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在如图所示电路中,电源电动势E=6V,内阻r=1Ω,保护电阻R0=3Ω,滑动变阻器总电阻R=20Ω,闭合电键S,在滑片P从a滑到b的过程中,正确的是()
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中学物理(统考)《单项选择题》真题及答案
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某同学设计了如图所示的电路测电源电动势E.及电阻丝R1的阻值实验器材有待测电源E.不计内阻待测电阻丝
如图所示电源电动势ε1=3Vε2=12V其内阻均可忽略R1=8ΩR2=4.4ΩR3=2Ω求
如图所示已知电源电动势E.=220V内阻r=1Ω当接入固定电阻R=4Ω时电路中标有3V6W的灯泡L和
如图所示电路电源电动势E.=12V内阻r=1Ω外电路中电阻R1=2ΩR2=3ΩR3=7.5Ω电容器的
计算题如图所示已知电源电动势E1=6VE2=1V电源内阻不计电阻R1=1ΩR2=2ΩR3=3Ω试用支
某同学在测电源电动势和内阻实验中得到的U.—I.图线如图所示.则电源的电动势E.=V内阻r=____
如图所示已知电源电动势E=20V内阻r=lΩ当接入固定电阻R=4Ω时电路中标有3V6W的灯泡L和内阻
如图所示已知电源电动势E.=20V内阻r=lΩ当接入固定电阻R=4Ω时电路中标有3V6W的灯泡L.和
如图所示已知电源电动势E.=20V内阻r=lΩ当接入固定电阻R.=4Ω时电路中标有3V6W的灯泡L.
计算题电路如图D-6所示已知R1=6ΩR2=4Ω电压表PV的读数U为3.6V电池的内阻r=0.4Ω试
由R1R2R3组成的串联电路已知电源电动势为12V内阻0.2ΩR1=4.8ΩR3=7Ω电阻R2为可变
如图所示是一种测量电源电动势和内阻的电路已知R1=0.5ΩR2=1.5Ω当电键扳到1位置时电压表读数
如图所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图象则下列说法正确的是
电动势E.1=E2,短路电流I1>I2
电动势E.1=E2,内阻r1>r2
电动势E.1>E.2,内阻r1
当两电源的工作电流变化相同时,电源2的路端电压变化较大
如图所示电路电源电动势ε1=1Vε2=2Vε3=3V电源内阻为r1=3Ωr2=2Ωr3=1Ω电阻R
如图所示电源电动势E.=8V内阻r=1Ω电容器的电容C.=50μF.电R1=R2=3ΩR3=4Ω接通
如图所示电源的电动势E.=110V电阻R1=21Ω电动机线圈的电阻R0=0.5Ω当电键S.断开时电阻
某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻已知干电池的电动势约为1.5V内阻约2Ω电压表0~3
如图所示是一种测量电源电动势和内阻的电路已知R1=0.5ΩR2=1.5Ω当电键扳到1位置时电压表读数
利用如入所示电路测定电源电动势和小电阻r已知R1=R2=R3=1Ω电源内阻不计当电键K.断开时电压表
某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻已知干电池的电动势约为1.5V内阻约1Ω电压表0~3
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通常百分制规定60分以上及格以下则不及格某班化学考试采用百分制如果全班所有学生成绩均在60分及以上则全班及格如果没有人考到60分则全班都不及格这种评价方法属于
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在一定量的以KCl为稳定剂的AgCl溶胶中加入电解质使其聚沉下列电解质的用量由小到大的顺序为
化学教学媒体选择应遵循的原则下列描述错误的是
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橙花醇具有玫瑰及苹果香气可作为香料其结构简式如下 关于橙花醇的叙述错误的是
在化学教学过程中教师指导学生独立运用所学知识技能解决同类问题的教学方法是
密闭的容器内有ABCD四种物质在一定条件下充分反应测的反应前后各物质的质量如表1所示则
化学教师在引导学生探究铁生锈的本质时采用了课外实验探究教学方式创设指导→提出问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用其中M是指
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下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题并对部分同学的解题结果进行了统计和分析 【试题】硫酸锰广泛应用于医药食品造纸等行业硫酸锰的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是 A.硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大 B.硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小 C.100℃的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出 D.硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21% 【考试结果】有21.6%的学生提交了错误答案D 根据以上信息回答下列问题 1你认为正确的答案是_______ 2试对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断 3某硫酸锰试剂中混入少量氯化钠请设计一个实验方案除去试剂中混有的氯化钠杂质 参考答案
某学生在室外收集了少量土样想知道其中是否含有遇稀酸生成气体的成分下列方法中最能体现创新精神和实践能力的是
下列教学目标属于情感·态度-价值观范畴的是
化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位下列属于化学课堂教学基本构成要素的是①化学教师②学生③教学内容④教学手段
下列实验操作中正确的是
化学教学目标在教学中主要有导学导教导测等功能我国义务教育化学课程标准2011年版中所列出的教学目标认识到收集证据的重要性中认识属于
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在一个密闭的容器中加入一定量的NH4Is发生如下反应当反应达到平衡时cHI=4mol/LcI2=0.5mol/L下列说法正确的是
阅读下列三段材料 材料一义务教育化学课程标准2011年版的课程内容 认识常见酸碱的主要性质和用途认识化学变化的基本特征初步了解化学反应的本质知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响知道利用化学变化可以获得新物质以适应生活和生产的需要 材料二教科书的知识结构体系 第十单元常见的酸和碱 课题1常见的酸和碱 课题2酸和碱之间会发生什么反应 材料三教科书"酸和碱之间发生化学反应第一课时"所呈现的内容 一中和反应 [实验] 如图所示在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液滴入几滴酚酞溶液再用滴管慢慢滴入稀盐酸并不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止 在上边的实验中发生了如下的反应生成了氯化钠和水 实际上其他的酸和碱也能发生类似的反应例如 可以发现氯化钠氯化钙和硫酸钠都是由金属离子和酸根离子构成这样的化合物我们称为盐盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应 二中和反应在实际中的应用 中和反应在日常生活和农业生产中有广泛的应用 1.改变土壤的酸碱性 根据土壤情况可以利用中和反应在土壤中加入酸性或碱性物质以调节土壤的酸碱性利于植物生长例如近年来由于空气污染造成酸雨导致一些地方的土壤变成酸性不利于作物的生长于是人们将适量的熟石灰加入土壤以中和酸性 2.处理工厂的废水 工厂生产过程中的污水需进行一系列的处理例如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质可以用熟石灰进行中和处理你能写出该反应的化学方程式吗 3.用于医药 人的胃液里含有适量盐酸可以帮助消化但是如果饮食过量时胃会分泌出大量胃酸反而造成消化不良在这种情况下可以遵医嘱服用某些含有碱性物质的药物以中和过多的胃酸 我们都可能被蚊虫叮咬过被蚊虫叮咬后叮咬处很快肿成大包这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸从而使皮肤肿痛如果涂一些含有碱性物质如NH3·H2O的药水就可减轻痛痒 摘自某版义务教育课程标准实验教科书化学九年级下第十单元 根据上述材料回答本课题的有关问题 1试对课本内容进行学情分析 2确定本课的三维教学目标 3确定本课的教学重点和难点 4试创设一个问题情境对本课的导入进行设计 5从科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论合理的是 A.氧化物中都含有氧元素则含有氧元素的化合物一定都是氧化物 B.酸碱中和反应生成盐和水则生成盐和水的反应一定是酸碱中和反应 C.碳酸盐与盐酸反应放出气体则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐 D.碱性溶液能使酚酞试液变红则能使酚酞试液变红的溶液呈碱性 6试对本课教学内容进行板书设计
教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的某一问题作为研究对象通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是
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