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明确机构的使命和目标 分析环境和形势 客观认识自己的能力 界定和分析问题
活动方式不同 社会约束不同 专业技术能力不同 处理问题的难易程度不同 社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严,因此,他们比志愿者更高级
社会工作者有一定的组织形式,而志愿者没有 志愿服务是非职业活动,而社会工作是职业活动 社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练 社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者 社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格
诚恳地倾听社会工作者的表述 仔细研究和批阅社会工作者的工作记录和服务报告 鼓励被督导者对服务对象的问题进行评价和判断 培养被督导者自主思考和批判反思能力 在社会工作者遇到难以解决的困难时, 直接代替社会工作者处理问题
明确机构的目标 分析环境和形势 客观的认识自己的能力 界定和分析问题
注重接触本身,不考虑选择“合适”的接触对象 不排定接触的优先次序 必须清楚接触居民的目标和出发点 穿着要体现社会工作者的喜好,不必过分专注于和居民的差异 清楚了解居民有和社会工作者交往的义务
在提出评价和建议时,语气要委婉 督导者要诚恳地倾听社会工作者的诉说 鼓励被督导者对案主问题和需求进行自我评价和判断 督导者应仔细研究和批阅被督导者的工作记录、服务报告 在社会工作者遇到难以解决的困难时,直接代替社会工作者处理问题
人际交往 心理和行为表现 家庭关系 分析和处理问题能力 相关政策保障措施
明确问题影响范围 寻找问题解决动力 理解居民体验感受 探讨问题解决方法
人与社会环境的相互协调和适应 人与人之间相互协调和适应 人与社会环境相互依存 人与社会环境互动
明确机构的使命和目标 分析环境和形势 客观地认识自己的能力 界定和分析问题
维持社会秩序 促进人与社会环境的相互适应 促进社会和谐 促进服务对象正常生活
协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则 立即终止社会工作者的服务 让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题 给社会工作者发出警告信 向机构反映情况
明确机构的使命和目标 分析环境和形势 客观地认识自己的能力 界定和分析问题
促进社会公正 促进社会和谐 促进服务对象正常生活 促进人与社会环境的相互协调和适应