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某幼儿园的院子里有几种高大的树,也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源,设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动),要求写出总目标,每个子活动的名称、目的和主要环节。
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教师职业技能考试《论述题》真题及答案
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在幼儿园进行体育教学时应多设一些技巧性训练项目
是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动协助教师的工作以丰富幼儿的学习经验达到家庭与幼儿园
家长学校
家长参与
家长会
家访
热带雨林中的植被大都分层次分布高大的乔木下是低矮的灌木灌木下是一些草本植物形成这种层次分布的主导生态
水分
光照
温度
空气
结合幼儿园教育实践试分析1目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题2由此对教师素养提出的最迫切的要求
热带雨林中的植被大都分层次分布高大的乔木下是低矮的灌木灌木下是一些草本植物形成这种层次分布的主导生态
水分
空气
温度
光照
幼儿园课程有取向有哪几种各有何优缺点幼儿园课程实施应持何种取向
幼儿园是面向大众收费较低保教质量有保障的幼儿园
民办性
普惠性
公办性
对一些有特殊需要培养成高大型灌木或基干生花的灌木不可过多疏去老枝
是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动协助教师的工作以丰富幼儿的学习经验达到家庭与幼儿园
家长学校
家长参与
家长会
家访
热带雨林中的植被大都分层次分布高大的乔木下是低矮的灌木灌木下是一些草本植物形成这种层次分布的主要生态
幼儿甲4岁时父母在一次车祸中双亡甲有爷爷奶奶身体尚健康也有一些积蓄甲还有一个成年哥哥已经参加工作甲的
爷爷奶奶
哥哥
幼儿园
刘某
热带雨林中的植被大都分层次分布高大的乔木下是低矮的灌木灌木下是一些草本植物形成这种层次分布的主导生态
温度
水分
光照
空气
目前幼儿的早期教育越来越引起人们的重视其中幼儿学外语成为人们最为关注的热点上英语兴趣班已成为一些幼儿
热带雨林中的植被大都分层次分布高大的乔木下是低矮的灌木灌木下是一些草本植物形成这种层次分布的主导生态
水分
光照
温度
空气
幼儿甲4岁时父母在一次车祸中双亡甲有爷爷奶奶身体尚健康也有一些积蓄甲还有一个成年哥哥已经参加工作甲的
甲的监护人承担主要责任
幼儿园承担适当责任
乙的监护人适当分担责任
刘某承担主要责任
幼儿园在周一和周五可以安排一些学习内容
普惠性幼儿园是什么性质的幼儿园
面向大众
收费较低
保教质量有保障
民办幼儿园
家长参与是指什么答家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动协助教师的工作以丰富幼儿的学习经验达
幼儿甲4岁时父母在一次车祸中双亡甲有爷爷奶奶身体尚健康也有一些积蓄甲还有一个成年哥哥已经参加工作甲的
乙之父为原告
乙为原告
甲、幼儿园为共同被告
甲、甲之父、幼儿园、刘某为共同被告
幼儿甲4岁时父母在一次车祸中双亡甲有爷爷奶奶身体尚健康也有一些积蓄甲还有一个成年哥哥已经参加工作甲的
幼儿园全部承担
甲的监护人全部承担
甲的监护人承担主要责任,刘某承担适当赔偿责任
幼儿园承担主要责任,甲的监护人承担适当赔偿责任
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我要是谈了我朋友的隐私他准会大发脾气我朋友没有大发脾气由此可以推出的结论是
因为父母双亡5岁的亮亮成了孤儿根据中华人民共和国未成年人保护法应对其实行收留抚养责任的主体是
下列选顼中不属于联合国儿童权利公约中确认和保护的儿童权利的是
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老师组织集体游戏时发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠老师走过对嘉嘉说还是先跟大家一起玩吧游戏后再观察然后把看到的告诉老师和小朋友好吗该教师的做法
教育活动必须符合国家和社会公共利益这句话体现的原则是
针对已有教学方法的不足李老师提出并在实践中不断完善情境教学法取得了良好的成效这充分体现了李老师
张老师带着孩子做这个模仿游戏很受欢迎有一天孩子对老师说"老师我不想跟你那样做我想和你做得不一样!"老师说好老师拍手她跺脚老师扮小花猫她学大老虎好多小朋友和老师说"老师我们也想做不一样的动作"老师说好游戏重新开始孩子们做得特别认真他们做了很多平时没有做过的动作老师发现规则改变后更吸引孩子注意力孩子们的反应能力想象力和创造力都发展了 从儿童观角度解析张老师的教育行为
下列选项中由冼星海作曲的歌曲是
不属于四大发明的是
谈美 朱光潜 我刚才说一切事物都有几种看法你说一件事物是美的或是丑的这也只是一种看法换一个看法你说它是真的或是假的再换一种看法你说它是善的或是恶的同是一件事物看法有多种所看出来的现象也就有多种 比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目古松虽只是一件事物你所看到的和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和画与我的诗和画相比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这就由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩 假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这棵古松我们三人可以说同时都"知觉"到这一棵树可是三人所"知觉"到的却是三种不同的东西你脱离不了你的木商的心习你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料我也脱离不了我的植物学家的心习我所知觉到的只是一棵叶为针状果为球状四季常青的显花植物我们的朋友画家什么事都不管只管审美他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树我们三人的反应态度也不一致你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它运它我把它归到某类某科里去注意它和其他松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举不受屈挠的气概 从此可知这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分 1作者为什么说这棵古松并不是一件固定的东西
一天一位老师给学生上科学课主题是"寻找有生命的物体"老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体并做记录走出课堂的孩子们显得很兴奋不久一位同学跑过来说"老师我捉到一只蚂蚱"其他同学也围过来看突然一个同学说"这是只公的"围观的同学哄堂大笑老师问道"你怎么知道的""我观察的公蚂蚱有劲跳得高"他自信地说这是孩子最直接的推理确是难能可贵的!老师及时表扬道"你真是一位小生物学家科学就是提出问题研究问题解决问题希望你能认真研究一番"孩子认真地点点头.就在这时一位同学跑过来告状"一个同学把蚂蚱踩死了"老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去几个同学正在气呼呼地责备那个同学这位老师说"蚂蚱也是有生命的物体我们应该爱护每一个有生命的物体我相信这位同学一定是无意踩死的这样吧老师提一个建议不如挖一个坑把他安葬了吧!"于是在学校的草地上举行了一场特殊的"葬礼"可以说在这潜移默化中学生对生命的理解和珍惜会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度评析这位老师的教学行为
阅读下面材料根据要求写作 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言"我听见了就忘记了我看见了就记住了我做过了就理解了" 从教育角度立意写一篇不少于800字的文章
卖火柴的小女孩的作者及国别是
下列对素质教育的理解存在片面性的是
下列选项中属于专用的图形图像加工处理软件的是
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排张老师的做法
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010~2020提出要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务为切实减轻学生课业负担各级政府可以采取的措施有
有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶该学生满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是
王老师在教室里贴了一个坏孩子榜哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名汪老师的做法
"学高为师身正为范"是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说"教师要教给学生知识培养学生能力所以‘学高'太重要了"也有人说"教师以育人为天职是人类灵魂的工程师所以‘身正'最重要"那么你的看法呢 请联系实际写一篇议论文要求观点明确分析具体条理清楚语言流畅题目自拟立意自定不少于1000字
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焦老师积极参与各种教师培训活动返园后主动与同事们交流学习的心得体会并将其运用于保教实践关于焦老师的做法下列说法不正确的是
课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记被走进教室的小娟发现小娟找到班主任诉说此事班主任最恰当的做法是
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