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身体健康 处理认知与情绪问题 精神健康 维护社会支持网络
请社区卫生服务中心的工作人员为社区的老年人进行体检 请社区干部与社会工作者一起入户了解老年人的健康需求 利用自有教师资源和相邻社区的场地合作举办老年健康讲座 利用自己机构的场地资源为目标人群开办老年健康教育小组
养老机构的类型通常按照老年人生活需要协助的程度来区分 在所有老年人服务中，机构照顾往往是老人最先选择的服务方式 社会工作者通常都是多学科照顾团队的一员，负责满足老人心理--社会和家庭方面的需要 社会工作者的具体职责包括接收入院、实施心理--社会方面的评估、提供接案服务、制订出院方案、提供信息和转介服务等
激励组员相互支持 推动组员共享学习阅历 转移组员的留意力 选择合适的参与者 梳理组员的问题
老年社会工作 社区社会工作 家庭社会工作 社会救助社会工作
身体健康 处理认知与情绪问题 处理精神问题 维护社会支持网络
老年人的精神状况 老年人的身体状态 老年人的家庭背景 老年人的经历 老年人对待介入的态度
实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员 实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系 实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩 实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务 实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威
社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者对机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者对社会的伦理责任
老年人的症状表现 老年人的病程时间 老年人的症状强度 老年人对介入的态度 老年人的遭遇
鼓励组员相互支持 推动组员分享学习经验 转移组员的注意力 选择合适的参与者 梳理组员的问题
残疾人社会工作 医务社会工作 社区社会工作 矫正社会工作 老年社会工作
家庭病床服务 出行和行动服务 营养咨询与教育 房屋修缮维护服务
老年人身体状况不好，不适宜出行 老年人有严重的精神疾病 生命特征不稳定的老人 情绪比较低落的老人
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护 老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫 被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助 与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情 老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情
残疾人社会工作 医务社会工作 矫正社会工作 社区社会工作 老年社会工作
服务社会工作 救助社会工作 老年社会工作 矫正社会工作
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