能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（）

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燃着的小木条分别插入下列气体中能使燃着的木条熄灭的一组气体是①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳

①② ②③ ③④ ①④

1在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究这一实验中将燃烧的木条分别插入装有空气样品和呼出的气体的样品中

现有三瓶气体分别是氧气空气和氮气将一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中能使木条燃烧更旺的是_______

有四瓶无色气体它们分别是氧气空气氮气和二氧化碳气体为区别它们将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中使木条燃

四个集气瓶中分别充满了空气氮气二氧化碳和氧气试用简单的方法加以鉴别．答分别用燃烧的木条伸入四个

下列现象的解释或结论正确的是

把活性炭投入到红墨水中墨水红色褪去﹣﹣发生了化学变化

气体受热膨胀﹣﹣气体分子受热体积变大

把燃烧着的木条伸入集气瓶中木条熄灭﹣﹣瓶中气体一定是二氧化碳

用嘴吹灭燃烧着的蜡烛﹣﹣降低蜡烛的温度

当打开一个装有液态空气的容器盖并将一根烧着的木条置于容器口上方时观察到的现象是

熄灭燃烧得更旺先燃烧得更旺后熄灭无明显现象

下列操作中能鉴别空气氧气和二氧化碳3瓶气体的是

伸入燃烧着的木条观察气体颜色倒入澄清石灰水闻气体的气味

有四瓶无色气体它们分别是①氧气②空气③氮气④二氧化碳.1能使木条燃烧更旺的气体是填序号下同2能使木条

A.和B.是无色气体A.能使带火星的小木条复燃B.能是燃着的小木条很快熄灭是空气中含量最多的气体黑色

有四瓶无色气体它们分别是①氧气②空气③氮气④二氧化碳1能使木条燃烧更旺的气体是_______填序号下

四个集气瓶中分别充满了空气氮气二氧化碳和氧气试用简单的方法加以鉴别.答分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶

下列方法可以鉴别空气氧气二氧化碳三种气体的是

插入燃烧着的木条闻气体的气味观察气体的颜色倒入澄清的石灰水

对蜡烛燃烧产生的二氧化碳的性质描述不正确的是

能使木条燃烧能使燃烧的木条熄灭

可以使石灰水变浑浊通常是一种气体

A.和B.是无色气体A.能使带火星的小木条复燃B.能是燃着的小木条很快熄灭是有刺激性气味且污染空气的

有4瓶无色气体它们分别是氧气空气氮气和二氧化碳气体．用燃着的木条去检验它们能使木条燃烧得更剧烈的气体

当打开一个装有液态空气的容器盖并将一根燃着的木条置于容器口上方观察到的现象是

燃烧着的木条火焰熄灭燃烧得更旺先燃烧得更旺无明显变化

以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论正确的是

含碳元素的物质充分燃烧会生成CO₂，所以燃烧能生成CO₂的物质一定含碳元素金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧 二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

打开装有液态空气的容器盖将一根燃着的木条置于容器口上方观察到的现象是

燃烧着的木条火焰熄灭燃烧得更旺先燃烧得更旺无明显变化

能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是

空气二氧化碳水蒸气氧气

能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（）

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