______原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生-X题卡

中国传统文化无助于夺取国际话语权应辩证看待中国传统文化中国应培养大量的“发言人”和“代言人” 中国传统文化推崇的自我反省评审原则不适宜用在外交实践中

中国传统文化无助于夺取国际话语权应辩证看待中国传统文化中国应培养大量的“发言人”和“代言人” 中国传统文化推崇的自我反省评审原则不适宜用在外交实践中

①② ③④ ①③ ②④

否定了传统文化鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

否定了传统文化的鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了对待传统文化“取其精华，去其糟粕”的原则

否定了传统文化鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

“中庸”是由周公提出来的 “中庸”是中国传统文化的最高价值原则 “中和”意为“除掉两端只取中间” “中庸之道”是中国古代一种很好的教学原则与方法

否定了传统文化鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

否定了传统文化鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的永恒稳定性违背了辩证地对待传统文化的原则

中国传统文化中的某些观念不符合现代的科学观对中国传统文化观念必须进行现代证明中国传统文化中的某些观念并非科学中国传统文化观念不能用来证明其他现象

否认了文化在交流中传播违背了“取其精华、去其糟粕”的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了各民族文化一律平等的原则

否认了文化的教化功能否认了文化具有民族性违背了各民族文化一律平等的原则违背了“取其精华、去其糟粕”的原则

否定了传统文化鲜明的民族性违背了各民族文化一律平等的原则否定了传统文化的相对稳定性违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

______ 原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。