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在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。
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教师职业技能考试《单选题》真题及答案
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下列说法中不正确的一项是
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲。
《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话,丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
黄河大合唱是作词作曲的优秀合唱作品
冼星海的黄河大合唱由五个乐章组成以合唱贯穿全曲.
小红和小明是同桌同学在一次平时测验中他们俩人的英语试卷有90%雷同老师怀疑他们俩有人的试卷是抄来的因
小红的试卷是抄来的
小明的试卷是抄来的
小红和小明两个人的试卷都是抄来的
小红和小明两个人都没有抄
黄河大合唱的作曲者是冼星海
人民音乐家冼星海一生的作品有近件其中具有代表性的歌曲有到敌人后方去在太行山上救国军歌等合唱曲有黄河大
庆祝国庆节学校组织师生大合唱表演每个班选35名学生学校共45个班还要有65名老师参加这次合唱表演共有
黄河大合唱的作曲者是
大合唱保卫黄河选自什么的第几乐章
黄河大合唱,7
红军不怕远征难,2
黄河,4
素有人民音乐家之称的着名音乐家冼星海一生共创作了四部大合唱它们是大合唱大合唱大合唱大合唱
简述黄河大合唱
素有人民音乐家之称的着名音乐家一生共创作了四部大合唱它们是黄河大合唱生产大合唱九一八大合唱牺盟大合唱
论述黄河大合唱及其评论
是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲其特点基本上与大合唱相同
组诗黄河大合唱的作者是
2013年是__诞辰130周年全国上下举办了丰富多彩的纪念活动下面是某中学纪念__诞辰130周年
抗战期间有一首歌颂中华民族伟大精神反映中国人民抗击日寇英雄气概 的大合唱这个大合唱的名字是什么词和曲
黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品著名诗人作词音乐家谱曲
马思聪1912~1987年作曲家小提琴家及音乐教育家广西人其主要作品有内蒙古组曲黄河大合唱祖国大合唱
黄河大合唱
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下列古典小说中人物与故事对应不正确的是
被称为书圣的是
我要是谈了我朋友的隐私他准会大发脾气我朋友没有大发脾气由此可以推出的结论是
因为父母双亡5岁的亮亮成了孤儿根据中华人民共和国未成年人保护法应对其实行收留抚养责任的主体是
下列选顼中不属于联合国儿童权利公约中确认和保护的儿童权利的是
老师组织集体游戏时发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠老师走过对嘉嘉说还是先跟大家一起玩吧游戏后再观察然后把看到的告诉老师和小朋友好吗该教师的做法
教育活动必须符合国家和社会公共利益这句话体现的原则是
周一长假结束后楠楠一进教师就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪 小金鱼没有了!楠楠大叫起来 邓老师很吃惊地走过去看以前游来游去的小金鱼不见了只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下几只蝌蚪竟然正在啃鱼头 蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意早餐结束后邓老师决定利用这次机会组织孩子们讨论小金鱼的死因 孩子们分小组进行了热烈讨论他们列出了几种可能的原因 1天气闷热致死因为放假期间天气一直有些闷热 2水污染致死因为涵涵苦经将肥皂泡吹到鱼缸里大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡 3金鱼吃得太饱胀死了因为小杰家的金鱼就是这样死的 4金鱼是饿死的因为放假期间没人给金鱼喂食它们就饿死了 邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确大家纷纷发表意见 随后邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里邓老师答应了给孩子们借来铲子孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好请从儿童观的角度评析邓老师的保育行为14分
下列选项中由冼星海作曲的歌曲是
不属于四大发明的是
谈美 朱光潜 我刚才说一切事物都有几种看法你说一件事物是美的或是丑的这也只是一种看法换一个看法你说它是真的或是假的再换一种看法你说它是善的或是恶的同是一件事物看法有多种所看出来的现象也就有多种 比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目古松虽只是一件事物你所看到的和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和画与我的诗和画相比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这就由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩 假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这棵古松我们三人可以说同时都"知觉"到这一棵树可是三人所"知觉"到的却是三种不同的东西你脱离不了你的木商的心习你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料我也脱离不了我的植物学家的心习我所知觉到的只是一棵叶为针状果为球状四季常青的显花植物我们的朋友画家什么事都不管只管审美他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树我们三人的反应态度也不一致你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它运它我把它归到某类某科里去注意它和其他松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举不受屈挠的气概 从此可知这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分 1作者为什么说这棵古松并不是一件固定的东西
下图所示“自述贴”被誉为“天下第一草书”它的作者是
一天一位老师给学生上科学课主题是"寻找有生命的物体"老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体并做记录走出课堂的孩子们显得很兴奋不久一位同学跑过来说"老师我捉到一只蚂蚱"其他同学也围过来看突然一个同学说"这是只公的"围观的同学哄堂大笑老师问道"你怎么知道的""我观察的公蚂蚱有劲跳得高"他自信地说这是孩子最直接的推理确是难能可贵的!老师及时表扬道"你真是一位小生物学家科学就是提出问题研究问题解决问题希望你能认真研究一番"孩子认真地点点头.就在这时一位同学跑过来告状"一个同学把蚂蚱踩死了"老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去几个同学正在气呼呼地责备那个同学这位老师说"蚂蚱也是有生命的物体我们应该爱护每一个有生命的物体我相信这位同学一定是无意踩死的这样吧老师提一个建议不如挖一个坑把他安葬了吧!"于是在学校的草地上举行了一场特殊的"葬礼"可以说在这潜移默化中学生对生命的理解和珍惜会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度评析这位老师的教学行为
下列选项中被后世尊为我国农耕和医药始祖的是
下列对素质教育的理解存在片面性的是
下图是word所制作文档的一部分其中剪贴画是“青蛙”的文字环绕方式是
下列选项中属于专用的图形图像加工处理软件的是
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排张老师的做法
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020提出要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务为切实减轻学生课业负担各级政府可以采取的措施有
有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶该学生满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是
王老师在教室里贴了一个坏孩子榜哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名汪老师的做法
"学高为师身正为范"是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说"教师要教给学生知识培养学生能力所以‘学高'太重要了"也有人说"教师以育人为天职是人类灵魂的工程师所以‘身正'最重要"那么你的看法呢 请联系实际写一篇议论文要求观点明确分析具体条理清楚语言流畅题目自拟立意自定不少于1000字
使用PowerPoint制作演示文稿时如果要插入图片下列不能完成该项操作的是
教师进行人格修养最好的策略是
下列关于医学知识的说法不正确的是
焦老师积极参与各种教师培训活动返园后主动与同事们交流学习的心得体会并将其运用于保教实践关于焦老师的做法下列说法不正确的是
课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记被走进教室的小娟发现小娟找到班主任诉说此事班主任最恰当的做法是
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某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作根据幼儿园工作流程的规定家长委员会的主要任务是
面对捣乱的幼儿个别同事采取体罚的办法叶老师没有这样做.而是耐心的与幼儿交流帮助他们改正缺点这说明叶老师能够做到
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