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( )属于员工的动态特征。
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人力资源职业道德(公共科目)《多项选择》真题及答案
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以下不属于员工动态特征的是
(A) 员工自我保护机制
(B) 员工激励
(C) 员工学习
(D) 员工成熟和发展
以下不属于员工动态特征的是
员工学习
员工自我保护机制
员工激励
员工的成熟和发展
以下不属于员工动态特征的是
员工学习
员工自我保护机制
员工激励
员工的成熟和发展
从员工绩效的角度来看绩效本身具有等典型特征
可衡量性
多因性
多维性
动态性
以下不属于员工动态特征的是
员工学习
员工自我保护机制
员工激励
员工的成熟和发展
以下不属于员工动态特征的是
员工学习
员工自我保护机制
员工激励
员工成熟和发展
如下不属于员工动态特性的是
员工学习
员工自我保护机制
员工鼓励
员工的成熟和发展
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评估手段选择的正确内容是
企业培训中的培训方法包括
模拟训练法可以提高受训者的能力
实施培训需求调查工作包括的步骤包括
野外拓展和场地拓展的区别是
ST法称为
培训需求调查的内容不要过于这样会浪费时间和费用对于某一项目内容可以从调查这样易于取证
以下提法适合知识类培训的主要有
企业培训制度的构成一般来说包括
教师选定方面的信息是指
事件处理法不包括
年度培训计划的经费预算包括
具有良好的实用性和可行性的培训制度应包括的内容有
头脑风暴法经过多次反复比较和优中择优最后确定个最佳方案
讲授法的缺点是
培训法称为适践法主要适用于以掌握技能为目的的培训
分析与输出培训需求结果过程是
是一种非常正规的培训需求调查方法它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距结论可信度高
分析与输出培训需求结果过程是
常用的收集培训需求信息的方法包括
以下提法中不是培训需求的对象分析和阶段分析
头脑风暴的操作程序包括
起草企业员工的培训制度应体现在方面
以下研讨法的优点难点是
头脑风暴法的目的是创造一种自由宽松祥和的氛围
制定管理制度规避企业培训风险需要考虑的问题有
培训内容的开发要坚持提升素质的基本原则
对培训师的培训与开发基本要求是
讲授法受到教师水平和学员接受知识能力影响会使受培训者感到传授方式较为
态度型培训法包括
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