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黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。设立专项奖学金。 发奖状。 评选科研妙手。
监督组。 研究性课程学术委员会。 检查组。 评审组。
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学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。设立专项奖学金。 发奖状。 评选科研能手。
契机 机遇 资源 机遇 契机 资源 契机 机遇 财富 机遇 契机 财富
应用信息技巧作为对象处理信息。 应用信息技巧创设问题情境。 应用信息技巧展示、交换。 应用信息技巧整顿成果。
研究性学习的任务。 全校打扫除的任务。 为灾区学生捐赠学习用品的任务。 严肃考纪考风的宣传活动。
教授教化设计须要进行前期分析，但对实际教授教化不太重要。 在教授教化设计过程中，断定各进修的目标还为时过早。 须要根据现有的教导媒体或资本，选择进修目标、进修内容、教授教化策略等。 在实施环节，起首须要根据教授教化活动的履行次序制订一个教授教化活动实施规划，并按规划实施教授教化活动。
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