当课程被认为是活动时其特点在于-X题卡

学科课程活动课程学生课程教师课程

学科课程活动课程学生课程教师课程

课程是先验的、既定的、静态的课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的课程是社会选择和社会意志的体现课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

课程体系是以科学逻辑组织的课程是社会选择和社会意志的体现课程是先验的、既定的、静态的课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

课程体系是以科学逻辑组织的课程往往是学习者角度出发和设计的课程是与学习者个人经验相联系相结合的强调学习者作为学习主体的课程内容强调以间接经验为主

学科课程活动课程学生课程课程

强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性强调以活动方式开展课程教育教学活动强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

课程是与学习者个人经验相联系、相结合的强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

教师课程活动课程学生课程学科课程

学科课程活动课程学生课程隐性课程

当课程被认为是活动时，其特点在于（）。