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下列句子修辞运用恰当的一项是( )

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那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦,就像一条巨大的苍龙,腾空飞舞!   江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓。   东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞欲放的鲜花。   夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。  
一轮灿烂的满月,像一面光辉四射的银盘,从那平静的大海里浮出来。 理解:这句话运用比喻的修辞方法,生动地写出了满月出海时光芒、璀璨的情态。    蓝色湖面上那微微泛动的波澜,似乎在悄声诉说着青海湖遥远的历史。 理解:这句话运用拟人的修辞方法,形象地表现了湖水的静谧与悠远。    那里的雨很少阴雨连绵,更像是一种玩笑,一种调皮,一种心血来潮。 理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了“雨”的绵长带给人们的欣喜之感。    这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我们永远牢记吗? 理解:这句话运用反问的修辞方法,突出了教诲给人留下了永难忘记的深刻印象。  
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。   深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。   海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。   从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。  
我凝神望着青山,黑郁郁的一片,连绵不断,如同病牛一般。 理解:这句话运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子,给人压抑之感。   紧闭的嘴唇,紧锁的眉峰,远望的眼神,微微突出的下颌,处处显出刚强和勇毅。 理解:这句话运用排比的修辞方法,通过对人物神态的具体描写,表现了人物刚强勇毅的性格特点。   湖柳,被水熏得、被风吹得也醉了,懒洋洋地不时刮起几丝长条来,又困倦地垂下了。 理解:这句话运用拟人的修辞方法,形象地写出了湖柳被风吹起又垂下时的样子。   天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。 理解:这句话运用设问的修辞方法,强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴。  
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。   电视广播以及行人的谈话全是法语,使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。   那等在季节里的容颜如莲花的开落。   湖是大地的眼睛,望着它的人可以测出自己天性的深浅。  
“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。   “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出。   “感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。   “将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。  
借喻 明喻 暗喻 明喻  暗喻 借喻 明喻 借喻   暗喻 明喻 暗喻 借喻  借喻 借喻 明喻 明喻  
诸如此类的句子,委实不胜枚举。   这是一篇雅俗共赏的上乘之作。   任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。   如果学习方法运用恰当,就会收到事倍功半的效果。  
茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边。  知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。  姑娘从泉边汲水回来了,辫梢上沾着几滴水珠,欢乐;盛开在她的眼睛和眉毛上。   习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。  
在我们头顶五六丈的上空,发出一声可怕的霹雳,天空被彻底震裂了,震碎了。 理解:这句话运用夸张的修辞方法,写出了霹雳的威力之大,给读者留下了深刻的印象。   这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。 理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。   天边几颗调皮的星星,时隐时现,似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。 理解:这句话运用拟人的修辞方法,生动地写出了星星时隐时现的情态。   看着眼前的木槿,一种悲壮的感觉攫住了我:土埋半截了,还开花!土埋半截了,还开花! 理解:这句话运用反复的修辞方法,突出了木槿的顽强精神,表达了作者的震撼与赞美之情。  
就连梦都像百花盛开的旷野那般清新…   它的土地上的每一块沙石都在跃动,每时每刻都在召唤你们投入   你们心上的世界如蓝天那样明澈而单纯,   北京的春天将因你们的号令停止了黄沙的飞腾  
盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动、欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。   茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边。   姑娘从泉边汲水回来了,辫梢上沾着几滴水珠,欢乐盛开在她的眼睛和眉梢。   他们朴实得就像那片高粱,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。  
金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:此句运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。   一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解:运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。   张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。理解:运用夸张的修辞方法,突出了张老太太的剪纸技术高超。   小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量__或逃避。 理解:运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。  
浮光跃金,静影沉璧。   岸芷汀兰,郁郁青青。   阴风怒号,浊浪排空。   衔远山,吞长江。  
叫他认错?门儿也没有!忍着吧!  大街、胡同,把北京切成一个又一个方块。  四合院是一个盒子。  北京城像一块大豆腐,四方四正。  

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