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教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

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教师要充当知识传授者团体的领导者模范公民纪律的维护者家长的代理人亲密朋友者等多种角色.

首创心理测验术语的是

英国心理学家高尔顿英国心理学家艾森克美国心理学家詹姆斯美国心理学家卡特尔法国心理学家比奈

将学生的学习分为知识的学习技能的学习和行为规范的学习这三类的是

美国心理学家中国心理学家德国心理学家英国心理学家

美国心理学家詹姆斯曾说过人性最深刻的原则是渴望得到赏识所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生

美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式教师的成长=经验

提出优秀教师=教学过程+反思的是我国著名心理学家林崇德

美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式成长=经验+

教育心理学家的使用教师角色这一术语时含有以下三方面的意思

教师行为教师的地位和身份教师的认知教师的情感教师的期望

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段关注______阶段和关注______阶段

率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是

英国心理学家高尔顿英国心理学家艾森克美国心理学家詹姆斯美国心理学家卡特尔法国心理学家比奈

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