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阅读下文，回答14—17题。（20分） 母爱的温度 （1）我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪...
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教案备课库《2011年中考语文试题汇编之记叙文阅读题及答案（一）》真题及答案
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21.阅读下面这幅漫画回答下题6分1请简要描述漫画的画面内容3分2为漫画拟写标题并概括漫画的寓意要求
在Norton量表中以下表示有发生压疮的危险是总分
≤16分
17～20分
14～17分
≤14分
≤20分
北京时间2014年9月19日17时17分主题为45亿人的梦想同一个亚洲的第十七届亚运会在韩国仁川开幕
20日1时17分
20日9时17分
19日1时17分
18日1时17分 2.此季节 A.旧金山高温少雨 B.新加坡温和少雨 C.印度半岛南部降水较多 D.伦敦高温多雨
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
一张考试卷共有10道题后面的每一道题的分值都比前面一道题多2分如果这张考卷的满分为100分那么第8道
14分
15分
16分
17分
图甲是某日同一经线日出时刻地方时随纬度变化图图内三条曲线其中一条是正确的请阅读正确曲线回答9～10题
15小时～16小时20分
17小时～19小时20分
19小时20分～21小时20分
22小时40分～23小时20分 10.若图甲表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图中与之相符的是( )
下图是某日同一经线日出时刻地方时随纬度变化图图内三条曲线其中一条是正确的请阅读正确曲线回答5～6题5
15小时～16小时20分
17小时～19小时20分
19小时20分～21小时20分
22小时40分～23小时20分 6.若上图表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图中与之相符的是( )
一张考试卷共有10道题后面的每一道题的分值都比前面一道题多2分如果这张考卷的满分为100分那么第8道
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作文以下文题任选其一作文⑴题目_________的味道作文⑵有人说有一种情感比天空还高远比大海还广博
下表为我国某地二分二至日日出日落的时间北京时间和正午太阳高度据表分析回答30题30.表中X.Y.的时
8：00、17：00
8：10、17：10
8：20、17：00
7：50、17：10
某试卷共25题答对的一题得4分答错或不答的一题扣1分小王得了60分则小王答对了多少题
14
15
16
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图中阴影部分为夜半球据图回答14--15题14.此日在
3月21日前后
6月22日前后
9月23日前后
12月22日前后 15.若此刻西半球为夜半球，此时北京时间是 A.16时20分B.15时40分 C.14时30分D.15时20分
阅读下面一首古诗回答13题3分竹枝词明何景明十二峰头秋草荒冷烟寒月过瞿塘青枫江上孤舟客不听猿啼亦断肠
母片库的温度控制要求是
13℃～15℃
15℃～17℃
14℃～20℃
14℃～26℃
某次考试共有20题计分标准是做对第k题得k分k=12320做错第k题则倒扣k分k=12320小明做了
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右图是某日同一经线日出时刻地方时随纬度变化图图内三条曲线其中一条是正确的请阅读正确曲线回答14～15
15小时－16小时20分
17小时－19小时20分
19小时20分－21小时20分
22小时40分－23小时20分 15.若图中表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图中与之相符的是：( )
(注：图中阴影部分表示黑夜)
阅读下文完成１～３题曾记否到中流击水浪遏飞舟?1.中流的意思是___________遏的意思是___
如图是某日同一经线日出时刻地方时随纬度变化图图内三条曲线其中一条是正确的请阅读正确曲线回答下题若图表
15小时～16小时20分
17小时～19小时20分
19小时20分～21小时20分
22小时40分～23小时20分
学校组织一次有关世博的知识竞赛共有20道题每小题答对得5分答错或不答都倒扣1分小明最终得76分那么他
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甲图中大圆为55°纬线圈其中实线部分为夜弧虚线部分为昼弧读图完成16-17题16此时北京时间为
14时20分
15时20分
2时20分
3时20分 17、甲图中，该时刻日照图可能是（阴影部分为夜半球）
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阅读下面的文字完成19～24题共18分德宏的冬色依屯①江南孟冬天荻穗软如绵绿绢芭蕉裂黄金橘柚悬在异乡的日子里每读唐代诗人谢良辅的这首状江南·孟冬总会想起德宏秀美的冬色来②其实我从小在德宏长大春夏也好秋冬也罢在不知不觉中过去了不曾刻意地观赏和体味直到我离开德宏在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后才真正体味出德宏冬色的秀美来③我喜欢__词中千里冰封万里雪飘的壮景也喜欢江南冬末春初凝雪余冰露出片片鹅黄的娇怯但我更爱德宏的冬色德宏的冬天就和德宏人一样热情让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉即使时令已是三九但那满山的绿还浓得化不开那春日间开放的花儿还在一朵接着一朵地开放那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去曼舞轻歌村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里翠绿依旧所以我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红④北方的农人把瑞雪与丰年联系在一起但天空阴沉飞雪飘落张扬的是冷酷的色彩飘落的是孤寂的情绪而德宏却是四序有花常见雨一冬无雪却闻雷这德宏冬日的雨是雪的精魂是对冷寂的抗争冬雨飘落唰唰作响的雨声奏出别致的音乐渗入土中就变成了孕育春天的乳汁才进入立春那浮翠的荷叶就像从卜哨的手掌里流淌出来从地心里涌出来覆盖了门前的荷塘和小溪这时春天的花更红树更高苗更青色更艳⑤德宏的冬天并非是没有起伏的落叶就是它扯起的冬天的旗帜当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳送走炎热后当他们以依依惜别的深情把一年里创造的果实交给培育它的人们之后就开始从枝头一片片飘落下来另一面在落叶的芥蒂上新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠绿的树绿的山绿的天绿的地就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色为田野弹奏起绿的旋律这德宏的冬天永远是一派绿色的生机⑥早晨在德宏冬日的原野上当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候那偶然点缀沃野的白霜便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起和那些在枝头呢喃的小鸟还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起被阳光演绎成无数童话染蓝高远的天空染蓝这个季节独有的希望⑦这就是德宏秀美的冬色置身德宏的冬日听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声看漫山遍野的绿色植被就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子正拥着出土的梦在尽情歌唱是一支熊熊的火把正驱赶季节的低迷照彻生命的向往由此我不禁想捧起这块土地的三江四河这三江四河只是壮实的堤岸德宏的冬日才是流泻的大波绿波翻滚中冬变成来年的春春又孕育出冬后浪推前浪奔腾向前它使我明白了我们的祖先为什么在这块沃野上生息我们的历史怎样从这里起步然后又怎样一页一页地写到今天⑧感谢三江四河捧出了这一方宝地感谢德宏的冬色润泽了我灵感的诗篇！入选时文章局部有改动19文中④～⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的3分20第②段中作者为什么说在离开德宏后才真正体味出德宏冬色的秀美呢3分21第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法有何作用3分22结合文意解释第⑥段中加点词点缀的含义2分23本文不止一处运用了对比的手法请你从文中找出一例并说说它的表达作用3分24作者在第⑦段中是怎样展开联想的有什么样的表达效果4分
能让人站起来的鞋子沈湘美国人菲尔﹒耐特在年轻的时候和大多数同龄人一样也喜欢运动打篮球棒球跑步并对阿迪达斯彪马这类运动品牌十分熟悉由于以运动的狂热追求耐特在高中的论文几乎都跟运动有关就连大学也选择了美国田径运动的大本营——俄勒冈大学遗憾的是耐特没有丝毫的运动天赋他最多只能跑一英里而且成绩是所有运动员里最差的一位一英里跑的运动员最低录取线为4分钟而耐特拼了命才跑了4分13秒就是这多出的13秒将他淘汰了像耐特这样被淘汰的运动员还有很多尽管他们不甘心但都无法当上职业运动员只得纷纷选择了放弃只有耐特不想放弃他认真分析了自己失败的原因耐特认为那次失败不是他的错完全是他脚上穿的鞋子的错于是耐特找到了那些跟他一起被淘汰的运动员他们也一致表示鞋子确实有问题但应该不是主要问题还有很多被淘汰的运动员觉得最主要的原因还是自己的技艺不精不能将失败归结于鞋子耐特不再与人争论他决定要设计一种底轻支撑力强摩擦力小且稳定性好的鞋子只有这样才可以减少运动员脚部的伤痛让他们跑出更好的成绩来让所有运动员都充分发挥出自己的潜能不再因为鞋子的原因而惨遭淘汰说干就干耐特精心设计了几幅运动鞋的图样并请一位补鞋匠协助自己做了几双鞋免费送给一些运动员使用没想到那些穿上他设计的鞋子的运动员竟然跑出了比以往任何一次都好的成绩从此耐特信心大增他为这种鞋取了个名字——耐克并注册了耐克公司耐特虽然一辈子与运动无缘但却让所有运动员不再为运动鞋而苦恼并成功地推出了国际巨星——迈克﹒乔丹1976年耐克公司年销售额仅为2800万美元1980年就高达5亿美元一举超过在美国领先多年的阿迪达斯公司到1900年耐克年销售额高达30亿美元把老对手阿迪达斯远远抛在后面稳坐美国运动鞋的头把交椅创造了一个令人难以置信的奇迹如今耐克运动鞋不仅仅是运动鞋还成了时尚与社会地位的象征失败可以成为站立的基石也能成为栽倒的陷阱如何选择全在于你面对失败的态度当年与耐特一起被淘汰的运动员不计其数也有很多人明白鞋子有问题但却只有他一个人看准了那种鞋子其实是一块能够让人站起来的基石11面对无法当上职业运动员的失败耐特和其他运动员的认识有什么不同2分12你认为菲尔﹒耐特是一个怎样的人2分13文章第5段提到阿迪达斯公司有什么作用2分14读了本文你认为应该如何面对失败例举一位勇于战胜失败取得成功的名人2分
时而温柔娴静时而却又粗犷豪放时而显得缠绵婉约时而又那样的深沉素雅这就是你──我喜爱的雨我爱雨我尤其爱听雨［甲］春雨是文静的小姑娘悄无声息地抛洒诗圣杜甫有诗云好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声在这样的春夜里你什么事也不必做只需要捧一杯香茗呷一口香茶闭上眼睛──脑海里有这样一幅画大地是一张好大的宣纸春雨是一支饱蘸了绿的笔只需轻轻一点那绿便晕开去晕开去伴着雨点落地禾苗出土的滋滋声一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起夏天的雨可没有那样的好脾气他像一个顽皮的孩子趁你不注意他就一路蹦跳着嬉戏着吵闹着下来了他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来然后咚咚地落在你的窗玻璃上好像在提醒你注意一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧你就会听到一串串美妙的旋律为了把演出场地照亮他还时不时地邀闪电来凑凑热闹那一瞬间黑夜如白昼你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符还没等回过味来一个接一个的闷雷又从远处滚来赶来倾听这最杰出的乐章一整个夏夜你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里第二天说不定你会依稀记得昨夜风疏雨骤雨声滴碎荷花声秋历来被人们誉为金秋秋风被人们誉为金风那我就把秋雨称为金雨吧在听着金雨的时候一切都变得沉默了安静了如果说金秋是一副色彩凝重的油画那金雨便是具有魅力的背景现在我听着金色的雨声我仿佛听到了一个个新生命的啼哭听到了庆祝丰收的锣鼓在金雨中农民丰收了玉米老师丰收了希望而我们呢我们又丰收了什么冬在人们的心目中是冷酷无情的而冬雨却是温和敦厚的他不慌不忙地飘落融化着积雪残冰他不紧不慢地下落洗刷着尘埃污垢他不疾不徐地降落准备着春的到来你听听窗外冬雨的声音分明是春的前奏你怡然进入梦乡后冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓春天快到了！乙倾听了这些精灵带给你的天籁之音你便会拥有一个最纯真的最美妙的心灵丙朋友爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣14给选文拟一个恰当的标题2分_______________15请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点2分春雨_______________夏雨_______________秋雨_______________冬雨_______________16请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜润物细无声的作用2分17这就是四季的雨这就是雨的声音是原文中的一句话请给这句话选出恰当的位置2分A.甲B.乙C.丙18融情于景是写景抒情散文常用的写作手法本文按春夏秋冬的顺序描绘了雨的不同韵味抒发了作者对雨的什么感情2分
阅读下面的短文回答23—30题共12分倔强的仙人掌①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿他身旁是满满一筐仙人掌嫁接出各种形状高高的底座像独立挺秀的山峰山峰顶部是形状不同的红黄绿各色仙人球女人问了价钱觉得比花鸟市场上的便宜许多她挑选了很久选中了自己喜欢的两个准备一起买老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点不仅好看好养还能净化空气末了他搓着粗糙的手说三块钱一个两个算你五块钱②你这是真嫁接上去的还是用牙签插上去的这么便宜女人总觉得不安指着仙人球提出蛮好的花买回家后发现没有根养不活这种事情发生了不止一次③老头儿生气了脸腾地红了上来怎么可能是插上去的都是我一棵一棵栽起来的④是吗我冷眼旁观反问道这样的表白她听多了tǎng若是货真价实的东西何必这么着急她心里想眼看就要成功的交易因为这一问停了下来老头儿急得有些手足无措而他越是解释女人越不相信⑤忽然老头儿从筐里拿出一棵茁zhuàng的仙人掌没等女人反应过来便使劲一拉把它的顶部从底峰上扯了下来举到女人眼前有牙签吗⑥没有牙签黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕说明那首尾两截早已生长得浑然一体⑦证明了真假女人付钱老头儿一脸自尊挺着胸膛收钱五块钱两个老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋该找多少还找多少也不计较身首异处的那一个⑧老头儿把东西包好起身时顺手捡起地上已成两截的仙人掌一起放进了女人的车筐刚才那点儿事算不了什么老头儿说这两截也不要扔了它最耐折腾只要有点泥就能长出根来⑨听了老人的话女人反而觉得很愧疚仿佛受伤的不只是那棵仙人掌还有别的什么她从这倔强的仙人掌背后看到了老人真诚的心23.给文中的加点字注音2分1计较2倔强24.根据文中的拼音在横线上写出相应的字2分1tǎng若2茁zhuàng25.文中的处应填入的最恰当的一个词语是填序号1分A.疑惑B.疑问C.疑虑26.对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是填序号1分A.老人卖的仙人掌很漂亮他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点B.老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多她觉得可能会受骗C.老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的她不相信27.第⑤段中对老人的描写反映出他的特点填序号1分A.沉着果断B.任性直率C.淳朴倔强28.文中画波浪线的别的什么不仅指老人的还指老人的都用文中的词语回答2分29.对文章的题目倔强的仙人掌分析理解不准确的一项是填序号1分A.题目中的倔强表现了老人维护自己人格尊严的执著B.以仙人掌比喻卖仙人掌的老人突出他不怕困难的精神C.这个题目与文章的结尾相照应能够引发读者深入的思考30.这篇文章告诉我们人与人之间应该2分
阅读下文完成21—26题28分大鱼⑴镜湖里有大鱼不是一般意义上的大鱼就是说不是一米两米的大鱼而是三四十米长的大鱼⑵镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯大鱼影响广fàn但也终于是沸沸扬扬的了⑶这是个噱头吗抑或是炒作都不关我的事我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界只因为等一下！⑷我的伯父住在镜湖边是个老林业员年轻时在镜湖水运厂专门把刚砍伐下山的原木放入湖水中排好原木就顺着湖水的流向被运出山外我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面它像一种灭绝的动植物永远消失了我只见过一幅版画不过我觉得好在只是一幅版画⑸我的伯父安居山中和伯母养一斗奶牛两只猪三箱蜜蜂一群鸡一条狗侍弄一大块园子⑹那一次我到伯父家正是关于大鱼的传说四处播散的时候但是从没有人通过任何方式捕捉到它是的从来没有⑺我走进园子的时候伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜伯父穿着一件半截袖的老头衫露着两只黝黑的胳膊一只脚踏着踏板蜜蜂们嗡嗡地围着他转我看得心惊胆zhàn——伯父稀疏的头发里伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去⑻我把照相机摄像机高倍望远镜等机械高高架在伯父的院子里一排枪口一样对着湖面在这些事情完成之前我没有说一句话伯父伯母也未理睬我⑼我问伯父真的有大鱼吗镜湖就在您眼前您见过大鱼吗⑽伯父沉吟了片刻说你记好了什么事情都不能让人知道伯父把人字说得很重人要是知道了就不妙了要是人不知道这山里有大松树那些大树就还活着现在还活着一千年一万年也是它人知道了那些大树就没有了连它们的子孙也难活⑾当时我心里充满了探索的欲望打断伯父说求您说实话到底有没有大鱼⑿大伯深深地看了我一眼不吱声我突然感到不同寻常的异样首先是大黄狗刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿这一刻忽然夹起尾巴耷拉着耳朵耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头一边仔细听一边高举爪子轻落步没有任何声息地逃到障子根去了⒀我猛地领悟了伯父的眼神随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来阳光并不暗淡依然透明润泽但是森林里鸟儿们似遇到宵禁同时噤声紧接着平静如镜的湖面涌起一层白雾顷刻一排排一米多高的水墙排浪似的一层一层涌来然后等一下你猜对了⒁大鱼出现了！⒂大鱼又消失了！⒃一切恢复原样⒄我带的几件现代化机器等于一堆废铁是的我没来得及操作我懊恼地坐在地上看着鸡们重新开始争斗大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠森林里鸟儿们的歌声此起彼伏我忽然想其他动物或者植物该是怎样的呢⒅伯父似乎看出了我的心思淡淡地说我们活我们的它们活它们的互不侵犯又说你倒是个有缘的有时候它几年也不出来一次伯母在旁边连连点头⒆随后的一个月里我都在伯父家里我睡得很少吃得也很少基本上不说话但是心里很静很慰帖伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着两只猪一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和呈现的都是生命的本来面目⒇一天晚上伯母拿出自酿的山葡萄酒我和伯父喝着叨着伯父就又给我讲了一个惊人的森林故事野人外星人等一下别猜了你猜不对而且我和伯父一样不会说出一个字21.根据拼音写汉字2分影响广fàn心惊胆zhàn22.第⑻段中有一个比喻句将比作暗示4分23.镜湖里真的有大鱼吗请围绕本文来说明理由4分24.怎样理解第⑽段和第⒅段中伯父的话分别谈谈你的见解6分1人要是知道了就不妙了要是人不知道这山里有大松树那些大树就还活着现在还活着一千年一万年也是它人知道了那些大树就没有了连它们的子孙也难活2我们活我们的它们活它们的互不侵犯25.对第⒆段中的画线句理解正确的一项是4分我睡得很少吃得也很少基本上不说话但是心里很静很慰帖A.我很懊恼没有拍下大鱼不会有这么好的运气再次看到大鱼出现了B.在伯父的感染下我放弃了原有的欲望沉浸于大自然的和谐之中C.我静下心来等待大鱼的再次出现因为探索是需要恒心和毅力的D.森林里的故事充满了神秘只要不放弃探索就一定能解开自然之谜26.第⒇段伯父讲故事时四周的环境是怎样的请想象一下写一段80字左右的环境描写8分
阅读下文完成18-21题13分冬季到台北来看雨①来时便听说台北是个多雨的城市尤其是冬季雨下得更是非同凡响为世界上许多城市所不能比我不是专门到台北来看雨的我从家乡来我说家乡话我唱家乡戏我带着家乡情来看家乡人为两岸的文化交流我们一行20人应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请到台湾演出河南豫剧②演出可谓盛况空前我们的观众有的是驱车200多公里赶来的有的是被人用轮椅推进剧场的有的一来使当起了义工贴戏报打水扫地搬运道具看到什么活儿都抢着干老乡见老乡两眼泪汪汪一时间乡音乡韵一片其情深深其意切切场面十分感人③对台北的河南老乡来说他们来看家乡戏主要是来找家乡情的一位叫贾文斌的老人在头一天看戏时紧紧地抓住我的手久久不放开他颤巍巍地说我一听到这梆子敲板胡响就想回家80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来一位麻老先生对我们说我吃过台湾的几十种水果世界上近百种水果哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味几十年不尝了想啊！台北河南同乡会的乔律师说我是喝黄河水长大的生是河南人死是河南鬼他们跟我们谈这些的时候那黯然的神情那铿锵的声音不正是深沉的思乡情愫的袒露吗他们的生命源头在故乡那里有生养他们的老祖宗那里有他们的根哪！④舞台上一出卖苗郎几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回是想起了至今仍未找到的家乡的父母是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子还是想起了当年挥洒十八相送的情景数十年天各一方演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆他们怎能不悲伤不痛哭呢⑤屋外的雨还在无休无止地下着下雨的天气给人带来惆怅雨如信使传达着一种情思创造着一种怆然悲凉的气氛我们归来时老乡们冒雨赶来送行车开了透过雨幕我只看到了使劲挥动的手却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤回家看看吧！春天一串串肥嘟嘟的榆钱晚辈们会采下让您尝鲜秋后房前屋后坡上路边柿子黄澄澄红丢丢的一片晚辈们会摘下送您手边再听几回地道的家乡戏吧原汤原水原汁原味⑥雨台北的雨不停不歇下着下着18题目是冬季到台北来看雨文中也多次写到雨对此看法不正确的一项是3分A.台北冬季确实多雨B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处C.融情于景把浓浓的乡情融人对雨的描写之中形象地表现了文章的中心D.这是托物言志的写法与荔枝蜜一课写法相同19第③段中紧紧抓久久和颤巍巍四个词语表现了贾文斌老人怎样的感情3分20第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应找出来写在下面3分21文中老乡见老乡两眼泪汪汪肥嘟嘟等语句十分通俗口语化而且富有地方特色从文中再找出一例写在下面4分
不倒的江南柳13分柳向来被当作柔弱秀丽的化身弱柳从风疑举袂芙蓉如面柳如眉杨柳岸晓风残月柳向来被当做柔弱秀丽的化身诸多咏柳的诗文朝复朝代复代地在人们心目中加深了这种印象以至于一提起柳就想到江南水乡想到细腰一掐儿的弱女子柳就没有阳刚之气江南尽是一片阴柔如果你是一位江南水乡人你就不会盲从你还对古往今来女儿柳的思维定势大大的不服气哩！你会领着远方来客看村前屋后江河湖堤沟渠路旁千百种树木哪一种最先报告一年一度的春消息是柳哪一种在寒露霜降后还绿绿黄黄地装点着晚秋是柳哪一种旱不怕也淹不死还是柳你还会告诉客人一段祖辈流传的水乡谣谚顺插顺生根倒插倒生根不插自生根浮起生吊根是哪种树这么易栽易活生命力这么强旺依然是柳！要真正认识柳啊纸上得来终觉浅绝知此事要躬行最好是在盛夏时节江河水涨气温高达40摄氏度以上的中午你领着远方客人到江河湖堤防汛第一线去看看狂风是一阵紧似一阵宽阔的水面鼓起白鹤浪一排高过一排朝那泥沙筑成的堤岸扑杀过来那一股又一股的凶劲蛮劲狠劲简直要冲刷一切捣毁一切吞没一切！没见过这阵势的稍微胆小一点腿肚子也许会筛糠可你会告诉客人不用怕有柳哩！也许客人会惊讶地问是那细叶纷披的柳么是那劳劳挥手伤离别的柳么就是那系不住玉骢挽不得兰舟的弱柳是的你说柳如果是单独一枝星点数株摇曳于纱窗散布在庭院那姿色那态度是够轻柔够秀丽的可在这儿在最需要力量最依赖意志最迫求阳刚的抗洪前线请看吧———看那沿着堤外长龙阵似的摆开的防浪柳林他们一排排一行行站在浑浊的洪峰浪尖之上水是淹齐了腰淹过了胸甚至淹至颈淹至喉头上是骄阳烤着脚下是热水蒸着他们那阵中没有一棵蔫头耷脑的没有一株弱不禁风的没有一个面黄肌瘦的全都郁郁葱葱蓬蓬勃勃威威武武潇潇洒洒从从容容地泰然屹立着用他们的身躯他们的臂膀甚至他们的毛发挡住那排山倒海的巨浪把洪水猛兽的嚣张气焰消融在一片绿荫里如果说洪峰浪头在进入柳林之前是关西大汉击铁板铜琶唱大江东去的话那它接近堤岸已是十七八女子执红牙象板吟晓风残月了———哦还有个杨柳岸不过此杨柳岸绝非彼杨柳岸了！须知凶猛的汛期洪水真正是惊涛裂岸卷起千堆雪的呀连穿空的乱石都能咬成碎块儿哩可它在柳林面前却显得这样子虚弱足见柳的坚强怕要赛过铁石了！你若是留心看柳的还会指给客人细细观察水淹齐哪里柳就把红色的浮根长在哪里就像洪峰撞击胸膛撞出的血丝喷吐开去散作生命的鲜花也来帮着抗击洪魔平息风浪看到这儿远方客人才会服了你的不服气也会由衷赞赏这柳原是男儿柳这柳所象征的江南人也是够汉子够阳刚的了不是吗那些和柳树一样站在洪水里给大堤打桩填土扎浪把护坡岸的就是被刻板印象认定为精瘦小巧不粗不犷的江南汉子和柳眉杏眼柔若无骨的江南女子况且这些抗洪挡浪的柳树还是他们随意儿扦插就长成水上绿色长城的长城内有他们慈笑的长辈天真的儿女温馨的家庭还有纵横的交通动脉密集的工厂商厦繁华的现代城市这一切都靠江南水乡的男儿女儿来保护他们是警惕的哨兵是刚毅的斗士是真正的勇者而柳哩只是他们的帮手人和柳就这样相依相存年复年代复代地奋斗一旦洪水消退柳是更涂了一层绿意人是再添了一份壮色柳的胸前那一团团一簇簇浮根攒成的红花在成熟的秋风中醉笑你说这是江南水乡人给柳佩戴的英雄花呢还是柳献给江南主人的庆功花17.第一段中引用咏柳的诗句有什么作用3分18.文章的题目是不倒的江南柳作者着重要表现江南柳的哪些特征用自己的话简要回答3分19.下列对江南柳的描写十分细腻生动请作具体赏析4分①他们那阵中没有一棵蔫头耷脑的没有一株弱不禁风的没有一个面黄肌瘦的全都郁郁葱葱蓬蓬勃勃威威武武潇潇洒洒从从容容地泰然屹立着用他们的身躯他们的臂膀甚至他们的毛发挡住那排山倒海的巨浪把洪水猛兽的嚣张气焰消融在一片绿荫里②一旦洪水消退柳是更涂了一层绿意人是再添了一份壮色柳的胸前那一团团一簇簇浮根攒成的红花在成熟的秋风中醉笑20.本文写不倒的江南柳其目的是什么请概括回答3分
旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳·比恩洪帆译一天下午我正在厨房做饭16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来我警惕地抬起头安东尼正处于青春叛逆期最近我们每次见面气氛都很紧张争吵随时一触即发这次他又会有什么问题音乐朋友我觉得自己快要崩溃了妈妈比利·寇根有一条银色的裤子我也要一条为什么我搞不懂他的这种追星行为妈妈比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队他瞪大眼睛看着我似乎在跟一个外星人讲话这些天来我俩正为了这个碎南瓜乐队闹得不开心安东尼跟我说好话央求我我全都置若罔闻看到我不为所动他一屁股坐下来把脸扭到了一边你到哪儿去买我没好气地说可能全城都没有卖的那我就自己做但你要借钱给我忘了它吧儿子这辈子你大概就只穿一次我断然拒绝但是我心底有一个声音在说这有什么凯瑟琳就一条裤子嘛然而我最终还是近乎顽固地拒绝了令我想不到的是第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门看着他把那个大包扔到桌子上我知道我将要输掉这场战争了一米布6美元98美分他嘻嘻笑着说我向朋友借的钱原来安东尼不但买了布料连做衣服所需要的别针纸样衬布拉链等也全都买齐了妈妈现在我该怎么做呢他迫不及待地问安东尼13岁时在他的强烈要求下我教过他缝纫那时我还是他心中的偶像学会缝纫后他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子你只需要告诉我怎样开始就行了妈妈他的眼睛盯着我我暗暗叹了一口气不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料然后我们一起摊开那几张纸样我想把拉链露在外面不要盖边他说这个我可不会做你自己想怎么做就怎么做安东尼耸耸肩自己就做起来了而且速度还不慢第二天中午他就开始缝裤兜了看着他低头忙碌的样子一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心我不由自主地给他指导参与缝制安东尼抬起头我们相视一笑我讲起一些往事有一天你玩得太累了在饭桌上睡着了一头把脸扎进了意大利面条里3岁时你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来一针一线把布料缝成了裤子也把碎南瓜乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起把我们处于边缘的关系再次缝紧四天时间我们紧张的关系得到了彻底的修复安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子他没有只穿一次而是经常穿他的几个朋友也很喜欢这条裤子纷纷拿钱给我要我帮他们做那是安东尼自己做的我自豪地告诉他们以后的日子里虽然安东尼还会惹我生气但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光心里很快就会原谅他选自齐鲁晚报2010年4月12日有删改13.围绕一条银色的裤子母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化请在空格里填上恰当的词语3分口口——口口——口口14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔请找出两处并作简要分析4分15.你是怎样看待安东尼这个形象的4分16.小说以旧餐桌上的美好时光为标题有什么作用4分
阅读下文完成17-21题19分银行里的男孩美国菲利普·罗斯一天我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户已经是午饭时间储蓄所里只有一个职员在值班那是一位大约40岁的黑人紧贴头皮的头发小胡子整洁笔挺的棕色西装身上的每一处都暗示着他是一位细心谨慎的人这位职员正站在柜台后面柜台前站着一位白人男孩黄棕色的头发穿着一件V.字领的毛线衣一条卡其裤和一双平底鞋我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生而不是一位银行的顾客男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事他手上拿着一本打开的存折脸上写满了沮丧的表情但是我不明白他对银行职员说我自己开的账户为什么我不能取钱我已经向你解释过了职员对他说没有父母的信函一个14岁的小孩不能自己取钱但这似乎不公平男孩说他的声音有点颤抖这是我的钱我把钱存进去这是我的存折我知道是你的存折职员说但规定就是那样现在需要我再讲一遍吗他转身对我微笑了一下先生您需要办理什么业务我本来想开一个新账户但是看到在这里刚刚发生的一幕后我改变了主意我说为什么他说就因为你说的话我说如果我理解的没错的话您刚才的意思是说这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行却没有达到取出他的钱的年龄如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话那么银行的规定的确太可笑了对你来说也许可笑他的声音稍微提高了一点似乎有点生气了但这是银行的规定除了遵守规定我没有别的选择在我跟银行职员辩论的时候男孩满怀希望地紧挨着我但最终我也无能为力突然我注意到在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款我想我反驳的机会来了孩子以前你自己取过钱吗我问男孩取过他说我一笑转问银行职员你怎么解释这个为什么你以前让他取钱现在不让呢他看起来发火了因为以前我们不知道他的年龄现在知道了就这么简单我转身对男孩耸耸肩然后说道你真的被骗了你应该让你的父母到这里来向他们提出抗议男孩看起来完全失望了沉默了一会儿他把存折放进背包然后离开了银行银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角转身对我说道先生你真的不应该从中插一杠我不应该插一杠我大声说道就你们那些该死的规定难道他不需要一个人来保护他的利益吗有人正在保护他的利益他平静地说那么这个人是谁呢银行我无法相信这个白痴居然会这样说瞧我揶揄道我们只是在浪费彼此的时间但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益当然他说道今天早上我们得到消息街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们显然那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人那才是他为什么如此烦恼的原因取不到钱他害怕那些流氓会打他不过警察已经知道这件事今天他们也许就会实施抓捕行动你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定我从没听说过这个规定现在先生你还需要开户吗17.银行里的男孩为什么会引起我的兴趣请简要概括4分18.选文用第一人称来写有什么好处2分19.结合具体语境理解下列句子中加点词语的含义4分1他手上拿着一本打开的存折脸上写满了沮丧的表情2在我跟银行职员辩论的时候男孩满怀希望地紧挨着我20.文中我的插一杠对故事情节的发展起到什么作用4分21.综观全文你看出黑人是一个怎样的人从中你悟出了什么5分
阅读下面的文章完成13-16题萧萧池塘暮最早知道池塘二字为何含义源于一副残对烟锁池塘柳在老家陈坊池塘都叫塘每一口塘都有一个朗朗上口的名字锅底塘门口塘养鱼塘莲花塘青山塘它就像是村里人共有的孩子每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇青蛙鸣叫蜻蜓风舞燕子贴水波光荡漾都是池塘的应答和故乡的其他风物一样池塘是极通人性的年年岁岁见证着村人的喜忧池塘生春草园柳变鸣禽一阵村风暖池塘岸边各色水草倒挂而长一根根亲水而去犹如一串串清脆玉润的珠帘将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻蓄积了一冬的力气妇女们挽起衣袖在抽枝长叶的青柳下浣纱洗衣池塘中央开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游荡起层层涟漪鸭儿不时地呱呱乱叫声音在池塘上空回荡远处聆听像是柳树深处发出来似的訇訇然如乐一般美妙春江水暖鸭先知那一声声呱啼应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里无数青蛙齐鸣叫醒暗夜那是临产前的阵痛更是即将身为父母的幸福欢唱青蛙鸣春是江南池塘不朽的胜景夏日的池塘是孩子们的世界太阳还在半山腰孩子们就在池塘里玩耍了在岸上一个猛扎静静的池塘便溅起灿烂的水花孩子们排成队列挨个儿跳水珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里打得青叶脆响像是一场急雨孩子们玩腻了就在厚厚的泥层里摸螺蛳在水草里抓鱼夜幕降临他们用旧衣服一裹满载而归农人在月满中天时分才收工钻入池塘洗去一天的尘与汗洗去一天的疲劳人在水里话农桑谈天气是再惬意不过的事了池塘在一拨又一拨人的折腾下泥沙翻涌浑黄浊黑经过一夜的沉淀它一早又澄澈清冽一眼就看得见水里的游鱼厚软的肥泥以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳池塘静默博大容纳故乡人身上所有的灰土污垢而它自己永远是碧澄如镜秋来水瘦池塘花容失色只剩寥寥一些残水像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼但它依然接纳万物吐故纳新洁净如初农人依然来塘里洗澡一天胜过一天地喊啊水好凉呀！故乡的秋天在这一声声水凉的叫喊中悄悄地不为人知地到来水凉好个秋冬天村里以鱼闹年以祈年年有余每到年终我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼笑声在空旷辽远的上空久久回荡他们不怕冷俗话说鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼还有谁怕寒冷呢一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响池塘鲜活了四季更鲜活在所有子民的记忆里而今再寻如此池塘也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木池塘在现代的作用下萧萧至迟暮回到陈坊池塘触目惊心锅底塘已被人填平在上面盖了两层楼房粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着门口塘已被淤泥壅塞深处没不了8岁小孩跳水已是不可能了及至深秋不用抽放水就只剩一线了养鱼塘里没有鱼也没有水长满肥美杂草牛可以在上面行走了莲花塘深居田畈①一侧早已没有了莲花还算清澈的残水里漂浮着各式各样的塑料袋农药瓶难以让目光停留半秒青山塘已不存在被房子取代了我固执地认为故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关如果每年有人罱塘②如果池塘还鲜活劲道雨水可以蓄积在里面何以在地上泛滥成灾池塘消退洗澡成了村人的难题干旱已是农田的家常便饭青蛙不再垂柳作古水鸭隐退与此一起消失的还有田园牧歌以及让人无法释怀的古典乡村半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来下一代再来读这首古诗必得花半天时间来查阅关于池塘的注释烟锁池塘柳的残对也许真的成了空前绝后无人能对的绝联了今天已没有几个人见过池塘的真面目不久的将来池塘可能就只存活于词典里在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生池塘渐入迟暮走上了一条不归路除了记忆和梦我们还能到哪儿与池塘见上一面呢陈志宏/文有删改【注释】①田畈fàn田地②罱lǎn塘意思是用农具将塘里的淤泥杂草等清理出来13.本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘_____的特点4分14.下面语句用了多种修辞手法请结合其中一种说说它的表达效果4分它就像是村里人共有的孩子每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇青蛙鸣叫蜻蜓风舞燕子贴水波光荡漾都是池塘的应答15.作者曾经说自己是怀着痛苦的心情来写池塘的面对迟暮的池塘作者有哪几方面的痛苦6分16.作者忆过去的池塘看今天的池塘想未来的池塘是为了唤醒我们关注哪些问题4分
阅读下面选文梨一样的苹果耿青完成20——24题16分①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业从未出过任何差错②一天像以往一样米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台教学生画苹果他绕着教室看了一圈小胡子快活地抖动着他满意极了突然他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡他的父亲是西伯利亚的护林员因病调到小城工作似乎是故意捣蛋尤里卡的苹果又长又圆蒂部尖尖的并且涂上了梨黄色可以说他画的根本就不是苹果你画的是苹果吗孩子回答是苹果我看倒有些像梨是的老师有些像梨的苹果米哈朵夫压着火气告诉那孩子苹果是扁圆的应该用浅黄色再加上一些鲜艳的红色他的口气非常的温和他希望用老师惯用的说理感化方法使尤里卡放弃这个像梨的苹果但这个孩子压根儿没在意老师的温和他说在西伯利亚大森林里一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半两棵树紧紧靠在了一起长成了一棵树一面结的就是这种像梨一样的苹果他吃过这种苹果他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人因为这两棵树只结了一个苹果后来两棵树慢慢烂掉都死了③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道他嚓的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果要么拿出你所说的苹果要么就乖乖地画我的苹果否则就再也不要来上课了！④全班同学哄堂大笑这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角但他仍执拗地坚持确实有这种苹果我吃过这种苹果⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前令米哈朵夫吃惊的是这些苹果比其他学生的苹果都画得好只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子事情也就那样过去了但经过米哈朵夫明察暗访尤里卡从不说谎米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒再也不会欢乐地抖动了那些泪渍深深地印在了他的心上每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上⑦他知道他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果他到护林员家里打听他一趟趟到邮电所去发信他到处询问但都没有结果终于有一天他跳上了一辆破旧的汽车风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里园艺家米丘林听完他的故事突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒为他的故事为他身上一千公里的尘土为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯米丘林激动地说亲爱的米哈朵夫我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年也许三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果⑧三个秋天过去了突然有一天教室的大门被猛地撞开了一个披着厚厚尘土的人走了进来这正是伟大的米丘林他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果米丘林走上讲台向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示采用嫁接术获得梨苹果的经过这是植物界的一场真正的革命有了嫁接术我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果而开始这场伟大革命的两个人一个是图画老师米哈朵夫一个是十几岁的学生尤里卡⑨像三年前一样米哈朵夫神气地站在讲台上小胡子再次快活地抖动着同学们让我们再画一次苹果我要说的是请画出和我不一样的苹果尤里卡同学请务必再画一幅梨苹果⑩尤里卡画好的苹果上又一次洒满了泪渍不过那是米哈朵夫老师不小心弄上去的选自读者有删改20请以梨苹果为线索概括故事的主要情节3分起因图画课上尤里卡画了一个梨苹果米哈朵夫老师责罚了他经过经过米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡内心很痛苦为弄清有没有梨苹果他到处询问甚至找到国家园林科研所结果21文中画线的三个句子运用了什么描写方法对刻画人物有什么作用3分答22结合语境品味下面加点文字的表达效果3分每一节课都是一次折磨―他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上答23结合文意谈谈你对第⑦段中加点词语令人尊敬的痛苦的理解请从痛苦的含义令人尊敬的原因两方面阐述4分答24批注是一种很好的读书方法它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟批注的角度有赏语言写理解谈感悟作评价等请参考摘录内容1的批注任选一个角度批注摘录内容23分摘录内容1批注1我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年也许三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果示例的确必须语气坚定表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神摘录内容2批注2①要么就乖乖地画我的苹果②请画出和我不一样的苹果
阅读下文完成21-26题28分龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪比冬天的雪要姿容灿烂雪花仿佛沾染了春意朵大疏朗它们洋洋洒洒地飞舞在天地间犹如畅饮了琼浆轻盈娇媚②我是喜欢看春雪的这种雪下得时间不会长也就两三个小时站在窗前等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影山树房屋和行走的人在雪花中闪闪烁烁气象苍茫而温暖令人回味③去年我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸四月中旬的一个下午正写得如醉如痴电话响了是妈妈打来的她说我就在你楼下下雪了我来给你送伞今天早点回家吃饭吧④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了我懊恼地对妈妈说雪有什么可怕的我用不着伞你回去吧我再写一会儿妈妈说我看雪中还夹着雨怕把你淋湿你就下来吧！我终于忍耐不住了冲妈妈无理地说你也是来之前怎么不打个电话问问我需不需要伞我不要伞你回去吧！⑤我挂断了电话听筒里的声音消逝的一瞬我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞微弓着背缓缓地朝回走她的腋下夹着一把绿伞那是为我准备的啊我想喊住她但羞愧使我张不开口只是默默地看着她渐行渐远⑥也许是太沉浸在小说中了我竟然对春雪的降临毫无知觉从地上的积雪看得出来它来了有一两个小时了确如妈妈所言雪中夹杂着丝丝细雨好像残冬流下的几行清泪做母亲的怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后我将电脑关闭站在南窗前窗外是连绵的山峦雪花使远山隐遁了踪迹近处的山也都模模糊糊如海市蜃楼山下没有行人更看不到鸟儿的踪影这个现实的世界因为一场春雪的造访而有了虚构的意味看来老天也在挥洒笔墨书写事态人情我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔就是母亲夹着伞离去的情景⑧雪停了黄昏了我锁上门下楼回妈妈那里做了错事的孩子最怕回家我也一样朝妈妈家走去的时候我觉得心慌气短妈妈分明哭过她的眼睛红肿着我向她道歉说我错了请她不要伤心了她背过身去又抹眼泪了我知道自己深深伤害了她我虽然四十多岁了在她面前却依然是个任性的孩子⑨母亲看我真的是一副悔过的表情便在晚餐桌上用一句数落原谅了我她说以后你再写东西时我可不去惹你！⑩额尔古纳河右岸初稿完成后我来到了青岛做长篇的修改那正是春光融融的__有一天午后青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我我们坐在一起聊天她对我说她这一生最大的伤痛就是儿子的离世刘老师的爱人从事科考工作常年在南极而刘老师工作在青岛他们工作忙所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活十几年前她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡事故发生后沈阳的亲属给刘老师打电话说她的孩子生病了想妈妈让她回去一趟刘老师说她有一种不祥的预感觉得儿子可能已经不在了否则家人不会这么急着让她回去刘老师说她坐上开往沈阳的火车后脑子里全都是儿子的影子他的笑脸他说话的声音他喊妈妈时的样子她黯然神伤的样子引起了别人的同情有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她刘老师说那个年代龙眼在北方是稀罕的水果她没吃过她想儿子一定也没吃过她没舍得吃一颗龙眼而是一路把它们攥在掌心想着带给儿子⑩那个时刻我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景母爱就像伞把阴晦留给自己而把晴朗留给儿女母爱也像那一颗颗龙眼不管表皮多么干涩内里总是深藏着甘甜的汁液21.第①段画线句运用的修辞手法是其表达效果是3分22.第③-⑤段中我的心理状态经历了从亢奋→→的变化过程4分23.第⑧段中妈妈又抹眼泪的原因是3分24.作者妈妈把阴晦留给自己的具体表现是1母亲肚子默默地回家2把晴朗留给儿女的具体表现是126分25.对本文主旨理解最恰当的一项是4A.体现了母亲乐观开朗的个性B.赞美了母亲的慈爱宽容C.抒发了对母亲的思念之情D.表现了母爱的无私高尚26.作者写了自己与母亲之间的故事为什么还要写刘老师的故事结合全文从解雇和内容两个角度说说你的看法80字左右8分
阅读下文完成18-21题17分有一缕阳光叫感动于兆文①小区里常见一对相濡以沫的老人或相互搀扶着慢慢向前走着或一前一后老太太在前用一根拐杖牵着后面的老头两位老人总是那么有说有笑幸福而又安详地从我面前走过两位相依相携的老人成了小区最美丽的一道风景②老头是一个瞎子听说在一次矿难中被人从矿井里救出时眼睛没遮挡被强烈的阳光刺瞎了矿上也没赔上几个钱辗转来到我们这里就买了底楼的两间车库一间住人另一间堆放废品靠收废品为生③开始时老人们总是隔三四天趁着晌午上门去各家收些废品收废品的那天他俩早早吃了午饭轻敲着各家的门许多人当初还以为他俩是要饭的没几个有好脸色后来知道了原委许多人家一有废品就主动送上门等废品积到了一定数量废品站就派小货车专门来拖货④坐家收废的两位老人十分知足为了回报小区住户他俩还和小区保安一起每天戴着红袖章转悠在小区各楼道里防着小偷小摸的事发生尽管老头是个瞎子但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜俩人面前挂着个哨子这阵势也挺雷人的有两次小偷刚准备作案老头就急促地吹响了哨子穿透力极强小区保安一听到信号迅速赶到将小偷拿下⑤有几次晨练我都见到两位老人坐在花园里的石凳上老太太拿着一份报纸一字一句地读给老头听老头一旁端坐着似在倾听花开的声音又像在倾听整个世界神态是那么安详专注⑥我家订了几份报纸一看完便叠好送给两位老人那时候老头的脸上像是绽开了花一个劲地言谢老太太告诉我他俩都读过书但膝下无儿无女老头原来就爱看报报纸成了他的儿子每天都让她找报纸读给他听⑦见我常年免费送报纸他们竟买了一箱牛奶说是给我女儿的我坚决不收他们就差下跪求我了没办法只好收下两位老人平时从不贪人便宜收废品也从不少给人一分钱跟大伙儿相处十分融洽有一次邻居们提出帮他们办一份低保当即被他们谢绝说大伙儿给予他们的已经够多了不能再给大家添麻烦现在的日子他们很满足⑧那天早上下大雨我突然想起两位老人怕他们摔倒在那儿没人知道来到小区广场上读完了报老太太撑起雨伞扶着老头依然有说有笑地往家走去⑨那一刻望着风雨中相依相携我似乎感到阳光早已从天而降穿透风雨穿透尘世无数守望的灵魂这世界的雨兀自下着可老人们的心头却燃着阳光这阳光里有温暖有珍爱有牵手有希翼还有一缕穿过我的记忆叫感动选自散文选刊2011年第3期有改动18.本文的题目为有一缕阳光叫感动阅读全文用简短的文字概述我被一对老人的哪些事情感动了4分答19.文章中没有多少直接赞扬一对老人但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人请你结合下列两句话中加点的词语对这对老人作出评价4分⑴收废品的那天他俩早早吃了午饭轻敲着各家的门⑵有两次小偷刚准备作案老头就急促地吹响了哨子穿透力极强小区保安一听到信号迅速赶到将小偷拿下评价20.说出文中画线句子运用的修辞手法并简析这个修辞方法的作用3分老太太告诉我他俩都读过书但膝下无儿无女老头原来就爱看报报纸成了他的儿子每天都让她找报纸读给他听修辞方法作用21.这篇散文写了一对老人同时也写了他们的邻居假如你生活在这个小区请写一段文字说说你会怎么想怎么做80-100字6分
春①a桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿b红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍她是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼晴像星星还眨呀眨的②吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引□A.绊B.伴C.拌地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天□A.嘹B.缭C.燎亮地响着8.请给①段文字拟一个小标题1分9.在②段括号里选择恰当的词填在方格内填序号2分10.第①段划线句子运用了什么修辞方法有什么作用2分11.吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么1分12.②段用这诗句开头在文段中有什么作用从哪个角度写出了风的特点3分
阅读下面的文章完成18—22题22分高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人1963年出生于纽约布鲁克林贫民区对于未来他看不到什么希望②十三岁的那一年有一天父亲突然递给他一件旧衣服这件衣服能值多少钱大概一美元他回答你能将它卖到两美元吗父亲用探询的目光看着他傻子才会买！他赌着气说父亲的目光真诚又透着渴求你为什么不试一试呢要是你卖掉了也算帮了我和你的妈妈他这才点了点头我可以试一试但是不一定能卖掉他很小心地把衣服洗衣净没有熨斗他就用刷子把衣服刷平铺在一块平板上阴干第二天他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站经过六个多小时的叫卖他终于卖出了这件衣服③过了十多天父亲突然又递给他一件旧衣服你想想这件衣服怎样才能卖到二十美元怎么可能这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元他最多只值两美元你为什么不试一试呢父亲启发他好好想想总会有办法的终于他想到了一个好办法他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖不一会儿一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案一高兴又给了他五美元的小费二十五美元这无疑是一笔巨款！④回到家后父亲又递给他一件旧衣服你能把他卖到两百美元吗父亲目光深邃像一口老井幽幽地闪着光这一回他没有犹疑他沉静地接过了衣服开始了思索⑤两个月后机会终于来了当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来到了纽约宣传记者招待会结束后他猛地推开身边的保安扑到了拉佛西身边举着旧衣服请她签个名拉佛西先是一愣但是马上就笑了①没有人会拒绝一个纯真的孩子拉佛西流畅地签完名⑥他笑了②黝黑的面庞洁白的牙齿拉佛西女士我能把这件衣服卖掉吗当然这是你的衣服怎么处理完全是你的自由！他哈的一声欢呼起来拉佛西小姐亲笔签名的运动衫售价两百美元！能过现场竞价一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫⑦回到家里他和父亲还有一大家人陷入了狂欢父亲感动得泪水横流不断地亲吻着他的额头我原本打算你要是卖不掉我就派人买下这件衣服没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子你真的很棒父亲接着说道我只是想告诉你一件只值一美元的旧衣服都有办法高贵起来何况我们这些活生生的人呢我们有什么理由对生活丧失信心呢我们只不过黑一点穷一点可这又有什么关系就在这一刹那间他的心中有一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界连一件旧衣服都有办法高贵我还有什么理由妄自菲薄呢！⑧从此他开始努力地学习刻苦地锻炼时刻对未来充满着希望！二十年后他的名字传遍了世界的每一个角落他的名字叫——迈克尔乔丹！选自读写月报20114有删改18.试分析第①段在文章结构上所起的作用3分19.根据要求回答下列问题6分1文中有两处笑了其内涵不同请加以分析3分2理解他的心中有一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中的含义3分20.父亲三次让儿子去卖衣服其目的是什么父亲的用意有何变化5分21.纵观全文为什么说高贵的生命不卑微4分22.人物形象探究有人认为本文主人公是儿子有人认为是父亲还有人认为是父亲和儿子你是怎么看的请结合文本说明理由4分
阅读下面一篇文章完成18—22题回家的花朵1四月的时候星星点点的蒲公英便绽开了它们像一坨坨细碎的阳光金黄在春天氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍①上印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片的残雪里甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上2蒲公英开花了它从草长莺飞的春天绽开过长长的夏天它那微小鹅黄的花盏甚至金黄到秋天的深处满山遍野的野菊染尽乡村山野的时候还有三三两两的蒲公英开着呢！它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里像一簇簇微微燃烧的火苗它们黄茸茸地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后它们在白皑皑的雪层下沉睡了泥土就也沉沉地睡去了村庄以及世界上的一切也都沉沉睡去了3蒲公英是春天最早醒来的它醒了大地就醒了村庄的春天就醒了村庄新一轮的岁月就醒了村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里那时它们有的刚刚冒芽有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上但更多的是被放在简陋的竹筐里在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里4它们是到城市寻找它们的亲戚的5那些从乡村走进城市的人那些在城市里生活了多年但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人那些在市声里沉睡但梦的脚趾还常常粘满泥土的人他们都是蒲公英的亲戚他们常常会买几小扎的蒲公英把它晾干了冲茶或把它冼净剁碎了掺杂着作为食物败火祛毒给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息6我也是蒲公英的一个亲戚从120多里远的乡下老家到这小城里来生活二十余年了从一个乡间的木讷青年成了小城市井中的一个临近不惑的人我也常常买三五扎蒲公英冲茶或者剁碎了摊几张饼子吃去年深秋时我又买回了十几扎蒲公英那是些十分新鲜的蒲公英叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了但褐色的根茎却饱满丰盈粘着些温漉漉的泥土许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾我把它们淘洗干净摊放在竹筛里静静地晾晒有一个午后我发现已经晾晒了几天的蒲公英有几朵竟然又开花了那金黄色的花朵在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽像一粒粒淡定的阳光又像一粒粒金色的星星7又过了许多天我发觉那些蒲公英已经彻底风干了而许许多多的花蕾都已绽开过花朵早谢了然后成了一朵朵绒球当晚风轻轻一吹那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来像一片片飞扬的微雪从竹筛里飞扬到阳台上然后飘过高高的楼顶飞进了远远的天空里随着一缕一缕的风飞走了8它们是要飞成天上的白云是要随着那些流浪的云朵飞回到遥远的乡间的田塍上山坳里是要迢迢地回到自己的乡野老家吗9花朵是植物的心灵是一棵草或一棵树的灵魂而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去来年它们将又会在河畔在山涧萌芽展叶开花重新点燃自己的乡野或田园而一个辗转离乡的人一个为生计而漂泊游离自己故园的人他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢10灵魂或许是不会流浪的它既已注定永远属于某一粒土不管岁月多么的苍凉不管脚步多么的遥远不管回家的路是多么的漫长不管生命是多么的沉重它们都是一定要飞回去的回到那一粒熟稔温热的泥土上回工作到那一缕低低盘旋的炊烟里回到那一条歪歪的田塍上回到那一声苍老的召唤里作者李雪峰注释①塍chéng田间的土埂子17.第12段的描写分别表现出蒲公英开花具有怎样的自然特性你从中感受到蒲公英具有怎样的内在品质3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.请你从修辞手法的角度赏析第三段中它们黄茸茸地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着这句话2分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.村庄女人在城市里叫卖声为什么是胆怯的作者为什么用流浪一词表现蒲公英在城市里的境遇4分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.请你结合文章内容说说第4段在结构上起什么作用2分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.划线句中写到的那些人为什么要从乡村走进城市你如何理解作者说他们是蒲公英的亲戚3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文章在最后一段说灵魂或许是不会流浪的你如何理解最后一段所表达的思想感情3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的记叙文回答19～23题18分最美的善举从第一次踏进这间病房时起我便有些讨厌3号床那个陪床的男人男人姓苏四十出头的样子穿一件皱皱巴巴的短衫浓眉凹目络腮胡子看上去挺吓人的络腮胡子大大咧咧的说话时声带像是安了喇叭从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉羊排猪杂儿红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般每天中午只要一吃完饭络腮胡子便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有人往上面一躺两分钟不到便鼾声大作给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家同络腮胡子形成鲜明对比的是1号床的那对母子他们总是安安静静的1号床的女人患乳腺癌刚刚做了手术她有两个孩子女儿读高三儿子上小学她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活正值夏播季节男人极少来探望更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲男孩很懂事主动包揽了整个病房里的热水供应每次有人帮他扶着母亲去做检查男孩总忘不了说声谢谢1号床的桌上基本没什么水果偶尔有个苹果或一两块西瓜母子俩也是推来让去的有时男人会从街上买点儿卤肉来女人就埋怨他乱花钱然后把大部分肉夹到孩子的碗里一天男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来黄灿灿香脆脆的男人给我和络腮胡子各抓了一把一屋子人都嚼出了满嘴的香尤其是络腮胡子像发现了新大陆似的一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来说在饭店里吃过这东西25块钱一盘却没这个新鲜只要能帮着弄些来愿意按一元一个买他的1号床的男人笑了笑没说什么几天后1号床的男人果然又弄了些来络腮胡子如获至宝点过数非要给对方27块钱不可1号床的男人不肯收络腮胡子便硬是把钱塞给了男孩并且说就喜欢吃这口儿只要是活的有多少要多少1号床的男人并没在意男孩却把这话放在了心上一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找最多时一晚上竟能找到二三十个络腮胡子总是照数全收有了这项收入1号床的餐桌上渐渐丰盛起来中午时男孩会为母亲买上一个肉菜晚上再加一袋鲜奶这样的日子持续了半个月一天男孩悄悄地告诉我络腮胡子吃蝉蛹上了瘾现在有两个小朋友在帮着找他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给络腮胡子我惊讶于男孩的精明也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴婆婆出院时我把亲友送的水果奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了后来的一天我去医院办理医保退款手续从停车场出来刚走了几步远远看到络腮胡子手里拎着一个塑料袋儿径直走进路旁的灌木丛中等到走近我才发现他从塑料袋里倒出的竟是一堆儿蝉蛹！苏大哥这他抬头见是我尴尬地笑了笑买得太多了那你还买它干嘛我疑惑地瞅着他嘿嘿他挠了挠头露出一脸和他的性格极不相称的腼腆看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上添个菜钱还是有的我恍然大悟原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友那一刻我的心头忽然涌起一股别样的温暖选文有改动19选文题目中的善举指什么事情为什么说它是最美的4分答20对下面句子中画线部分进行简要赏析4分尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般答21结合具体语境理解下列句子中加着重号词语的含义4分⑴起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了答⑵他抬头见是我尴尬地笑了笑买得太多了答22选文用第一人称来写有什么好处2分答23选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法请就其中的一种写法结合选文作简要分析4分答
阅读下面记叙文完成12—18题20分一次帮助改变两个人命运①在19世纪末的苏格兰有一位贫苦农夫叫弗莱明他心地善良乐于助人有一天他在干活时忽然听到附近的泥沼地里有人呼救原来一个男孩陷了进去眼看泥沼已淹到胸口弗莱明立刻跳下去奋力救起了男孩②这时一位绅士驾着华丽的马车赶了过来正在焦急地寻找走失的儿子得知是弗莱明救了儿子这位绅士提出要用重金报答却遭到弗莱明的拒绝推让之际一个农家少年忽然闯入绅士的视线这是你的儿子吗?弗莱明点点头绅士说既然你救了我的孩子那也让我为你的儿子尽点力请允许我资助他让他接受教育弗莱明被绅士的诚意打动答应了他的提议③绅士非常讲信誉一直资助这位农家少年并将他送入圣玛利医学院毕业后这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授④1928年亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素20年后普遍应用于临床医学挽救了数以亿计病人的生命他也因此获得了诺贝尔医学奖而他的同龄人被自己父亲救起的那位绅士的儿子也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔⑤二次大战期间已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时不幸患了肺炎在当时肺炎属于绝症生命垂危紧急时刻亚历山大·弗莱明从英国赶来用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病⑥丘吉尔紧紧握住他的手说谢谢你们父子给了我两次生命亚历山大·弗莱明微笑着回答不用客气第一次是我的父亲救了你但这一次是你的父亲救了你⑦一次帮助改变了两个人的命运没人会料到一个农夫救起一个素不相识的孩子这样的小事会对人类历史发生如此重大的影响【助读资料】丘吉尔政治家画家演说家作家以及记者1953年诺贝尔文学奖得主获奖作品第二次世界大战回忆录曾于1940—1945年及1951—1955年期间两度任英国首相被认为是20世纪最重要的政治领袖之一带领英国获得第二次世界大战的胜利据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一十二万多被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一2002年BBC举行了一个名为最伟大的100名英国人的调查结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人1953年丘吉尔被授予诺贝尔文学奖瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说丘吉尔成熟的演说目的敏捷准确内容壮观动人犹如一股铸造历史环节的力丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说却另有一番动人心魄的魔力也许他自己正是以这伟大的演说建立了永垂不朽的丰碑12.下面的名言警句有几则也包含了题目中帮助的意思它们是3分A.赠人玫瑰手留余香B.对人不尊敬首先就是对自己的不尊敬C.助人是人格升华的标志D.人生有两出悲剧一是万念俱灰另一是踌躇满志E.施比受更有福13.根据示例概括绅士的优良品质2分示例农夫心地善良乐于助人绅士14.用描写的表达方式写几句连贯的话具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急3分15.从布局谋篇上看如果在第①段结尾加上这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔你认为好不好?为什么?3分16.第⑥段中第一次指的是什么?为什么说但这一次是你的父亲救了你?3分17.阅读全文后请用假如就这种表示假设关系的复句形式写两句话表达你对第⑦段中对人类历史发生如此重大的影响的理解4分12分22分18.阅读助读资料完成这张读书卡片2分时间2011年6月20日类别人物介绍丘吉尔摘自:助读资料
汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班学生顽劣异常刚从大学毕业的露茜主动请缨担任这个班的班主任校长问她你知道你正在要求的是什么吗迄今为止还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！露茜注视着校长坚定地说如果您同意的话我愿意接受这个挑战第二天早上露茜就站在了这个班的学生面前她说淘气包们从今天起我就是你们的班主任了我知道想让你们每个人都很优秀仅靠我一个人的力量是办不到的我必须依靠你们的帮助！坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩同学们都叫他大个子汤姆他听露茜老师说到这里就低声对他的同桌说嘻嘻我不需要别人的帮助就能把小个子汤米揍扁露茜老师笑了笑说不过我将允许你们自己制定班规并将你们的创意写在黑板上学生们很兴奋不一会儿就在黑板上列出了10条班规然后露茜老师就若违反这些班规该如何处治向学生们征询意见汤姆站起来说如果谁违反了班规他就应该脱掉衣服让您在他的后背上打10木板！早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应在接下来的两三天里一切都很平静但是到了第四天中午汤姆却在教室里暴怒了原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌偷窃露茜老师立刻就此事展开了调查事情很快便水落石出是小个子汤米偷吃了汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐于是露茜老师就问他你知道你会受到什么样的惩罚吗汤米眼含泪花点了点头汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣他向露茜老师乞求说我有错我愿意接受惩罚但是请不要让我脱掉外套还没等露茜老师开口汤姆就气势汹汹地命令道你必须脱掉你的外套！没办法小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子当他脱下外套的时候露茜老师看见他没有穿衬衫更糟糕的是她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫小个子汤米回答我爸爸死了我们家非常穷我只有一件衬衫可妈妈今天把它洗了露茜老师站在讲台上看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上但是她知道她必须执行对他的惩罚否则孩子们今后将不会再去遵守那些班规因此她狠了狠心扬起了手中的木板就在这时原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来他问老师班规里有没有说别人不能替犯错者挨打露茜老师想了一想说没有汤姆说那好我愿意替汤米接受惩罚说着他脱掉了外衣冲老师弯下腰来你有没有搞错他吃了你的午餐啊！嗯我知道可他实在太弱小了大个子汤姆轻声说露茜老师心里百味杂陈但她还是打在了那个结实的后背上一下二下教室里寂静得只能听到木板发出的叭叭声尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气但打到第五下的时候那根旧木板突然从中间断成两截露茜老师再也忍不住了把脸埋进她的手掌心里哭了哭着哭着她听到教室里一阵骚乱抬起头她发现所有学生都在用手抹眼泪而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！你们都是好样的！露茜老师显然被眼前的一幕感动了从今天这件事上我发现我们班的每一个同学都是优秀的我们的班级也很快会进入优秀之列！全班同学都含着热泪鼓起掌来作者李荷卿有删改24.2分请用一句话概述小说的高潮部分25.2分读划线句子露茜老师心里百味杂陈结合上下文揣摩露西老师此刻心里想到了什么26.2分读划线句子教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭叭’声说说这是什么描写方式有什么作用27.3分你认为小说的主人公是谁并简述其性格特征28.3分露西老师说我们的班级也很快会进入优秀之列她的自信来自哪里
落红曾绍炉①我对红色有着十分的喜爱虽然红曾经对我是那样的吝啬少年时代与我情同手足的两位女友红枝红梅都因生存的艰难离我而去了我的每一份真诚变成幻想成空的泡影然而在我生命的后来岁月里红却仍然是我情感寄托的力量诗意常新的泉源②我喜欢的不是令人__的血的红而是另一种温和明艳的红想起它就让人想起光明想起它就让人想起生活的美丽看到它就让人温暖无比心生惊喜看到它就让人体会到生命的活力③它是质朴而骄矜的颜色是大自然吐露出来的一种无尚的秀美是生命对于自身赞颂的一种语言它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华并且柔化了它灼热把他的那份热情悄悄dì zàng 于自己的根茎叶芽中④他又具有美的本质借着开花的世界借着果实成熟的契机借着秋夜载誉而归的儿子把那份热情喷发出来—以花以果实以瑰丽深沉的红叶装成一个浪漫的世界诗意芬芳的世界这个世界的童话就是让一切美的而尽美让一切孤零的失意的苦陋而凋残的都在红艳的祈祷中也变得美变得动人心扉⑤我便是被这美陶醉了的一个我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中并常常对着那些红色的花朵低下头来以含情的目光和它接触与它交谈而在美丽的惊叹中领略大自然的一种超凡的灵气⑥然而落红更令我称颂和敬佩⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片春日里卷来一场铺天盖地的红雪果实蒂落的世界你会为飞焰欲横天红云几万重景观的魔幻般烟消云散而惊诧的目瞪口呆秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落气势磅礴撼人心魄⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧爱却不因花的凋零叶的飘逝果的蒂落而丧失那份爱是牢固而长久的就像虹在空中短暂的划过却留下了永不消逝的痕迹永远芬芳灿烂的痕迹就像一个故事的高潮以充满悲壮的英雄般得举动赢得了永世的颂扬和惊叹⑨一个秋天我捡拾了许许多多的红叶夹满了书架上的每一本书像珍藏一个无人知晓的红叶梦过了许久当我重温那些故旧的梦时才发现那些固执的精魂们早已在我情感疏忽的瞬间翩然化蝶而飞了空留下一些毫无色泽的枯败的树叶这是我无意间犯下的一桩错误即使我伤透了一颗爱红的心更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果而是生命的复归与起点在这诚挚的复归自然的途中谁也阻挡不了它的脚步而只有在这不断的开落中红才有着它的延续才有着它的重生才有着它的永恒才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力⑩于是我学会了在红将飘落的时刻去看花去森林里散步见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头便忍不住把它捧在手里轻轻地印上我的唇吻再潇潇地散落泥土中或者拾起地上的一枚红叶对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密从那纵横交错的艳红中读生命对太阳的赞歌而当我面对一树通红的鲜果时又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！⑾在捧掬拾捡探读的过程中我想到了与落红同处一个世界的另类人当艳红吐翠时自也慷慨大度一旦凋残飘零却又悲凉不堪人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失在落红面前我不仅热泪盈眶⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽我化作了一页花瓣一片红叶一颗绚丽馨香的果实20.我所喜欢的红有哪些特点3分21.为什么作者说落红更令我称颂和敬佩4分22.本为以落红为题却又写到同处一个世界的另类这种写法及其好处是什么3分23.第⑤⑨⑩⑿段都谢了我与落红的亲近或关系这在表情达意上有何作用3分24.本文语言形象优美试举一例并加以赏析3分
触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静是个盲童春天来了小区的绿地上花繁叶茂桃花开了月季花开了浓郁的花香吸引着安静这个小女孩整天在花香中流连昨天早晨我在绿地里面的小径上做操安静在花丛中穿梭因为常在其间流连她走得很流畅没有一点儿磕磕绊绊终于她在一株月季花前停下来安静是个细腻的女孩子我相信她的没有视觉的世界和我们一样丰富甚至可能有比我们更丰富的地方我们用眼睛看到浅绿深红的世界安静用她的心来感受和理解安静的面前同样是一个层次浓淡有致的春天安静极缓极缓地伸出双手在花香的引导下她的手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花我几乎要喊出声来了因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶安静的手指悄然合拢竟然拢住了那只蝴蝶真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了蝴蝶在安静的手指间扑腾安静的脸上充满了惊讶这是一次全新的经历安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方我静静地站在一旁看着安静我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界一瞬间我深深地感动着在春天的深处安静细细地感受着春光许久她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了安静仰起头来张望安静的心上一定划过一条美丽的弧线蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线述说着飞翔的概念我没有惊动安静谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界在这个清香袅袅的早晨安静告诉我这样的道理11安静极缓极缓地伸出她的手中加点词语有什么表达效果3分12蝴蝶在安静的手指间扑腾安静的脸上充满了惊讶请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动并用第一人称写出来4分13下列对本文的评析不恰当的一项是3分A.标题为触摸春天巧妙地暗示安静是个盲童通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天B.文章以美丽的月季花来营造春天的氛围而安静就生活在这样美好的环境中C.本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶刻画出一个爱护小动物保护环境的天真善良的盲童现象D.文章卒章显志告诉人们要热爱生活创造属于自己的缤纷世界14文章最后一段写道谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界请谈谈你从中受到的启发4分
阅读拔下钥匙一文回答20—24题共11分拔下钥匙①一个普通得不能再普通的初冬午后淡云微风令人微醺的阳光②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车行驶在高架路上满满一车的乘客有的在小声交谈更多的是在打瞌睡由车窗透进来的初冬暖阳像一只只温柔的手抚摸着人们的脸他从后视镜里看到一对小夫妻在逗着怀里的婴儿那婴儿长得白白胖胖的惹人喜爱③他微笑了他想到了自己并不富有却温暖的家过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了别看老人神志不太清醒可就是喜欢晒太阳喜欢听人聊天父母亲都80多岁高龄了自己还能孝敬几年呢④这辈子自己最亏欠的要算妻子了别的不说单说她一嫁进门就照顾患病卧床神志不清的公公如今已经20多年了从没半句怨言5年前妻子患上了脑瘤妻子觉得天都要塌了但他告诉妻子说不要怕有我在天就不会塌我就是你的天！终于他陪着妻子一起战胜了病魔⑤他又想到正在读大二的女儿脸上的笑容更深了女儿是他的骄傲他因为家庭和时代的关系没读多少书吃尽了读书少的苦头幸好女儿争气考上了重点大学懂事的女儿很体贴爸爸的不易知道家里条件不好从来不在物质上与人攀比成绩上却一直是佼佼者每次从学校回来还用勤工俭学的钱为他买东西他驾驶座上的小枕头就是女儿送的女儿说爸爸颈椎不好垫个小枕头会舒服些还带红外线按摩呢⑥想到这里他忍不住动了动脖子感到后脖子那里很温暖⑦现在车将要下高架路了下了高架再开一段路就到终点站了⑧忽然他感觉眼前一阵模糊头剧烈地眩晕起来接着又剧烈地疼起来他感到很恶心胃里翻江倒海——不好可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了他自己40来岁时也患上了高血压⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识下高架后的路是一条交通要道车辆行人密集稍有疏忽这么大的公交车极有可能失去控制造成群死群伤的恶性交通事故！⑩他感觉自己的腿手和身体都已经不听使唤了意识也渐渐模糊他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能绝不能我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着对抗着终于他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了提前停车⑪他打右转向灯靠边平稳停车开门熄火拔下钥匙⑫渺茫的歌声有强大的力量吸裹着他在__的深渊坠落坠落⑬那深渊太深36小时的抢救后他没能爬上来⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车他担心自己昏迷后可能会无意识地导致车辆失控因此他在生命的最后关头拔下钥匙牢牢锁住那扇通往死亡的门⑮他叫陈乐平上海一位普通得不能再普通的公交车司机选自新浪网纳兰泽芸博客有删改20.请用简洁的语言概括文章内容2分21.第⑩段画线句子运用了什么描写方法有什么作用2分22.文中多次提到普通得不能再普通谈谈作者这样写的用意2分23.陈乐平是一位普通的公交车司机他身上有哪些优秀的品质请列举出两点2分24.从本文中你悟到什么有益的人生道理3分
老远我便看见了看见她了─—我的母亲在风中她无助地倚在墙边凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着①还有那根又光又亮的竹棒我的视线顷间模糊了朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的路路旁那长长的小巷巷里那根长长的竹棒竹棒后蹒跚着一个长长的长长的人影妈妈!我奔过去为自己的虚荣为自己的无知流着泪在风中②然而她立在那儿却是那么挺拔那么坚定仿佛在憧憬又仿佛在等候妈妈我回来了我已经回来了我其实还记得还记得来时泥泞的山路还记得赤足跑过石板的清凉还记得家里厚重的木板门栓还有还有我们曾共同相偎走过的那条小巷那条深深的小巷19文段出自课文这是一篇体裁2分20将以下两句描写放回文段原处应该是①②2分A.她的脸是那么黝黑她的手是那么粗糙她的眼睛是那么黯淡B.我看到了她深凹的眼布满青筋和黑斑的枯竹似的手21文段中多次对竹棒的描写有什么作用4分22文段最后一句话中母亲在憧憬等候什么4分
时到时担当21分林清玄在我的家乡有一句大家常用的俗语时到时担当没米就煮番薯汤这是一句乐观的顺其自然的话大约相当于国语里的船到桥头自然直或是兵来将挡水来土掩①由于在家乡的时候听惯大人讲这句话深深印在脑海在我离开家乡以后每次遇到阻碍或困厄时这句话就悄悄爬出来对了时到时担当没米就煮番薯汤有什么大不了这样想起来心就安定下来反而能自然地渡过阻难与困厄幼年时代我常听父亲说这一句话有一回就忍不住问父亲没米就煮番薯汤如果连番薯也没有了怎么办父亲习惯地拍拍我的后脑勺大笑起来憨囱仔！人讲天无绝人之路年头不可能坏到连番薯都长不出来呀！即使是中日战争最激烈逃空袭的那几年番薯也没有一年歉收在我从前的经验里年头真如父亲所言不可能坏到连番薯都长不出来推衍出来我们知道生活里有很多的挫败只要能挺着天就没有绝人之路后来我更知道了像时到时担当没米就煮番薯汤心里的慰安比实际的生活来得重要只要在困难里可以坦然地活下去就没有走不通的路因此如何使自己的心宽广乐观地应对生活比汲汲营营地想过好日子来得重要归根究底不是米或番薯的问题而是心的态度罢了时到时担当不仅是台湾农民在生活中提炼的智慧也非常吻合禅宗当下即是直下承担的精神②此时此刻可以担当就不必忧心往后的问题因为彼时彼刻我们也是如此承担假如现在不能承担对将来的忧心也都会无用而落空了禅的精神与生活实践的精神非常接近我们乡下还有一句俗话要做牛免惊无犁可拖译成普通话的意思是一个人只要肯吃苦绝不怕没有工作不怕不能生活这往往是长辈用来安慰鼓励找不到工作的青年肯把自己先放在最能承担的位置那么还有什么可惊呢选自思维与智慧2010年第14期有删改7请具体解说画横线句中心里的慰安比实际的生活来得重要一句的含义3分_____________________________________________________________________________8有人评价林清玄的散文在平易中有着感人的力量你从这篇散文里获得了哪些有益的启示呢请写出两点4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9根据具体要求对下面词句进行品析4分1画波浪线的①句中印字能否换成留字为什么?_______________________________________________________________________________2请赏析画波浪线的②句所蕴涵的哲理_______________________________________________________________________________10结合下面链接材料说说你对担当一词的理解并给黄凤写一段颁奖词2分﹢8分13岁的安徽女孩黄凤7年如一日地照顾因意外摔伤而高位截瘫的爸爸当时只有6岁的小黄凤就成了家中的顶梁柱全瘫的父亲及失明的奶奶全由她一人照顾黄凤用木板锤子钉子和轮子钉出一个木板床拴上一条布带子用瘦弱的肩膀拉着爸爸四处求医问药2010年4月武警总医院在得知黄凤的故事后破例收治她的父亲黄志仁住院真是奇迹这个孩子肯定特别用心连医生都感叹护理奇迹因为黄凤的细心呵护长期瘫痪卧床的父亲没有出现褥疮肺部感染等并发症目前黄志仁病情得到明显改善1___________________________________________________________________________2
阅读下面文章做10-15题23分水边的文字屋①小时候在田野上火在河边玩耍常常会在一棵大树下用泥巴树枝和野草做一座小屋有时几个孩子一起做忙忙碌碌的就像一个人家真的盖房子有泥瓦工木工还有听使唤的小工一边盖一边想象着这个屋子的用场屋子盖起来了大家嘴里发出噼里啪啦一阵响表示这是在放爆竹然后就坐在或跪在小屋前静静地看着它终于要离去了孩子们会走几步就回头看一眼很依依不舍的样子回到家还会不时地惦记着它有时就有一个孩子在过了一阵子时间后又跑回来看看放佛一个人离开了他的家到外面的世界去流浪了一些时候现在又回来了回到他的屋子他的家的面前②再后来就有了一种玩具——积木③我用这些大大小小不同形状不同颜色的积木建了一座又一座屋子与田野上用泥巴树枝和野草盖屋子不同的是我可以不停的盖不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子我很惊讶就是那么多的木块却居然能盖出那么多不一样的屋子来除了按图纸上的样式盖我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来总有罢手的时候那时必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上那座屋子是谁也不能动的只可以欣赏直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它④屋子就是家⑤屋子是人类最古老的记忆⑥屋子的出现是跟人类对家的认识联系在一起的家就是庇护就是温暖就是灵魂的安置之地就是生命延续的根本理由其实世界上发生的许许多多事情都是和家有关幸福苦难拒绝祈求拼搏隐退牺牲逃逸战争与和平所有这一切都与家有关成千上万的人呼啸而过杀声震天血沃沙场只是为了保卫家园家是神圣不可侵犯的这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样我至今还记得小时候看到的一个情景一只喜鹊窝被人捅掉在了地上无数喜鹊飞来不住地俯冲不住地叫唤一只只都显出不顾一切的样子对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来让在场的人不能不感到震惊⑦家的意义是不可穷尽的⑧当我长大之后儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退随着年龄的增长对人生感悟的不断加深而变本加厉只不过材料变了不再是泥巴树枝和野草也不再是积木而是文字⑨文字构建的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所⑩无论是幸福还是痛苦我都需要文字无论是抒发还是安抚文字永远是我无法离开的特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时我就需要它——由它建成的屋我的家虽有时简直就是铩羽而归但毕竟我有可归的地方——文字屋而此时我会发现那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题⑾多少年过去了写了不少文字出了不少书其实都是在建屋这屋既是给我自己建的也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子⑿我想其他作家之所以亲近文字和我对文字的理解大概是一样的不一样的是我是一个在水边长大的人我的屋子是建在水边上的10.联系全文看文字屋具体指什么本文标题水边的文字屋有什么含义3分11.选文共写了哪几种屋子分别表达了作者怎样的感情?4分12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义4分⑴文字构建的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所⑵那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题13.第⑾段中作者说这屋既是给我自己建的又说也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子如何理解作者的这种说法3分14.本文在语言和结构上都具有显著特色请就其中一个地方举例分析4分语言结构15.冰心的文字屋明丽典雅晶莹剔透闪耀着爱与美的光辉沈从文的文字屋古朴厚实如诗如画散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟请将你的感悟写出来与大家共享5分
阅读下文完成14—17题16分苦瓜肖复兴原来我家有个小院院里可以种些花草和蔬菜这些活儿都是母亲特别喜欢做的把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀招人眼目母亲的心里很舒坦那时母亲每年都特别喜欢种苦瓜其实这么说并不准确是我特别喜欢苦瓜刚开始是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种并对她说这玩艺儿特别好玩皮是绿的里面的瓤和籽是红的！我之所以喜欢苦瓜最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我苦瓜结在架上母亲一直不摘就让它们那么老着一直挂到秋风起时越老它们里面的瓤和籽越红红得像玛瑙像热血像燃烧了一天的落日当我掰开苦瓜兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情仿佛那是她老人家的杰作是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌以后我发现苦瓜做菜其实很好吃无论做汤还是炒肉都有一种清苦味那苦味格外别致既不会传染上肉或别的菜又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新像喜欢院里母亲种的苦瓜一样我喜欢上了苦瓜这一道菜每年夏天母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜给我炒一盘苦瓜青椒肉丝它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜自从这之后再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了是因为再等不到那时候了这样的菜一直吃到我离开了小院搬进了楼房住进楼房依然爱吃这样的菜只是再吃不到母亲亲手种亲手摘的苦瓜了只能吃母亲亲手炒的苦瓜了一直吃到母亲六年前去世如今依然爱吃这样的菜只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝再掂起炒锅亲手将它炒熟端上自家的餐桌了因为常吃苦瓜便常想起母亲其实母亲并不爱吃苦瓜除了头几次在我一再的怂恿下勉强动了几筷子皱起眉头便不再问津母亲实在忍受不了那股子异样的苦味她说过苦瓜还是留着看红瓤红籽好可是她依然每年夏天当苦瓜爬满架时为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝最近看了一则介绍苦瓜的短文上面有这样一段文字苦瓜味苦但它从不把苦味传给其他食物用苦瓜炒肉焖肉炖肉其肉丝毫不沾苦味故而人们美其名曰‘君子菜’不知怎么搞的看完这段话让我想起母亲14.文章开头写母亲种花草和蔬菜似乎与写苦瓜无关可否删掉为什么4分15.品味下面句子中划线的词语简要分析其表达效果4分①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜16.简要赏析文章结尾的妙处4分17.文章以苦瓜为题有什么作用4分
阅读下列现代文语段完成13-17题15分三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多太久可就不行了先生在书房里便大叫起来——人都到哪里去了！人们便一个一个陆续走回去一同回去也不行的他有一条戒尺但是不常用也有罚跪的规则但也不常用普通总不过瞪几眼大声道——读书！于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的有念笑人齿缺曰狗窦大开的有念上九潜龙勿用的有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书后来我们的声音便低下去静下去了只有他还大声朗读着铁如意指挥倜傥一坐皆惊呢～～金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬～～我疑心这是极好的文章因为读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后面拗过去拗过去13以上文字主要写了玩耍和________两种情景其中都写到气氛最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______3分14下面四项中最能表现先生严而不厉性格的是3分A.到园里的太多太久可就不行了先生便大叫起来人都到那里去了！B.他有一条戒尺但是不常用也有罚跪的规则但也不常用C.普通总不过瞪几眼大声道读书！D.读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后面拗过去拗过去15有人对低下去静下去这六个字加了圆点并且从不同角度加以批注其中最合理的一句是3分A.不写成静下去低下去而写成低下去静下去这样记叙合理符合声音的变化实际B.不写成低了静了而写成低下去静下去这样体察入微呈现声音的变化动态C.不写成不明显听不清而写成低下去静下去这样照顾周到表明并非被先生的读书声压低吞没D.不写成放小变静而写成低下去静下去这样用词讲究暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书16学生读的文字没加标点而先生读的文字加了标点符号这是因为3分A.学生读的文字是间接引用而先生读的文字是直接引用B.学生读得快先生读得慢C.学生是放开喉咙读先生是大声朗读D.学生没读懂先生读得懂17下面说法错误的一项是3分A.上文对先生进行了语言动作和神态的描写B.字里行间表现了对封建教育的不满C.我疑心这是极好的文章这句话表明少年鲁迅天资聪颖对先生所读文章的妙处心领神会D.段末拗字生动描写了先生读书无限陶醉的神态
比较阅读节选自邵燕祥想起我的三位语文老师中的一段文字甲文和节选自魏巍我的老师中的文字乙文回答后面的问题9分甲小学三年级的春天碰上一个作文题春鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一块儿备课时听他们朗读初中国文第四册开卷朱自清的文章盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了我就搬到我的作文本上把脚步近了改成脚步重了我还不太懂重字的意蕴后面朱先生怎么写的我记不住只好用我的话语敷衍成篇没想到教我们作文的王法章先生看了以后狠狠地夸了一通很可能是从这天起我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了假如王先生指出这篇作文几近抄袭我也只能低头无话可说后面的事情全得改写乙她蔡芸芝老师爱诗并且爱用歌唱的音调教我们读诗直到现在我还记得她读诗的音调还能背诵她教我们的诗圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天边只有云头也看不见树那水上只有海鸥今天想来她对我的接近文学和爱好文学是有着多么有益的影响！1.王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方3分2.王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点2分3.甲文的作者在作文中把朱自清的春天脚步近了改成春天的脚步重了这样改好不好为什么4分
现代文阅读阅读下文完成19～23题共15分老村与老屋王兆胜①每个从山村走向都市的人大概都有一个如梦如幻的村庄记忆也有一个关于老屋的深深的情结因为它们不仅仅包裹着我们的童年少年甚至青年时光还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系②每次回到生养自己的村庄都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替剩下的也多颓败与凋零一如秋后的残荷与落叶在风中悲壮地摇曳我已找不到自己的根脉也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在但已面目全非颓败肮脏一览无余永远失去了原来的严整净洁古朴和神秘现在连一个神奇的故事也隐藏不住了③还有童年的井童年的河童年的树童年的鹅童年的麦田和童年的菜园现在都已失去了踪影记得村边曾有一个大河湾这是全村的鸭与鹅的天堂每当清晨阳光洒满村庄可爱的鸡鸭鹅狗蜂拥而出鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌狗们追逐友伴或吠天叫日鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去鸭子左右摇晃步态憨厚拙笨常因急切弄翻了自己而鹅们则大为不同它们头颈高昂步履轻盈声音清扬是动物中的君子真有气宇轩昂国色天香和超凡脱俗之姿令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了鸭与鹅也看不到了只剩下了日夜的鸡犬不宁④我家的老屋早已拆除并盖上了新房现在再也找不到原来的形象由于缺乏先见之明当时就连一张照片也没能留下这令我一直耿耿于怀因为老屋寄托着我的童年少年青年生活也包裹着爷爷奶奶父亲母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月我唯恐一不小心将这些记忆丢失以后就再也找不回老屋了我曾想自己为老屋画一幅画但因画技不佳迟迟没有动笔我曾寄望于儿子让他好好学画将来有一天让他将我的记忆画下来但那又是遥遥无期和不能指望的事情因为儿子画技再高他能画出我记忆中的海水情深吗于是我决定用文章将老屋描绘出来哪怕是一个简单的轮廓也好！⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹以后你们可别忘了小舅是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料帮咱家盖起南屋的母亲和小舅早已离世但母亲的话小舅的身影却活在我的心中1979年至1982年高考这四年假期期间我一个人曾住过这个南屋当时整个房间虽杂乱无章但我用白纸将土炕上的破席糊好坐在一只盛草的高大的竹笼之上伏在一张大高桌上面对南窗复习课程虽然诵书的声音有几分悲情但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后第四年我终于成功了这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空还有忍受孤独和寂寞的心性与决心更有南来的和煦之风与花之芬芳！⑥至今我手中没有一个老村与老屋的物件所有的只是发黄的记忆！而且近些年老村老家的老旧之物越来越少这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上许多记忆犹新仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵我要早些用笔将它们留住尤其是那些感动过我对我的成长和心灵有益的人与事！⑦随着时光的流逝老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起并给予它热烈而平淡激动而冷静亲近而遥远的祭奠用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦19.纵观全文作者每次回到生养自己的村庄为什么会有酸楚和愧疚的情感呢3分20.分析文中第③段画横线的句子的表达效果3分21.概括第⑤段所写的事件并分析作者写这些事件的目的4分22.仿写第⑦段画波浪线一句要求句式相近用上比喻的修辞手法分句间要有联系2分23.文中叙写了老村和老屋的种种变化这种现象在现实生活中很普遍请结合原文谈谈自己的看法3分
一个人的奔跑18分那是一个再也经典不过的夜晚喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中享誉国际的记录片制作人格林斯潘将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯庆祝胜利的镜头都制作完毕了才发现体育场内已空无一人我该回宾馆休息了早已疲倦的他自言自语地说就在格林斯潘刚要离开体育场时他突然看见一个右腿沾满血污绑着绷带的人跑进体育场这个人气喘吁吁一瘸一拐地跑着但却没有停下来他顺着跑道跑了一周抵达终点后才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到这是一名马拉松运动员在好奇心的驱使下格林斯潘走了过去询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点这位来自坦桑尼亚名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道我的国家从两万公里外把我送来这里不是叫我在这场比赛中起跑而是派我来完成这场比赛的我要跑到终点尽管我已经在奔跑队伍的最后面但我有着和他们一样神圣的目标我要跑到终点即使已经不再有人为我加油我也必须这样做因为我的背后有着祖国的凝望听了艾克瓦里的话格林斯潘早已热泪盈眶很快他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落摘自格言杂志2005年5月号11.请准确概括文末作者所说的奥运史上这最动人的一幕指什么50字内4分12.对艾克瓦里的行为格林斯潘对先是最后是各填文中的一个词说说这种情感变化的原因5分13.格言杂志在刊载这篇文章时配发了图片图片下方还有一行揭示文章主旨的文字根据你对本文的理解你觉得最可能是下列哪一句话3分A.坚持到底就是胜利B.祖国的利益高于一切C.责任重于荣誉D.奥运会重在参与14.你是如何理解文中加点的祖国的凝望的为了这一凝望无数志士仁人被感奋激发着请你也说出一个类似的故事6分
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(注：图中阴影部分表示黑夜)
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