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简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
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中学教育学(省考)《问答》真题及答案
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认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些
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马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是
心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动
国家为保证学生受教育权而做的努力是
教学活动包括教师和学生共同进行的
制度化教育
教育是人类社会和动物界共有的现象与人类几乎是同时产生的
谈话法就是教师提问学生回答
德育的形式有
设计教学法的创立者是
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出全民族的思想道德素质科学文化素质和健康素质明显提高形成比较完善的现代国民教育体系科技和文化创新体系全民健身和医疗卫生体系人民享有接受良好教育的机会基本普及高中阶段的教育消除文盲形成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发展试论述终身教育的基本思想
教育多元化的基本内容有
学校文化的特性有哪些
教师为了全面了解学生可以看学生的日记拆学生的信件
政治经济制度对教育政策的制约主要表现是
没有社会实践活动没有______与______的相互作用也就没有个体的发展
中学美育的要求是什么
教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是
德育过程通常由教育者____________和方法四个相互制约的要素组成
社会关系影响人发展的
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是
学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象所以学生文化具有
下列关于智育与教学的关系描述不正确的是
______是学校进行素质教育及全面发展教育的基本途径
中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到两个全面即
春秋战国时期____________两家的私学成为当时的显学这一时期______的发展是我国教育史上文化史上的一个最重要的里程碑
陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的素养
无论生善论还是性恶论所反映的观点都是
遗传素质可以决定人的发展
德育方法
中国古代内发论的代表是______
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