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考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。

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查看以往的教学反映情况记录查看其教案向其他相关单位了解其以往教学效果让其马上试讲查看其教学经历

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培训课程体系的内容包括培训课程体系的名称培训课程体系设计的目的目标培训课程体系中的具体课程名称及简要

具体课程时间和地点培训课程体系设计的依据企业培训师课程考核方式

考察企业培训师的的基本原则是企业培训师的学历是否满足要求

教案是企业培训师引导学员学习的一种具体模式无论企业培训师的教学经验如何都有必要设计和运用教案

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教学方法教学讲义评估方案教学策略

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对企业培训师的考察方法中以下为间接考察法的是

培训师个人阅历对培训目标和内容的把握面谈现场模拟教学以往的教学效果

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企业目标企业经营方针企业总体发展战略企业政策

教学的灵活性课时的利用率以及教学技巧教学进度等方面内容是对培训师方面的评估

培训师授课能力培训师的分析能力培训师的组织教学能力培训师的指导能力

在运用直接考察法考察企业培训师时与其面谈需要

考察其语言表达能力考察其身体状况考察其行为举止考察其外语能力考察其反应能力

案例内容简介以下是某企业人力资源部2008年培训师管理能力提升培训项目开发的确定过程 1背景

企业培训师的课堂组织能力即企业培训师在课堂上的语言是否生动意图表达是否明确

企业内部培训师培养体系设计的主要内容包括

内部培训师的筛选内部培训师的审查内部培训师的管理内部培训师的培养内部培训师的培训

企业从总体发展战略的全局出发根据企业各种培训资源的配置情况对作出统一安排

计划期内的培训目标、对象和内容培训的规模和时间培训评估的标准培训师的指派、培训费用的预算负责培训的机构和人员

建立听课制度可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平通过听课可以直接了解

企业培训师的语言运用情况企业培训师的学习能力企业培训师的课堂组织能力企业培训师的操作能力企业培训师的应变能力

企业培训师的职业能力素质具体包括

学历水平企业培训师的特殊能力要求年龄要求企业培训师职业的一般能力要求企业培训教学研究和经验总结能力

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