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某弱智儿童IQ得分为50分,那么在教育上应采取()。
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心理咨询师(二级)《心理咨询师基础知识考试试题库六》真题及答案
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弱智儿童的特征智力发展明显低下IQ低于行为明显有障碍症状发生发展在的生长发展期
大部分轻度弱智儿童的致病原因是
弱智儿童家庭教育的注意事项
要给孩子真正的爱
要给孩子锻炼的机会
要多给孩子鼓励
要营造良好的家庭环境
弱智儿童主要的心理问题表现为缺乏缺乏和缺乏
心理测验的产生是源于教育实践中对弱智儿童的鉴别的需要
按智力常态分布曲线计算弱智儿童的出现率约为
智商分数是判断弱智儿童的唯一标准
弱智儿童记忆缺陷主要表现在
弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在公法的基础上
贫困智力残疾儿童脑瘫儿童0-14入住朝阳区弱智儿童康复中心新运弱智儿童养育院天伦学校或其它区残联认可
200
300
400
弱智儿童家庭教育的基本方法有
游戏引智法
演示与操作法
提示法
对比法
义务教育法实施细则对盲聋哑弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定
美国的柯克将弱智儿童分为三类即
可教育的智力落后
可训练的智力落后
不可训练的智力落后
较严重的智力落后
严重的智力落后
学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍听觉障碍外还包括部分
弱智儿童
病弱儿童
自闭症儿童
多动症儿童
弱智儿童的主要心理问题
弱智儿童通常是指智商低于______的儿童又称儿童______
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韦氏智力量表的离差智商是
下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病原因的描述的是
T分数是
同一被试在不同时间用同一测验或另一套相等的测验重复测验所得结果的一 致性程度称为
如果某测验的信度系数为0.80那么下列说确的是
团体测验始于第一次世界大战是第一个团体测验
在各类标准分数中T分数指的是的分数
在评价心理健康时不合理的判断是
美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法它们是
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定容的符合性做出判断看测验的题 目是否代表规定的容如果专家认为测验题目恰当地代表了所测容则测验具有容效度因 此容效度有时又称
是指在不同时间用同一测验或用另一套相等的测验重复测量同一被试者 所得结果的一致程度
关于测验结果的评分下列阐述错误的是
弗洛伊德认为心理健康发展的充分必要条件是
当被试人数较多测验时间和经费又有限时最好选用测验
心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中
心理咨询过程中心理测验
最直观的发展常模是
正常心理活动和异常心理活动之间
错构是一种通过别人的提醒和对证也不能纠正
关于行为主义心理学研究的一般技术路线下列说法中正确的是
是增进心理健康的生理学途径
心理测验所测验的是
下列关于测验难度与区分度关系的阐述正确的是
关于离差智商的表述不正确的是
关于变态心理学研究的对象下列描述中正确的是
在建立常模时最常用的取样方法是
四面楚歌可以用来形容
在确定常模时采用分层抽样的方法下列说法错误的是
采用系统抽样方法对150名14~16岁的男孩进行平均身高的检测抽取1/3作为样 本下列做法错误的是
两次测验的间隔时间
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