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儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由()、自我激励和自我调控等因素构成。

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自我教育意识  自我教育能力  自我评价能力  自我判断能力  
说服教育法  品德评价法  自我教育法  情感陶冶法  
德育过程是教育,而自我教育的统一过程  思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程  德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程  德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始  
自我教育能力  自我约束能力  自我欣赏能力  自我激励能力  
学生的思想品德的形成具有很大的可塑性  学生既是教育的对象,又是教育的主体  学生缺乏自我教育能力  学生的思想品德不是先天就具有的  

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