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依据美术课程标准进行评价 注重美术学习表现的评价 采用一种评价方式评价美术作业 鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
课堂练习 教学测验 作品展示 调查问卷 评价量规 学习档案袋
档案袋评定 苏格拉底式研讨评定 表现展示评定 成就测验
一种质性评价方法 一种综合性评价方法 一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法 一种归档留存少部分优秀学生作品的方法
明确应用成长记录袋的目的与对象 明确成长记录袋的主题 设计档案袋的格式 设计档案袋的内容 设计档案袋的封面
设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。 根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。 档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。 在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。
档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。 档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会 “成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋 测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现
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