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“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。

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发展适宜性原则是如何提出的
原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教
启蒙性  独立自主性  发展适宜性  综合性  
发展适宜性原则提出的背景是什么?
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念提出这一教育原则的是
中国学前教育研究会  日本幼儿教育协会  美国幼儿教育协会  英国幼儿教育协会  
发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的
幼儿教育多元化  幼儿教育制度化  幼儿教育小学化  幼儿教育特色化  
发展适宜性原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的
幼儿教育多元化  幼儿教育制度化  幼儿教育小学化  幼儿教育特色化  
学前教育的原则是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育小学化等倾向而提出来的教育理念
发展适宜性  启蒙性  综合性  独立自主性  
发展适宜性原则是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的
幼儿教育多元化  幼儿教育制度化  幼儿教育小学化  幼儿教育特色化  

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