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情境教学法

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在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是

情境教学法程序教学法暗示教学法欣赏教学法

保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想情境音乐等强化教学效果的方法是

纲要信号教学法探究发现教学法暗示教学法范例教学法

保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想情境音乐等强化教学效果的方法是

纲要信号教学法探究发现教学法暗示教学法范例教学法

为推进素质教育我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括

程序教学法愉快教学法情境教学法尝试教学法成功教学法

教师根据教材特点创设一个有关的情景以激发学生的学习兴趣和积极性使学生生动活泼地掌握知识发展智力的教学

愉快教学法情境教学法尝试教学法成功教学法

下列教学法中属于新的教学方法的是

谈话法参观法情境教学法欣赏法

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是

愉快教学法尝试教学法情境教学法成功教学法

为推进素质教育我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括

程序教学法愉快学习法情境教学法尝试教学法成功教学法

情境—陶冶教学模式的理论基础是

布鲁纳的发现教学法洛扎诺夫的暗示教学法布鲁纳的掌握学习法巴班斯基的最优教学法

在设置问题情境之后由学生自己去学习探索的方法是

暗示教学法问题教学法实验法发现教学法

情境-陶冶教学模式的理论基础是

布鲁姆的掌握学习法巴班斯基的最优教学法布鲁姆的发展教学法洛扎诺夫的暗示教学法

某教师为了消除学生的自卑心理在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标通过对他们获得成功喜悦

愉快教学法情景教学法尝试教学法成功教学法程序教学法

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