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教育心理学研究的核心内容为( )。
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小学教师资格《单项选择》真题及答案
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学习过程是教育心理学研究的核心内容
教育心理学研究的核心内容是______
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智育是传授给学生系统的科学文化知识技能发展他们的与学习有关的非认知因素的教育
我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是
以下对学生的本质属性的理解不正确的是
教育学作为一门学科的建立开始于教育家
教育是对教育__性等级化和特权化的否定
英国哲学家洛克提出的著名思想是
谈谈你对遗传素质的理解
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的自我教育能力由自我激励和自我调控等因素构成
集中体现柏拉图教育思想的代表作是
是指为完成特定的教学任务教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构
根据课程的任务可以将课程划分为型课程拓展型课程和研究型课程
对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是
先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称
是根据教学大纲或课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书
儿童权利公约中所确定的基本原则是儿童利益最佳原则尊重儿童原则尊重儿童观点与意见原则无歧视原则
教学是学校工作的
进行德育时要有一定的理想性和方向性以指导学生向正确的方向发展这是德育的
小学德育主要由以下三方面构成道德教育政治教育和教育
简述班级授课制的作用
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制班级授课制制设计教学法和道尔顿制
班主任工作的中心环节是
情绪稳定性格开朗兴趣广泛具有坚定的意志和积极的进取精神心胸开阔兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的
学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作并形成技能技巧的方法是
目的反映人的需要和动机是人们共同活动的基础它不仅能指导整个实践活动过程而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力这是小学教育目的的
一般来说学校组织的报告讲座集会比赛参观访问调查等活动都属于课外活动形式的性
下列关于外铄论的主要代表人物是
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点学生是主体学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值
智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统其中是智力的核心
学生在学校的义务和责任有哪些
学记指出时教必有正业退息必有居学说明古代学校既有正课学习又有
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