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美国当代教育家加德纳认为“每个个体都以不同的方式学习，表现出不同的智能特点和智能组合．”这说明儿童具有（）。

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以下关于企业文化的认识中你认为正确的是

每个企业都以不同的方式表现出了各具特色的企业文化企业文化不止关乎企业外在形象，还应把它归结为企业管理要素所谓建设企业文化，其基本任务就是广泛开展文艺、体育活动企业文化在一定程度就是企业的参观、旅游等福利政策

按照美国教育家帕顿的观点中班幼儿更多表现出联合游戏与合作游戏的方式

美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是______

认知领域日常生活领域情感领域动作技能

主张教师应以学生的发展为目的以儿童中心主义著称的美国教育家是

杜威加德纳布卢姆布鲁纳

美国教育家帕克认为一切教育的真正目的是人即人的身体思想和灵魂的和谐发展这种教育目的是属于

个体本位论社会本位论文化本位论生活本位论

认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是

英国教育家洛克德国教育家赫尔巴特瑞士教育家裴斯泰洛齐美国教育家杜威

多元智能理论认为每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异提出这

布鲁纳赞科夫杜威加德纳

教育发展个性是指要在人的共同性的基础上充分把人的________表现出来从而使每个人都具有自主性和独

主张教师应以学生的发展为目的以儿童中心主义著称的美国教育家是

杜威加德纳布卢姆布鲁纳

隐性性状是指

生物个体能表现出的性状　　　　生物个体未表现出的性状子一代表现出的亲本的性状　　　子一代未表现出的亲本性状

各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应野鸭趾间有蹼是对生活的适应

沙漠水中陆地空中

多元智力理论认为每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异提出这

布鲁纳赞可夫杜威加德纳

多元智力理论认为每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异提出这

布鲁纳赞可夫杜威加德纳

多元智能理论认为每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异提出这

布鲁纳赞科夫杜威加德纳

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