没有让人感到撕心裂肺的悲伤生命的完美是这样被凸显出来的生时给人带来美感死时还是如此就像一幅美仑美奂的图画浓墨淡彩从始至终每个线条都玲珑每抹颜色都精致死亡怎么会有这样的作用美丽得震颤了人的心灵美丽发生在父母亲死亡来临以后用什么样的语言什么样的词汇来描述这种感觉一直是我在梦中都试图解答的题目生命应该用一个优美的圆来表示起点和终点在最后关头完美相接生命的图画才完整你知道一个人是无法设计自己的死亡的即便可以也只能在zōng jiāo 故事中在小说电影中体现可是这一次是我在现实生活中亲身感受到的虽然无可解释却无法拒绝所以说完美的生命包括一个非常重要的部分那就是——死亡从此后每年的春天对我来说都非同一般因为那和我挚爱的父亲母亲的完美生命相关于是春天又一次地变成了怀念没有忧伤只有无比的依恋10.作者抓住了哪几个细节来刻画父亲对生活的热爱请分点概述4分11.结合全文简要分析作者为什么在开头两个自然段里紧扣春天来写5分12.面对父母亲的离去作者为什么说生命是优美的圆请结合全文简要分析6分
阅读下面文字完成完成后面题目25分张三水饺孙方友张三水饺是陈州名吃在陈州一带提起张三饺子无人不知无人不晓据传张家原籍是河北河间房任丘县有一年河北遭荒年张家上辈带着一家老小逃荒来到陈州城东湖边为了谋生开始做水饺生意维持生活到了1870年张家的独生子张三长大成人继承了父业为维持经营他想法提高水饺的质量开始研究春夏秋冬一年四季人们的口味特点和饮食的变化规律经过反复实践摸索出最佳配料方案使张氏饺子总是保持鲜香可口清末年间陈州周围的饺子店基本全是普通做法张三决定将炸馅引进中原一开始他用油炸馅结果却不易消化又不出馅张三对此苦心钻研终于研究出汤饺馅生意越做越火张氏饺子就扩大了门面并首开别有风味的饺子宴使人大饱口福又长见识蒸烙煮炸各种形状的饺子满满一桌盘盘饺馅各异最使人惊异的是御龙锅煮水饺一盆蓝色的炭火烘托着古色古香的御龙锅一两面包成的25个小巧玲珑的元宝饺儿在汤中上下翻滚五龙搅水香气四溢闻之垂涎食之馨口清末光绪年间袁世凯回项城葬母路过陈州当地官员特请他吃了一回张三水饺袁世凯品尝后挥毫留下八个大字张三水饺天下第一只可惜当时袁世凯是在县衙里写的这几个字并没让人送到张三饺子馆袁世凯走后陈州知县望着那八个字似望到了一堆元宝他派人喊来张三说你家的生意越做越大应该请名人写幅匾额了!张三不解其意说我家店门上的匾额不就是请陈州名家段老先生写的吗?那知县笑道段老先生只能在陈州一带算名人这样吧你拿一万块大洋我请袁世凯袁大人给你写一块!张三一听让袁世凯写匾连连摇头说那我可请不起!一万大洋那可得多少碗饺子呀!言毕忙起身告辞那知县大骂张三吝啬张三走后知县又拿起袁世凯的题词看了看觉得已没什么用正欲收起拿回暖阁不料被师爷看到了问道大人那张三怎么没要袁大人的题词知县生气地说一个守财奴不识货!师爷也姓张叫张老五为人聪明绝顶一听那张三不要袁世凯的题词很是吃惊对知县说大人袁大人的这幅字是专指除去张三别人收藏没什么意义这样吧我给你500大洋将它送给我吧！知县一听张师爷要买字很奇怪地问你要它干什么?张师爷笑了笑说大人您别忘了我也姓张啊!这袁大人是对我们张家的题词若弃了岂不可惜!既然师爷如此巧妙地给自己台阶赚一个是一个吧!于是知县就答应了张师爷将袁世凯的题词拿回家后在与张三饺子馆对面的地方租了几间房掏高价从张三水饺馆里聘了两名师傅也专卖水饺由于张师爷请来的大师傅是从张三饺子馆里掏出来的所以凡是张三那边有卖的这边全有而且味儿道相差无几一看时机成熟张师爷便将袁世凯的题词挂了出来张三水饺天下第一随即也将水饺馆命名为张三水饺馆不知情者皆以为这方为正宗尤其是外地人更是信匾不信人这样很快就把张三水饺馆盖了下去张三自然很不满意认为张师爷侵犯了他的名誉权将张师爷告到了县衙知县对张三说你姓张人家也姓张兴你叫张三就不许人家叫张老五?张三说大人如果他叫张五水饺馆我没的说为什么也专叫张三?张师爷笑道这店开初是我开的后来让给了我家三哥我三哥不叫张三叫什么?张三有理被辩得没理反被判作诬告不多不少知县一下罚了三万大洋一家伙就将张三大伤了元气看斗不过张师爷张三只好含泪离开陈州回河北老家谋生去了选自青春2013年第6期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文章特别描写御龙锅煮水饺一方面是为了表现张三水饺制作精良另一方面是为后文袁世凯的赞誉做铺垫B.小说写当地官员请袁世凯吃张三水饺一方面说明张三水饺货真价实是本地名吃另一方面说明他们想讨袁世凯欢心C.八个大字在知县这儿就是一堆元宝他的本意是卖给张三自己捞到一大笔钱而张三借以装点门面也可发财D.张三一听知县打算请袁世凯给自己的水饺店写匾额就一口回绝这说明张三不但怕官而且是个十足的吝啬鬼E.张师爷说除了张三别人收藏袁大人的题字也没有什么意义是因为张师爷聪明绝顶知道这几个字价值的唯一性8.袁世凯题写的八个大字在文中有何作用请简要分析6分9.请结合全文简要分析张三人物形象特征6分10.小说结尾写张三离开陈州回了河北老家有读者认为这样结尾很好也有读者认为这样结尾不好请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的作品完成后题目相片孙犁正月里我常替抗属写信那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸如果她们是有孩子的就拿在孩子的手里信封信纸使起来并不方便纸多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的信封是她们亲手折叠成的可是她们看得非常珍贵非叫我使这个写不可这是因为觉得只有这样才真正完全地表达了她们的心意那天一个远房嫂子来叫我给她的丈夫写信信封信纸以外还有一张小小的相片这是她的照片是一张旧的残破了的照片照片上的光线那么暗在一旁还有半个验讫字样的戳记我看了看照片又望了望她为什么这样一个活泼好笑的人照出相来竟这么呆板阴沉！我说这相片照得不像！她斜坐在炕沿上笑着说比我年轻那是我二十一岁上照的！不是年轻是比你现在还老！你是说哭丧着脸她嘻嘻地笑了那是敌人在的时候照的心里害怕得不行哪里还顾得笑！那时候几千几万的人都照了相在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！她这是从敌人的良民证上撕下来的相片敌人败退了老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证出于忌讳撕下了自己的照片可是我好奇地问你不会另照一张给他寄去吗就给他寄这个去！她郑重地说叫他看一看有敌人在我们在家里受的什么苦楚是什么容影！你看这里！她过来指着相片角上的一点白光这是敌人的刺刀我们哆哩哆嗦在那里照相他们站在后面拿枪刺逼着哩！叫他看看这个！她退回去又抬高声音说叫他坚决勇敢地打仗保护着老百姓打退蒋介石的进攻那样受苦受难的日子再也不要来了！现在自由幸福的生活永远过下去吧！这就是一个青年妇女在新年正月给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容如果人类的德行能够比较我觉得只有这种崇高的心意才能和那为人民的战士的英雄气概相当1947年2月3.孙犁是写对话的巧匠请简析本文对话描写的主要作用6分4.远房嫂子的性格特点有哪些4分5.末段有什么作用4分6.本文以相片为题请探究其作用6分
阅读下面的文章完成小题走向胡杨刘醒龙①去新疆第一个想起的便是胡扬②小时候曾经有一本书让我迷那上面将塔里木河描写得神奇而美丽当年苏联专家曾经否定这儿可以耕种沿着天山山脉脚下的公路往喀什走过了达坂城不久便遇上了大片不知名的戈壁活着的东西除了一股股旋风剩下的就只有趴在四只轮子上的汽车了往南走左边总是白花花的盐碱地右边永远是天山雪水冲积成的漫坡和一重重没有草木的山脉③汽车跑了两千多公里总听见兵团人说只要有水这儿什么都能种出来兵团的人还告诉我胡扬也分雌雄母的长籽生絮时像松花江上的雾淞胡杨的花絮随风飘散只要有水它就能生根发芽哪怕那水是苦的涩的爱垦荒的王震将他的__撒到新疆各地随着一百二十个农垦团的成立荒漠上立即出现一百二二个新地名在墨玉县有个叫四十七团的地方那是一个几乎完全被沙漠包围的兵团农场农场的生存条件已到了不能再恶劣的程度农四十七团的前身是八路军三五九旅七一九团进疆后这一千多名官兵便留下来为着每一株绿苗每一滴淡水也为着每一线生存的希望而同历史抗争从进沙漠五十年过去了许多人已长眠不醒在地下用自己的身体肥沃着沙漠活着的人里仍有几十位老八路至今也没再出过沙漠另有一些老战士前两年才被专门接到乌鲁木齐住了几天老人们看着五光十色的城市景象激动地问这就是共产主义吗对此四十七团农场这些老人反而惭愧起来责怪自己这么多年做得太少在他们中从没有人后悔自己的__没有留在北京也不去比较自己与京城老八路的不同之处他们说有人做牡丹花就得有人做胡杨有人唱甘露就得有人喝盐碱水④兵团人有句名言活在自己脚下的土地上就是对国家的最大贡献在那些除了兵团人再无他人的不毛之一兵团人不仅是活着的界碑更活出国家的尊严与神圣他们放牧着每一群牛羊都无异于共和国的千军万马兵团人耕耘着的每一块沙地都等同于共和国的千山万水⑤在新疆的最后一天周涛赶来送别我们没有谈到诗我们谈酒⑥被谈到的当然还有胡杨⑦和田是绕行塔克拉玛干大沙漠的折返点塔克拉玛干在维吾尔语里进得去出不来的意思独自站在沙丘后面来时的足迹像时针上的最后一秒又像身临绝顶时最后的绳索仿佛在与末日面对面人很难再前行一步兵团人在车上悄然睡去他们曾经从沙漠这边进走那边出来塔克拉玛干神话在他们的脚下改写得很彻底成了日常的起居生活车行十几个小时后重又出现的戈壁上突然冒出几棵树杆几乎粗过树冠的大树兵团人说这就是活着一千年不死死了一千年不倒倒了一千年不烂的次生胡杨林活的死的倒的胡杨零星地散布在戈壁上没有其它草木做伴一只鹰和两只乌鸦在高处和低处盘旋地表上没有一丝水的迹象胡杨们相互间隔都在十几米以上作为树他们是孤独的作为林他们似乎更孤独希望里有雨露希望里有肥沃处在半干枯状态下的胡杨用粗壮的主干举着纤细的枝条和碎密的叶片像一张张网去抓住没有云的空气中每一缕潮湿与养分白云晨雾这种亘古的印象成了盐碱烙在胡杨树上的灰白色的苍茫与沧桑⑧一种树为了天地长在它本不该生长的地方⑨一种为了历史活在本不该他生活的地方⑩一种人和树的沙漠戈壁有尽头11一种人和树的沙漠戈壁没有尽头9.文章第六段一句话被谈到的当然还有胡杨单独成段其作用是什么4分10.题目是走向胡杨行文中直接写胡杨的笔墨并不多忽而定戈壁滩忽而写兵团人忽而写塔克拉玛干大沙漠这是为什么请从内容和写法的角度加以赏析4分11.本文语言精练而意蕴丰富耐人寻味请结合具体语境分析兵团人不仅是活着的界碑更活出国家的尊严与神圣的内在含义4分12.面对五光十色的城市有人怨天尤人有人纸醉金迷甚至有人为了追星而家破人亡而我们在沙漠中生活了一辈子的兵团老八路却激动地问这就是共产主义吗进而惭愧责怪自己读后你有何触动和感想请结合对文本内容的理解谈谈你的触动和感想不少于50字6分
阅读下面的文字完成第16-19题承诺白旭初米副县长轻轻地吁了口气心里说真快一晃八年了！桑塔纳小车进入去樱桃村的乡级公路不久米副县长的目光在不远不近处的一间小茅草屋上停住了米副县长知道田地里的这种茅草屋是不住人而是用来暂时存放农具和杂物的只片刻工夫小茅草屋就被汽车甩在后面看不见了但此时米副县长脑海里浮现出了另一间小茅草屋和住在茅草屋里的一位面目清瘦的老婆婆八年前的春节前夕还是秘书科科长的小米跟随领导到樱桃村走访慰问贫困户正要去最后一家贫困户时天公不作美淅淅沥沥下起了小雨隔老远看见这个贫困户在小山脚下的茅草屋那里相对偏僻而且坡陡路窄村主任说这屋里就一个孤老婆婆腿有点残疾领导见汽车进不去便对小米说我们就不去了小米觉得自己应该在领导面前好好表现一下从车上取出一床棉被和两斤肉一条鱼后就说我腿脚快我一人去送吧领导真的高兴了说好好！快去快回！来到小茅草屋前小米有些吃惊这里哪能住人啊！茅草屋的四壁是用黄土夯筑的有几处地方黄土剥落很严重随时有可能垮塌的样子一个木制小窗上蒙着的塑料薄膜破了几个大洞风将破洞处的塑料残片吹得扇过来扇过去屋檐上垂下来的缕缕半腐的茅草也应和着飘来荡去屋侧有两畦用竹竿木棍圈住的菜地一只母鸡寂寥地在草丛边找食小米一边叫着奶奶一边用肘推开虚掩的门看见老婆婆正扶着拐杖从床边站起来小米赶紧说奶奶您别起身我放下东西就走的！老婆婆虽瘦弱但还算精神花白的头发是梳理过的衣着粗陋也还整洁老婆婆盯着小米手上的东西一脸茫然地嗫嚅说这这是小米把慰问品放在小桌上说奶奶我们是县里来的专门来看望您的！老婆婆已移过来两步笑呵呵说坐坐！我给你倒茶！小米连忙扶老婆婆坐下说奶奶我就走下面有人等我哩小米随即把小桌上的棉被放在老婆婆床上说奶奶睡觉冷就把棉被加上小米又说快过年了桌上的肉和鱼要吃啊老婆婆此时关心的不是慰问品她的脸色陡地阴了说就走跟我说说话儿呀！小米只得坐在床边的椅子上无话找话说奶奶您还有亲人吗老婆婆沉默了片刻好像平静一下情绪也好像回忆着什么然后说有有！我的老头子呀他可是个好劳力种八亩田不要旁人插手我的儿子能干哩在广东打工月月有钱寄回来我的儿媳妇像花儿朵儿一样还有我那孙子人见人爱哩此时小米的手机响了是领导打来的小米说奶奶我要回县城了老婆婆一把抓住小米的手说别急！我还没说完呢！小米说奶奶我真的想把您的话听完但领导在催我老婆婆仍不松手近乎哀求地说再听我说说吧我我有半年没跟人说话了小米说奶奶我下次来看你好不好老婆婆松了手跟着用手背擦了擦湿润的眼角说好！记得要来啊小米觉得这个孤独的老婆婆太可怜了望着老婆婆恋恋不舍的样子小米突然想为她做点什么打扫卫生吧来不及了挑担水吧也没时间了怎么办小米猛然记起口袋里还有50元钱是他吃早点后剩下的他立马把钱塞到老婆婆手里说奶奶我走了我还会来看您的！桑塔纳小车从乡级公路拐上砂石路七弯八拐下坡上坡颠簸了近一个小时才在一栋农舍的禾场边上停下来米副县长记得这地方八年前老领导的车也在这里停过当年的他就是从这里提着慰问品一路小跑到小山脚下慰问那个老婆婆的当米副县长向小山脚下眺望时他惊住了小茅草屋不见了！再看还是没有那间小茅草屋！这时农舍里走出一中年女子朝这边张望米副县长快步走过去打听中年女子说茅草屋早就拆掉了人呢米副县长急切地问那老婆婆呢米副县长默默地拉开车门坐进车里心里十分懊悔哎我来迟了！米副县长又记起那天告别老婆婆回到山下时听村主任说的话老婆婆本有个幸福的家老头儿在家种田儿子在外打工儿媳妇替公公打打帮手侍弄侍弄菜地老婆婆一门心思带孙子其乐融融啊！可天有不测之风云那年打工的儿子患了肝癌不仅用光了家里的积蓄还欠下大笔债务人却没留住儿媳妇见生活无望悄悄带着孩子不知去向老两口卖掉房子还债住进了茅草屋没过两年老头儿也积劳成疾撒手走了祸不单行不久老婆婆又重重跌了一跤米副县长不停地在心里责备自己我为什么没早点来呢县里每年都有慰问活动主要领导都会深入乡村看望慰问贫困户但好几次安排小米跟的领导都不去樱桃村每逢撰写有关扶贫方面的材料或是参加扶贫工作会议他的眼前都会时不时浮现出老婆婆孤寂的身影他没想到自己的一个不经意的承诺竟会如影随形般揪痛他的心他也曾有专程去一趟樱桃村的想法但因忙不完的公事家事一直没找到机会去年小米成了米副县长他终于可以自己安排自己抽出双休日时间来看望老婆婆了米副县长心情十分沉重他跟司机说去买点纸钱香烛和鞭炮司机开车找商店去了米副县长又向女人打听老奶奶葬在何处女人很随和说我带你们去坟没立碑你们找不到的女人问你们是亲戚米副县长说对亲戚女人表情有些不满地说是亲戚怎么没来看过她她过世几天了才被放牛人发现！米副县长情不自禁地哦了一声女人又说还有奇事呢有人发现她手里紧紧攥着50元钱怎么也取不下来小小说选刊2013年第7期有删减10.简要概括米县长认识奶奶后的心理变化过程6分11.请简要概括小说的主旨5分12.小说的结尾安排老奶奶紧攥50元钱的情节有什么作用结合全文简要分析6分13.下列对这篇小说的理解和分析不恰当的两项是4分A.文章开头米县长的目光在不远不近处的一间小茅草屋上停住了的写作目的与小狗包弟开头段写小狗与艺术家的作用是一样的B.小说的写作方式是倒叙由米副县长轻轻地吁了口气乘车去樱桃村然后回忆起八年前的往事C.第3段描写小雨的天气和路程难走推动了小说的情节发展小米结识了老无所依的老奶奶D.第4段描写茅草屋的环境为后文交代老奶奶的经历作了铺垫也让读者为老奶奶的命运担心E.这篇小说情节完整一个迟到了八年的承诺留下了巨大的遗憾而贯穿全文的线索就是承诺
燕子席慕容初中的时候学会了那一首送别的歌常常唱长亭外古道边芳草碧连天有一个下午父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍很少被父亲这样注意过的我心里觉得很兴奋赶快再从头来好好地唱了起来长亭外古道边刚开了头就被父亲打断了他问我怎么是长亭外怎么不是长城外呢我一直以为是长城外啊！我把音乐课本拿出来想要向父亲证明他的错误可是父亲并不要看他只是很懊丧地对我说好可惜！我一直以为是长城外以为写的是我们老家所以第一次听这首歌时就特别地感动并且一直没有忘记想不到竟然这么多年是听错了好可惜！父亲一连说了两个好可惜然后就走开了留我一个人站在空空的屋子里不知道如何是好前几年刚搬到石门乡间的时候我还怀着凯儿听医生的嘱咐一个人常常在田野间散步那个时候山上还种满了相思树苍苍翠翠的走在里面可以听到各式各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的在田边的电线杆上在细细的电线上它安静地站在那里黑色的羽毛像剪刀一样的双尾燕子！我心中像触电一样地呆住了可不是吗这不就是燕子吗这不就是我从来没有见过的燕子吗这不就是书里说的外婆歌里唱的那一只燕子吗在南国的温热的阳光里我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里我都会常常看到这种相同的小鸟有的时候我是牵着慈儿有的时候我是抱着凯儿每一次我都会兴奋地指给孩子看快看！宝贝快看！那就是燕子那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！怀中的凯儿正咿呀学语香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语天好蓝风好柔我抱着我的孩子站在南国的阡陌上注视着那一只黑色的安静的飞鸟心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤一直到了去年的夏天因为内政部的邀请我和几位画家朋友一起到南部国家公园去写生在一本报道垦丁附近天然资源的书里我看到了我的燕子图片上的它有着一样的黑色羽毛一样的剪状的双尾然而在图片下的注释和说明里却写着它的名字是乌秋在那个时候我的周围有着好多的朋友我却在忽然之间觉得非常的孤单在我的朋友里有好多位在这方面很有研究心得的专家我只要提出我的问题一定可以马上得到解答可是我在那个时候惟一的反应却只是把那本书静静地合上然后静静地走了出去在那一刹那我忽然体会出来多年前的那一个下午父亲失望的心情了其实不必向别人提出问题我自己心里也已经明白了自己的错误但是我想虽然有的时候在人生的道路上我们是应该面对所有的真相可是有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误与人无害与世无争却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！11.通观全文本文写了哪些美丽的错误为什么说这些错误是美丽的3分12.本文标题是燕子但一开始却写了一件有关歌曲送别的往事这样写有什么作用请简要回答2分13.文章第四段中父亲懊丧地连声两声可惜请问他可惜的是什么2分14.1解释文中加点词语的含义2分朦胧的欢喜朦胧的悲伤2从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果3分15.作者认为我们有时候应该面对所有的真相但有时候也可以保有一些小小的美丽的错误你是怎样认为的请简要谈谈3分
阅读下面的文字完成小题伞外听西塘叶文玲1未去西塘前脑海里先有了画面——我猜想那是与我故乡楚门相似的又一个典型的江南水乡小镇只不过是楚门二字换成了西塘未去西塘前耳鼓里回响起别人对它的许多赞语频率最高的是这样的形容西塘是一首诗西塘是一幅画2我想跳出这些熟络了的常言去看看西塘因为我很欣赏对它的另一个比喻西塘是一坛陈年黄酒仔细想想这比喻大概是比喻者随手一抬便得的因为历史悠久名气很大的嘉善黄酒就产自西塘那日日弥漫的酒香随着老酒厂的名声早就香出了百里千里之远在西塘那醇香诱人的嘉善黄酒日日被西塘和来西塘的人很放肆地酩酊着很奢侈地用来做烧菜的料酒一倒就是四两半斤哦黄酒在西塘历来都是水一样洒泼着河一样流淌着的3就在这样想着猜着西塘时我去了西塘蒙蒙细雨中恰好又忘了带伞忘了也不关紧因为我知道下在西塘的雨是飘飘如丝的绵软如糯的即便带了伞也不会撑的不不是懒得撑而是觉得不撑比撑着更好4于是我就这样慢慢地在雨中走着拿了伞而在伞外看着不是在伞外听着雨中的西塘5在伞外听西塘真个是别样意趣那一顶顶在帘纤小雨中被别人撑着的伞便成了唯西塘才有的美妙风景伞和西塘是那样天然地成为不可或缺的组合！在伞外听西塘那似有若无的雨声切切地好似远远传来的洞箫和陶埙这箫和埙那更是西塘自古就有的这既有视觉也有听觉的歆享真是令人游兴倍增6看着那小雨一丝丝一线线地飘洒在枕河人家的白墙黑瓦上那黑瓦白墙只是黑的更黑白的更白那颜色渐自深浓而更加黑白分明的房舍益发成了一幅幅最耐套印的版画哦假若能扯得天幕当纸那是随你印上多少印张都不会褪色走版的看着那小雨珠一阵玉一阵地滚落在西塘的河面上你只会看见满河的水都笑成了一个又一个笑涡可就怎么也听不见那脆脆的声响怪了莫不是天公亦知本属嘉善的西塘人生性和善所以即便是落雨便也落得格外轻盈格外温柔将那有可能发出的声响都掩在深巷里廊棚下一古脑儿化作报时的更漏檐滴的叮咚么7看着那小雨下得如此善解人意我这才悟出西塘的雨是因为下在西塘才有这样绵软的景象西塘的雨下得这般温熨人心是因为西塘还有别处少有或无有的长长廊棚！8知情人说西塘的廊棚始自明清因为那时作为商业小镇的西塘得水上交通之便镇上的商店大多开在临河的街那时的西塘虽然有水乡小镇的闹热但店主和做生意的对象也大抵是小镇水乡的农家百姓小船是水乡人的靴鞋那有着一级级石台阶的河埠头便是起船篙停桨橹的地方于是宽宽长长的廊棚也就应势而生有了它或在岸上或在船里的买卖双方就有了交易的地场9作为也是水乡人我对这与黑瓦白墙共生的廊棚并不陌生可是廊棚在西塘被作为特殊的风景在我想来一是在于它的规模西塘的廊棚棉延相接据说有1300多米长二是在于它别致的形状因为即便这棚看上去只有一个斜屋面但和所有人家的屋檐房顶一样都是毫不含糊的木椽屋瓦既结实且美观许多顶还颇为艺术化地呈拱形或波形在实际功能上又的的确确遮风挡雨冬暖夏凉当地人约定俗成将它简称为棚多少地透示了西塘人惯有的谦虚而一个关于它最早由来的传说——一个烟纸店老板如何在屋檐下搭一卷竹帘教一个仙人扮作的要饭叫化子躲过一夜风雨的故事更把西塘人古道热肠仁义忠厚展露得淋漓尽致10无庸细说延续至今的功用哪怕仅仅作为观赏廊棚也是非常美妙的在弯弯曲曲的河岸上与小河一同蜿蜒那形那景就是一幅古韵无限的图画那檐下的回龙棂那廊脚的木栏杆那廊棚人家咿呀一声开启的花窗板门更似无言的暗示暗示这千年古镇深巷水弄曾经发生过的种种掌故无怪在这廊棚下来回踱步时我总觉着脚下并非仅仅是一条质朴且在别处已不多见的石板路而是步步走在一部厚重而古色古香的史籍中11看着那西塘河面那雨线儿雨珠儿不是照是钱丝般闪亮么那大而圆的笑涡儿不还是一个接一个么手中的伞虽然依然未曾打开身上却依然不觉着多少濡湿哦原来下在西塘的雨并非是雨它是一丝丝一线线都化作最可沁心的清凉露点点滴滴滋润进我的心田了12走着看着听着伞外的西塘我不能不再次觉出了自己的痴呆——本色的西塘是无需迟到的形容或比喻的那么你还这呀那呀伞外伞内的絮叨个甚13西塘的廊棚真个是天下最美妙的独一无二的伞！选自今晚报9.第一段说西塘是一首诗西塘是一幅画而第二段并没有紧承此句来写西塘的美景而是写了嘉善黄酒作者这样写的目的是什么4分10.伞外西塘具有什么特点作者为什么对西塘的廊棚情有独钟4分11.本文语言生动典雅富有表现力请以26段为例结合具体语句从词语运用修辞方法这两个方面加以简要赏析4分12.怎样理解本色的西塘是无需迟到的形容或比喻的这句话的含意作者说这句话的用意是什么6分
阅读下面的文章完成后面题目故乡的沉沦曾看到过一幅照片一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情只觉得无边的乡村在沉沦或者说在一点点坍塌乡土的中国故乡的中国真的转换这么快一夜之间土地里不再种出庄稼而是种出了成片的高楼农民上楼就如镰刀割下了谷子这不是一次收割的事件而是一个精神的事件有人说这世界消失的方式不是一声巨响而是一声呜咽谷穗碰到镰刀是呜咽大树遭遇斧头是呜咽而故乡田园风光的消逝更是呜咽有一个成语叫背井离乡背是背离这是孩子都能理解的但我宁愿理解背为背负一个背负着故乡井水的人是有底气的无论走到哪里都有故乡井水的滋润有故乡做依靠记得在一次文人雅集的酒桌上友人问我你的眼睛为何这样亮我说那是故乡的水井！又问你的头上隐隐像有什么东西那是什么呢?也许是我醉酒的缘故我回答那是故乡的屋檐友人愣住了不知如何应答他有点黯然然后醉了他说我没有故乡的屋檐然后就伏在桌子上呜呜大哭起来故乡是一个人的血地台湾把故乡叫做原乡作家钟离和说原乡人的血只有回到原乡他的血才能停止沸腾真是透到了骨髓彻骨彻肤故乡是一种容器故乡是收藏我们童年哭声的地方一石一础一草一叶井栏树冠那都是我们的见证那里勾留了我们的年轮涂抹了黄昏时我们读书的影子还有那塞满草的窗子当我们夜晚背诵课文的时候常仰着脖颈望着星空像是背诵着夜现在那里的夜还是那样纯净么没有一丝阴翳没有污染没有毁容一个人不能没有灵魂曾记得一个台湾老兵的故事他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了他的魂魄也随之丢失了老兵住院什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛他的事传播开来人们同情他一个研究生翻找资料在实验室里为老兵配制了他家乡的土土里特别多放了一点盐分用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水但细心的老兵呢看出了黄土是用色素染成的！他说故乡的土是不可以配制的那些童年的声音留在土里的那些炊烟留在土里的那些牛羊的哞叫留在土里的这些怎能够配制出来老兵最后说这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西当初母亲把土摊在白纸上戴好老花镜看过拣过弄得干干净净两滴眼泪落在土里这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省最后越过台湾海峡我不知道这个老兵最后的归宿但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡在那被毁容整容后的故乡他能找得到魂牵梦绕的归路么他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了我回老家为母亲上坟看到移走古树后留下的大大的树坑如枯干的泪眼无助无望我童年留恋的柿子树那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人没有根基没有身世归去来兮田园将芜胡不归是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么其实对沉沦的故乡来讲连荒芜也不配只是一片钢筋水泥的狰狞我看不见灵魂的归路我只隐约听见灵魂的呜咽！取材于耿立的同名散文有删改8.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.中国的许多乡村建起了成片的高楼破坏了原有的田园风光作者对此深感忧虑B.作者有意曲解成语背井离乡的含义是强调故乡在游子心中无可替代的作用C.作者回忆童年在故乡背诵课文时常常仰望星空旨在说明他从小就有高远的志向D.研究生通过造假的方式欺骗台湾老兵虽然是好意但极大地伤害了老兵的感情E.本文的语言饱含深情深切的回忆交织着对农村现实的深刻思考富有批判精神9.第二段中画线的句子有什么表达效果请作简要分析6分10.本文以故乡的沉沦为题有什么作用请联系全文简要回答6分11.文中台湾老兵说故乡的土是不可以配制的这句话有什么深刻含义并结合自己的文本阅读体验谈谈你的体会6分
阅读下面这篇小说然后回答后面题目依偎那片阳光丁肃清①一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上那么多军功章附在他的胸前耀眼夺目丁当脆响②他向我伸出右手右手仅剩下两根指头③他脱下鞋向我展示右脚右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有④然后他又指指他的左耳其实他并没有左耳仅仅剩下一个耳墩⑤他说这都是战争留下的纪念他讲他曾同敌人拼过七次刺刀讲弹皮划破小腹肠子拖出体外愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包⑥我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民⑦我惶惑困解昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔⑧透过玻璃我看见那间空旷的病号房里曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐花白的头深深地伏在胸前用一根根五彩塑条编篮子一次两次每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼老人总是那副姿势盘腿席地埋头弯腰像一尊塑像只有彩条在他的额下欢快地跳⑨我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时有人敲门笃笃笃笃⑩他走了进来把一只编好的菜篮放在张主任的桌上我编的编得不好我想你用得着说完微笑着退出门去我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼居然也讨好起别人来！⑾他是想在医院长住张主任介绍说这所医院是民政系统的荣军医院治病不拿钱怕撵他出院这才编篮送礼讨好别人而且他还每天4点起床到伙房帮厨他想让别人知道他对医院有用处⑿我还了解到这位老人从来没有结过婚战争结束复员回家年龄已大家境又贫且成了四肢不全的残废人只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了无力耕耘无钱治病也许正是他赖在医院的理由呢⒀老人仍旧坐在那间屋子里编编他究竟要编多少只菜篮送多少次人情他依偎在医院如同依偎阳光谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢⒁夺门而出我去采访老人⒂也写我吗他一激灵站起身伸出双手握我的手他的手在战栗⒃我抚摸着他那粗硬硌人苍老的手这是怎样的手啊两只掌上七根指头每根指头上裂口条条浸着血渍他痛吗⒄我想起初见时别在他胸前的军功章如果全社会都像战争年代那样敬佩英雄他还会把那些荣耀向人展示么！⒅这菜篮给你他愣塞到我手里多好看的篮儿啊！玲珑剔透大方别致我敢肯定地讲这一次送篮绝不是在讨好什么人⒆我给他的仅仅是文弱书生的一丝理解他回送我的是什么仅仅是一只菜篮吗16.第⑦段中作者为什么会陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔4分答17.张主任认为这老军人因为怕撵他出院才编篮送礼讨好别人你支持他的看法吗说说理由3分答18.小说题为依偎那片阳光你能说说它的含义吗2分答19.说说你对这篇小说主题的理解3分答
阅读下面的文字完成小题25分布拉格的歌声彼特洛·洛斯基行动之前杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感这绝不是一次例行演习那么简单果然短短三个小时之后装甲车队便开入布拉格而天空的广播也同时传来讯息这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民而是逮捕杜布切克分子见背景资料守护在布拉格边缘的一条要道杰夫卡夫斯基和战友一样他心里非常焦虑这次取名为尤里复仇的行动到底要持续多久街对面不远处是一个教堂悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听曲子有点像伏尔加母亲那是他最喜爱的一首曲子如果不是德军突然入侵杰夫卡夫斯基想自己现在一定是一名钢琴师至少不会手里拿着枪杰夫卡夫斯基无奈地笑笑抬起头看看天空只见晴空万里太阳直直地照着脚下的城市连影子都不见一点这是个好兆头久经战场的他可以肯定战争已经结束或者根本就没有发生因为天空连一架飞机都没有这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利这样想着杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来反复观察了下周边没什么异动便向远处的战友打了声招呼自己一个人慢慢朝教堂走去琴声已经停止但教堂却并没有静下来透过门缝杰夫卡夫斯塞看见一群孩子正整齐地唱着歌什么曲子他听不出来只觉得歌声在教堂里显得特别响亮杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉便不由自主地走进去他想问问这首歌的名字甚至还想跟他们一起学习歌唱然而当他出现在那群孩子面前歌声却突然停止他们一个个惊恐万分稍小一点的女孩甚至在往后躲杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑刚想说自己的来意一个男孩却突然朝自己奔来这是一个勇敢的男孩杰考卡夫斯基在心里默默赞许可男孩大概跑得太急竟然在阶梯处绊倒遇到这种情况杰夫卡考斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶意外就发生在搀扶的那一刻男孩拼命甩开他的手大声哭诉坏人你还我爸妈来你们都是坏人！与此同时男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口啪的一声枪声在教堂里格外清脆杰夫卡夫斯基显得特别沉重他真的不希望发生这种事但当他发现男孩拿出手枪那一刻还是习惯性地先下了手教官曾无数次地训练他应对类似的情况所以枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报但是在枪声之后他却只觉天旋地转怎么也站不起来他看见男孩的脸竟然带着微笑一种解脱的微笑战友冲进教堂一支支枪口对准教堂里的孩子时杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来他告诉战友这里没有杜布切克分子男孩完全是自己一时冲动而错杀回去后他会主动接受军法处置教堂里所有的人都默不作声无论是小孩又或者大人他们脸上都有种奇怪的表情因为就在刚才他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩的手里的枪塞在自己怀里一个军人竟然保护敌人的伙伴这简直就是奇迹当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门外面阳光依旧明媚整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻透过教堂的大门他看见那群孩子紧紧地靠在一起悠扬的歌声再次响起越唱越响歌声从门口飘出来弥漫在布拉格的天空选自意林2011年04期有删改背景资料1968年捷__第一书记杜布切克发起布拉格之春改革希望借此摆脱苏联8月20日苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格逮捕了杜布切克控制了捷克全境7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道和战友一样心里非常焦虑他们厌恶战争想尽快结束B.主人公听到教堂传出像伏尔加母亲的钢琴声那是他最喜爱的一首曲子所以后来他去教堂询问其名字C.小男孩脸带微笑是一种解脱的微笑是对坏人的抗议是想到死后会在天堂看到父母的幸福D.杰夫卡夫斯基告诉战友自己一时冲动错杀男孩教堂里所有的人默不作声因为面对敌人的枪口E.布拉格的歌声是呼唤和平的歌声是人类精神力量的象征代表着捷克斯洛伐克的希望和未来8.小说中多处描写歌声有什么作用请简要分析6分9.杰夫卡夫斯基的性格特点是什么请简要分析6分10.杰夫卡夫斯基是合格的军人吗结合全文谈谈你的观点8分
阅读下面文章回答题目20分永远的母亲北方的季节说变就变好像时令就是命令万物都违抗不得春天到了再坚硬的土地也得按时返青秋天走了再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎这是老天定下的时刻表即使在这个弹丸小镇上它仍然被一丝不苟地执行着振青嫂紧了紧身上的旧毛衣使劲搓搓手重新操起扫帚一下下地扫过去冬天越近土地就越显得干硬扫帚划过响起刺耳的咝啦声振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛她只能把扫帚握得更紧仿佛那是她的命一般其实这把扫帚也的确是她的命就像身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样这样的生活已经持续了七年而七年前她还是一个面庞红润的少妇一个温婉朴实的母亲只是后来与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子于是她失去了自己唯一尊贵的身份——母亲她的亲亲的儿子豆豆那时才只有五岁呢找不到孩子我就死在这儿！每次回想这句话振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人就像扫帚下枯黄的叶片干瘪苦涩但筋骨嶙峋现在一个胖嘟嘟的小男孩跑到她面前打扰了她的回忆小男孩有五岁左右这让振青嫂想起了自己的心头肉她忍不住暗地里比较脸盘有点像都是圆圆的个头胖瘦也差不多不过豆豆是双眼皮比眼前这一个要漂亮些而且豆豆一边一个小虎牙没有比他更惹人疼的孩子了这样想过之后振青嫂心中竟然略觉安慰但是既而她就想起豆豆离开她已经七年多了她不禁又将目光投向那个小男孩这一次他越看越像小豆豆了豆豆——振青嫂伸出手去其实几年来她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了小嘴一撇就跑开了振青嫂叹口气这种情景她也早就习惯了岂止孩子如此这里的大人哪一个不是经常对她指指点点有时还甩下一句神经有问题好像丢了孩子并非她的不幸而是她的罪孽当然如果振青嫂有文化如果她也读过鲁迅的话她也许会知道我们中国人是善于淡化悲剧的尤其是淡化别人的悲剧小男孩穿着鲜红的羽绒服像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去振青嫂很想掉过头专心扫地可那个可爱的身影像钉在了脑子里一再吸引她的目光于是振青嫂又紧了紧毛衣想到自己初为人母时的兴奋和紧张焦虑和不安这让她心里有些酸涩仅仅是酸涩而已也许她已在痛苦中浸泡太久只能体会出除痛苦以外的感觉了也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难当一辆重型卡车向小男孩驶去时振青嫂头发倏地竖了起来浑身酸麻像要散架一样而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事直到他被一记扫帚扫到三米开外直到那个让他害怕的女人倒在车轮下他才看着地上那一摊暗红的血哇地哭了出来而他哭的原因可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖振青嫂仰面朝天地躺着突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝而且并不像她想象中的那么瘦狭也许她平时只顾低头看地却忽略了原来世界上最广阔的是天空现在躺在地上她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适围在她身边的是一张张陌生的逐渐扩大的脸没想到这个女人还挺勇敢！哪儿啊她肯定把孩子看成自己丢的那个了可她的孩子少说也有十二岁了呀要不怎么说她脑筋还是不清楚唉啥人啥命这样去了也算她的造化振青嫂突然觉出自己的伟大了这些所谓的城里人哪里懂得她的心思他们只知道毛衣旧了要买新的却不知道良心旧了就永远难以洗净而她现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上了在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆也许孩子在另一个世界等她在那个世界里她有一所房子她可以在厨房里煮汤煎鸡蛋在客厅里看电视织毛衣一定要织两件一件给自己一件给她的豆豆10.找出文章前两段中隐含的自然环境描写并分析其特点及作用5分11.联系全文谈谈你对下面这两句话的理解6分每小题3分1也许她平时只顾低头看地却忽略了原来世界上最广阔的是天空2他们只知道毛衣旧了要买新的却不知道良心旧了就永远难以洗净12.他们只知道毛衣旧了要买新的却不知道良心旧了就永远难以洗净13.试分析文章第四段在结构和内容上的作用4分14.谈谈你对小说最后一段内容的理解5分
大树和我们的生活周涛①如果你的生活中周围没有伟大高贵的和有智慧的人怎么办请不要变得麻木不要随波逐流不要放弃向生活学习的机会因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树它会教会你许多东西一棵大树那就是人的亲人和老师而且也可以毫不夸张地说它就是伟人高贵和智慧表征②早在汉代就有岂不罹凝寒松柏有本性刘桢赠从弟这样的名句将树的生命与人的生命紧密联系起来再早些也有人流露过这种意思叫做树犹如此人何以堪这证明树的生命比人的生命更长久从阅世的意义上看人是比不过树的所以你若是到十三陵看到周围静立在那里的松柏尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法帝王们全都死了它们却依然活着默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭生死荣辱在某种意义上它们就是历史它们就是帝王③我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多同样是生命树以静以不言而寿它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空尽得天地风云之气相比之下人愚蠢而又浅__熙攘攘声嘶力竭树的存在为人们贡献了自己的全部从枝叶到花果根干却也从未向人们索取过什么许多家畜供人驱使食用但同时也靠人喂养照料树本来是用不着人养的它在大自然中间活得好好的姿态优美出神入化那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗它甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露——那是锯子在尖叫而不是树在尖叫④等到大树被伐倒了人们看到了它的心——年轮一圈一圈岁月的波纹荡漾生命的记忆永存这时候略有悟性和良知的人就全明白了树绝不是麻木的而恰恰是有灵有智的它虽不语不行心里面却比谁都清楚它与山河大地飞禽走兽风云雨雪雷电雾的关系比人更深入更和谐它是处理这些复杂关系的大师⑤它不靠捕杀谁猎获谁而生存但它活得最长久这可真不是一件简单的事儿它连草也不吃连一只小虫子的肉也不吃但它却能长得最高大最粗壮最漂亮这才是奇迹呢真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了它与山河共呼吸取万物之精气反过来又养育万物得日月之灵华结果又陪衬日月若是说什么气功树才是真懂气功的大师要说什么天人合一人类不过从树那儿学了一点皮毛⑥我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王那样干旱的沙漠边缘它得有多么大的修行才能活过来呀！何况它不仅活着而且枝叶繁茂生机勃勃它像一个帝王一样健康地屹立着襟怀博大常人和梯子在它脚下显得多么的渺小卑微它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的它靠它的阅历它的顽强生命力它的光辉的生命形态使人望之而生敬仰之心爱慕之情使人认识到伟大高贵智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意⑦我还见到过五百年高龄的无花果王它占地数亩落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败味儿和幽深的清香它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕四处爬伸它达到了它这种植物的极致造就成编织成一座自己的宫殿⑧但是树和人一样同样有各式各样的苦难伴随除了被砍伐之外还有各种艰难在天山南麓温暖干燥的农村白杨是路边渠旁屋后田畔常栽的树它绿叶飒飒直耸高天可是有一年冬天南疆奇冷这些适应了温暖干燥气候的白杨经历了打击有些已经非常粗壮高大的白杨被生生从中间冻出一条裂缝裂缝一指宽从树这边透过裂缝可以一眼看到那边的农田⑨一棵树在漫长的成长过程中会遇到各种大大小小的灾难但它要是都挺过去了经历了时间的考验它就会成为一棵大树这样的大树会引起人们特殊的敬意比如在哈密就有一些幸存下来的百年老柳树它们的形态确实不同寻常一看就知道是有特殊生命力和特殊经历的树它们身上都有编号挂牌就像勋章一样代表着特殊的荣誉这些柳树就是大名鼎鼎的左公柳——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树可是当年遍栽杨柳三千里能活到今天的就只有这些了⑩你细细端详这些巨大的柳树会从它们每一棵树的神态雄姿上找到左宗棠的神韵一派大人物风范我当时就颇觉疑惑心想难道树也会遗传栽树人的风貌吗要是果然如此那树就是通神通灵的生物了选文有删改11.为什么说在某种意义上它们就是历史它们就是帝王请概括说明4分____________________________________________________________________________________12.第③段我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多在文章结构上有何作用一棵不朽的千年老树给人的启示和教益是什么4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑥段中加点词本意一词在文中指什么2分____________________________________________________________________________________14.赏析文中第③段画波浪线句子所采用的艺术手法4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第⑩段划线句写到树和栽树人的关系请根据上下文和你的生活体验来谈谈对此关系的理解6分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面这篇小说完成后面问题免费的午餐刘心武父亲在世时曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐那是20世纪20年代初父亲才十七八岁因为祖父远行而后祖母对他极为吝啬所以他离开了家庭一个人在社会上闯荡那时他的维生手段之一是代人投考名牌大学他也实在是有应考的才能与气数竟每回都能高中但是他从那些私雇他冒考的少爷手里每回也得不到几个钱用不上多久便又一筹莫展父亲本人何尝不想进入名牌大学但纵使他让自己考取了头一名也没钱缴纳学费就算学校爱才如渴准许他减免学费他也无法应付食宿等方面的开支而勤工俭学路子也不是那么好找惟一的办法便是设法贷到一笔款毕业后尽早归还谁能贷给他款呢?想来想去有这种实力并可能情愿的应在祖父所交往的伯叔辈中父亲在那一年的夏天为自己去应考以优异成绩被协和医学院放榜录取这令他万分兴奋当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿于是筹措入学读书的费用便成了当务之急他经过一番盘算决定向自己的一位老友求助该人当时在社会上已享有很大的名气经济状况极佳并且从小看着他长大父亲找到了那位名人住在一所很堂皇的四合院里该人见了父亲不待父亲发话便感慨万端地说了很多同情的话父亲听了非常感动原来这位伯伯很了解情况并关爱着自己于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来名人没听完便有电话打来一连接听打出了几个电话后名人便蔼然可亲地对父亲说中午有个饭局无妨一同去席间可以继续聊父亲跟着那位名人乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车到了前门外的撷英番菜馆这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待而这一切都还并不是主要的更令父亲念念不忘的是那天在席间出现的几乎都是后来进入历史的人物有的是社会活动家有的是艺术家有的是学者教授刚进入餐厅时父亲惶恐不安非常自卑但那位名人牵着他的手引他入席并向大家介绍说他是祖父的公子显然祖父在众人心目中也是有相当分量的父亲发现席间的名流们对他都很友善于是也就慢慢放松下来?那是父亲青年时代所享用到的一次高档丰美雅致的免费午餐令我听来也不禁神往父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助我问父亲:您饭都吃了为什么不能要求他借给您钱呢?父亲说:他们一直聊得很欢我简直没有办法插进话去我再问:吃完饭您可以单独向他提出呀?父亲说:饭局一散我发现他们都忙极了各人都有自己的下一站我实际上也没有办法找到一个单独的机会人们都纷纷礼貌地甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别我还问:那么您可以再到他家里找他呀?父亲说:也曾有过那样的念头不过没有去我说:是因为觉得他太虚伪了吧?父亲正色道:不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐人家让我一起去是出于真心真意的!我说:可是他到头来没有借给您钱呀!父亲说:这就是我讲这件事给你听要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中你应该尽量去帮助别人可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐但你自己一生的餐饭事业还是需要你自己去挣出来!我正琢磨这话父亲又说:其实后来我成家立业以后也曾无意中这样对待过别人我可以请他一餐饭听他诉苦给他些安慰可是要我付出相当的代价帮助他往往还是下不了决心也许除非是你那时不帮他他马上活不下去人际之间还是这样为好——可以给一顿免费午餐却还是希望每个人自己想办法去安身立命!7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.祖父的朋友表达了对父亲的理解又带父亲吃了一顿丰盛的午餐但最终也没给予父亲想要的帮助父亲起初也有一些抱怨但随着年龄的长大渐渐悟出了其中的道理B.起初父亲代人投考并不是他自己不想上大学而是他知道即使考了第一名他也没钱交学费和生活费所以只能把替别人考试作为谋生手段之一C.这篇小说以免费午餐作为题目因为免费午餐既是这篇小说的主要情节同时又是行文线索D.小说最后父亲说也曾无意中拒绝过别人的求助这里表现了父亲淡淡的悔恨E.父亲给我讲他的故事的目的是希望我能成为像名流伯伯那样被别人求助的人而不要成为向别人求助的人即希望我成为一名成功人士8.题请概括小说第二自然段的主要内容简要分析该段在文中的作用6分9.结合全文简要分析父亲这一人物形象6分10.小说中通过写父亲叙述自己的经历以及父亲与我的对话能让你悟出哪些生活道理8分
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