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阅读下面的文章，完成后面问题。 边村夜色四平 ①木屋飘出缕缕炊烟的时候，悠闲啃食秋草的牛羊，开始走下金色的山坡，转出秋叶如金的桦树林，在夕阳中迈着散漫的步子走向自己的家。 ②无声的炊...
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高中语文《安徽马鞍山第二中学2015高二期期末考试语文试卷》真题及答案
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阅读下面的唐诗完成后面的题目旅夜书怀杜甫细草微风岸危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流名岂文章著官应老病休
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
阅读下面的诗歌完成后面的问题暮过山村贾岛数里闻寒水山家少四邻怪禽啼旷野落日恐行人初月未终岁边烽不过秦
12.阅读下面的漫画完成后面的题目请针对漫画中反映的问题写一则公益广告不超过20字
5阅读下面的诗歌完成后面的题目6分村夜白居易霜草苍苍虫切切村南村北行人绝独出门前望野田月明荞麦花如雪
阅读下面的文字完成后面的题目6分1暧暧远人村_________________狗吠深巷中______
阅读下面这首诗完成后面的问题北陂杏花王安石一陂春水绕花身身影妖娆各占春纵被春风吹作雪绝胜南陌碾作尘陂
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阅读下面的诗歌完成后面的问题暮过山村【唐】贾岛数里闻寒水山家少四邻怪禽啼旷野落日恐行人初月未终夕边烽
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本大题共6小题共20分阅读下面的文章完成22—27题守株待兔土查村离县城约有两百公里两面傍山中间有一条公路有一条窄窄的河几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上由于地理位置太偏僻外地人是很难到土查村的数十年过去了能够让土查村人兴奋点的事是有一年一支钻井队进山来到处打炮钻洞有说是找石油有说是寻宝热闹一阵子离去后给土查村人留下了很长时间的念想儿土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地村委会是一个四合院的小青瓦房四周长满了树有楠木香樟麻柳还有桃树杏树李树核桃树等在院门前有一棵古树特别显眼高约二丈粗如水桶枯死的树根比树干大好几倍土查村打算利用这棵古树打造守株待兔这张文化品牌村委会先是开小会取得一致意见后又召开村民大会村主任在会上大发感慨我们这里有山有水一年四季树绿花红可是没有厚重的文化吸引外地人来资源无法整合开个小店卖东西都是赚自己人的钱我们怎么办呢就是要解放思想大胆创新！现在很多地方都在打名人牌有争李白故里的有打武松牌的连西门庆这样的恶人也有人在争前不久我去了乔家大院就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子后来人去房空当地把它打造成风景区后围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品养活了很多人我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆将村委会门前的这棵古树打造为守株待兔里的那棵树这样我们村就有了厚重的历史文化积淀不愁没有人来旅游参观村民表决同意后村委会起草报告送到镇里领导很快就签署意见同意并报上级有关部门得到的批示是打造文化品牌是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现有关部门责无旁贷要大力支持得到尚方宝剑后土查村筹备召开了首届国际思想家寓言家韩非子研讨会很多专家提交了论文韩非子出生在韩国韩国当时的都城即今天的河南新郑这没有争议但是就守株待兔这则寓言中那株树桩到底在哪里今天还存不存在的问题发生了激烈的争论有学者说韩非子写得清清楚楚□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事宋国在今天的河南商丘和土查村不很沾边有专家反驳当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗土查村村前的这株古树就是一只猫一条狗撞上去也会没命的况且韩非子写明宋国是要有理有据地给国君讲道理如果他写明是土查村发生的国君既没有来过也不知道这个地方他讲的道理国君咋会相信呢有专家呼吁大家开阔视野说目前世界上最老的树是美国加利福尼亚州一棵名叫麦修彻拉的刺球果松树龄高达六千四百岁另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树活了八千多岁韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右咋可能有不存在之说呢简直是无稽之谈有专家就进一步启发大家这几天我们大家都实地感受到了土查村这里有山有山就一定有野兔村委会门前的树又长在一片农田里三千多年前冬天山上一片荒凉农田里却长有庄稼野兔于是跑下山来寻找吃的正好有位农夫在田里劳作野兔受惊铤而走险撞死在树上农夫白捡了一只兔回家打牙祭三天的会议开得圆满成功取得的成果是土查村是守株待兔的发源地之一几位外籍华人和国内的专家领导还为发源地授了牌村委会门前的那棵古树被花台围了起来花台上塑了个农夫农夫手握锄把立在田中向远方殷切地望着一只兔在他身后正要撞到树上花台旁立了一块碑上面刻了□守株待兔□的古文及现代文还刻了英译文媒体对会议进行了一番报道后土查村确实热闹了一阵但大多数都是取经的村里并没有像当初所设想的那样游人如织一些零星来的参观者看后大呼上当说这里的山没有气势树矮矮的院落打造成了似曾相识的堂皇展厅一些粗糙的字画和文字资料让人看后就像枯死的树桩般了无生气村委会也为负债累累而喘不过气来一班人直叹息文化无用取材于李永康的小说有改动链接材料×省拟开发孙大圣故里风景区本报讯×省×县文物旅游局17日指出当地文物旅游部门决定由花果山生态苑有限公司着手开发建设花果山孙大圣故里风景区近年来国内文化学界对中国古典名著西游记中主人公孙悟空的户籍问题一直争论不休多位专家经过20多年的考察研究后认定孙悟空老家为×省×县说的依据最多文化内涵最丰富当地政府官员表示孙大圣的故里在花果山这是历史赐予我们的一处非常珍贵的文化遗产当地要在大力发展文化旅游与生态旅游中保护利用好这一遗产大圣故里烂尾扇了故里热一耳光×省×县孙大圣故里折腾了两年之后只建成了一座接待中心据该县旅游局局长估算这个项目需要过亿投资即使建成这个景区只有一个传说从面上来看我县周边没有出名的旅游景点形不成旅游环境名人故里搞得多了都搞出套路来——先请权威专家来研讨论证然后建故居最好弄几件名人用过的旧物装装门面实在没辙就根据传说弄一些景点糊弄游客万事俱备后开门卖票收钱×县也不例外孙大圣毕竟不是真人不可能有文物存世于是当地就准备投巨资修建什么南天门御马监蟠桃园白骨洞女儿国等等简直要做成一个西游记的微缩景区可惜孙大圣故里还没能建成就遭遇资金链断裂而烂尾先期投入的数千万元就这样打了水漂交了学费以上两则新闻均选自广州日报22.文中加点的成语使用不恰当的一项是2分A.责无旁贷B.无稽之谈C.铤而走险D.游人如织23.在文中□处填写恰当的标点符号2分24.下面对这篇小说的理解和赏析正确的两项是4分A.小说中不同专家的发言虽然角度不同但都努力证明土查村就是守株待兔故事的发源地之一B.小说结尾的叹息表明面对文化素养不高的游客靠宣传文化遗迹来致富是不切实际的幻想C.土查村用本村的一棵枯死古树附会寓言故事中的情节这种文化创新只能以失败收场D.小说不乏荒诞色彩故事的发展可谓一波三折在批评跟风行为的同时也流露出了一份同情E.小说作者采用讽刺的手法通过村主任动员专家论证院落改造等情节巧妙地表现了主题25.简析第一段画线语句在文中的作用3分26.结合全文说说题目有哪些含义4分27.根据本文和链接材料从自己的阅读积累中另举一例中外作品均可简析小说创作与现实生活的关系5分
11.阅读下面的文字完成1~4题25分一丝不苟王克臣他的姓不大好听姓苟前些年在县委任过常委主管过宣传工作行政官衔不明确官称就很别扭这本是没办法的事当面叫他常委不挂姓背地只要说一丝不仨字那就是指苟常委了我喜欢爬格子稿子上过报纸也上过屯台还有一次居然上了中央人民广播电台的新闻报纸摘要节目也许正由于这我被调到县里去做宣传工作每写好稿子要经苟常委过目咦你看！他从眼镜的上方向我瞥了一眼然后用右手食指点着我的稿子你看你这个‘己’字伸出一点点头儿那怎么行！那就念另一个字喽！这不用说我想你当然知道哟！我急忙用手指甲在稿纸上划了几下笑了笑念‘已’已经的‘已’！不不你看你那一竖折钩儿伸出的太多了跟上边连上了那就又成了‘巳’字喽！哈中国字难学好不易唯其难必一丝不苟！从办公室里出来我的脑子早被己已巳那三个字搅戍了一团乱麻忽一日同室的张志芳笑着走近我悄声说传你呢！我愣·跨的呀这么迂‘一丝不’呀！她吐了吐舌头诡谲地一笑我去了你看又找你了这一次你稿子里的所有‘禾’旁都带钩儿了！我呆呆的那‘禾’旁不该有‘钩儿’是直直的一竖长指甲在我的稿子上划出一条很深的印迹他摇摇头不再言语这很使我吃惊他似乎陷入了幽远的沉思许久才用嘴角嗤地一笑那是很久以前的事了为这个‘禾’旁有钩儿没钩儿竞在文字学术界掀起了一场轩然大波后来一次偶然的机会有个文字学家听一位目不识丁的老农说没见过庄稼的根儿向上长的从中受到启示在报纸上发表了关于‘禾’旁不要‘钩儿’的论文还建议出版界开展‘凿钩儿’运动你看现如今出版的图书所有‘禾’旁的钩儿都凿掉了！苟常委的渊博知识令人叹服我常常是写好稿子就主动登门求教每次总能得到新的知识不料形势急转直下一别就是二十余年！在这二十年间关于苟常委的事我几乎一无所知隐隐约约地听说过他曾给一家电台写过听众来信建议纠正老挝和秘鲁的读音云云耳听为虚不知可曾真有过此事突然我莫名其妙地接到了一个电话——叫我给常委起草悼词这是哪里事！我心里突突地跳可还是答应了悼文写好了只是医治无效后面的时间还空着那原因很简单他还没宥死要不要读给苟常委听听我惴惴地问.那于啥怕不好吧他一生一世一丝不苟没想到周围的人哗地笑起来我忙解释不开玩笑真的让他听听好虽说悼文都是陈谷子烂芝麻老一套还是让他听听的好！可以吧！大家都倚在苟常委的床头叫醒他其实已很难不过看得出他心里是明白的只是眼已极难睁开手也极难动弹了悼文不长很快读完了苟常委灰色的脸上掠过一丝笑意大家知道他已很满意轻声吵吵着就这么定了！此时苟常委挣扎着摇着头挣扎着移动着手臂挣扎着伸出两个手指头静静静一片唏嘘声苟常委两个手指叉开再叉开然后食指打了个弯儿颤了几下头随着轻轻晃了晃谜是个哑谜大家面面相觑提了至少有一百零一个是不是苟常委皆用晃头表示否定忽然我心里一亮分开人群哦悼文里应该把‘退休’换作‘离休’对不苟常委脸上忽地掠过一抹红光一闪即逝骨关节嘎儿的一声似乎揿了一下通往另一个世界的门铃一选自文艺生活·精选小小说2004年9期1下面对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作品首段写人们背地用一丝不来称呼苟常委内容虽有几分戏谑却是恰切地暗示了主人公的性格不着痕迹非常高明B.作品人物对话中两次提到一丝不苟划线这两处一丝不苟在文中的语境义是一样的C.苟常委挣扎着摇着头挣扎着移动着手臂挣扎’两个手指头这句话使用夸张手法突出了苟常委在弥留之际的痛苦D.作品末段可视为故事的尾声与许多作晶的尾声‘l它使故事情节更完整人物形象更丰满也深化了作品的主题E.这篇作品立意深刻构思精巧人物形象鲜明在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果实属难能可贵2分析作品标题的作用6分3简要分析苟常委的人物形象6分4你是否欣赏苟常委的一丝不苟联系实际并结合全文谈谈你的看法8分
现代文阅读一20分阅读下面的作品完成18～21题不染袁炳发高三学生杨直清华北大任他选老师和同学都这么认为但杨直家的邻居们不见得这么认为杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会回到家里就急不可待地支起麻将桌还一边不迭声地叫开这长的大尾巴会耽误穷人半天工被人连坐几庄又抱怨瞧瞧这个背点运气都让家长会磨矶没了杨直家住平房大门永远敞开着隔着几条路的邻居无聊了也会奔来图个热闹在家不被允许抽烟但在杨直家可以其实在杨直家几乎没什么不可以包括男人女人不忌口的打情骂俏话太不能上台面时有淳厚些的邻居便朝着杨直的小房间努嘴杨直家是老少屋他住一小间杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房但是屋内却仅有一道薄墙间壁上面还有一个玻璃窗不隔音甚至烟气和人窝出的臭气都会从玻璃窗缝隙进到小屋来杨直的妈妈咯咯地笑你们随便‘咧’我儿子听不见他学习的时候什么也听不见如果正赶上爸爸和了他一推砖墙说看到杨直了吧那就是未来清华大学生的风采邻居们心里狐疑这环境能出清华大学生不是瞎扯吗当然邻居们是看着杨直长大的公认他是个好孩子有人甚至气愤不过说杨直简直就不是这对狗男女生的！事实上杨直的父母从来就没有在正道上走过过去的不说就说现在他们等于在家里开着一个最为低级的赌场除了自己参与赌博还抽红小小的屋子炕上一桌地上两桌每天二十四小时几乎连轴转赌客们弄到深更半夜杨直的妈妈就给他们煮面条现成的挂面吃一碗十元半夜赌客们自带的香烟抽没了所有的小铺又都歇了杨直的爸爸就拿出五元一包的香烟按支出售一支一元两口子全下岗吃着低保心思都用在麻将上骗几个昧良心的钱过着不死不活的日子邻居老太太说起杨直就叹息这孩子天养活的杨直有时听到了也不说什么礼貌的笑笑就走过去了杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活但自己的心灵一定要自己养活高一军训时杨直由于没有早饭吃训练强度又大晕倒了他知道这样不行虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭但他知道高中之后绝对不行杨直开始自己做早饭几天的功夫杨直能熟练地做饭了自己吃好爸爸妈妈起床之后竟然也能吃上儿子温在锅里的饭菜了惹得邻居老太太又叹息我这话放在这儿将来那两口子必要借儿子的大光了等着吧吃香的喝辣——享福！偶尔得闲杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘吴爷爷就一眼不眨盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来贵人不顶众发我的头发很多杨直仍低着头哈哈孩子这‘众’字你以为是‘多’的意思非也！这说的是不顶着一般俗人的头发不囿于一般俗人的困境！杨直抬起头来目光炯炯看着吴爷爷两人就那么对望着在彼此的眼睛里看到了自己转眼两年过去了杨直迎来了高考写高考作文时根据材料杨直本打算写一篇议论文用著名的天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨作论据就在要落笔时突然想起一件事这件事让他改变了主意写成一篇感人的散文就在这个春天杨直在小河边背单词他偶然看见一棵芽儿已经破土但不幸的是这颗种子天命使然落在一块石头下面杨直心一凛下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头但杨直终于把手停在半空中以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折然而第四天奇迹出现了——芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力脱胎换骨由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成了一棵脆绿茁壮的苗儿杨直的作文得了满分杨直实现了人生的第一个梦想考入了清华大学当然杨直考入清华大学并不仅仅依靠他的满分作文18.文章开头的三行文字独立成段有什么作用?4分19.标题不染是什么意思?在文中可能染的环境体现在哪些方面?6分20.杨直是怎样的一个人?请结合文章内容进行分析4分21.请谈谈这篇小说给你的启示6分
二阅读下面小说阅读完成16-17题10分峡谷阿城山被直着劈开于是当中有七八里谷地大约是那刀有些弯结果谷地中央高出如许愈近峡口便愈低森森冷气漫出峡口收掉一身粘汗近着峡口倒一株大树连根拔起似谷里出了什么不测之事把大树唬得跑一跤仰翻在那里峡顶一线蓝天深得令人不敢久看一只鹰在空中移来移去峭壁上草木不甚生长石头生铁般锈着一块巨石和百十块斗大石头昏死在峡壁根一动不动巨石上伏两只四脚蛇眼睛眨也不眨只偶尔吐一下舌芯子与石头们赛呆因有人在峡中走壁上时时落下些许小石声音左右荡着升上去那鹰却忽地不见去向顺路上去有三五人家在高处临路立一幢石屋门开着却像睡觉的人门口一幅布旗静静垂着愈近人家便有稀松的石板垫路中午的阳光慢慢挤进峡谷阴气浮开地气熏上来石板有些颤似乎有了噪音细听却什么也不响忍不住干咳一两声总是自讨没趣一世界都静着不要谁来多舌走近了方才辨出布旗上有个藏文字布色已经晒退字色也相去不远随旗沉甸甸地垂着忽然峡谷中有一点异响却不辨来源往身后寻去只见来路的峡口有一匹马负一条汉直腿走来那马腿移得极密蹄子踏在土路上闷闷响成一团骑手侧着身并不上下颠愈来愈近一到上坡马慢下来骑手轻轻一夹马上了石板蹄铁连珠般脆响马一耸一耸向上走骑手就一坐一坐随它蹄声在峡谷中回转又响又高那只鹰又出现了慢慢移来移去骑手走过眼前结结实实一脸黑肉直鼻紧嘴细眼高颧眉睫似漆皮袍裹在身上胸微敞露出油灰布衣手隐在袖中并不拽缰藏靴上一层细土脚尖直翘着眼睛遇着了脸一短肉横着默默一笑随即复原似乎咔嚓一响马直走上去屁股锦缎一样闪着到了布旗下骑手俯身移下马将缰绳缚在门前木桩上马平了脖子立着甩一甩尾巴曲一曲前蹄倒换一下后腿骑手望望门那门不算大骑手似乎比门宽着许多可拐着腿左右一晃竟进去了屋里极暗不辨大小慢慢就看出有两张粗木桌子三四把长凳墙里一条木柜木柜后面一个肥脸汉子两眼陷进肉里渗不出光双肘支在柜上似在瞌睡骑手走近柜台也不说话只伸手从胸口掏进去捉出几张纸币撒在柜上肥汉也不瞧那钱转身进了里屋少顷拿出一大木碗干肉一副筷放在骑手面前的木桌上又回去舀来一碗酒顺手把钱划到柜里骑手喝一口酒用袖擦一下嘴又摸出刀割肉将肉丢进嘴里脸上凸起腮紧紧一缩又紧紧一缩就咽了把帽摘了放在桌上一头鬈发沉甸甸慢慢松开手掌在桌上划一划就有嚓嚓的声音手指扇一样散着一般长短并不拢肥汉又端出一碗汤来放在桌上冒气一刻功夫一碗肉已不见骑手将嘴啃进酒碗里一仰头喉节猛一缩又缓缓移下来并不出长气就喝汤一时满屋都是喉咙响不多时骑手立起身把帽捏在手里脸上蒸出一团热气向肥汉微微一咧嘴晃出门外肥汉梦一样呆着阳光已移出峡谷风又窜来窜去布旗上下扭着动马鬃飘起来马打了一串响鼻骑手戴上帽子正一正解下缰绳马就踏起四蹄骑手翻上去紧一紧皮袍用腿一夹峡谷里响起一片脆响不多时又闷闷响成一团越来越小越来越小耳朵一直支着不信蹄声竟没有了许久才辨出风声和布旗的响动16.下列对这篇小说有关内容的分析和概括错误的一项是2分A.小说开篇描写峡谷着力突出了它的险奇静对四脚蛇的描写更是以动衬静十分生动地表现了这些特点B.肥汉梦一样呆着是被骑手喝酒吃肉时的气概以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼呆突出了肥汉的性格特征C.从思想内洒上看峡谷的描写蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情这不仅丰畜了小说的内涵也使小说的主题更为鲜明D.小说以我的耳闻目睹为线索描写神奇的峡谷与质朴的边民观察细致笔法老练用语奇崛具有的艺术风格17.小说中三次写到鹰分别表现了什么意图请简要分析4分18.小说中的骑手有哪些特点请简要说明4分
塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲題了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私整允许别家孩子来随听不用交束倚自带千粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过措着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说札子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老注吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌商上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点去了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别歧着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乳语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趔集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄嫁最多一次老范到后院牲口栩看牲口管家老季艰了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不僅才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥择手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的万尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷2东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析6分3老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析6分4老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同8分
11.阅读下面的文字完成后面题25分中国的眼睛萨苏六十年代和七十年代国际上一直认为中国有一个神秘的人物在他的面前设计多么巧妙的密码都如同草芥他们把他叫做——中国的眼睛中美建交的时候双方曾经互赠礼物美国赠送给中国的是日本宝船阿波丸号的沉没地点中国后来组织力量打捞获得大量战略物资中国赠送给美国的是一本小小的册子那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码这套密码之准确几乎让美军的情报人员吐血他们马上就意识到了这肯定来自中国的眼睛中国的眼睛唯一的一次失手是没有预先发现苏联在新疆对中国边防军进行的报复性袭击事后我们知道那一次苏军前线完全采用了手工的用摩托车传递命令的方式在一线__的通信中没有关于这次袭击的消息能够迫使世界最强大的陆军放弃它庞大的通信系统还原于一战的通讯方式或许只有中国的眼睛有这样的骄傲其实中国的眼睛不是一个人而是一个小组如果一定要把它聚焦在一个人的身上那就是章照止先生中国科学院系统所研究员章照止先生是我国最出色的密码算法专家大家一定认为中国最出色的密码算法专家一定有非常隐蔽的住所强力的保安等等吧然而章先生就住在数学所平房上班来下班走和一个普通研究人员毫无二致他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤这一点也不奇怪因为章先生只根据截获的密码提供算法至于解出来的东西是苏军的摩托化师驻扎地点还是三个月的菜谱他根本就不知道他还有更多的工作要做要写论文要教学生事实上知道章先生是中国的眼睛还是数学所老所长关肇直的追悼会后那一次周龙骧研究员非常悲痛下来说起关老提到因为他的名字发音和章照止先生相似苏联人在得到有关情报后很长时间把章照止当作关肇直先生的化名认为他就是中国的眼睛中苏密码战写作班子的人说了一个情节他们去苏联查资料有个原来阿穆尔军区情报军官很配合帮忙后来请他来中国旅游他说了一件事珍宝岛战斗后一年多这个军官调到阿穆尔军区他所在的师在黑龙江以北是前线__和中国军队隔江对峙一有风吹草动双方都很紧张他上任第二天有一个苏军团长请假外出失踪苏军担心被人劫持出动直升飞机和军车搜索这时候此军官还在熟悉工作情报部门利用掌握的一条中国有线电话截获了中国前线一个步兵连和后方的通信中国境内的有线电话怎么截获和掌握的呢看来苏联人也有绝活他们就听到大致下面内容的对话前线连X部X.部对面直升机飞我头顶了是不是进入阵地后方不要不要没事前线连是不是有情况后方没有没有休息最后后方突然补充了一句没事他们丢了一个团长已经找到了死了没事了正在这时苏军这边拿到搜索__的密码电报——那个团长已经找到翻车掉到了沟里因为下大雪被埋住所以开始没有发现人已经死了这个军官当时就倒抽了一口冷气——中国人比我们还先知道啊！这是什么样的对手啊！因为他刚刚到远东前线这件事让他印象极深他说以后每次有重要的事情发密码电报都有一种被脱光了在人面前走的感觉那时候中国人有专门的破译中心这件事苏联人已经知道他们工作的办公室墙上就贴着标语————警惕中国的眼睛当然根据章先生的情况推断当时苏联人在北京的情报网不是被完全破坏就是瘫痪如果苏联人知道章先生的身份而且他就大摇大摆地住在数学所平房每天和大伙一样排队买菜我猜勃列日涅夫肯定会派个自杀性的特工到北京来把章先生干掉因为他的价值太高了老勃是军人出身知道对这样的目标该怎么办那时候的中国知识分子好像没有对待遇有概念应该说这是一个优秀的品质但也是一个令人痛心的品质其结果就是在八十年代这批任劳任怨的知识分子在八十年代纷纷早逝如陨落的杏花在最美丽的年华凋谢章先生住的是一间半的房子另有一间很小的房间这房子并不好红砖墙的一排房子而已顶上是水泥瓦今天大家会以为是民工住的有一次一个美国海军的专家访问中国一定要见一见中国的眼睛面对美国专家的要求中国方面十分为难但是盛情难却最后所里提出一个无奈的方案请一位院领导暂时搬家让章先生住进去先应付了客人再说就这样章先生和美国人见了面见面十分愉快美国专家惊讶地发现章先生并不是一个单纯的密码专家他不是军人是个普通的儒雅的中国知识分子他有很出色的数学理论双方的交流融洽而和谐唯一让美国专家觉得有些别扭的是在场有一个翻译无所事事却不肯走章先生能够讲流利的英语根本用不到他他所能做的也就是帮章先生把论文拿来或者扶章先生坐到椅子上之类的事情美国人大概想他是不是监视的特务人员啊于是美国人就用英语问了章先生我们能不能单独谈呢我们不需要翻译章先生说不行他不是翻译他是我的朋友而且我新搬来这里他不帮我我找不到论文在哪里也找不到椅子美国专家不解问为什么呢章先生说因为我看不见您看不见是的章先生慢慢的说我天生就几乎是个瞎子美国人想不到中国的眼睛章照止先生是一个先天视力障碍的半盲人这之后美国人的谦恭就如同小学生一样虽然在专业上也许他们的水平并不比章先生差章照止先生的眼睛基本看不到东西而且从幼年就这样了属于遗传很难想象这样的一个半盲人怎样在数学的世界里摸索而且走得那样精彩用半盲的双目擦亮中国的眼睛在数学的世界里章先生只有一句话可以形容——大英雄八面威风我少年的记忆里对买大白菜都邀请人帮忙的章先生只有同情我不知道他是这样的了不起当我知道了的时候我忽然为自己的两只眼睛感到惭愧章照止中国科学院数学所研究员中国最出色的密码算法专家是一个先天视力障碍的半盲人20世纪60—70年代为国家破译国际情报密码方面作出卓越贡献被人称作中国的眼睛1下列关于文章内容的概括和分析不正确的两项是5分A.中国的眼睛唯一一次失手是因为苏军放弃了其本身庞大的通信系统中方无法从密码破译入手B.苏联人刚开始并不知道章先生是中国的眼睛直到数学所老所长关肇直的追悼会后才清楚C.勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生却因为情报网不是被完全破坏就是瘫痪无法知道他的住处以失败告终D.章先生英语很好根本用不着翻译在场的翻译无所事事被美方误认为是监视的特务E.本文运用平实自然的语言叙述了章先生传奇的经历字里行间无不透露出作者由衷的敬慕之情2本文多次写到章先生的住处有什么作用请简要分析6分3作为老一辈的知识分子科学家章照止先生是一个怎样的人请简要分析6分⑷传记一般以传主的姓名为标题本文却以中国的眼睛为题这是否妥当请谈谈你的看法8分
阅读下面文章完成16--19题云和梯田张抗抗传说中中国最美的云和梯田隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处弯弯绕绕的盘山公路倏然甩出一角空地人在山腰朝山下的开阔谷地望去错落有致的梯级田畔覆盖了周围山坡似一个硕大的环状天池嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间阳光迎面扑来俯视崇头镇外的山中梯田好似面对着一座宽大露天体育馆若是早几个时辰此处可见著名的云和梯田日出奇景无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋银闪闪绿油油或是金灿灿的梯子从山间的水田里升起来此时眼前那些高低起落依次递接的田畔或大或小或长或短依山就势形状各异顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去一层层沉降通往山洼里黑瓦白墙的小村落一层层升高则通往山顶的云端去了远眺层层梯田犹如面对着一座盘旋陡立的天梯正是清明时节梯田已开始灌水咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响犹如节律均匀的弹拨乐山水自上而下流入即使是再小的田池边缘都留有缺口一畦注满便自动流向下一层的田畔有如大江大河里一级级的梯级电站田畔蓄满水后一畦畦平展展亮汪汪得晃眼似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子天亮之后整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形一面一面无数面镜子顺着山坡妥妥帖帖地铺展开去田埂上刚发芽的青草一圈圈一道道为镜子镶上了翠绿的镜框镜面朝天映出蓝天里朵朵浮荡的白云尚未到开犁节几头水牛悠然在田间啃着嫩草田畔里盛满明晃晃的清水这个时节梯田是透明而宁静的给人遐想的空间水孕万物水汽氤氲中风光不与四时同的梯田四季如同幻象一般浮现梯田在湿润的微风中苏醒一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧齐刷刷地摇曳绿茸茸油汪汪在秧苗底部的空隙里闪过荧荧的波光银水绿影——那是水灵灵的春梯田春梯田是一轴淡淡的水墨画梯田的夏季从绿色中来由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿重重的绿绿得绵密绿得厚重犹如一针针一线线的刺绣扎透了梯田的每一层泥土直到把整座山谷织成绿色的绒毯夏梯田是一帧精美绝伦的绣品秋季稻熟时饱满的稻穗洒下遍地碎金一座金山谷满山金池塘一层络黄一层褐黄一层澄黄稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶又从山顶一波波往下流淌那是金色的秋梯田秋梯田是一幅色彩浓郁的油画落雪了梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆白雪覆盖了层层田畔厚重或是蓬松一畦白色又一畦白色雪后初晴云和梯田披上了宽大的银色缎袍瞬时有了一种雍容华贵的气度那是云和梯田最令人激动最美的时刻——梯田的平面上一层层落满了白雪而每一级梯田的侧面土墙则是一道道背风少雪的立面梯级落差若是高些土地的黑色或深褐色便明显浓重自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线满山的梯田在纯净的白雪映衬下所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显那阡陌纵横婀娜多姿的线条如此洒脱流畅随心所欲似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律浅唱低吟冬梯田是一幅轮廓分明庄严冷峻的黑白木刻梯田之神奇美妙在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景梯田之魅力更在于它并非自然奇观而是农耕文明积淀千年的人文极品那一刻脑中跳出一句俗语天工人可代人工天不知！相传云和梯田已有千年历史由闽北迁徙浙南的畲族山民是云和梯田最早的垦殖者九山半水半分田的山区田地最为宝贵聪明勤劳的农人先祖用锄头镰刀和汗水伐去山上的灌木与荆棘挖去乱石拣尽杂砾在高低起落的坡地上经年累月日复一日开垦出一小块一小块一小片一小片的田地或宽或窄的梯田一长条一小块不规则地依山势上下伸展最小的梯田田畔被称为巴掌田即便春种一兜稻秧秋收一把稻谷也不会轻易放弃历经千百年实践先人积累了垦种梯田的丰富经验无论何样贫瘠陡峭的山地但凡人迹所至之处就有了人造的梯田梯田以水田树木竹林调节气候保持四季的气温与湿度建立起一个自我循环的生态环境具有固化山体植被保护水土流失之功曾有疑问水往低处流而梯田逐级升高古代无水泵水梯田之水从何而来云和人说山有多高水有多高水有多高梯田就有多高恍然凡是适合开垦梯田的山地山上必有水源泉眼溪流林木蓄水雾气雨水农人根据不同的地形土质修堤筑埂通过水笕沟渠将水流引入梯级田畔自古以来垦种梯田的人家多有刻木定水的民约根据每块田的面积协商分配各家所需水量进入21世纪的现代社会梯田用水则有了更为合理科学的调配机制水是梯田的生命之源水梯田是用水养出来的梯田自成一体的耕作方式梯田独创的灌溉系统为中国及东亚的稻作文化增添了灿烂的一笔回望云和梯田田埂棱角分明梯级层次清晰如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册在这个以移动为时尚的时代尚有一种不可移动的物体——梯田默默守望着人类共同的家园16.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法叠音词的运用有何效果4分17.结合全文内容简述云和梯田的魅力体现在哪些方面6分18.文章最后一段梯田加上引号有什么作用谈谈你对该段的理解6分19.下列对文章的理解正确的两项是4分A.或大或小或长或短弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形这两句话词语间不加标点使语气连贯给读者以目不暇接之感B.作者在云和梯田饱览了四季变换之景故能将梯田描写得具体生动富于美感C.在山区建成的云和水梯田是人力征服大自然的产物体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神D.镜面朝天映出蓝天里朵朵浮荡的白云颇有半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊的摹景神韵E.文章通过对云和梯田的优美描写突出表现了作者对它的喜爱之情反映出作者对农耕生活的向往
现代文大阅读22分灯下草虫鸣潘纤云①倚灯夜读有虫声从院角黄菊丛内传来时停时续忽高忽低带点诗词里的平仄音律不紧不慢地在秋夜里弹唱灯下草虫鸣王维秋夜独坐想着这几个字指尖慢慢滑过书页伴着秋虫的浅吟读书心里更觉温暖得很②古人说春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声我觉得这四种声音里春的鸟声和夏的蝉声过于激烈浮躁张扬了些冬的雪声又过于清寂单调孤寒了些而端坐在秋虫声里听虫们一唱三叹的唧唧声不紧不慢清越激昂犹如诗人们的雅集聚会内心不由自主地抒情起来或捧卷展读或邀友煎茶才不负这诗意秋声③八月在宇九月在户十月蟋蟀入我床下诗经里描述了季节的转变西风起月冷霜寒虫鸣断续伴着捣衣的砧声夜风中的箫声思妇远望征人秋虫的低吟亦如她的心声唧——唧唧分明是盼——盼啊她仰头观天雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去她俯首聆听草丛里秋虫声声低语天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞蟋蟀知道归家良人又在哪里她的身影在秋灯里愈发孤凄④这种意象定格在诗书里便是一幅幽凄伤情的画卷极富文学里的抒情美如叶圣陶所言虫声会引起劳人的感叹秋土的伤怀独客的微喟思妇的低泣是无上的美的境界让人回味有加而常人世界里的秋虫声又是另一首音韵动人的美好诗篇幼时在乡下跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚田野里的作物尽收眼底红薯山药玉米的藤蔓黑黝黝的静静地伏在野地里伴着习习的凉风有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意让我注意有无田鼠野獾出来偷食我静静聆听耳中灌满的却都是虫声分不清哪是蟋蟀哪是蚂蚱哪是蝈蝈有的若大提琴有的若竖琴有的若风笛仿佛一场绝妙的交响曲此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月田野里有成熟的庄稼草棚里有醒着的我我们都是虫们肃穆的听众那晚我着迷于这秋之天籁到黎明方才睡去⑤有时觉得尘世萧瑟的秋里因了虫音而生动起来一个秋夜经过小区的桂树下听几个女子唱小曲他们都是乡下来的保姆夜晚得闲唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间在桂花香的包围中我坐在她们中间陶醉地听其中一个唱着唱着却突然静默下来我发现她眼里有泪花闪烁问原因她说听到草丛里的虫子叫想起年轻时一个秋天的晚上和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停她的脸上闪过一丝羞涩笑意又继续唱听说下扬州正中我心头打一个包袱跟上你就走她有没有和她的二牛哥下扬州我没有问但阵阵虫呜让她记忆中的爱情倏然被唤醒让她回到了曾经的某个美好时刻已使得这个秋夜温馨满满⑥我钟情秋天的虫声还因为它们谱在大自然的音符更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话秋虫声就是要这样聆听在那细小的音韵中感触即使到了极晚秋只要以心灵触动仍然可以感受到那微微的音响通常在这样的细小音韵中沏一杯滚烫的茶捧一本心仪的书膏前的灯影里我在阅读窗外的草丛里秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合那是无比美妙的体验散文2011年第2期15.请简要赏析第②段中画线句子4分答___________________________________________________________________________________________________________________16.这是篇充满诗意的文章请问作者从哪些角度表现秋虫之声请结合全文简要概括6分答___________________________________________________________________________________________________________________17.简要分析第⑤段文字在文中的作用6分答__________________________________________________________________________________________________________________18.以灯下草虫鸣为题很有意味请结合全文简要概括作者以此为题的意图6分答_______________________________________________________
文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成后面题25分鞋刘庆邦有个姑娘叫守明十八岁那年就定了亲定亲的彩礼送来了是几块做衣服的布料媒人一走母亲眼睛弯弯的说给你婆家给你的东西谁要他的东西我不要!不要好呀我留着给你妹妹作嫁妆妹妹跟过来要看看是什么好东西守明像是捍卫什么似的坚决不让妹妹看她把包袱放进箱子啪嗒就锁上了家里只有自己时守明才关了门把彩礼包儿拿出来她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照她的脸红通通的很像刚下花轿的新娘子想到新娘子不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的按当地的规矩守明该给那个人做一双鞋了她的表情突然变得严肃起来她把那个人的鞋样子放在床上张开指头拃了拃心中不免吃惊天哪那个人人不算大脚怎么这样大脚大走四方不知这个人能不能走四方她想让他走四方又不想让他走四方要是他四处乱走剩下她一个人在家可怎么办她想有了把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿让他的脚疼走不成四方想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋由于用力提鞋脸都憋得红了合适吗那个人说合适是合适就是有点紧穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭回来说脚疼你疼我也疼那个人问她哪里疼我心疼那个人就笑了说那我给你揉揉吧!她赶紧把胸口抱住了她抱的动作大了些把自己从幻想中抱了出来摸摸脸脸还火辣辣的瞎想归瞎想在动剪子剪袼褙时她还是照原样儿一丝不差地剪下来了第一次看见那个人是在社员大会上那个人在黑压压的会场中念一篇稿子她不记得稿子里说的是什么旁边的人打听那个人是哪庄的叫什么名字她却记住了她当时想这个男孩子年纪不大胆子可够大的敢在这么多人面前念那么长一大篇话她这个年龄正是心里乱想的年龄想着想着就把自己和那个人联系到一块儿去了不知道那人有没有对象要是没对象的话不知道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人守明正要表示心烦一听介绍的不是别人正是让她做梦的那个人一时浑身冰凉小脸发白泪珠子一串串往下掉母亲以为她对这门亲事不乐意守明说妈我是舍不得离开您！媒人递来消息说那个人要外出当工人守明一听有些犯愣这真应了那句脚大走四方的话此一去不知何时才能回还她一定得送给那人一点东西让那个人念着地记住她她没有别的可送只有这一双鞋那个外出的日期定下来了托媒人传话向她约会她正好亲手把鞋交给那个人约会的地点是村边那座高桥时间是吃过晚饭母亲要送她到桥头去她不让守明把一切都想好了那个人若说正好她就让他穿这双鞋上路——人是你的鞋就是你的还脱下来干什么！临出门她又改了主意觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了还得让他脱下来等他回来完婚那一天才能穿守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试.那个人只笑了笑说声谢谢就把鞋竖着插进上衣口袋里去了直到那个人说再见鞋也没试一下那个人说再见时猛地向守明伸出了手意思要把手握一握这是守明没有料到的他们虽然见过几次面但从来没有碰过手她犹豫了一会儿还是低着头把手交出去了那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了那个人大概怕她害臊就把她的手松开了守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影她大吃一惊正要折回身去追那个人扑进那个人怀里让她的那个人救她人影说话了原来是她母亲怎么会是母亲呢!在回家的路上守明一直没跟母亲说话后记我在农村老家时人家给我介绍了一个对象那个姑娘很精心地给我做了一双鞋参加工作后我把那双鞋带进了城里先是舍不得穿后来想穿也穿不出去了第一次回家探亲我把那双鞋退给了那位姑娘那姑娘接过鞋后眼里一直泪汪汪的后来我想到我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她一辈子都对不起她有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密守明照镜子时不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的寥寥数语初恋少女的微妙心理就显露出来了B.小说善于使用对比手法刻画人物守明的美好形象就是在与母亲收人家的彩礼偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果守明与未婚夫分别后见一黑影大吃一惊原来是母亲这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心D.小说地方特色鲜明尤其是守明像是捍卫什么似的在黑压压的会场中念一篇稿子等日常生活语言的大量使用更增添了浓郁的乡土气息E.小说善于通过细节描写表现人物性格未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋分手时又主动与守明握手表明他虽是一个农村青年却有现代意识2小说以鞋为中心叙事写人这样处理有什么好处请简要分析6分3小说中守明是一个什么样的人物形象她有什么样的心态请简要分析6分4文末后记是独立于小说外的写作说明还是属于小说的有机组成部分请结合全文谈谈你的观点和理由8分
三.24分阅读下面文章完成后面问题山野行走天黑下来四周死一般寂静我仍在山野里行走山影嶙峋交错仿若剑戟铿锵再现古代某个严酷战阵我想起了那些厮杀__和悲凉的牺牲心里划过惊惧和悲悯此时星星依序出现很快布满天宇视野渐渐亮开山影变得敦厚温和细细山路在月光里蜿蜒如持续流淌的乳汁我感到了无情宇宙在无意识里呈现的几分仁慈为了一个小小的夜行者宇宙竟然动用了它的全部照明设备北斗星织女星天狼星天蝎座天琴座室女座此时全部为我满负荷工作那凶猛天狼也在为我殷勤地发电照明头顶的每一颗星星全部以每秒三十万公里的神速向我空投光芒和柔情此时我行走在群山的皱褶里我也行走在浩荡的天意里嚓嚓嚓连续三颗流星划过头顶靠南的天空山巅似有被灼痛的云絮凌乱飘起山村的狗们大声狂吠对天空发出持续质疑和询问由于天文学知识过于匮乏它们的发问比起它们的祖先显然毫无长进仍止于纪元前的幼稚和天真尽管流星们在天上制造了不小的动静挑逗了无知的狗们的猜测和询问却丝毫未打断避暑山庄里富豪们的赌局那掷骰子的声音盖过了银河的潮汐删除了天上的动静熟谙经济学的精明赌徒们陶醉于他们的天文数字却不需要也不屑于别的什么天文学不需要也不屑于向天空注目和发问除非星辰坠落为他们降落下大量黄金和巨额利润我对那些对天发问的无知的狗们竟有了几分尊敬在这个被商业和经济学主宰的大地上在这个市侩当道失去天真的夜晚对尘世和天上的动静发出好奇的追问隔着一个山涧走在山路上的我看见了不远处的高速公路几乎与我并排而行我看见一辆辆呼啸的车一组组飞旋的轮胎我看见疾驰的现代载着时光和欲望弃我而去弃我而去我一个步行的人一个保持古代行走方式的人一个对现代水土不服的人一个迈着农业的步子慢行的人与咆哮的工业和狂奔的现代礼貌地保持了距离我绕开了它的快我坚持着我的慢它们狂奔的铁们轮胎们现代们一路弃我而去很快都超越了我扔下了我我索性掉头折进一个山湾四周是无边密林林间一泓碧水这时我才忽然发现现代已载着现代远去我留下来留在古代的密林留在古老的深山抬起头我看见了山间的月亮被林涛和山风梳洗得眉情目秀的月亮他不慌不忙地漫游在李白的苍穹行走在苏东坡的意境里仔细抚摸着山上的苔鲜和留下始祖鸟爪痕的玄武岩——那上面保留着两亿年前时光的表情这时候我恍然大悟白驹过隙这个词的深意这时候我才知道所谓高速的现代只是现代自己快速删除自己的一种程序现代载着现代快速远去最终能留下来的——注定还是大地青山始祖鸟的玄武岩和礼拜的明月已是后半夜了明月西斜天河渐落山影隐约早起的鸟开始集体朗读山野有鸡鸣声起路边几户农家的灯陆续亮起我在一旁的院子里停下主人是一位六十多岁的老人他说儿子媳妇在外地打工他与老伴种地带着上小学三年级的孙子还养着一头奶牛他一边挤奶一边说山里不缺草牛吃得好奶多提前把奶挤了等会儿把奶卖给奶贩子他们又卖给城里的奶厂他说趁这把老骨头还能动挣一点补贴家用也给自己准备点养老钱我蹲下来看他挤奶奶牛温顺地站着它不计较那哗哗流进奶桶的是什么它似乎陶醉于释放的快感或者它知道那是什么但它不愿说出口不愿计较它只觉得放养它的人有恩于它青草和溪流有恩于它那流出去的都不是它的是天的是地的是人的而属于它的身体还原封不动在它这里这让它已很满足星光照在奶牛身上照在老人身上被星光雕塑的老人和奶牛宛如黎明的神灵奶桶已经快盛满了而牛奶还在注入星光也在注入满当当的桶里荡漾着星光和牛奶我再一次从老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去我看见那渐渐沉落而暗淡的银河似乎已向宇宙献出了足够多的乳汁李汉荣作品有删改11.结合文章解释加点词语在句中的含义4分a.那掷骰子的声音盖过了银河的潮汐删除了天上的动静b.所谓高速的现代只是现代自己快速删除自己的一种程序12.赏析文中画线的句子5分我一个步行的人一个保持古代行走方式的人一个对现代水土不服的人一个迈着农业的步子慢行的人与咆哮的工业和狂奔的现代礼貌地保持了距离我绕开了它的快我坚持着我的慢它们狂奔的铁们轮胎们现代们一路弃我而去很快都超越了我扔下了我13.作者在文章最后为什么花费不少笔墨来写奶牛4分14.文中多处写到月亮月光在内容和结构两方面各有什么作用请简要分析4分15.本文主题多重意蕴深刻请结合文章任选两方面加以探究7分
阅读下面的文章完成15~18题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三洲不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于她又什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概东厅东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫鳌和西山最高峰——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同事花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫鳌峰头云气嗡然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因如此而愈觉觉山水奇丽来得不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四周的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州临园里的太湖石都是取决于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一片翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天──林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的领袖水的空明太湖就一次特绕奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片段到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些体味或许有三言两语能引起到过太湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的有删改15.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的逃狱诗句谈及孙周园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D.第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象的移步换影的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致吗既有整体勾勒又有布局描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富16.文章第②段写了东山一袋哪些胜概表达了作者则怎样的思想情感请简要概括6分17.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用6分18.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考6分
阅读下面的作品完成12～15题变奏的乡愁李新勇多年以前不管是在新闻里还是在文学作品中一旦出现大凉山西昌或者安宁河这些字眼心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩那时候我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡连做梦都奔走在回家路上因为那里有我的父母兄弟有熟悉的乡音有熟谙的粗茶淡饭有熟稔的山山水水这些年逮上个机会我就会回故乡住上几天跟爷爷同时代的老人走得一个不剩了跟父亲同时代的已都步入老年我的同龄人已到中年各忙各的生计比我年轻的我们彼此都不认识小村无法挽留年轻人的脚步翅膀稍硬便飞进城市小村的道路不断改变房屋不断翻建一次次回去一次次积淀着陌生故乡能被我感知的气息越来越微弱乡愁变得越来越不可捉摸火车提速机票打折让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时快到我还没有把频道调过来就到老家大门口了还有电话和手机从前四天才能寄达的情绪如今动一下指头就搞定还有微博微信故乡每天发生的大小事情从天气到高原湿地开发排污抗污都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间我在第二故乡有了自己的孩子她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉我将成为孩子的起点和圆心孩子长大了小学初中高中眼看就要上大学了我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样再坚强也无法阻止崩塌的命运我的父母在故乡替我留了一小块土地希望我回去建房子有现在这份工资再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往我估计待到退休我早已没有这份心境到那时候我成了我女儿的故乡人生的维度就那么复杂地交织在一起却又非常简单任何人心头都有一份乡愁哪怕从来没离开过自己的出生地比如我的邻居买土豆要买本地土豆买鸡蛋要买家户蛋买鱼虾要买野生的诸如此类本地土豆家户蛋野生鱼虾我们也喜欢虽然我从前生活在四川他们一直生活在江苏那是我们童年和少年时候共同的味道良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里口味差得跟从前的猪食一样乡愁从味蕾开始跟离不离开故乡没有多大因果关系这种乡愁已不属于地理范畴2011年从鲁迅文学院毕业后很长一段时间的梦境都在文学馆路中国现代文学馆鲁院的教室和宿舍里后来多次到北京出差无论时间多么紧张都要挤出时间回去看一看铁打的鲁院流水的学员树长高了院子更美了池中的红鲤鱼变大了但在我心底我们的气场还在仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞构筑皇皇大著只要在楼下喊一声打球啰拔河啰就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来徜徉半日徘徊于小径在往事中流连忘返临到要离开人就落到现实了落到现实是很痛的不过要是不落到现实更痛这个别致的学院成了多少中国作家的精神故乡乡愁如果有生长期其童年青年壮年大概也是一直生长着变化着的吧12.文章开头用多年以前这种方式叙述有什么作用4分▲▲13.第三段最后写道我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样再坚强也无法阻止崩塌的命运请具体说说哪些因素造成了这种崩塌4分▲▲14.落到现实是很痛的不过要是不落到现实更痛解释这句话在文中含意6分▲▲15.本文题为变奏的乡愁说说作者表达了哪些形态的乡愁并简析其具体内容6分▲▲
11.阅读下面的文字完成1—4题25分边缘人的爱与哀愁—【英】萨基沿着一座古老的大教堂屋顶的防护矮墙每隔一段距离都矗立着一座石雕它们有的是天使有的是国王还有主教几乎个个身上都洋溢着虔诚带来的喜悦与沉着但是在大教堂阴冷的北边较低的地方立着这样一座雕像它没有王冠没有主教冠也不带光环它的表情冷峻痛苦充满忧伤那群栖息在防护矮墙的墙沿上整天晒太阳的蓝色肥鸽子断言它肯定是个魔鬼然而钟楼上那只老寒鸦——它可是一位教会建筑学方面的权威断定这座雕像是一个迷惘的灵魂于是有关雕像身份的猜测就此了结秋日的一天大教堂屋顶上飞来一只体态轻盈叫声甜美的小鸟它离开荒芜的原野和日渐稀疏的矮树篱只为寻一处冬季的栖息地它停下疲惫的双脚打算在天使大翅膀的背阴处休息或在国王礼袍的石刻褶痕上安歇但是无论它停到哪儿都会被那群肥鸽子推开或是被那群聒噪的麻雀从墙沿上赶走它们唧唧喳喳地相互议论道从来没有哪只受人尊敬的鸟会这么深情地歌唱于是这只漂泊流浪的小鸟不得不离开只有迷惘人雕像为它提供了庇护之地因为肥鸽子们认为在一个倾斜得如此厉害的地方栖息是极不安全的更何况这里还太过阴暗这座雕像没有像其他达官贵人们一样双手交叉摆出虔诚的姿态而是双臂交叉于胸前好像在__什么它双臂所构成的角落恰好可做小鸟温暖舒适的休息地每天晚上小鸟飞回位于雕像胸膛处的小窝心中充满了对雕像的信任而雕像那双漆黑的眼睛也似乎一直都在看护它酣眠渐渐地这只孤单的小鸟爱上了这位孤独的守护者白天它会时不时立在教堂的滴水嘴或别的拱座上婉转啼鸣唱出最甜美的歌向它的夜晚庇护者表达感激之情也许是因为风也许是因为天气或者其他什么原因迷惘人雕像那张憔悴不堪的脸上似乎渐渐褪去了几分冷峻与忧伤在每天漫长又单调的时光里这位小小客人的歌声总会断断续续地飘进这位孤独守护者的耳朵里当暮色降临晚祷钟声响起一只只巨大的灰色蝙蝠从钟楼屋顶上的巢穴悄声飞出时这只朝气蓬勃的小鸟就会回来哼着安眠曲依偎进那等待着它的双臂中对忧郁的迷惘人雕像而言那是它最快乐的日子只有教堂的大钟每天都高声鸣唱着嘲弄的话语快乐之后是悲伤教堂司事小屋的人们发现大教堂的周围总有一只棕色的小鸟飞来飞去它优美的歌声令人艳羡但是很可惜他们说不能尽享其婉转之音任之萦绕在矮墙之上实在浪费尽管这些人很穷但他们相当了解政治经济学原理所以他们逮住了小鸟把它关进了小屋门外一个小小的柳条笼子里那晚小小歌唱家经常栖息的地方不见了它的踪影那尊忧郁的雕像比往常任何时候都更能体会孤独的痛苦也许它这个小小朋友被暗中觅食的野猫杀死了也许被一粒石子伤到了也许也许已经飞到其他什么地方了但是当清晨来临时从大教堂那边那个喧闹的世界传来了鸟儿虚弱无力令人痛彻心扉的哀叫声那是被囚禁在楼下低处柳条笼中的鸟儿发出的讯息每天正午当肥鸽子们吃饱午饭后因昏昏欲睡而变得安静时当麻雀们在街上的水坑里洗澡时小鸟的叫声就会传到屋顶的防护矮墙——那是饥饿思念与绝望的哀鸣是一场永远得不到回应的空号午饭过后晚餐之前肥鸽子们议论说那座雕像比以往任何时候都倾斜得厉害了终于有一天小柳条笼里不再有声音传出那是冬日里最寒冷的一天鸽子和麻雀们都站在大教堂屋顶上焦急地四处张望希望能找到点儿残羹剩饭——这是恶劣天气里它们赖以生存的东西小屋里的人有没有扔什么东西到垃圾堆里一只鸽子问另一只正从北边防护矮墙向下张望的鸽子只有一只死了的小鸟那只鸽子答道夜晚教堂顶部发出噼噼啪啪的声音听上去像是有石墙在倒塌钟楼上的寒鸦说是严寒的天气弄坏了建筑物它久经寒冬经验丰富一定是它说的那种情况第二天早晨人们发现迷惘人雕像倒下了躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里已经支离破碎这样正好肥鸽子们在审视整个状况几分钟后嘀咕道现在我们该有座美丽的天使像了当然他们一定会在那儿立个天使的快乐之后是悲伤教堂的大钟高声鸣唱着1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.爱的力量是强大的在小鸟的歌声中迷惘人雕像又恢复了生气完全没有了冷峻痛苦和忧伤B.出于对爱的嫉妒人们把小鸟给关了起来小鸟因__而死迷惘人雕像最终也心碎地倒下C.虽然都是教堂上的雕像但显然由于外在身份的不同受到的待遇和尊敬也就不同很显然作者是在借此表现人类社会的不平等现象D.因为体态轻盈和叫声甜美小鸟同时受到鸽子群和麻雀群的排斥正是鸟类间的排斥促成了它和迷惘人雕像之间的关爱E.小说中首尾教堂的大钟两次高声鸣唱着快乐之后是悲伤这既是结构上的前后照应更是对小说中关爱的双方悲剧命运的一种暗示2小说中谁是边缘人边缘人的形象具有怎样的特征6分3小说__绕着迷惘人雕像和小鸟的还有一群寒鸦鸽子和麻雀作者这样安排的意图是什么6分4在欧美萨基与欧·亨利齐名他的作品结构严谨构思巧妙结尾经常出人意料你认可这种说法吗结合文本谈谈你的看法8分
11.阅读下面的文字完成后面的题25分乡长禁码韩少功乡政府召开村组干部大会宣布禁止买码——一种类似__的私彩贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆他话还没说完台下便抗议纷起有人站起大叫禁码笑话我已经亏了两千你们赔给我啊我不去赢回拿什么买化肥另一个跟着站起你们早不禁迟不禁等我亏了三四千就禁安的是什么心这就是你们执政为民啊你们给群众造成了损害就要负责到底还有更多的人在拍桌子贺麻子你不能做缺德事！我们又没有拿你的钱买码你狗咬烂布巾呵你蛮得屙牛屎呵贺麻子我们从没亏待过你要茶有茶要饭有饭你今天要下这样的毒手贺麻子贺麻子会场已经无法控制台上的人也束手无策但贺乡长耳尖突然怒气冲冲地一拍桌子哪个骂娘下面安静了大家面面相觑好像刚才是有人骂娘好像也没有人骂但没有人说得清楚嗯哪个骂娘贺乡长迅速掌握了话题优势脸色一沉禁码是为了你们好你们禁不禁看着办关我屁事！但骂娘做什么我娘碍了你们什么事我娘什么时候得罪过你们她今年65岁了脚痛了十几年从不出门喂一头猪养几只鸡一餐吃不下二两米连皮鞋也都没有穿过连火车也没有坐过连城里的动物园也没有看过她哪一样得罪了你们众人都觉得无话可说站着的人都坐了下去乡长说到愤怒处又猛拍一下桌子我娘离这里一百多里一辈子清清白白上对得起天下对得起地凭什么被你们骂她到长沙去做手术欠了几万块钱的账不说病还没好医院里说顶多也就是两三年的寿你们还嫌她命不苦她是吃过你们八溪峒一碗饭还是烧过你们八溪峒一根柴还是喝过你们八溪峒一口水你们自己就没有娘你们的娘是茅厕板子可以屎一脚尿一脚随便踩么好笑我贺麻子前后在五个乡镇当干部没碰到过这种事动不动就骂娘好啊骂骂啊跳起骂这一番话证据充分逻辑严密高风亮节大义凛然震得全场鸦雀无声引无数同情的目光接下的事情当然就好办了大概人们觉得乡长他娘确实无辜确实委屈确实可怜不该无缘无故地挨骂那么天地良心将心比心禁码当然也就贺麻子不满足于禁码继续保持着孝子的雄壮声威斜横着眼勾缩着鼻怒冲冲气呼呼把笔记本重重地拍甩去一鼓作气乘胜追击从禁码说到封山育林再说到计划生育和宅基地收费把所有可能引起争议的话题统统扫荡他现在不用担心台下的反对了他的娘已经使大家心服口服不给他鼓掌是不可能的看到他最后横一眼大家鼓掌更为热烈散会的时候大家纷纷把贺麻子改称为贺乡长唉贺乡长也没讲错这个码是不禁不行的呵贺乡长说的好再不禁过年钱都没有了！今天中午好歹吃了顿肉饭总不能白吃吧有的人还拍着胸口好象自己早就是贺乡长的铁哥们儿早就同乡政府心连心了你以为买码是买脑白金啊我早就说过到头都是钾铵磷剧毒农药不闹出人命不会收场的哼！人们一路上七嘴八舌对禁码基本上表示拥护我没想到会能开成这样对贺麻子佩服得五体投地可以肯定一个没有在农民堆里几十年混出点道道的人断不可能有他那样的非凡手段能在今天这个闹哄哄的会上乱中取胜1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应是为了展现农民素质低下难以管理说明其愚昧无不可理喻B.贺乡长冒天下之大不韪禁码遭到村民的强烈反对可见在农村群众和干部之间的矛盾和对立C.会场上贺乡长拿母亲说事得到众人的同情这表明他是一个孝子不允许别人践踏他母亲的尊严D.村民将贺麻子改称贺乡长表现了村民对他的尊敬说明大家已经接受了贺乡长的观点禁码令得到了众人的拥护E.小说通过符合人物特点的语言动作等描写似贬实褒为我们塑造了一个富有农村工作经验的乡长形象2小说中三次写到拍桌子各有什么作用请简要分析6分3贺乡长不讲禁码政策讲母亲的事这样写的用意是什么6分4如何禁码在我们看是个没办法解决的难题贺乡长却能在闹哄哄的会上取胜他靠的是什么请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的作品完成12~15题比邻而居王安忆①装修的时候有人提醒我不要使用这条公共烟道应该堵上另外在外墙上打一个洞安置排油烟机的管子可是我没听他的好了现在邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道灌满了厨房②我可以确定我家厨房的油烟仅来自于其中一家因为油烟的气味是一种风格怎么说?它特别火爆花椒辣子葱姜蒜八角在热油锅里炸了轰轰烈烈起来了这家人在吃方面还有一个特征就是每顿必烧从不将就时间长了我对他们生出一些好感觉得他们过日子有着一股子认真劲:一点不混并且也不奢侈他们老老实实一餐一饭地烧着一股浓油赤酱的味使人感到是出力气干活的人的胃口和口味实打实的没有半点子虚头在我的印象中他们没落下过一顿他们在吃的方面一是有规律二是很节制这些都给人富足而质朴的印象是小康的生活气息③有一段日子在一日三餐之外这家人还增添了两次草药的气味草药的气味也是浓烈的扑一下进来涌满了厨房不知是因为草药气的影响还是实际情况如此一日三餐的气味不那么浓郁了倒不是变得清淡而是带些偃旗息鼓的意思这段日子蛮长的这么算吧每周炖一次鸡汤总共炖了四至五次草药的苦气味和鸡汤的香味是这段时间油烟味的基调这也是认真养病的气味:耐心持恒积极执着④之后忽然有一天我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味这就知道他们家人的病好了要重重地补偿一下犒劳一下倒不是吃得有多好但它确有一种盛宴的气氛带有古意古人们庆贺战功不就是宰羊吗?果然草药味从此消一日三餐火爆爆地照常进行⑤在较长一段稔熟的相处之后我家厨房来了一个不速之客那是一缕咖啡的香气这是另一路的气味和他们家绝无相干它悄悄地夹在花椒炸锅的油烟里进来了这是一股子虚无的气息有一种浮华的意思在里面和他们家实惠的风格大相径庭因此我断定这又是一户新入住的人家很没经验地也将管子接进了烟道又恰逢时风于是来到我家厨房凑热闹了这一路的风格显然要温和光滑一些比较具有装饰感唤起人的遐想和它不那么实用的性格相符它并不是按着一日三餐来不大有定规有时一日来一次有时一日来两次有时一日里一次不来来时也不在吃饭的点上而是想起了就来想不起就不来显得有些孱弱似的而那先来的从来一顿不落转眼间油烟全面铺开又转眼间油烟席卷而去总是叱咤风云的气势但是有时候夜已经很深了那新来的悄然而至咖啡的微苦的香味弥漫开来⑥气味终究有些杂了可是泾渭分明绝不混淆你来我往此起彼伏再过段日子又来了一个显见得是苏锡帮的气味特别甜空气都能拉出丝来了第四位又来了它一方面缺乏个性另一方面又颇善融会贯通它什么都来:香辣酸甜大蒜有大蒜粉也有麻油有橄榄油也有于是所有的气味全打成一团再分不出谁是谁的来路我们这些比邻而居的人家就这样不分彼此地聚集在了一处⑦这一日厨房里传出了艾草的熏烟原来端午又到了艾草味里所有的气味都安静下来只由它弥漫散开一年之中的油垢在这草本的芬芳中一点点消除渐渐的连空气也变了颜色有一种灰和白在其中洇染洇染成青色的明净的空气其实并不是透明它有它的颜色有删改12.文章③④两段写第一家的草药味凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析4分13.请结合文章内容说明第⑤段中孱弱的含意4分14.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?6分15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴6分
4.本题25分阅读下面的文字完成问题古董耿春元古董是子午镇常少山的外号古董一词除词典上的解释外在子午镇还有不可理喻个别不一般冥顽不化等意思常少山能够沾上古董这诨名缘于那年他母亲去世子午镇的风俗双亲中有一个先走了的丧事要做三天叫小丧双亲中最后一位也去了丧事要做五天还要扎灵车请鼓手排宴席叫大丧很隆重常少山的父亲早亡遵照当地风俗他母亲的丧事应该大办的谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了而且连滴眼泪都没掉还跟儿子常宝说我死了也这样！为这事常家的族人气愤了约合起来要揍他常少山说我这是厚养薄葬老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶屁用！常少山他娘瘫痪在床八九年常少山日夜守护在床前端屎倒尿暖床按摩什么事儿都费一番心思费一番力气来做一日三餐都是自己吃一口给娘一口自己饱了娘也饱了常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮大家听来也在理只是这理不是常人的理只好说声跟个古董生什么气便散去这诨名从此便跟上了他常少山是古董想不到他家里竟然冒出个真正的古董来常少山一生就交了一个朋友这朋友叫吕尚有一天吕尚来做客突然被面前的那把茶壶惊呆了正泡着茶呢吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净来回摩挲又捧到鼻子尖儿上闻了闻颠过来倒过去验了一通后问道这壶哪里来的常少山说先前用的那把打了才从旮旯里找出这把旧的来吕尚说收起来别再用了这家伙是古董比你还金贵常少山就笑说神经病了不是搬家时差一点被我当垃圾扔了怎么就成古董了是古董用它泡的花茶怎么还是花茶味应该是龙井味呀吕尚说别闹了你把它小心放着赶明日我请位老师来长长眼色也好验证验证我的鉴赏功夫第二天吕尚果然领来了一位先生先生姓王气质儒雅行色匆匆眼中别无他物一到就说看壶吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过又泡了新茶吕尚倒空了壶将壶擦净双手捧起王先生轻轻接过凑到窗前光亮处打眼一看便说不假沉吟片刻又看说声错不了就是它！便轻轻放下掏出手绢擦擦双手向常少山点点头说道听吕尚说过您我很赏识都是朋友了我也就不绕弯子了吕尚没有看错这把壶是件宝物！如果愿意我出10万要了它！你不早说早说怎么早说我就卖给你不用说10万2万就卖为什么缺钱用呀！现在不缺了不缺了一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥其实一见面常少山就很看重王先生这人听他说话更觉诚恳坦率只是常少山这人言语行事离不了古董脾气三言两语就把人家打发走了壶还在桌子上继续泡他的花茶这事过去不久常少山得了重病不几日便一命呜呼了常少山病故吕尚慌忙赶来便把茶壶的事告诉了常宝常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶就是有他那脾气也不会拿它当回事于是两人便在常少山住的屋子里翻找找来找去根本不见那玩意儿却发现了一张字条上写茶壶即茶壶打碎是瓦片人间多少事都被自己骗常宝看过递给吕尚说是不解吕尚接过默念一遍又默念—遍然后长叹一声道怎么是古董呢分明真人也！选自微型小说选刊2013年14期编者有改动1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说文笔简净凝练生动手法运用得当以个性化的语言描写和精准传神的动作描写分别塑造了常少山和吕尚这两个人物B.小说有两条线索其一是一把古董壶另一条线索是主人公的古董性格两条线索贯穿始终交织穿插十分精妙C.小说叙写了常少山对母亲厚养薄葬表面上解释了古董诨名的由来更在深层次上揭示了常少山不同寻常的品性特征D.小说中的壶经历了寻常之物疑似古董天价古董的变化却始终泡着茶证明常少山对古董壶的文化价值并不在意E.小说结尾之处作者借吕尚之口对常少山做出了不同于世俗的评价表达了作者对主人公精神境界的理解和敬佩之情2常少山的古董之处体现在哪些方面请结合文本概括说明3小说对吕尚初见古董壶时的一系列动作进行了细致入微的描写有何作用请简要分析4小说结局人去壶隐只留下了一首诗作者这种处理是否合理请结合小说的具体内容谈谈你的看法和理由
阅读下面的文字完成19～22题宋凡平死后的第四天一个上了年纪的农民拉着一辆破旧的板车来到了李兰的家门口他穿着满是补丁的裤子和汗衫站在门外不说一句话老泪纵横地看着屋里的棺材他就是宋凡平的父亲来接他的儿子回家了这一天的上午他们的手臂戴上了黑纱腰间系上了白布条宋凡平的薄板棺材放在那辆破旧的板车上老人低垂着白发苍苍的头拉着板车走在前面李兰拉着李光头和宋钢两个孩子走在后面他们走出了南门走过了一座嘎吱嘎吱响着的木桥以后听到了知了的鸣叫他们知道已经走上了乡间的泥路中午了一望无际的田野里升起了缕缕炊烟夏天的田野里空空荡荡仿佛天空下面只有他们四个人还有躺在棺材里的宋凡平宋凡平的老父亲终于发出了他的哭声他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子浑身颤抖地往前走着他的哭声也在颤抖他的哭声引爆了孩子们的哭声他们虽然双手捂住了嘴巴可是哭声从鼻子里一阵阵地喷发出来两个孩子害怕地抬起头来偷偷看一眼李兰李兰对他们说哭吧说完后李兰的哭声首先响起这是孩子们第一次听到她尖利凄楚的哭声她尽情地哭着仿佛要把自己全部的声音哭出来他们四个人放声大哭地向前走田野是那么的广阔天空是那么的高远他们一起哭着他们是一家人李兰像是在看着天空似的仰起了自己的脸放声痛哭宋凡平的老父亲弯腰低头地哭仿佛要把他的眼泪一滴一滴种到地里去孩子的眼泪抹了一把又一把甩到了宋凡平的棺材上他们痛快响亮地哭着他们的哭声像是在一阵阵地爆炸声惊得路边树上的麻雀纷纷飞起像是溅起的水花那样飞走了他们哭着走了很久后来宋凡平的老父亲哭得实在走不动了他放下了板车跪在地上他把自己的腰都哭疼了哭得不能动了他们站住了脚直到哭声渐渐平息下来李兰擦干了眼泪说她来拉板车宋凡平的老父亲不答应他说儿子的最后一程让他来送后来的路上他们不再哭泣他们无声地走着只有板车在嘎吱地响着他们走进了宋凡平出生的村庄宋凡平就埋葬在村口的一棵榆树下几个衣着破烂的亲戚等在村口他们已经挖好了坟墓拄着铁锹站在那里这是一个无声的下午那几个吃完饭的穷亲戚走了以后他们四个人在茅屋里还是无声无息李光头看到了屋外的树木和池塘看到了麻雀在树上跳跃看到了燕子从屋檐里飞出去宋钢也看到了两个孩子很想出去看看可是他们不敢只能坐在板凳上偷偷看着悲戚中的李兰和宋凡平的老父亲后来李兰说话了她说该回去了要在天黑前赶回城里宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来走到那个破衣柜前从里面拿出一个小罐手伸进去摸索了一会儿抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋他们又来到了村口宋凡平的坟墓上多了几片树叶李兰捡起树叶扔在一旁李兰没有哭泣两个孩子听到她低头对着坟墓说等孩子长大了我就来陪你李兰转身走到宋钢身前蹲下来摸了摸宋钢的脸宋钢也伸手摸了摸李兰的脸李兰一把抱住了宋钢忍不住哭起来李兰对宋钢说儿子你要好好照顾爷爷爷爷年纪大了他要你留在身边儿子妈妈会经常来看你的宋钢不知道李兰为什么要说这样的话他点点头后又抬起头看看李光头李兰抱着宋钢哭了一阵然后擦着眼泪站起来她看看宋凡平的老父亲嘴巴动了一下却没有声音她转身拉起了李光头的手李兰拉着李光头走上了乡间的泥路她没有回头她的步伐沉重的像是两条拖把在地上拖过去这时候李光头仍然不知道要和宋钢分开了他的手被李兰拉着身体侧着去看宋钢心想他为什么不和他们一起走宋钢的爷爷拉着宋钢的手宋钢站在他父亲的坟前疑惑不解地看着李光头和李兰慢慢走去他也不知道自己为什么留下来了李兰拉着李光头越走越远宋钢抬头看到爷爷正在向李光头和李兰挥手道别他也犹豫地抬起了手他的手在肩膀的地方挥动着李光头被李兰拉着走去时一直扭头看着宋钢看到远处的宋钢向他挥手他的手也抬到肩膀的地方挥动了节选自余华兄弟有大量删改19.小说中的李兰是一个怎样的人物形象请简要概括4分20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果4分1他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子浑身颤抖地往前走着他的哭声也在颤抖2分2宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来走到那个破衣柜前从里面拿出一个小罐手伸进去摸索了一会儿抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋2分21.小说第5段对哭的描写有怎样的作用请简要分析4分22.小说洋溢着深沉的悲凉格调以悲剧美给读者带来强烈的震撼结合文本谈谈小说的悲剧美体现在哪些方面6分
11.阅读下面的文字完成1一4题25分最后的猎手子虚在一大堆麻烦的工作终于告一段落后我终于在那个雾霾笼罩的下午逃离西安启动登太白山穿大秦岭的行程但两天前我却在途中崴了脚像一辆瘪了胎的车不得已滞留在猎人的木屋我的脚踝肿得厉害可猎人宽慰我说等同伴回转来你跑得会像山上的麋鹿一样快他采来草药捣碎了敷在我肿痛的脚腕上猎人说睡一晚明早醒来如果你愿意你就能跟着我去打猎了打猎?能猎到什么?猎人咧嘴笑你想要打到野鸡山兔羊鹿还是狼?他的语气像是说整个群山都是他的花园你想要剪一支玫瑰月季还是菊花全凭你的心思啦但我偏说我早知道禁猎了你能住在这山里也是披着个猎人的名头没准儿你是偷偷摸摸住在山里的恐怕猎枪早被收了我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意脸上现出那么羞涩的表情来低头嘟哝你说对了野物少了枪没了我这个猎人也没了我一时有揭了别人短处的不安就安慰猎人说若是你还能套住一只野兔我就很知足了猎人在这天早上唯一做的事就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴使火焰升起来再在火上烧开水罐里的水泡一壶浓浓的茶猎人倒一碗茶给我又递过一大块锅盔把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间我确信这就是我能得到的早餐了我喝掉茶再倒一碗茶然后学猎人的样子吃我的早餐如果是在早先我不止给你野兔汤我该给你更好的吃食他的语气不是歉意是平淡好点的吃食是什么呢?我本想问又忍住了但山野寂静我又从来没像现在这样清闲无所事事过就努力在我和这个寡言的猎人之间找话我说这锅盔我猜是你老婆烙的猎人再次笑老婆子在山下开饭馆这个饼在店里卖得火猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目要不我死活不下山的猎人说老婆子倒是喜欢山下说人多不用整天哑巴似的不说几句话我说你呢一个人跑来这山上?猎人再次露出难为情的样子我待在山下会身子疼脑壳疼骨头疼帮不了老太婆的忙还让她替我操心惹她烦她就放我回山里住几天环顾简陋至极的木屋我沉吟说如果能找一份适合你的工作你做不?猎人吃惊地看着我张大嘴巴你是说我能在山下打猎?山下除了人鸡都见不到几只还能打猎?看来这哥们儿一心只在打猎上我想起山下围栏开狩猎场的朋友招徕城里人玩狩猎游戏如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎打打那些家养的兔子山鸡不是让那些城里人玩的把戏更有真实感顺便还把猎人给安置了?于是我肯定地回答猎人我能帮他找到打猎的营生猎人笑眼里完全是听笑话的表情午后我躺在一捆干草上晒太阳在叮咚水声中朦胧睡去醒来又睡去这天晚饭时分我打开我的背包倒出里面的瓶瓶罐罐一一开启在地上摆了一大片我说我请客晚饭不用做了猎人也不谦让从床下摸出一瓶酒找来两只碗倒上我们就坐下吃喝只是吃喝我再次体会到面对一个语言金贵的人安静的可贵我发现直到现在猎人也没问过我的职业我的家庭我从哪里来这样的话即便我说要帮他找到狩猎的差事他也想不到对我作言语上的考察我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静这使他走出我心存假象的卑微使他的样子在我心里明亮起来可敬起来第二天我在鸟雀的吵闹声中醒来耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨的阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上晃得我睁不开眼真是一个奇异的陌生的早上我转动脚腕不疼了像是好了你终于醒了猎人站在门边看着我说我都等你一个时辰了你再不醒菌子可要候老了我跟猎人走到一棵桦树后面我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里围着那棵大菌子一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去猎人找来一堆干透的柴火在离菌子三米的地方点燃而后等待柴火燃尽直到火焰消失只剩下一堆红火炭猎人走到那片菌子边蹲下从腰间抽出小刀片先把那棵最大的菌子齐根割下托在刀片上捧到那堆红炭上一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上猎人顺势用刀尖刨开菌子随着吱吱叫声一股清冽的香气升腾出来向四周弥散吱吱的叫声慢慢变小菌子慢慢瘦小下去猎人从怀里掏出一个纸包倒出纸包里的盐和辣椒面直到吱吱声最后消失火炭从红变成黑灰随后我们吃掉火炭上全部的菌子我们踢起潮润的土掩埋了灰烬站起来太阳从桦树后面升腾起来五彩斑斓美不能言摘编自北京文学2014年第12期1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.猎人用草药医治我崴伤的脚踝并保证说第二天就可以上山打猎起初我对他的医术表示怀疑但第二天早上我的脚踝果然不疼了B.小说写第二天清晨我耳畔碎银般明亮的鸟鸣声化听觉为视觉生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅C.我想为猎人在山下找个打猎的营生不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动D.在我毫不留情地指出禁猎的事实后猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中E.小说以平静的语调白描式的语言表达了对猎人无法狩猎的深切同情也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思2小说中的猎人有哪些性格特点?请简要分析6分3小说是怎样通过我来表现猎人这一形象的?请简要分析6分4小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烹食菌子的过程?请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文章完成文后各题冰湖陈彦斌1爹遛网吧儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子扔到船上刚遛了几下就喊起大鱼！爹上了一条大的！2慢点儿慢着点儿别拽跑了！他一别船桨渔船贴过去渔网紧挨在船的右舷边3绷得紧紧的网犁着湖面吱吱地响一串气泡过后一个阴影从湖底浮上大鱼一见亮吓得惊慌乱挣宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅他掂起抄罗子探过身去连鱼带网一起抄到船上4爹咱们掏到白鱼窝子啦儿子说着又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下扔进舱里5打完这次鱼回去你就去上学啊！他看着儿子说6不！儿子一直没回头还在遛着网我和你一起打鱼7我揍你没出息的小兔崽子！8下午的时候一小团乌云从湖西面升起乌云越集越密阴沉沉地徐徐往这面移过他才觉出不妙忙招呼儿子起网可是已经不及了他们刚把渔网起完拽到船上划出还没有一里地远铅灰色的乌云已低低地下沉很快就覆盖住了整个天空纷纷扬扬的大雪随着飘下整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中9翻起的湖浪骤然变得浑黄像刚煮开锅的小米粥变得稠糊糊的气温骤降湖水拍溅在船帮上立刻结成了冰渔船变得沉重起10不好！他心里暗暗叫了一声使劲儿地扳起桨往回划可风浪太大了他拼尽了全力还是顶不动船被风刮得一个劲儿往后退渔船上下颠簸着四周都是涌动的大浪一个接一个扑向船舷他不敢再硬顶着风划船了怕大浪把船掀翻了把两只船桨深深地插在水里任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去11大雪是后半夜停的风浪也渐渐小下在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了脑子里一阵阵地犯糊涂麻木的手也痛得发痒他真想躺在儿子身边睡一会儿却不敢这么冷的天湖随时都会封上12天快亮的时候一阵可怕的寂静从四周蔓延过眼睁睁地看着涌动着的浪几乎在瞬间就凝固住了滑行的渔船也冻结在冰里船浆抵在光滑的冰面上打着滑拢到船尾船仍是一动没动不好封湖了封湖了！他拿起船桨疯狂地砸着冰儿子被砸冰声惊醒昏昏沉沉地爬起拿起另一只桨朝冰砸下去冰冻得还不太厚一桨下去冰碎了渔船挤进窄窄的冰缝一点点挤过去船身被锋利的冰碴儿刮得沙沙响13他疯狂地砸着冰儿子再把大冰块砸碎渔船这才能前进一点儿儿子没砸几下扑通一声倒在舱里挣扎几下没起他探手摸摸儿子的头滚烫！可他已顾不上管儿子了只是更狠劲儿地抡着船桨朝冰砸下去14中午的时候他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边此刻棉衣棉裤已被汗浸透了黏黏地贴在身上他瘫坐在船舱里大口大口地喘着粗气双手的虎口也震裂了渗出的血结成了紫黑色的血痂他几乎再也举不动那支松木船桨了只想就这么躺着好好喘息一会儿可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩脸色发青的儿子又站了起举起船桨15咔嚓一声桨断了胳膊粗的船桨斜着劈断了桨头甩在冰上滑出好远才停下孤零零地躺在冰面上16他妈的！他凶狠地骂一句看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨把它甩了出去他直起腰朝湖岸那边看看隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林而他家住的村子就在那片树林的后面他默默地朝那边望了一会儿扶着船帮把一只脚跨到船外随着咔嚓的冰裂声冰塌陷了他掉进水里他一只手紧紧抓住船拖在身后向湖岸的方向扑去17爹你怎么啦儿子被冰碎声惊醒挣扎着爬到船边看在水里游动的爹一下抓住他的手哭喊着往上拽爹你上上呀爹！18放开手爹爹送你回去上学！他的左手紧紧抓住船头板右手努力地向前扒着冰两条腿也在身后使劲儿地蹬着整个身子扑向前面的冰压下去冰碎了把船拉过去身子再向前挪又压在冰上19儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦过电般地传到他的身上儿子也哆嗦起可他还是用力地向爹点点头20湖岸那边有船过了爹眼前的一切都变得模糊起只有露在外面的左手更紧地抠住船帮像是五根铁钉死死地抠进船板里选自金奖小小说有删节8.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.小说第8段中有关天空湖面的环境描写寥寥数语却细腻生动暗示了暴风雪即将临推动了故事情节的发展为下文的故事创设了背景B.小说的主人公为父子俩小说描写了父子俩在湖上与暴风雪及湖冰搏斗的过程故事情节曲折紧张人物形象典型鲜活个性鲜明C.小说中父亲的语言内涵极为丰富如第16段中父亲骂人的语言他妈的！表现出了人物的心理暗示了其身份及文化程度D.小说详略安排独具匠心父子俩奋力划船回去与风雪搏斗的过程写得很简略父亲一人压碎冰面奋力拖船的过程写得极为详细这更能突显父亲的形象E.小说第19段中儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦儿子也哆嗦起哆嗦这一细节描写暗示环境寒冷表现了父亲筋疲力尽濒临死亡9.请用简明的语言概括小说的主要情节5分10.小说的最后一段对表现父亲形象有何作用作者没有明确交待出父子俩是否获救这样结尾有什么艺术效果6分11.弗罗姆在父母与孩子之间的爱中说母爱是无条件的爱父爱是有条件的爱请结合本文内容谈谈你对父爱的认识7分
11.阅读下面的文字完成1—4题25分森林之路【前苏联】萨琴科从列昂尼德•阿基莫维奇教师的学校到扎姆霍维耶只有7公里路但这要穿森林或者像人们所说的走泥沼地柞树和槭树的顶尖直指苍穹麻麻瘢瘢的树干有两三抱粗站在树下几乎连一二十步以外的不常走的路都看不清楚细嫩的白桦树和榛树稀疏地点缀在柞树和槭树中在森林里在路两旁到处是一块块泥沼地在发霉腐烂着蛤蟆在腥臭的死水中蹦来跳去过了泥沼地又是森林大树一棵挨一棵粗的老的树干上的苔藓蓄着银色的胡须正是它们始终保持着森林永恒的阴暗这片森林还不晓得锯和斧子是什么玩意儿它们生长着成熟着树根渐渐衰老待到末日临头就栽倒下去于是在这块地上又不知不觉长出了小树自古以来就是这个规律这条路最大的泥沼地前面森林仿佛让开了一条道形成一块林中旷地战前旷地上有个护林室现在只剩下被火烧尽的废墟周围长满了艾草和黑莓丛这里是路的尽头这条路很少有人行走一个同村人在路上碰见了列昂尼德•阿基莫维奇便问道这是为什么阿基莫维奇干吗走泥沼地呢草地上不是有路吗那里多好走啊！教师莞尔一笑没容对方再问就若有所思地说我爱森林已经习惯走这条路了有一次有人想把列昂尼德•阿基莫维奇调回扎姆维耶学校工作但使大家惊讶的是他拒绝了我这样很好走7公里路也是课后休息不然还没有这个时间呢！人们对教师这种散步已不觉得奇怪了有时也在猜想小伙子整个战争期间一直在这里战斗当游击队员幽僻的森林之路一定会使他浮想联翩！列昂尼德•阿基莫维奇漫步在林中没有回忆过去在这儿大自然的怀抱里度过无忧无虑的幸福童年也没想起学校老师朋友那些亲切愉快的往事他的第一个也是最后一个恋人就是在这儿失去的那清澈幽蓝的五月夜晚仍清晰地留在他的记忆中空气里溢着苹果花的芳香他独自徘徊在护林室旁等待着尼娜的出现到时候我什么也不怕把一切都告诉她列昂尼德想着可是尼娜却坐在打开的窗户前看书没有出来尼娜你那时丝毫没有觉察到在学校的晚会上我一次也没敢靠近你的身旁也没有决心把想说的话写信告诉你你也不曾知道是谁有一次从皮包里偷走了你的照片难道不正是这张照片毁灭了世间最美好的东西——幻想和爱情吗而他列昂尼德却珍藏着它无论是在退却的艰难战斗中还是在负伤后所到的学校里他总把照片当作未来的幸福的象征带在身上大家都已知道要用飞机把列昂尼德运过前线送到游击队去那里恰好也是他的家乡夜里飞机把他空降下来从小就熟悉的森林悄悄地絮语迎接他的到来隐藏好无线电台太阳快出来时他潜到了游击队活动区域执行着任务想念着母亲和村庄也思念着她——尼娜那是个异常严峻的早晨雾躲闪在灌木丛中柳莺单调无味地唧唧着鸽子胆怯地拍打着翅膀溅起阴凉的露珠站住！柞树下传来的发音不清的说话声使列昂尼德从沉思中惊醒他一头钻进密菁里寻找退路冲锋__射击过来几截小树枝落到了肩上列昂尼德熟悉自己的森林泥沼维季河头脑中闪出个念头只要跑到河边只要跑到两脚从土墩上滑下去陷进了泥淖稀泥汤在靴子里噗哧噗哧地响他清楚听到身后树枝的喀嚓声和泥水的吧哒声为什么不开枪啦他又跑了几步揣测到他们想抓活的应该脱掉衣服他跑到河边想着把衣服放在靴子前面让他们包围个伞兵！那时我就会渡过河到达对岸的游击队防区两小时以后列昂尼德来到了游击队营部这时他才想起尼娜的照片和衣服一起落到了敌人手中一星期后在七月一个漆黑的夜里列昂尼德探望了母亲老人高兴得不知怎么才好往桌上又端牛奶又拿晚饭剩的凉土豆还从前室取来了脂油滔滔不绝地讲述着村里和游击队的新鲜事列昂尼德一直没好意思打听尼娜的事天快亮了走的时候再也忍不住了妈妈尼娜现在在哪儿尼娜•卢昌卡听到噩耗列昂尼德久久不想相信她不在了儿子昨天被德寇绞死了说她与莫斯科有联系在一个伞兵的衣兜里发现了她的照片看来是派人来和她接关系审讯时她一声不吭没有出卖任何人列昂尼德•阿基莫维奇漫步在森林之路夏天渐渐逝去接踵而来的是仙鹤忧愁哀鸣的秋天随后又雪花飞舞寒风呼啸而列昂尼德•阿基莫维奇仍在这条路上——德寇把尼娜送到死亡的路上走着走着1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头就设置了悬念列昂尼德为什么放着草地上平坦的路不走而选择艰难的森林之路作者没有急于揭开谜底引起读者的阅读兴趣B.同村人对列昂尼德选择走森林之路提出疑问列昂尼德回答是因为热爱森林并且觉得是个散步的好机会看来他是一个喜欢自我挑战的人C.这篇小说篇幅不长却写得情节波澜扣人心弦文中硝烟弥漫的激战图和风光霁月的思念图反差强烈对比鲜明烘托了小说的主旨D.照片在小说中起到非常重要的作用偷照片遗失照片因照片而送命照片像线索一样贯穿全文所有情节围绕照片而展开E.小说用倒叙的手法将列昂尼德走森林之路的原因层层铺开使全文在结构上紧凑严谨又突显了森林之路对于列昂尼德的重要性2结合全文来看文章的二三两段对森林的描写有什么作用6分3故事的女主角尼娜一直没有正面出场但是她留给读者的印象是非常深刻的尼娜这个人物的形象有什么特点请简要分析6分4小说结尾写道列昂尼德•阿基莫维奇仍在这条路上——德寇把尼娜送到死亡的路上走着走着请结合全文谈谈你的理解8分
阅读下面的文章完成15~18题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三州不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概洞庭东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫釐和西山最高蜂——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同是花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四围的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州园林里的太湖石都是取于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的灵秀水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片断到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些体味或许有三言两语能引起到过大湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的有删改15.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是4分A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的套语诗句谈及苏州园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D.第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象和移步换景的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致既有整体勾勒又有局部描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富16.文章第②段写了东山—带哪些胜概表达了作者怎样的思想感情请简要概括6分17.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用6分18.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考6分
阅读下面的文字完成11-15题20分先父刘亮程①我比年少时更需要一个父亲他住在我隔壁夜里我听他打呼噜很费劲的喘气看他躬腰推门进来一脸皱纹眼皮耷拉张开剩下两颗牙齿的嘴对我说一句话我们在一张餐桌上吃饭他坐上席我在他旁边看着他颤巍巍伸出一只青筋暴露的手已经抓不住什么又抖抖地勉力去抓住听他咳嗽大口喘气――这就是数年之后的我自己一个父亲把全部的老年展示给儿子一如我把整个童年青年带回到他眼前②在一个家里儿子守着父亲老去就像父亲看着儿子长大成人这个过程中儿子慢慢懂得老是怎么回事父亲在前面趟路父亲离开后儿子会知道自己40岁时该做什么50岁60岁时要考虑什么到了七八十岁该放下什么去着手操劳什么③可是我没有这样一个老父亲④我活得比你还老的时候身心的一部分仍旧是一个孩子我叫你爹叫你父亲你再不答应我叫你爹的那部分永远地长不大了⑤多少年后我活到你死亡的年龄37岁我想我能过去这一年就比你都老了作为一个女儿的父亲我会活得更老那时想起年纪轻轻就离去的你就像怀想一个早夭的儿子你给我童年我自己走向青年中年⑥我的女儿只看见过你的坟墓我清明带着她上坟让她跪在你的墓前磕头叫你爷爷你这个没福气的人没有活到她张口叫你爷爷的年龄如果你能够在那个几乎活不下去的年月想到多少年后会有一个孙女伏在耳边轻声叫你爷爷亲你胡子拉碴的脸或许你会为此活下去但你没有⑦我需要一个父亲在我成年之后把我最初的那段人生讲给我就像你需要一个儿子当你死后我还在世间传播你的种子你把我的童年全带走了连一点影子都没留下⑧我只知道有过一个父亲在我前头隐约走过这样一个人⑨我的有一脚踩在他的脚印上隔着厚厚的尘土我的有一声追上他的声我吸的有一口气是他呼出的10你去世后我所有的童年之梦全破灭了剩下的只是生存11到了40岁我对年岁突然没有了感觉路被尘土蒙蔽我不知道40岁以后的下一年我是多大我的父亲没有把那时的人生活给我看他藏起我的老年让我时刻回到童年在那里他的儿女永远都记得他收工回来的那些黄昏晚饭的香味飘在院子我们记住的饭菜全是那时的味道我一生都在找寻那个傍晚那顿饭的味道我已忘了是什么饭那股香气飘散在空气里一家人围坐在桌旁等父亲的影子伸进院子等他带回一身尘土在院门外拍打多少年后他早不在人世我们还在那里一动不动看着他我们叫他父亲声音传不过去盛好饭碗递不过去12你死去后我的一部分也在死去你离开的那个早晨我也永远的离开了留在世上的那个我究竟是谁13我将在__中孤独的走下去没有你引路40岁以后的寂寞人生衰老已经开始我不知道自己在年老腰疼时怎样在深夜独自忍受又在白天若无其事一样干活说话在老得没牙时喝不喜欢的稀粥把一块肉含在口中慢慢的嗍我身体迟早会老到这一天到那时我会怎样面对自己的衰老父亲你是我的骨肉亲人你的每一丝疼痛我都能感知衰老是一个缓慢到来的过程也许我会像接受自己长个子生胡须一样接受脱发骨质增生以及衰老带来的各种病痛14但是你忍受过的病痛我一定能坦然忍受我小时候有大哥有母亲和奶奶引领我长大也有我单独寂寞的成长我更需要你教会我怎样衰老和死亡15父亲我如今多想听你说一些道理哪怕是老掉牙的我会毕恭毕敬倾听频频点头你不会给我更新的东西我需要那些新东西吗父亲我渴求的仅仅是你说过千遍的老话我需要的仅仅是能够坐在你身旁听你呼吸看你抽烟的样子吸一口深咽下去再缓缓吐出我现在都想不起你是否抽烟我想你时完全记不起你的样子不知道你长着怎样一双眼睛蓄着多长的头发和胡须你的个子多高坐着和走路是怎样的架式还有你的声音我听了八年都没记住我在生活中失去你又在记忆中把你丢掉16现在我在你没活过的年龄给你说出这些我说的时候我能感觉到你在听我也在听父亲11.作者为什么说我比年少时更需要一个父亲4分12.文章第一段在全文中起什么作用4分13.理解文中划线句的含义4分1我的有一脚踩在他的脚印上隔着厚厚的尘土2他藏起我的老年让我时刻回到童年14.本文在写父亲时叙述人称上有什么特点试分析其好处3分15.本文最后两段写到我失去了父亲又说我和父亲依然在相互倾听生活中也有类似的现象结合文章谈谈你的理解5分
阅读下面的作品完成文后各题人物【罗马尼亚】扬•伯耶舒有许多好奇的读者曾问我我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的我从哪里搜集到了素材获得了灵感我的回答简单而又干脆主要来源于生活我只要去大街上走几小时衣袋中就会装入一个新的题材这篇文章的人物马上就要出现了前几天当我带着自己的小狗散步时我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物我的小狗名叫乔尼是只鬈毛狗它很讨人爱正因为如此在我们占据的那张长椅上很快就坐上了一位肤色略黑服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗而后又同我聊了起来我们闲谈中涉及的问题总的来说都是些无关紧要的例如什么气候啊土豆生长情况啊足球比赛啊动物啊她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题我是否幸福很难说清我红着脸说像个害羞的少年我认为首先应该讨论一下那还用说她答道既然您对幸福有自己的见解请您说来听听不行我回答说我并没有准备谈这个问题另外我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去尽管我的小狗冻得直打寒战在这儿我是否能为我的小说找到个人物我心里暗自盘算让我试试您是否幸福呢?我以她刚才问我的问题反问她当然是想激激她先生她说我非常感谢您提出的问题每天傍晚我都到这个公园里来我并不只是需要呼吸新鲜空气因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触可是我不得不承认很少有人男的或女的有兴趣问我是否幸福我想他们根本就没有想过这个问题好吧我可以坦率地告诉您我不幸福在我的童年我曾有过幸福那时父母视我为掌上明珠我脸颊上印满了他们成百上千个吻他们说我就是他们生活中的幸福可随即我就发现他们爱我只是因为我是个健康的人当他们见我病了就不再爱我了什么病?我怯怯地问噢是一种很怪的病几乎没人晓得这种病我也不愿谈起它尽管现在我已经痊愈了不过我还是满足您的好奇心我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻也就是说不能按隐喻的真正意思去做我只会照隐喻的表面意思去做给您解释一下请您说下去我惊奇地怔住了比如妈妈对我说‘你去套套你哥哥的话看看他这头小驴都干了什么’我就试着去查找哥哥的心结果在家里搅起了一场轩然大波更不要提一天人家叫我去缠住某人我竟把那人搞得心烦意乱了最后我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦于是他们就开始虐待我骂我惩罚我为此我小时候就从家里逃了出来在外边流浪了很多年我是那样的孤独没有哪个人能理解我她的自述颇带有书面语言的特点正当我对这个人的兴趣正浓急切盼望听到下文时在我们面前出现了一位警察他很客气地对这个女人说您跟我来一下我竭力抗议但得到的只是严厉的劝告您不要多管闲事!没办法我只好夹起小狗回家了我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇你知道吗?我像野兽似的吼叫那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时却被那混账警察给掠走了我要控告他!电话铃响了我妻子接了电话她听了一会儿把电话挂了然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情傻瓜快去警察局取你的钱包!选自2012年4月版外国小小说有删改12.文中三次写到狗分别有什么作用请简要分析4分13.文中的我有怎样的性格特点?请简要分析6分14.请赏析这篇小说的结尾之妙4分15.小说的题目是人物如果改为偷你认为是否合适请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由6分
六18分阅读下面的文字完成19～22题冷夜周海亮那绿色一直__着他他曾试图将目光移开却总被那绿色硬生生地拽回晚饭时他喝下两大碗菜汤这让他有一种很饱的感觉吃饱不想家——他的工友这样告诉他但现在尽管那些汤汁在他的肚子里发出咕咚咕咚的声响他却非常想家因为那绿色他已经三年没有回家了那绿色就在他身边在超市的货架上一伸手便可以拿到那是一小袋新鲜的无花果残留着阳光的甘甜与芬芳那些翠绿小巧的果实圆润并饱满每一袋标价五元他把手抄进口袋又拿出来再抄进去再拿出来他盯着其中的一袋眼睛里伸出无数双手在那翠绿上抚摸旁边有人轻轻地碰了他一下那是位娇小美丽的女人女人低了头嗅了嗅那一小袋无花果女人露出满足的表情她把手伸向那袋翠绿却是他抢先抓走了那袋果实他什么也没有想只是下意识地把它抓在手里他没有看女人开始往回走他看到收款处排了很长的队他站在那里等抓着袋子的右手开始抽筋拇指突突跳动后来他的整个胳膊都开始颤抖不能自控这时他想起家乡想起父亲想起院子里的无花果树他竟然把那袋无花果撕开拿出一颗放进嘴里他咀嚼的声音很大嘴里的芳香和甘甜让他变得放松充满幸福感这时他看见远处有一位保安保安盯着他目光中充满了讥笑和愤怒保安的手里也许还抓着什么东西保安朝他走来越走越快越走越快他看看保安张张嘴却没说话他突然感到恐惧然后他便犯了一个永远无法挽回的错误他猛地推开前面的人撒腿冲出超市的大门伴着抓贼的叫喊声很多人被他勇猛地撞倒他的手里仍然紧紧地攥着那个袋子他突然想如果这样不停地跑能不能跑回乡下他已经跑过了两条街他看到远处有一个模糊的巨大阴影__中似向他露着尖尖的牙齿那是他和工友们盖了一半的楼房他向那里跑其实那是与家乡完全相反的方向但他还是朝那里跑风吹开他黑乎乎的衬衣露出同是黑乎乎的胸膛他认为自己跑得飞快他听见自己风箱般的剧烈喘息跑过第三条街的时候后面的声音小了他却不敢停仍是跑他一边跑一边回头后面没有人一个也没有他松口气然后他便听到轮胎摩擦地面的尖叫和自己的身体被钢铁击中的闷响他在空中划出一道怪异的弧线砸弯了路旁的护栏然后被弹回击中汽车飞速的后轮在他身体连续的翻滚中他竟然清晰地看见轮胎上冒起的红色烟尘他翻一下身他认为自己还能动他想站起来接着跑身体却似被压上了巨石他开始爬狗一般爬伤狗一般爬他听到旁边有人发出惊恐的叫喊他听到抓贼声逐渐向他靠近他却突然变得冷静莫名地冷静他爬身下那段柏油路的颜色变得更深淤积着他黏稠的血一段肠子拖在他的身后像跟住他的一条红色鳗鱼他不出声不停地爬冷静地爬一刻不停地爬有风一个废旧的塑料袋沾在那段肠子上被他拖着走像一个活动的标签他张张嘴他想说话却吐出一大口血他盯着那血血中有无花果的细小籽粒他又一次想起父亲和小院他知道那是一袋来自自家院子的果实就算把全世界的无花果全部放到一起他也能一眼找出自家院子的无花果他想说话他想说他只想尝尝自家院子的无花果只想尝尝他不想偷他不是贼可是他说不出话血块堵住了他的喉咙这时他发现自己的手里还紧紧攥着那袋无花果于是他笑了随着那笑夏夜里他的身体变得和月亮一样冷选自北京文学19.无花果在文中有什么作用请简要分析6分20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果4分1眼睛里伸出无数双手在那翠绿上抚摸2分2就算把全世界的无花果全部放到一起他也能一眼找出自家院子的无花果2分21.小说的主人公他这一形象有哪些特点请简要分析6分22.小说结尾部分对他临死前挣扎的描写有人认为过于夸张不够真实请结合全文谈谈你的认识和理由8分
阅读下面的文字完成小题被废黜的国王周国平帕斯卡尔说人是一个被废黜的国王否则就不会因为自己失了王位而悲哀了所以从人的悲哀也可证明人的伟大借用帕斯卡尔的这个说法我们可以把人类的精神史看做为恢复失去的王位而奋斗的历史当然人曾经拥有王位并非一个历史事实而只是一个譬喻其含义是人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活我不相信上帝但我相信世上必定有神圣如果没有神圣就无法解释人的灵魂何以会有如此执拗的精神追求用感觉思维情绪意志之类的心理现象完全不能概括人的灵魂生活它们显然属于不同的层次灵魂是人的精神生活的真正所在地在这里每个人最内在深邃的自我直接面对永恒追问有限生命的不朽意义灵魂的追问总是具有形而上的性质不管现代哲学家们如何试图证明形而上学问题的虚假性也永远不能平息人类灵魂的这种形而上追问我们当然可以用不同的尺度来衡量历史的进步例如物质财富的富裕但精神圣洁肯定也是必不可少的一维正如黑格尔所说一个没有形而上学的民族就像一座没有祭坛的神庙没有祭坛也就是没有信仰没有神圣的价值没有敬畏之心没有道德的约束人生唯剩纵欲和消费人与人之间只有利益的交易和争斗它甚至不再是一座神庙而成了一个吵吵闹闹的市场事实上不仅在比喻的意义上而且按照字面的意思理解在今日中国这种沦落为乌烟瘴气的市场的所谓神庙我们见得还少吗在一个功利至上精神贬值的社会里适应取代创造成了才能的标志消费取代享受成了生活的目标在许多人心目中理想信仰灵魂生活都是过时的空洞词眼可是我始终相信人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为本质每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人和一个沉湎在歌厅肥皂剧以及庸俗小报中的人他们肯定生活在两个绝对不同的世界上人是一个被废黜的国王被废黜的是人的灵魂由于被废黜精神有了一个多灾多难的命运然而不论怎样被废黜精神终归有着高贵的王室血统在任何时代总会有一些人默记和继承着精神的这个高贵血统并且为有朝一日恢复它的王位而努力着我愿把他们恰如其分地称作精神贵族精神贵族曾经是一个大批判词汇可是真正的精神贵族何其稀少！尤其在一个精神遭到空前贬值的时代倘若一个人仍然坚持做精神贵族以精神的富有而坦然于物质的清贫我相信他就必定不是为了虚荣而是真正出于精神上的高贵和诚实5.对人是一个被废黜的国王这句话在文中的含义理解最准确的一项是A.人的高贵的灵魂必须拥有配得上它的精神生活B.人的精神本来是有着高贵的王室血统的但有多灾多难的命运C.在现实社会里人的灵魂和精神失去了原本的高贵和神圣但始终有人在为恢复它的高贵和神圣而努力着D.任何时代总会有一些人默记和继承着精神的高贵血统并且为有朝一日恢复它的王位而努力着6.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.没有信仰没有神圣的价值没有敬畏之心没有道德的约束人生唯剩纵欲和消费这种情形在今天中国并不少见B.在任何时代真正的精神贵族们一直默记和继承着精神的高贵血统他们坚持以精神的富有而坦然于物质的清贫这种行为是真正出于精神上的高贵和诚实C.人的灵魂生活比外在的肉身生活和社会生活更为重要每个人的人生质量首先取决于他的灵魂生活的质量D.衡量历史进步的标准是多样的圣洁的精神和丰裕的物质财富都是必不可少的尺度7.下列对文章有关内容的理解和分析正确的一项是A.人类的精神史一定程度上就是一部为超越庸俗追求高贵而奋斗的历史B.在当今中国适应取代创造成了才能的标志消费取代享受成了生活的目标C.一个经常在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人和一个沉湎在歌厅肥皂剧以及庸俗小报中的人必然处于不同的社会阶层D.每一个人都会通过灵魂的追问直面永恒追问有限生命的不朽意义
阅读下面文章完成1-4题本大题共4道小题共18分那个月饼不见了毕淑敏温奶奶在副食店称了二斤月饼售货员用脆黄的纸将月饼包成了两包用纸绳细细地捆了十字花又打了一个麻花劲儿递到温奶奶手里小小的店有人一次买二斤点心是大主顾了温奶奶拎了月饼包出了店见远处沥青面公路上有人就稍侧身半背着脸把纸包撕开了一个口子一块月饼褐黄色如齿轮一样的边儿就露了出来温奶奶看看还不满意那口子随着人走动的步幅一张一合有的时候裂口就对到了一处里面有什么就看不大清楚了她用两个指头捅进包里撑了一下口子就大了月饼能露出半个脸温奶奶老了老了牙口还挺好最爱吃月饼咬不动就蒸透了再吃一块月饼能让嘴里甜半拉多月哪样点心有这般经吃温奶奶小脚拎两大包月饼一包还是破的黄纸飘飘扭呀扭的就格外引人注目唷！温奶奶！买月饼了离月饼节可还早着呢公路边的甲男眼尖觑见纸包里褐黄色的齿轮说我吃月饼可不论时辰想吃就吃温奶奶得意地说心想你小子可没说到点上你这个人真是糊涂别人是一年吃一回月饼奶奶是天天过八月十五！乙女说温奶奶赞许地看了这小媳妇一眼心里说人俊心也灵这还差不多但又稍存遗憾还没说到根本上就在温奶奶心里埋怨大伙怎么都这么笨的时候丙男茅塞顿开大声说温奶奶您那在外工作的儿又给您汇钱了是不是啊！这就对喽！温奶奶老鹏似的展开青筋毕露的手托着月饼包说可不是！要我我哪能买月饼！大伙尝尝吧！她把囫囵的纸包往旁人手里塞别人哪里消受得起就推让一辆载重汽车开过来老远就夹带呼呼的风声人们赶紧闪开久在路边住什么车什么劲道大伙都有数这车就算踩了刹车不滑个几十米停不下来温奶奶也忙着躲扎撒着的手一时收不回来被她撕了口的那个纸包就像溃了堤月饼横着就甩了出去别的几个还好眼见得划着弧线散在近旁唯有最先挤出破口的那个月饼早早地落了地恰是立着的那个月饼又做得格外周正咯噔噔像哪吒的风火轮在公路上笔直地滚起来载重卡车风驰电掣地开过来扑起团团烟尘月饼在车前迫不及待地逃着可一个轱辘哪里跑得过十个轱辘大轮子与小轮子的距离越来越窄了就要追上了大伙瞪大了眼不错眼珠地看着待那个庞然大物驶过公路上早不见了那个月饼大家就替温奶奶可惜温奶奶自己也可惜心想还不如刚才硬塞到那个漂亮的小媳妇手里好歹落个人情家穷的丙男腼腆地说温奶奶压碎的月饼您就不要了吧我家孩子多就把碎渣子扫回去让孩子们也尝尝月饼温奶奶慷慨地说都归你啦！嘴慢的人就恨自己怎么没说在前头只有袖了手跟了丙男去看月饼心想碎成粉未才好呢大家都吃不上人们走到近前见乌青的柏油路平平坦坦没有想象中砂石样的碎碴心想载重车就是厉害单是车轮卷起的风就把恁大一块月饼吹得连沫都不剩一星别人就心满意足地走了丙男不死心心想怎么也得雁过留声就是策划周全的谋杀案也得留个指纹什么的吧他在公路上走了走去突然发现某块地方比别处低好像有人在路面上锲了个螺丝钉拧得太紧了些局部反倒凹陷了他蹲下身半跪着腿用双手胡噜开浮面上的尘土一个碗口大的路疤出现了他索性趴下用手指沿着周边清了轮廓又撅着屁股鼓足腮帮用力去吹土飘起来又落下一个黄灿灿亮闪闪的月饼完整地露出脸它镶在沥青中间好像一枚金色的勋章丙男赶紧用土把月饼盖上若无其事地回家晚上才来把月饼挖回去掘月饼时时候颇费了力气工具也不称手先是用锨月饼和柏油路根本就无动于衷后来还是他老婆想起家里还藏着几根江米条说是等孩子哭得实在不行的时候好填他嘴里哄着玩孩子虽有几次哭得像要断气最后还是挺过来了江米条就节省下现在找出来当撬杠真是极好用的一下就把月饼撬出来全家当时就分吃了先吃的月饼后吃的江米条味道真好节选自毕淑敏的月饼的故事1.下列对文章有关内容的理解与分析不正确的两项是4分A.开头写售货员包月饼时用纸绳细细地捆了十字花又打了个麻花劲儿这是生动的细节描写B.第2段到第10段温奶奶故意把一包月饼弄破并把囫囵的纸包往旁人手里塞可见她很虚伪C.我家孩子多就把碎渣子扫回去让孩子们也尝尝月饼可见丙男并非想占小便宜之人D.这篇小说主要运用了动作肖像语言心理描写来刻画人物使人物性格突出栩栩如生E.这篇小说叙述了关于月饼的一个故事虽说结尾情节有虚构成分但整个故事却来源于生活2.一个黄灿灿亮闪闪的月饼完整地露出脸它镶在沥青中间好像一枚金色的勋章这句话有何妙处4分3.载重卡车驶过后公路上早不见了那个月饼最后丙男发现它镶在了沥青中间但这个情节在前文后很多伏笔暗示请找出这些伏笔5分4.丙男全家当时就分吃了先吃的月饼后吃的江米条味道真好月饼的味道真的很好吗请联系全文谈谈你的看法5分
阅读下文完成19～22题凡·高的向日葵余光中早在巴黎时期凡·高就爱上了向日葵1888年初他南下阿罗定居不久便邀高敢从西北部的布列塔尼去阿罗同住这正是凡·高的黄色时期更为了欢迎好用鲜黄的高敢去黄屋同住他有意在十二块画板上画下亮黄的向日葵作为室内的装饰1888年8月底凡·高去阿罗半年之后写信给弟弟说我正在努力作画起劲得像马赛人吃鱼羹一样要是你知道我是在画几幅大向日葵就不会奇怪了我手头正画着三幅油画所以这一幅是浅色衬着浅色希望是最好的一幅既然我盼望跟高敢同住在自己的画室里我就要把画室装潢起来除了大向日葵什么也不要整组画将是蓝色和黄色的交响曲每天早晨我都乘日出就动笔因为向日葵谢得很快所以要做到一气呵成过了两个月高敢就去阿罗和凡·高同住了不久两位画家因为艺术观点相异屡起争执耶诞前两天他的狂疾初发耶诞后两天高敢匆匆回去了巴黎凡·高住院两周又恢复作画直到1889年2月4日才再度发作又卧病两周1月23日在两次发作之间他写给弟弟的一封长信显示他对自己的这些向日葵颇为看重而对高敢的友情和见解仍然珍视他说如果你高兴你可以展出这两幅向日葵高敢会乐于要一幅的我也很愿意让高敢大乐一下所以这两幅里他要哪一幅都行无论是哪一幅我都可以再画一张你看得出来这些画该都抢眼我倒要劝你自己收藏起来这种画的格调会变的你看得愈久它就愈显得丰富何况你也知道这些画高敢非常喜欢他对我说来说去有一句是那正是这种花你知道芍药属于简宁Jeannin蜀葵归于郭司特Quost可是向日葵多少该归我足见凡·高对自己的向日葵信心颇坚简直是当仁不让非他莫属这些光华照人的向日葵后世知音之多可证凡·高的预言不谬在同一封信里他甚至这么说如果我们所藏的蒙提且利那丛花值得收藏家出五百法郎说真的也真值则我敢对你发誓我画的向日葵也值得那些苏格兰人或美国人出五百法郎凡·高真是太谦虚了五百法郎当时只值一百美金他说这话是在1888年几乎整整一百年后在1987年的3月其中的一幅向日葵在伦敦拍卖所得竟是画家当年自估的三十九万八千五百倍要是凡·高知道了会有什么感想呢?要是他知道那幅鸢尾花圃售价竞高过向日葵又会怎么说呢?1890年2月布鲁塞尔举办了一个二十人展主办人邀请凡·高参展凡·高寄了六张画去向日葵也在其中足见他对此画的自信结果卖掉的一张不是向日葵而是红葡萄园非但如此向日葵在那场画展中还受到屈辱参展的画家里有一位专画zōng jiāo 题材的叫做德格鲁士坚决不肯把自己的画和那盆不堪的向日葵一同展出在庆祝画展开幕的酒会上德格鲁士又骂不在场的凡·高把他说成笨瓜兼骗子罗特列克在场气得要跟德格鲁士决斗众画家好不容易把他们劝开第二天德格鲁士就退出了画展凡·高的向日葵在一般画册上只见到四幅两幅在伦敦一幅在慕尼黑一幅在阿姆斯特丹凡·高最早的构想是整组画将是蓝色和黄色的交响曲但是习见的这四幅里只有一幅是把亮黄的花簇衬在浅蓝的背景上其余三幅都是以黄衬黄烘得人脸颊发燠凡·高嗜画向日葵该有多重意义向日葵昂头扭颈从早到晚随着太阳转脸有追光拜日的象征德文的向日葵叫Sonnenblume跟英文的sunflower一样西班牙文叫此花为girasol是由girar旋转跟so1太阳二字合成意为绕太阳颇像中文法文最简单把向日葵跟太阳索性都叫做soleil凡·高通晓西欧多种语文更常用法文写信当然不会错过这些含义他自己不也追求光和色彩因而也是一位拜日教徒吗?其次凡·高的头发棕里带红更有红头疯子之称他的自画像里不但头发就连络腮的胡髭也全是红焦焦的跟向日葵的花盘颜色相似至于1889年9月他在圣瑞米疯人院所绘的那张自画像也就是我中译的凡·高传封面所见胡子还棕里带红头发简直就是金黄的火焰若与他画的向日葵对照岂不像纷披的花序吗?因此画向日葵即所以画太阳亦即所以自画太阳向日葵凡·高三位一体另一本凡·高传记尘世过客诠释此图说向日葵是有名的农民之花据此而论此花就等于农民的画像也是自画像它爽朗的光彩也是仿自太阳而文生之珍视太阳已奉为上帝和慈母此外其状有若乳房对这个渴望母爱的失意汉也许分外动人不过此点并无确证他自己在给西奥的信中也说过向日葵是感恩的象征19.作者为什么说太阳向日葵凡·高三位一体?4分20.余光中在文中反复引用凡·高写给其弟的书信内容这样有什么作用?4分21.除了多次引用凡·高给弟弟的书信外本文还使用了哪些写作方法使传主形象更加丰满?4分22.一百年后凡·高的一幅向日葵作品拍卖价格竟然是百年前的他自估的三十九万八千五百倍时而且鸢尾花圃售价高过向日葵要是凡·高知道了你认为他会有什么感想呢?请结合文本谈谈你的看法6分
秋天刚刚收获过的土地湿润疏松可爱极了稼禾的秸秆都拉走了香气却留在田埂上杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来又绿又嫩蚂蚱在草棵间蹦跳起飞很欢快的样子人们都忙着整理自己的土地准备又一次播种小格细心地揪掉青青的草叶整齐地堆放在一块儿她觉得这么嫩的草叶扔掉怪可惜的留着回家喂小兔子吧那些蚂蚱碰到她手上她就把它们逮住了很肥大的用一根草棒串了别在衣襟上邻地里的达子走过来搓着手上的草汁和泥巴站在那儿笑小格不看他只顾拔草达子还是看着她笑小格往一边看着她笑小格往一边看了看好像有些喘息达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼禁不住又瞥了一眼这个达子和她在小学一块读过书的现在正用一辆轻骑贩卖葡萄听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下她的手背上立刻渗出了小血珠她使劲摔了它一下说一变肥你就浑!达子蹲下来吸着了一支烟说歇歇吧又逮植物又逮动物这个活儿太累一变肥你就浑!小格干脆仰起脸看着笑吟吟的达子她已经不歇气地在地里忙了三天父亲病了这么多的活儿全是她一个人做的她不光有些累还有些烦呢她觉得达子在看她的笑话达子和她对看着一瞬间神情严肃起来他看到她那双从来都很美丽的眉毛这时候微微皱着——她好像有些恼怒他眨了眨眼睛把目光移开仰脸看天了天快下雨了嗯快下雨了!他咕哝着下吧!她的眼睛盯着他赌气似地说道达子站起来活动了一下穿着鹰鞋的脚说我是说下了雨你的地也快整好了我明天雇来一辆小拖拉机咱们一块儿耕地①小格的心里一热但她还是垂下眼睫有些执拗地说不不还是我自己用铁锹翻吧达子笑了笑走开了停了一会儿天真的下雨了雨丝先是细细的后来就变粗了变密了田野的人们都跑回去拿雨具了小格踌躇了一会儿最手也跑回家了她回到田里来时披了一件蓑衣这件蓑衣很旧了可是还能遮雨别人都穿了塑料雨衣戴了斗笠那雨衣有蓝的红的还有淡黄的迷茫的雨雾里望去多么好看呵邻地的达子穿得更高级一点军用雨衣小格有些不好意思了她蹲在田埂上做活一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结她在心里恨起自己来怎么就穿了它来!可是她心里明明知道家里没有雨衣只有一把塑料雨伞达子向这边望着好长时间也没动一下他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣蓑衣的毛儿拄着在雨丝中轻轻弹动着有时小格站起来那球成一团的蓑衣立刻放展开来似一件漂亮的草做的披风蓑衣毛儿又多又规整都朝一个方向斜着她禁不住喊了一声小格——!小格——!小格重新蹲下去像似逮一个蚂蚱身子向前一伏一伏的达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得彤红彤红就像石榴花的颜色天暗下来雨也变得小多了田野里的人们开始收工了小格将草叶捆到一起提起来往回走去田头小路上的人很多各种雨衣摩擦着发出声音人们高声地谈笑着议论庄稼也议论人小格默默地往前走去一次也没有回头可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了蓑衣这东西好!我过去夜里看秋雨天排涝都穿蓑衣!蓑衣比塑料雨衣可好它又能遮雨又能当草荐子铺穿到身上人也暖和哎哎一时一兴自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好!蓑衣好!最后两声呼喊像是达子的声音小格不由得加快了步子一会儿就把他们甩在身后的黑影里了第二天早晨小格很早就来到了自己的田里②这片土地变得漂亮了耕过耙过就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了正在他的地上忙着小格知道这是达子的小拖拉机耕的她问达子你一夜都守在这地里吗啊达子!小格想这土地要让我一个人用锨翻不知要多少天呢!她心里感激达子可又不知道说些什么才好她很想告诉他雇拖拉机的钱两家一起拿吧!但她就是说不出口她怕达子笑话她小气达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱在他来说可算不了一回事她在靠近他的地边上做着活儿达子忙了一会儿伸着懒腰走过来她注意地瞥了瞥他的鞋子老鹰上沾了稀泥他说趁着土湿今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了真棒!小格问没活了再做什么?驾上我的轻骑！小格不作声了达子问你做什么我小格轻轻咳了一声不做什么你编蓑衣吧！小格恼恨地看了他一眼达子的脸有些红微皱着眉头说我可不是跟你开玩笑真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗我想了想真是的这一年我到处去就是没见到蓑衣你编吧会赚钱的芦青河湾那儿一片一片蓑衣草哼鬼主意小格将身子转向一边达子失望地看了她一眼接着嘴角挂上了一丝笑容你不懂——‘信息’明白了吗明年我准备好好研究一下‘信息’小格笑了她将两手插进衣兜里身子轻轻摇晃着她望着他问你还准备做什么呀?达子侧着身子一边往旁移动一边说我还准备用轻骑载上你乱跑乱跑!你！小格跺了一下脚威胁地瞪了他一眼他跑开了朝霞很红她望着朝霞又往前走了几步她觉得这样似乎离朝霞近了些夜晚月亮很早就升起来了小格在里屋坐了一会儿听到院子里有露水滴落的声音就走了出来大地朦朦胧胧一片白色她觉得心上不知怎么热乎乎的很想往远处走一走走着走着她的脚步急了起来再后来她听到河水的声音了她来到芦青河湾了月光下河湾的浅水处一片油绿那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐一般好茂盛极了啊!蓑衣草多么好的蓑衣草啊!她在心里说1984年11月11.请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程答12.请依据小说相关内容根据达子形象的特点答13.按照要求完成下面两题1请依据画线1处的文字简要分析小格的心理活动答2画线2处运用了比喻和对比手法请分别作简要赏析答14.小说最后两个自然段颇耐人寻味请结合全文从两个不同角度谈谈你的看法答
11.阅读下面的文字完成1～4题两个朋友莫泊桑这一天钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去到什么地方去钓?老地方法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会让我们过去的莫利梭高兴得发抖了算数我来一个于是他们各自回家取器具一小时以后他们到了那位团长那里带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了荒芜了的哥隆白村对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说德国人就在那上面!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的什么也没有听见他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿真的这一回钓鱼是若有神助的他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来用和平而智慧有限的人的一种稳健理由辨明政治上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个德国兵一个军官用地道的法国话问他们喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧?那个普鲁士人微笑着我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那德国人始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个德国人发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那德国人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了那些士兵又带了些绳子和石头过来把石头系在这两个死人的脚上随后把他们抛到了河里河里的水翻腾了随后又归于平静瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜选自莫泊桑两个朋友有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说通过写两个法国平民相约钓鱼一同钓鱼钓鱼被杀的故事对无辜平民表达了深刻的同情深刻揭露了第二次世界大战给人类带来的灾难B.小说中的莫利梭先生和索瓦日先生因为痛恨战争痛恨敌人毅然选择到敌占区去钓鱼有宣誓主权的意味表现了法国民众大无畏的英雄气概C.小说中三次提到瓦雷良山的炮声渲染了紧张的战争氛围推动了情节发展也起到烘托人物震惊心理暗示着人物悲剧命运的作用D.小说的两个主人公尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪说明他们确实不知道口令不然也不会酿成惨死的悲剧E.这篇小说并没有写交战双方军人的正面交火而是通过钟表修理师和杂货店老板无辜被杀的惨剧表达了反战主题2小说以德国军官的趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜一句话结尾试简要分析这样结尾的妙处6分3结合小说简析题目两个朋友的含义和作用6分4小说中的两位主人公是普通公民但面对死亡威胁却能始终坚贞不屈即使牺牲自己的生命也不肯说出口令请结合人物和情节探究其合理性8分
阅读下面的文字完成1～4题25分塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲題了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私整允许别家孩子来随听不用交束倚自带千粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过措着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说札子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老注吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌商上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点去了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别歧着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乳语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趔集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄嫁最多一次老范到后院牲口栩看牲口管家老季艰了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不僅才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥择手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的®尬处境E.文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷2东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析6分3老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析6分4老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同8分
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