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老年社会工作者在面对老年人时,要时刻警惕一种意识,即认为老年人是没有贡献和价值的,是没有能力只能接受别人帮助的人。这是老年社会工作应注意的事项的()。

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价值观问题  反移情现象  专业冲突问题  自我意识和督导  职业伦理问题  
请社区卫生服务中心的工作人员为社区的老年人进行体检  请社区干部与社会工作者一起入户了解老年人的健康需求  利用自有教师资源和相邻社区的场地合作举办老年健康讲座  利用自己机构的场地资源为目标人群开办老年健康教育小组  
养老机构的类型通常按照老年人生活需要协助的程度来区分  在所有老年人服务中,机构照顾往往是老人最先选择的服务方式  社会工作者通常都是多学科照顾团队的一员,负责满足老人心理--社会和家庭方面的需要  社会工作者的具体职责包括接收入院、实施心理--社会方面的评估、提供接案服务、制订出院方案、提供信息和转介服务等  
激励组员相互支持  推动组员共享学习阅历  转移组员的留意力  选择合适的参与者  梳理组员的问题  
保密问题  人情与法制及规定的冲突问题  价值介入与客观性的矛盾  社会工作者的个人利益满足和职业的社会责任之间的冲突  
劝导反应问题的老年人不要着急,建议老年人可以让儿女帮忙   坦诚告知老年人已有居民反映该情况,但社区无力解决此类问题   尊重并热情接待反映问题的老年人,告知其该问题在相邻社区同样存在   感谢老人及时反映情况,告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案  
老年人的精神状况  老年人的身体状态  老年人的家庭背景  老年人的经历  老年人对待介入的态度  
社会工作者对服务对象的伦理责任  社会工作者对机构的伦理责任  社会工作者作为专业人员的伦理责任  社会工作者对同事的伦理责任  社会工作者对社会的伦理责任  
老年人的症状表现  老年人的病程时间  老年人的症状强度  老年人对介入的态度  老年人的遭遇  
鼓励组员相互支持  推动组员分享学习经验  转移组员的注意力  选择合适的参与者  梳理组员的问题  
老年人的健康状况  老年人的症状表现  老年人存在问题的时间  老年人对待介入的态度  
老年人身体状况不好,不适宜出行  老年人有严重的精神疾病  生命特征不稳定的老人  情绪比较低落的老人  
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护  老年人理解能力下降,社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫  被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助  与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情  老年人在与社会工作者沟通中,想到了自己的孩子,对社会工作者表现出异样的热情  
劝导反映问题的老年人不要着急,建议老年人可以让儿女帮忙  坦诚告知老年人已有居民反映该情况,但社区无力解决此类问题  尊重并热情接待反映问题的老年人,告知其该问题在相邻社区同样存在  感谢老人及时反映情况,告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方素  

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