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归纳是一种重要的学习方法,下面是小红同学对一些知识归纳的情况,其中正确的是 ( )

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虚像不可以用光屏承接  虚像可以是正立的,也可以是倒立的  实像一定能用光屏承接  实像可以是放大的,也可以是缩小的  
主体是培训者  本质上是一种归纳式学习方法  是一种较为高级的培训方法  可以让受训者掌握解决问题的一些基本方法和程序  
虚像不可以用光屏承接    虚像可以是正立的,也可以是倒立的    实像一定能用光屏承接    实像可以是放大的,也可以是缩小的  
是一种较为高级的培训方法  案例法的主体是培训教师  是一种归纳式的学习方法、没有最优答案  教师的任务是引导  
虚像不可以用光屏承接  虚像可能是正立的,也可能是倒立的  实像一定能用光屏承接  实像可以是放大的,也可以是缩小的  
现象与解释:热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度的改变而改变

  家庭卫生与相关原理:水中加入洗洁精去油污﹣﹣溶解油污

  实验操作与安全:稀释浓硫酸﹣﹣把水倒入浓硫酸里

  环境问题与相关物质:白色污染﹣﹣塑料制品的过渡使用  

虚像可以用光屏承接  虚像可以是正立的,也可以是倒立的  实像一定能用光屏承接  实像可以是放大的,不可以是缩小的  
现象与解释:热胀冷缩﹣﹣分子大小改变  环境问题与相关物质:温室效应﹣﹣NO2  实验操作与安全:稀释浓硫酸﹣﹣把水倒入浓硫酸里  生活与方法:区分棉花与羊毛﹣﹣燃烧闻气味  
虚像不可以用光屏承接;  虚像可以是正立的,也可以是倒立的;  实像一定能用光屏承接;  实像可以是放大的,也可以是缩小的.  
现象与解释:热胀冷缩﹣﹣分子大小改变

  家庭卫生与相关原理:水中加入洗洁精去油污﹣﹣溶解油污

  实验操作与安全:稀释浓硫酸﹣﹣把水倒入浓硫酸里

  环境问题与相关物质:温室效应﹣﹣CO2  

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