小A是大学三年级的女生活泼好动非常有主见做事果断有毅力同时也喜欢时装爱打扮好朋友苦恼也爱找她觉得她特别善解人意笑起来也特别甜按心理学柏姆的理论小A的性别角色属于

使人类能逐渐形成满足延迟能力的是

情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应是人与环境相互作用的产物此观点属于

根据马斯洛的需要层次理论在种族进化中比尊重需要出现稍早些的需要是

产生刻板严厉过度自责怀疑关注自我空虚消极结果的危机是

情绪是人格系统的组成部分是人格系统的动力核心此观点属于

心理上的断乳期带来孤独的心境压抑的心理是在

情绪思维的形成是在

情绪状态的分类是

艾里克森Erikson发展阶段说的核心是

某人想出并说出了三十多种书的用途比如书可以当枕头书可以当扇子等他的思维属于

依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结心理学家鲍尔比J.Bowlby认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的当婴儿开始对母亲的存在更加关切特别愿意与母亲在一起好象母亲是安全的基地出现了对母亲明显的依恋出现了这一依恋现象是在婴儿的

社会交换论认为影响态度改变的关键是

社会化是指

属于泛化的是

某男士同时得到两份工作一个工资少但有趣另一个工资多可很无聊他犹豫不决此时他的动机冲突类型为

依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结心理学家鲍尔比J.Bowlby认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的当婴儿开始对母亲的存在更加关切特别愿意与母亲在一起好象母亲是安全的基地出现了对母亲明显的依恋当婴儿的母亲离开一段时间婴儿便号啕大哭母亲回来以后又不愿让母亲碰自己其依恋类型为

幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算这种思维方式是

注意转移或动摇的两种理论解释了注意的

根据马斯洛的需要层次理论强度最高的需要是

根据马斯洛的需要层次理论一般而言在安全需要满足之后紧接着可得到满足的需要是

提出情绪学说的美国著名机能主义创始人为

某病人男50岁近3d发现记忆不好前来求诊在收集病史中最重要的是询问病人

婴儿出生后即有情绪表现我国心理学家孟昭兰基于自己和他人的一系列研究指出新生儿即有四种表情下面不属于这四种表情的是

在归因过程中当个体对有自我卷入的事件进行解释时往往带有明显的哪种倾向

听其言观其行而知其人这是

某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像这思维方式是

产生爱感情共鸣分享想法工作和感情积极结果的危机是

以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是

某病人男50岁近3d发现记忆不好前来求诊最有可能产生影响的神经递质是

一个8岁儿童具有胆怯被动好斗情绪不稳定__权威等个性特征他父母的教养方式最可能是

情绪研究的维度是

属于正强化的是

中年人的职业发展有多层含义既有心理的也有生理的既有社会的也有个人的在心理上是

儿童哭闹发脾气时不予以注意反而会使他的行为停止这种情况是斯金纳心理发展理论中的

那些在一个人身上体现不甚明显的缺乏一般性和一致性的特质是

一个儿童在母亲生了小弟弟时他又重新尿床依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为

小李的自我价值感很低他通过加入高薪阶层的网球俱乐部在最好的餐厅用餐来使得自己感觉良好小李使用的防御机制是

根据马斯洛的需要层次理论在得到满足之后能产生最深刻的幸福体验的需要是

班杜拉否认对于习得的必要性的概念是

21岁的小李几次求职均遭失败心情抑郁不愿出门由父母陪伴来心理咨询门诊他在主诉中多次表达对前途没有信心因为自己学历不高长相不美能力不强缺乏经验没有背景请问小李对自己求职失败的归因特点是

朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责人格理论家罗特会认为朱利有

以下不属于积极适应的机制是

某病人男50岁近3d发现记忆不好前来求诊最可能有病变的脑区为

产生能力能够被生产性的工作吸引因完成工作而自豪积极结果的危机是

某病人男50岁近3d发现记忆不好前来求诊需要进一步进行的检查是

属于替代强化的是

情绪是对身体变化的知觉此观点属于

张先生是一名中学教师在工作时既要在学生中充当权威者的角色又需要和学生做朋友这两种角色有时难以协调这是

一些精神科医生和心理学家之所以出现降低心理卫生服务质量的现象主要是因为盲目地追求

下列不可能处于非常意识状态的是

情绪是内脏活动的结果此观点属于

情感体验深刻而持久是在

地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题这种思维方式是

属于负强化的是

斯金纳认为处理非期望行为的合适方式是

行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论

某学生要连续背诵甲乙丙丁戊五首诗之后马上参加考试其中甲乙两首最重要根据心理学长时记忆遗忘的规律可建议该学生进行记忆的顺序为

以下属于卡尔·雅斯培尔斯的理解的心理学所探讨的内容的是

卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种