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,固前圣之所厚。 (屈原《离骚》)
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高中语文《2010-2011学年度山东平度一中第一学期高三学情自主测评》真题及答案
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19.补写出下列句子中的空缺部分1谨庠序之教____________________________
18.补写出下列句子中的空缺部分6分1谨庠序之教__________________________
辨析下列加黑加横线的词的含义①帝高阳之苗裔兮②又重之以修能③恐年岁之不吾与④夕揽洲之宿莽⑤恐美人之迟
8.下列各项中词的意义与用法相同的一组是
之:桑之未落 君子之车
固:固前圣之所厚 自前世而固然
善:亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫
以:长太息以掩涕 既替余以蕙纕兮
20.补写出下列名篇名句中的空缺部分6分1携来百侣曾游2哀民生之多艰3屈心而抑志兮4固前圣之所厚5耳
15补写出下列名篇名句中的空缺部分6分1携来百侣曾游2哀民生之多艰3屈心而抑志兮4固前圣之所厚5耳著
9.下列词类活用分类正确的一项是①謇朝谇而夕替②屈心而抑志兮③伏清白以死直兮④固前圣之所厚⑤高余冠之
①⑥/②③⑤/④⑦
①/⑥/②⑤/③/④⑦
①⑥⑦/②⑤/③/④
①⑥/②⑤/③/④/⑦
局部思想内容价值的理解下列语句在文中表现了诗人什么样的思想感情①余虽好修以羁兮謇朝谇而夕替既替余以蕙
18.补写出下列名句的空缺部分①今我来思②隰则有泮③固前圣之所厚④山不厌高⑤狗吠深巷中⑥三军可夺帅也
在空白处填写古诗文的上句或下句1且夫水之积也不厚___________________2______
翻译下列语句①长太息以掩涕兮哀民生之多艰②亦余心之所善兮虽九死其犹未悔③众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善
屈心而抑志兮固前圣之所厚离骚屈原
屈心而抑志兮固前圣之所厚屈原离骚
12.下列各项中词的意义与用法相同的一组是
之:桑之未落 君子之车
固:固前圣之所厚 自前世而固然
善:亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫
以:长太息以掩涕 既替余以蕙纕兮
13.按要求写出名篇名句中的空缺部分1她静默地远了远了//戴望舒雨巷2屈心而抑志兮固前圣之所厚离骚3
12.名句默写共6分每空1分1谁主沉浮沁园春长沙2屈心而抑志兮固前圣之所厚离骚3旌旗蔽空横槊赋诗固一
补写出下列名篇名句中的空缺部分1谐之言曰水击三千里去以六月息者也庄子逍遥游1屈心而抑志兮固前圣之所厚
4.下列加点的词的活用现象归类正确的一项是①屈心而抑志兮②映带左右③千万不复全④伏清白以死直兮⑤逆以
①③⑤/②⑦/④⑥/⑧
①②/③⑤⑥/④/⑦⑧
①⑤⑥/②⑧/③⑦/④
①②⑧/③/④/⑤⑥⑦
补写出下列名篇名句中的空缺部分6分1一旦不能有输来其间弃掷逦迤杜牧阿房宫赋2屈心而抑志兮固前圣之所厚
屈心而抑志兮固前圣之所厚
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此情可待成追忆
软泥上的青荇油油的在水底招摇!再别康桥
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亦余心之所善兮屈原离骚
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______________唯见江心秋月白白居易琵琶行
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其声呜呜然如泣如诉泣孤舟之嫠妇苏轼赤壁赋
执手相看泪眼______________________柳永雨霖铃
君不见黄河之水天上来君不见高堂明镜悲白发人生得意须尽欢李白将进酒
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_________________________血色罗裙翻酒污白居易琵琶行
其声呜呜然如怨如慕如泣如诉苏轼赤壁赋
不见复关既见复关载笑载言诗经·卫风·氓
阅读下面的文字完成1—4题海龟张抗抗D.有一个可爱的3岁女儿对女儿一向有求必应他的工作单位离家近两小时路程为了减少往返他总在周末才回家每次回家女儿在晚上临睡前必须让他讲个故事一年过去了什么大灰狼小白兔他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净女儿却不肯善罢甘休抱着他的膝不肯上床连妻也哄她不好他满心焦虑虽是周末晚上他还得赶写一篇文章研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华爸爸讲故事呀女儿纠缠不休讲什么呢?他真没有时间发言关系到对他实际水平和个人价值的确认听说很快就要评职称了他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻当时无意瞟了几眼现在倒可以用来对女儿随意应付一番从前在一个海岛上他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来那儿的人家家户户养着一种大海龟海龟像一张小桌子那么大有很硬的壳和很粗的爪子那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴一个人要到岛上另一个人家去串门就骑着海龟去海龟最爱吃大香蕉它的主人就坐在海龟背上用一根细杆子拴上一根绳香蕉就悬在海龟脑袋上离它只有几步远海龟想吃香蕉就开始往前爬可它一爬那背上的人手里的香蕉也往前走了它怎么也够不着于是它就拼命往前爬它爬香蕉也爬就这样它背上的人就顺利到达了目的地女儿不知什么时候已睡着了腮上挂着浅浅的酒窝他连续昼夜伏笔奋战发言很成功获得大家的好评文章将被收入当年的年会专集有人私下议论说他虽是助研实际上相当于副研究员的水平转眼又到星期六了他去幼儿园接女儿回家时才想起这一星期忙得昏头昏脑竟然忘了给女儿准备故事出乎他意料女儿临睡前忽然对他说爸爸今天你还讲那个大海龟好不好!他松了一口气却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣就这样骑着海龟的人顺利到达了目的地他敷衍了事地讲完了故事他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪他心里实际上还在惦着自己的职称如果这次能评上副研他一家三口就有希望分到一套两居室的住房工资也可增长几十块钱这可是个不小的数目昨天上头又给了他新的任务他必须在一个月内译出一部有关w理论的200页的著作三个月内编出一部新的辞典六个月内与人合写一部有关w理论的评述他不知道他如何才能做完这些事那骑海龟的人到了地方以后到底怎么样了呢?女儿竟然破例没有睡着眨着黑葡萄似的眼睛看看问他说骑海龟的人到地方了以后就把海龟整个儿翻过来翻过来它就不能逃跑了只能乖乖地等它的主人去办完事再把它翻过来骑它回家女儿似还要问什么他不耐烦地拍拍她的后脑勺把她交给了妻为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务真正奠定他在学术界的地位他索性把铺盖搬到了研究所黑夜白天泡在图书馆资料室里不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任一个几百人的研究所老的老小的小真正能顶用的还是他这样的中青年骨干但无论怎么辛苦他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次疲惫不堪地回家心里如释重负女儿见到他目光转向妈妈那句话没问出来这个人是谁呀?临睡前破天荒第一回并不缠他讲故事大眼睛骨碌碌转了几回终于问我想起来了上次你讲的大海龟后来到底有没有给它吃香蕉呢?他一愣含糊回答可能是给了女儿却不满意又问他到底给了几个他说一大堆女儿又问是不是每次都给他茫然星期一上班得知职称名额已定他因年限不够没有希望晋升工资不动住房当然暂时也不能动他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟他如果告诉女儿人并没有把香蕉给海龟吃对女儿来说未免太残酷了他不忍心1.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说选材看似一般其实独特结构安排也有新意可谓匠心独运B.小说中作者把改革的希望寄托在下一代身上女儿的纯真正是体现了这一点C.作者反映现实生活的手法是冷静的超然的叙述平实不带作者的感情这给读者留下了思考的空间D.小说中海龟的命运与主人公D.的命运有相同的地方读来令人叹息引发读者的思考E.小说中的D.是一个不负责任的父亲他总在周末才回家给女儿讲故事采取敷衍了事的态度根本没有同女儿亲近的情绪女儿似还要问什么他却不耐烦他心里实际上只在惦着自己的职称2.小说中D.未能晋升不知怎么他想起了那只海龟D.和海龟有哪些共同的地方?3.小说以形象的手法反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿?4.这篇小说以海龟为题既写了D.给女儿讲故事又写了D.评职称的进展情况有人认为这样写叙述的内容很乱但有人认为这样安排很好你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究
不扶而直与之俱黑荀子•劝学
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舳舻千里旌旗蔽空_____________横槊赋诗苏轼赤壁赋
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