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"有了目标就要动手,不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已,不去努力为之奋斗,它永远只是一个漂亮的肥皂,始终会破灭的……"这告诉我们()。
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择题》真题及答案
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21世纪是网络的时代2.网络生活多姿多彩3.网络生活是我们生活的一部分
有了目标就要着手行动不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已不去努力为之奋斗它永远只是一个漂亮的肥皂泡最终会
实践是认识的来源
实践是检验真理的唯一标准
实践具有社会历史性
实践是认识的目的和归宿
鲁迅杂文的艺术特色有抒情性文体多样鲜明生动多姿多彩
满族的舞蹈多姿多彩多由等活动演化而来
骑射
见面礼
狩猎
战斗
萨满祭祀
四川古建筑的主要特色有
因地制宜、就地取材
空间灵活、布局合理
构架独特、工艺精湛
别具风格、多姿多彩
树木花卉、表现自然
21世纪是网络的时代 2.网络生活多姿多彩 3.网络生活是我们生活的一部分
基诺族的文化艺术多姿多彩民间流传着丰富的神话传说故事和诗歌在神话传说中流传较广的是
填入下面句子横线处的词语正确的一项是在莫泊桑的文学作品内容形式是如此的写作技法是如此的思想内涵是如此
丰富多彩 炉火纯青 发人深思 完美无缺
多姿多彩 精湛绝伦 发人深思 叹为观止
丰富多彩 精湛绝伦 顿觉醒豁 完美无缺
多姿多彩 炉火纯青 顿觉醒豁 叹为观止
民俗茶艺文化特色表现形式多姿多彩泡茶方式独特只采用混饮方式
有了目标就要着手行动不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已不去努力为之奋斗它永远只是一个漂亮的肥皂泡最终是
实践是认识的目的和归宿
实践是检验真理的唯一标准
实践具有社会历史性
实践是认识的来源
依次填入下面语段横线中的词语最恰当的一项是天上的云真是变化无常有的像羽毛有的像鱼鳞有的像羊群它们有时
多姿多彩 点缀 覆盖
姿态万千 点染 覆盖
多姿多彩 点染 笼罩
姿态万千 点缀 笼罩
依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是 ①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的________
滋润 绚丽多彩 顽固 框定
滋养 绚丽多彩 稳固 锁定
滋润 多姿多彩 稳固 框定
滋养 多姿多彩 顽固 锁定
鲁迅杂文的艺术特色有
形象性
抒情性
讽刺性
文体多样
文字简练隽永、鲜明生动、机智幽默、多姿多彩
宁夏的旅游资源多姿多彩两沙一陵即沙湖沙坡头西夏 王陵
餐饮菜单种类多姿多彩分类方法多种多样根据市场销售特点对经营使用频率高设计制作要求高的菜单可分为点菜菜
满族的舞蹈多姿多彩多由等活动演化而来
萨满祭祀
迁徙
狩猎
农耕
战斗
十八大报告指出让人民享有的精神文化生活是全面建成小康社会的重要内容
丰富多彩
健康有序
健康丰富
多姿多彩
海岸地貌多姿多彩主要受波浪和潮汐作用形成不受生物的影响
从第一件石器的诞生到陶器的造型和纹饰到多姿多彩的原始艺术都说明了随着生产实践而发展的是
彝族的服饰多姿多彩风格独具形态有近百种 且彝族服饰的色彩较为丰富款式变化多姿并且以大量银制品
2011
2012
2013
2014
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简述对普通高中地理课程标准实验中对地理科学方法掌握的评价这一评价建议的理解提示从对地理科学方法内容和应用程度等方面思考
阅读下列材料回答问题 材料一下图为我国部分地区农业景观图 材料二近年来新疆特色农业发展得红红火火葡萄枸杞红枣哈密瓜香梨等优势特色林果驰名中外然而在这形势一片大好的背后却隐藏着一些亟待解决的矛盾和问题 简述新疆绿洲农业发展葡萄红枣哈密瓜香梨等特色农业产品生产的区位条件
义务教育语文课程标准2011年版指出随文学习语法知识用来帮助理解课文中的语言难点了解常用的修辞方法体会它们在课文中的表达效果对语法修辞教学目标的理解不恰当的是
阅读下列材料回答问题 材料一下图为我国部分地区农业景观图 材料二近年来新疆特色农业发展得红红火火葡萄枸杞红枣哈密瓜香梨等优势特色林果驰名中外然而在这形势一片大好的背后却隐藏着一些亟待解决的矛盾和问题 分析三省区在农业生产中实现可持续发展的共同措施
将一盏电灯放在桌子中央代表太阳在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球拨动地球仪模拟地球自转运动如下图所示读图完成下列各题 该实验能够模拟演示的地理现象是 ①昼夜的更替 ②四季的更替 ③运动物体偏向 ④地方时差异
阅读关于城市空间机构的图文材料按要求完成教学设计任务 材料一普通高中地理课程标准实验中内容要求运用实例分析城市的空间结构解释其形成原因 材料二某版本教科书中关于城市空间结构的内容 第一节城市空间机构 城市是人口达到一定规模主要从事非农业生产活动的居民聚居地是一定地域的社会经济文化中心与乡村相比城市具有人口和产业活动密集生产效率和经济效益比较高交通运输和信息交流相对发达的特点 【阅读】 城市镇和乡村 根据我国有关规定城市是指经国务院批准设市建制的城市市区镇是指经批准设立的建制镇的镇区乡村是指城市市区和镇区以外的地区城镇人口是指在市镇中居住半年及半年以上的常住人口 2001年我国共有设市城市660个其中直辖市4个地级市275个县级市381个从城市职能来看大致可分为全国性中心城市地区性中心城市工业城市交通枢纽城市旅游城市边境口岸城市等类型 一城市区位分析 区位是指某一事物与其他事物的空间联系城市区位是指城市与外部自然的社会的和经济的事物之间所构成的空间联系 城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉河流湖泊海洋等自然地理事物的空间联系由于自然地理过程通常是很缓慢的因此自然地理区位对于城市的影响是相对稳定的在临近河流湖泊海洋的地方在水源条件较好的山前平原在荒漠地区的绿洲有利于形成城市在干流与支流汇合处在大河入海处在优良的海港和海港附近有利于形成比较大的城市 城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间联系这些经济事物有铁路公路港口城市工矿企业商品农业基地等城市经济地理区位并不是一成不变的它随着生产力的发展交通运输条件的改善和经济空间格局的变化而改变临近矿产资源有利于形成工矿城市临近港口或边境有利于形成口岸城市临近多条铁路尤其是铁路交汇处有利于形成铁路枢纽城市设计本课主要的教学环节并说明各教学环节的设计意图
图示山区间局部平地在当地被称为坪图中最可能位于坪的是
阅读材料完成下面3题 蝉 今年蝉鸣得早杜鹃花还没有零落就听见断断续续的蝉声了近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦 一天在树下拾得一病蝉透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西那么小的声音却那么的响竞响彻一个夏天!曾这样问何必聒聒③那只不过是一个夏天罢了! 朋友说知道吗它等了17年才等到一个夏天就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来等秋风一吹它的生命就完结了 17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢 朋友说蝉本来的生活历程就是这样它为了生命的延续必须好好活着哪管是90年90天都比不过要好好地活过 哦!那是蝉的生命意义! 斜阳里想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒! 1980年6月23日 注释①选自承教小记②收敛liǎn收拢合拢③聒聒guōguō持续嘈杂使人厌烦④它等了17年不同种类的蝉的幼虫在地下生活的时间不一样有3年到5年的最长的是17年⑤宽恕shù宽容饶恕恕饶恕 课文导语 作者从夏天聒噪的蝉这种细小事物中感悟出深刻的道理引起我们对生命的意义的追问和思索生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的该怎样做才能让生命变得更有意义 单元导语 这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬体验和思考阅读这些课文将引导你体味人生关爱生命学习这个单元要整体把握课文内容用心领会作者的写作意图并联系自己的生活体验想想人生的大问题 义务教育语文课程标准2011年版的相关规定 欣赏文学作品有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于表现的语言 课后练习 1作者写蝉先抑后扬抑在哪里扬在何处一抑一扬表达了作者怎样的感情 2联系上下文体会下面这句话的含义 斜阳里想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒! 学生情况 七年级班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备能够演示幻灯片播放视频音频文件 依据教学目标设计一个教学环节引导学生理解"蝉之聒"的生命意义简要说明该环节的主要教学内容教学方式和教学步骤
教师讲解"问渠那得清如许为有源头活水来"时列举蕴含哲理的诗句下列诗句不能作为例子使用的是
教学李商隐锦瑟后教师准备给学生另外推荐几首七律以下不合适的是
阅读材料完成下面3题 蝉 今年蝉鸣得早杜鹃花还没有零落就听见断断续续的蝉声了近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦 一天在树下拾得一病蝉透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西那么小的声音却那么的响竞响彻一个夏天!曾这样问何必聒聒③那只不过是一个夏天罢了! 朋友说知道吗它等了17年才等到一个夏天就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来等秋风一吹它的生命就完结了 17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢 朋友说蝉本来的生活历程就是这样它为了生命的延续必须好好活着哪管是90年90天都比不过要好好地活过 哦!那是蝉的生命意义! 斜阳里想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒! 1980年6月23日 注释①选自承教小记②收敛liǎn收拢合拢③聒聒guōguō持续嘈杂使人厌烦④它等了17年不同种类的蝉的幼虫在地下生活的时间不一样有3年到5年的最长的是17年⑤宽恕shù宽容饶恕恕饶恕 课文导语 作者从夏天聒噪的蝉这种细小事物中感悟出深刻的道理引起我们对生命的意义的追问和思索生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的该怎样做才能让生命变得更有意义 单元导语 这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬体验和思考阅读这些课文将引导你体味人生关爱生命学习这个单元要整体把握课文内容用心领会作者的写作意图并联系自己的生活体验想想人生的大问题 义务教育语文课程标准2011年版的相关规定 欣赏文学作品有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于表现的语言 课后练习 1作者写蝉先抑后扬抑在哪里扬在何处一抑一扬表达了作者怎样的感情 2联系上下文体会下面这句话的含义 斜阳里想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒! 学生情况 七年级班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备能够演示幻灯片播放视频音频文件 回答上述材料中"课后练习"第1题不少于150字
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图读图回答下列各题 该地所处地区最可能是
下图表示甲乙丙三种农作物利润随距市区距离变化示意图读图回答下列各题 种植甲乙丙三种农作物时仅从农业收益考虑最适合种植农作物的地段是
阅读下列材料回答问题 材料一“长吉图开发开放先导区”如下图以吉林省长春吉林和图们一代为核心中蒙大通道贯穿其中向外辐射东北经济区大图们经济圈和东北亚经济区建成后有望成为我国乃至东北亚地区一个新的经济增长极 材料二图们市位于吉林省东部边境具有明显的温带大陆性季风气候特点最高气温33℃最低气温-25℃年降水量602mm降水量变化大季节分布不均多集中于6~9月图们市地处图们江与嘎呀河冲积而成的山间盆地之中地貌类型多样素有“八山半草半水一分田”之说山区森林覆盖率高草药类植物资源丰富多样图们市地广人稀环境污染少材料三长春吉林图们江开发开放先导区据人民日报图片 简要从位置经济方面说明长吉图开发开放先导区的区位优势
下图为某专题研究建立的地理信息完成下列各题 若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场的选址还应增加的图层是 ①大气污染分布图 ②区域规划图 ③造纸厂分布图 ④水文地质图
阅读年画教学实录节选按要求答题画线语句的序号与选项的序号是对应的 对画线部分的分析不准确的是
阅读下列材料回答问题 下面是刘老师编写的一道简单的选择题 气候的形成与黄赤交角的存在引起的太阳直射点的移动有关太阳直射点的移动会带来气压带风带的移动因此气候的形成与气压带风带的移动有关其表现是 A.上海经济发达 B.东__多发 C.郑州夏季多雨 D.罗马冬季温和 指出该试题编制有什么不足
学习多篇文言文后教师引导学生总结文言实词"古今异义"的现象下列语句没有包含"古今异义"的是
人口迁移率是一定时期一定地区人口迁入与迁出的差值与其平均人口数之比下图为我国东部沿海某城市人口自然增长率与迁移率变化示意图图中①-⑤为不同发展时期读图回答下列各题 根据上图反映该城市不同阶段人口变化的叙述正确的是
下表为黄河中游地区某地域1998年与2010年土地利用面积统计单位km2据表回答下列各题 导致该区域耕地减少的主要原因是
阅读一则作文课教学实录节选按要求答题画线语句的序号与选项的序号是对应的 对画线部分的分析不准确的是
阅读下面的学生习作完成下面两题 给自己点一盏灯 ①曾经有这样一个故事一个盲人在走夜路时总是提着一盏灯有人好奇地问"您为什么要提灯啊您的眼睛又看不见"盲人答道"我点着灯的话别人走夜路就不会害怕他们也不会撞到我" ②盲人的灯不仅是照路的明灯更是他心中的明灯我曾以为自己的那盏灯无须寻找在时间的沉绽下它自会出现于是我便苦苦地等日日夜夜可它并未出现然后我明白了自己的那盏明灯需要自己主动去寻找等待并不是最佳的办法 ③在寻找的过程中我迷芒过犹豫过徘徊过最终我找到了我心中的那一盏明灯--梦想是的就是梦想以梦想为灯心以信念为火引我的那盏灯燃起了火焰照亮了我的整个世界我给了自己一盏明亮的美丽的灯 ④给自己一盏灯让自己的目标更坚强让自己的信念更坚韧给自己一盏灯让自己的天空更广阔让自己的大地更美丽给自己一盏灯让自己的心胸更开阔让自己的头脑更睿志 ⑤在这个世界上还有什么比这盏灯更珍贵的东西呢倘若把这盏灯比作花它便是百花之王若把这盏灯比作树它便是万树之冠它就像一个人的头脑思想精神是整体的主心骨有了它就有了希望就坚定了目标使我们离成功更近让胜利变得触手可及 ⑥所以朋友给自己一盏这样的灯吧!让这盏灯无论花开蝉鸣叶落雪飘都不熄灭让它一直燃着永久燃着让它陪伴你一生让它在你失意潦倒时给你坚定信念让它在你成功得意时让你居安思危 ⑦给自己一盏灯让它明亮辉煌 ⑧给自己一盏灯让它照耀前途 ⑨给自己一盏灯让它助你成功! 请从第②③④段中找出两个错别字从第④段中找出一处病句并分别改正
读图回答下列各题 沿109国道从北京到兰州地理环境的变化叙述正确的是
厄尔尼诺与拉尼娜现象是太平洋赤道附近海-气相互作用出现异常的典型代表下图是厄尔尼诺与拉尼娜现象的海-气相互作用示意图读图回答下列各题 形成厄尔尼诺和拉尼娜现象的海一气相互作用反映自然地理环境具有的特征是
教学丑小鸭教师设计了三个思考题丑小鸭在逃跑的过程中它的形象发生了什么变化你如何理解丑小鸭最后宁死也要靠近天鹅的行为请联系有关资料说说安徒生的创作意图对该教师的教学预设评价不恰当的是
阅读下列材料回答问题 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段 师播放“冷锋和暖锋”多媒体课件我们怎样来区别冷锋和暖锋 生冷锋就是冷气团主动向暖气团移动暖锋就是暖气团主动向冷气团移动 师那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢学生要求再次播放多媒体课件 生冷锋是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推进暖气团被迫后退抬升暖锋相反 师那你还发现了什么 生哦都下雨了 师那么雨区发生在锋面的哪些部位了呢 学生看着画面处于为难状态 师你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大它主动前进把锋面向暖气团一侧推移这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生唉冷气团前进的方向就是冷锋的锋前那么冷锋的雨区在锋后 师思路非常清晰!那么哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 ...... 举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能
阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料按要求完成教学设计任务 材料一普通高中地理课程标准实验的内容标准要求“运用图表说明大气受热的过程”材料二某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容 三影响地面辐射的主要因素 影响地面辐射的主要因素有两个纬度因素和下垫面因素 纬度因素纬度不同的地区年平均正午太阳高度不同太阳辐射经过大气的路程长短各异尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因同样性质的地表受到太阳辐射的强度越大所产生的地面辐射也就越强烈 从图2-26中可以看出太阳高度愈大等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小光热愈集中同时太阳辐射经过大气的路程愈短被大气削弱的愈少 下垫面因素下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面下垫面的状况不同吸收和反射的太阳辐射比例也不同这就使世界各地地面辐射的变化并不完全与纬度的变化一致 其他因素其中气象因素的影响最大例如在同纬度地区年日照时数的长短影响到地面获得的太阳辐射 分析教材的知识组成
德国经济地理学家韦伯的工业区位理论强调的是
下图为2010年世界橄榄油生产国产量比例图读图回答下列各题 橄榄油加工业所属的工业类型是
导读名利场后教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品引导学生认识这类小说的社会意义下列小说适合推荐的是
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