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保护未成年人的合法权益 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人身心发展的特点 教育与保护相结合
教育与保护相结合 对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告 适应未成年人身心发展的规律和特点 尊重未成年人的人格尊严
维护受教育权 监护和抚养 关爱与引导 教育培养 民主尊重
未成年人生理、心理尚未成熟 未成年人缺乏自我保护的能力 未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期 家庭、学校、社会都可能存在侵犯未成年人合法权益的现象
保障未成年人的合法权益 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人身心发展的特点 教育与保护相结合 给未成年人最广阔的自由发展空间
保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
进入营业性歌舞娱乐场所时，若难以判明是否已成年的，应当按照成年人对待 除国家另有规定，任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人 对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃 无行为能力的未成年人的信件、日记可由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯
保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生 未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
及时审理侵害未成年人合法权益案件 对司法活动中的未成年人提供法律援助或司法救助 涉及未成年人的案件审理适应未成年人身心发展特点 在离婚案件中保护未成年人通过继承等方式拥有财产权利 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针
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