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指出不是眼光让她难受 指出是她自己的想法让她难受 训练来访者识别他人眼光的含义 教来访者识别自动性想法 教来访者识别认知性想法
年轻、文化水平较高的来访者 肯接受挑战的来访者 年老、文化水平较低的来访者 偏执的来访者 自闭的来访者
前提是已经有接纳、尊重、共情的关系出现 要在气势上压倒来访者 要让来访者一点反驳的机会都没有 目的是让来访者认同咨询师的看法 应保证来访者能够信服
偏执的来访者 年轻、文化水平较高的来访者 年老、文化水平较低的来访者 肯接受挑战的来访者 自闭的来访者
转移来访者的兴奋点 让来访者心胸开朗 改变来访者的不合理信念 对来访者进行心理教育 建议来访者换个角度看问题
主动和别人打电话 预留出空闲时间，并且让大家知道这个时间 告诉来访者，你不在工作岗位上 告诉来访者你现在很忙
大家的审美观不同 来访者视力有问题 其他人好心说假话，不想她伤心 来访者对自己的看法很有信心 来访者给自己贴了标签
让来访者心胸开朗 对来访者进行心理教育 改变来访者的不合理信念 转移来访者的兴奋点 建议来访者换个角度看问题
来访者视力有问题 来访者对自己的看法很有信心 其他人好心说假话，不想她伤心 大家的审美观不同 来访者给自己贴了标签
年轻、文化水平较高的来访者 肯接受挑战的来访者 年老、文化水平较低的来访者 偏执的来访者 自闭的来访者
证明咨询师才是对的 了解来访者的情况 检查并诘难其错误信念 为其申请社会保障提供证明 教导来访者挑战自卑的方法
让来访者心胸开朗 对来访者进行心理教育 改变来访者的不合理信念 转移来访者的兴奋点 建议来访者换个角度看问题
了解来访者的情况 为其申请社会保障提供证明 检查并诘难其错误信念 证明咨询师才是对的 教导来访者挑战自卑的方法
教育来访者苦中求乐 引导来访者寻找自己感兴趣的事 训练其监察苦闷水平 评估来访者的自杀意向 进行心理知识教育
目的是让来访者认同咨询师的看法 前提是已经有接纳、尊重、共情的关系出现 要让来访者一点反驳的机会都没有 要在气势上压倒来访者 应保证来访者能够信服
教来访者识别自动性想法 指出不是眼光让她难受 训练来访者识别他人眼光的含义 指出是她自己的想法让她难受 教来访者识别认知性想法
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