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请根据下列实验装置图回答有关问题： （1）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为 ...
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教案备课库《九年级化学期中考试试卷及答案》真题及答案
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请根据下列装置图回答有关问题1写出实验室在B.装置中用H2O2制取氧气的化学方程式2实验室收集氧气可
请根据下列装置图回答有关问题1写出装置图中标号仪器的名称ab2写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程
请根据下列装置图回答有关问题1实验室制取CO2所选用的实验装置是____填字母2实验室用B.装置制取
请根据下列实验装置图回答有关问题1指出上图中化学仪器的名称①②2实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的发
请根据下列装置图回答有关问题1实验室用B.C装置制取二氧化碳的化学方程式为.2实验室用高锰酸钾制取氧
请根据下列装置图回答有关问题第2题图1写出装置图中仪器①的名称________2从节能环保方面考虑应
小明用甲图所示的装置探究水沸腾规律.请回答下列问题1实验中观察到水沸腾的现象是.2小明在水温升高到9
下列是实验室制取和收集气体的常用装置图请根据实验要求回答下列问题第2题图1请写出装置图A中标号①的仪
请根据下列装置图回答有关问题1写出实验室在B.装置中用H2O2制取氧气的化学方程式2实验室收集氧气可
请根据下列实验装置图回答有关问题1请填写标号仪器的名称①2实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时应
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图请根据所给的装置图回答下列问题1请出装置图C中标号②的仪器名称
请根据下列实验装置图回答有关问题1若选择A.D.装置连接导管口ad可以制取某种气体该反应的化学方程式
5分下面两图与食物的消化有关 乙图表示在探究馒头在口腔中的变化实验中某小组同学的实验设
下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.根据如图A.～E.所给的装置回答问题①实验室用高锰
请根据下列装置图回答有关问题1实验室用B.C.装置制取二氧化碳的化学方程式为2若用高锰酸钾制取氧气可
.如图是实验室制取和收集气体的常用装置图请根据所给的装置图回答下列问题1请写出装置图C.中标号②的仪
以下是实验室常用的装置请根据装置回答下列问题1实验室若要制取干燥的氧气应选择装置的连接顺序为填字母
请根据下列装置图回答有关问题1实验如B.C.装置制取二氧化碳的化学方程式为2实验室用高锰酸钾制取氧气
请根据下列装置图回答有关问题1实验室用B.C.装置制取二氧化碳的化学方程式为2若用高锰酸钾制取氧气可
根据右图回答有关问题1B中的铁丝绕成螺旋状的目的是_________________2写出实验中反应
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将下列物质分类并填在相应的横线上填序号①氢气②硫磺粉③二氧化碳④液氧高锰酸钾⑥矿泉水⑦洁净的空气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝分类1混合物2纯净物3化合物4单质5氧化物
在三个集气瓶中分别盛有空气氮气氧气鉴别他们的最好方法是
空气是一种宝贵资源下列有关空气的说法正确的是
某同学用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.1图中A.仪器的名称是烧杯燃烧冷却后打开止水夹水能进入集气瓶中的原因是瓶.2如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.【发现问题】氮气是怎么减少的呢【假设一】氮气与镁条反应而减少.【假设二】.【查阅资料】镁条在氮气中燃烧生成氮化镁Mg3N.2固体镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁反应的化学方程式为.3通过以上探究你对燃烧的有关知识有了什么新的认识.写出一点即可.
定量测定空气中氧气的含量实验中反应的原理为____________________________用化学方程式表示根据下表提供的实验数据完成下表:硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL定量实验操作中易产生误差如果反应前气球中存在气体其量小于注射器内的空气而实验后冷却至室温将气球内的气体全部挤出读数导致实验测得结果填偏小偏大或无影响
下列有关空气各成分的说法正确的是
区别下列各组物质选用的方法或试剂不正确的是物质选用的方法或试剂
某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢小亮同学设计了如下实验进行探究第一组实验取5只集气瓶编号为①②③④⑤分别装入其总容积10%20%30%40%50%的水.用排水法收集氧气恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中记录实验现象.小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验并进行了记录.第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①收集的O.2占集气瓶的体积分数%1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题1用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠填是或否.2收集的氧气占容积的体积分数最低为时可使带火星的木条复燃这时集气瓶中氧气体积分数约为计算结果保留整数.温馨提示要考虑空气中的氧气哟！3用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时往往难以复燃这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响欲使带火星的木条复燃应将加热双氧水的最高温度控制在大约℃.某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是.4采取半值法探究能减少实验次数.例如第一组实验若按③④的编号顺序进行实验即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间从而省去编号①②⑤的实验.同理第二组实验可以省去的实验编号为.
某校化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置进行实验.1实验目的①用高锰酸钾制取一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验.②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.2仪器认识写出仪器名称①.3反应原理用文字表达式表示①高锰酸钾制氧气②碳在氧气中燃烧4装置连接集气瓶中装满水为达到实验目的②各装置的正确连接顺序是填字母a→c→b→d5问题分析①实验过程中发现B.瓶中的水变红了原因是②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时发现瓶底炸裂产生这种结果的操作的原因
暖宝宝中的发热剂是铁粉水和食盐等发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量装置见下图以下对此改进实验的叙述错误的是
某课外活动小组在学习了书本空气中氧气含量的测定实验知道五氧化二磷不能随便排放在空气中否则会对空气造成污染所以对该实验进行了改进在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如右图然后给装有红磷的玻璃管加热同时交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解回答下列问题1实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少约mL2在实验的加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是写出该反应的文字表达式3已知镁+氧气氧化镁固体镁+氮气氮化镁固体根据上述反应想一想能否用镁代替红磷来测定空气中氧气的含量填能或不能为什么
下列有关化学之最的说法中不正确的是
下列关于空气的说法中错误的是
根据如图所示实验并阅读小资料回答下列问题.1甲图中反应的化学方程式为集气瓶中水的作用是.2乙图中反应的化学方程式为集气瓶中的液体可能是其目的是3硫在空气中燃烧火焰的颜色为色不如在氧气中燃烧剧烈原因是.
集气瓶中装满某气体可能是下列气体中的一种①二氧化碳②氧气③空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中火焰立即熄灭则该瓶气体可能是
化学与我们生活密切相关.现有四种物质①小苏打②干冰③氮气④熟石灰.请选择相应物质的序号填空.1空气中含量最多的气体是2食品工业中发酵粉的主成分是3改良酸性土壤的碱是4可用于人工降雨的是.
空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息.下表是某地空气质量日报2008年10月5日Ⅰ2008年10月11日Ⅱ二氧化硫63二级一氧化碳59二级二氧化氮61二级可吸入颗粒物68二级二氧化硫33一级一氧化碳55二级二氧化氮33一级可吸入颗粒物32一级请你根据表中数据分析1二氧化碳填是或不是有害气体空气质量级别越高质量越填好或差.2据气象部分记载9日夜晚下了一场中雨空气中变化较大的气体污染物是.3你认为提高空气质量的措施有.
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图.该同学的实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞.③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹.请回答下列问题1该实验中红磷需稍过量目的是.2步骤②集气瓶中的现象是其反应的文字表达式为步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为.3该实验可推论出氮气难填易或难溶于水和其化学性质填活泼或不活泼的结论.4若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功为什么成功原因是.
化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.1有四种气体A.O2B.N2C.CO2请选择合适的序号填空①用于供给动植物呼吸的是②会造成温室效应的是③用作保护气化工原料充入食品包装中用于防腐的是.2人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康.钙在人体中微量元素填属于或不属于青少年缺钙易引起填字母序号.A.佝偻病B.坏血病C.甲状腺肿大.
下列关于空气的说法中错误的是
下列有关物质燃烧现象的描述与事实不符的是
写出下列反应的文字表达式及基本反应类型①点燃镁条作信号弹②铁丝在氧气中燃烧③燃烧红磷制造烟幕.
依据如图进行实验夹持仪器略去.实验过程①通入N.2点燃酒精灯一段时间后ab中均无明显现象②熄灭酒精灯立即改通O.2a中无明显现象b中红磷燃烧1实验过程②中红磷燃烧的化学方程式为▲2实验过程②中对比ab中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是▲3实验过程中能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是▲
竹子是有节中空四季常绿的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究测定其成分.收集竹子中的气体.小华提出将一节竹子浸没在水中在竹子上钻孔用排水法收集气体.小刚提出可用注射器从竹子中抽取气体.大家认为两人的想法都可行于是分为A.B两组在相同的条件下A组采用小华的取气方法B组采用小刚的取气方法分别完成下面的实验.检验气体中是否含有二氧化碳气体.测定氧气含量.【查阅资料】红磷的着火点为240℃白磷的着火点为40℃.【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量.【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.【反思与评价】A.实验中磷的量应为足量原因是.B.两个方案的实验测定结果不同测定结果比较准确的是方案原因是.C.经过A.B两组同学的实验A组测得的含氧量总是大于B组的你认为原因是.
按要求书写化学反应符号表达式①有水参加的分解反应②有水生成的分解反应③有水生成的化合反应.
下列叙述错误的是
下列关于资源能源的叙述中正确的是
如图所示变化中已知B.为暗紫色固体C.D.为常见的两种气体E.是密度在4℃时最大的物质根据转化关系回答⑴写出A.B.C.D.E.的化学式A._________B_________C._________D_________⑵写出下列反应的化学方程式A.C.____________________________________B.C.____________________________________
控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案不能实现探究目的的是
下列关于空气的说法中错误的是
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