社会工作者在处理老年人的认知与情绪问题时要注意-X题卡

价值观问题反移情现象自我意识和督导职业伦理问题

给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

价值观问题反移情现象专业冲突问题自我意识和督导职业伦理问题

身体健康处理认知与情绪问题精神健康维护社会支持网络

病程时间症状表现对待介入的态度症状强度

价值观问题移情反移情工作怠倦

价值观问题反移情现象自我意识和督导职业伦理问题

诚恳地倾听社会工作者的表述仔细研究和批阅社会工作者的工作记录和服务报告鼓励被督导者对服务对象的问题进行评价和判断培养被督导者自主思考和批判反思能力在社会工作者遇到难以解决的困难时，直接代替社会工作者处理问题

激励组员相互支持推动组员共享学习阅历转移组员的留意力选择合适的参与者梳理组员的问题

价值观问题反移情现象自我意识和督导职业伦理问题

身体健康处理认知与情绪问题处理精神问题维护社会支持网络

社会工作者对服务对象的伦理责任社会工作者对机构的伦理责任社会工作者作为专业人员的伦理责任社会工作者对同事的伦理责任社会工作者对社会的伦理责任

老年人的症状表现老年人的病程时间老年人的症状强度老年人对介入的态度老年人的遭遇

鼓励组员相互支持推动组员分享学习经验转移组员的注意力选择合适的参与者梳理组员的问题

老年人的健康状况老年人的症状表现老年人存在问题的时间老年人对待介入的态度

老年人身体状况不好，不适宜出行老年人有严重的精神疾病生命特征不稳定的老人情绪比较低落的老人

社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护老年人理解能力下降，社会工作者对其不能有效配合工作的表现乱吼乱叫被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情老年人在与社会工作者沟通中，想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情

给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

社会工作者在处理老年人的认知与情绪问题时，要注意( )。