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培训师评估范围包括互为因果关心的三方面:一是工作态度;二是();三是培训效果。

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专业知识提升  从专业知识,业务技能与工作态度三方面进行培训与开发  知识和意识,经营技能和领导技能  如何处理人际关系  
一是技能培训,二是知识传授,三是工作态度的转变  一是技能培训,二是知识传授,三是安全管理  一是企业文化培训,二是安全管理,三是工作态度的转变  一是企业文化培训,二是安全管理,三是服务规范的提升  
工作态度  组织教学  知识信息传递形式  建立共同愿景  
工作态度  组织教学  知识信息传递状况  科研水平  
工作态度  课堂气氛  业务能力  管理能力  培训效果  
自主培训  技能培训  知识培训  态度培训  文化培训  
教学状态  教学态度  工作态度、业务素质条件  业务能力  
工作态度  组织性  纪律性  科研水平  
教学状态  教学态度  工作态度、业务素质条件  业务能力  

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