首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
小学教师进行教育教学科研是()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
现代教师学导论《现代教师学导论》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
教师的职责和使命分别是
教书育人教学科研
教学科研教书育人
教育教学教书育人
教书育人教育教学
有些人认为小学教师所教的都是一些浅显的知识所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师 请用所学的
从做教师的第一天起赵老师就为自己定下了干一行爱一行精一行的工作准则她认真学习优秀教师的成功教学经验不
中小学教师只要把自己任教的学科教好就可以了没有必要进行科研工作
教师要依法进行教育教学活动
各级教育行政部门教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理对的学校要指导其限期进行整改
周边环境混乱的学校
中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校
个别教师经常换课的学校
少数学生不完成作业的学校
小学教师专业标准是国家对合格小学教师专业素质的是小学教师开展教育教学活动的是引领小学教师专业发展的是
能力标准是中有效应用信息技术的准则是各地开展教师信息技术应用能力培养培训和测评等工作的基本依据
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
培养中小学教师教学能力
在全国学校范围内推广信息技术
教师教育信息化发展
信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学我国中小学教师教育技术能力标. 准试行包括哪三个部分
教学人员
管理人员
技术人员
科研人员
设计人员
2021年教育部印发的小学教师专业标准试行规定①小学生发展知识;②学科知识;③教育教学知识;④通识性
①②③⑤
①②③④
①③④⑤
②③④⑤
小学教师没有必要进行教学研究
中小学教师违反职业道德处理办法中所称的中小学教师是指
幼儿园、普通中小学教师
特殊教育机构教师
中等职业学校教师
少年宫、电化教育等机构的教师
教师分析研究所教学科的教材及课标大纲变革与完善自己的教学过程从问题出发开展专题性的课题研究进行教育教
教育工作
教学过程
教育科研
管理与组织
小学教师进行教育教学科研是
某小学要求教师重视教学科研卢老师抱怨道搞研究有什么用上课又用不着卢老师的说法
正确。教师须服从学校的一切安排
不正确。研究有利于教师专业发展
正确。小学教师搞研究没用
正确。研究对应试帮助不大
阅读材料回答问题从做教师的第一天起赵老师就为自己定下了干一行爱一行精一行的工作准则她认真学习优秀教师
简述小学教师进行教学研究的基本要求
教师要依法进行教育教学活动
大学中小学教师在科研上存在不同的合作方式大学教师立项 小学教师配合实验或者提供数据小学教师立项大学教
现在我国校本培训开始成为中小学教师继续教育的主渠道之一其优势是
具有很强的针对性
创造了终身学习的氛围
大大提高继续教育效益
促进了教育教学科研和教育教学实践的紧密结合
热门试题
更多
师生关系有哪些特点
教师素质的结构应该包括哪些方面
所谓教师的教学交能感指的是
自我反思的意义是什么应该从哪些方面反思
取得教师资格的条件有哪些程序是什么
在现实教育中中小学教师的实际的教育观念的主要特征是与并存
教师如何解决师生冲突
在现代教师的知识结构中所谓条件性知识是指教师在什么时候为什么以及在什么条件下才能更好地运用的一种知识类型这也就是具体的教育科学知识
和是教师依照国家法律规定的教育方针培养目标从事教育工作的理论基础
教师如果不了解学生就不可能有针对性地进行教育不可能因材施教因此教师应该像医生一样成为
不是师生交往的原则
学校不能处分教师因没来上课
在教师的培养体制中所谓定向型培养是指
对两个需要都想得到满足时使人因迫于情势不能两者兼得从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是
的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系是构成学校教育教学的基础
为人师表的具体要求有哪些
教师职业的基本性质是什么教师专业化的标准或内涵包括哪些内容
在现代教师的教学能力中所谓教学操作能力是指教师在实现教学目标过程中解决的能力
在现代教师的教学能力中所谓教学认知能力是指教师对教学目标学习者的特点某具体内容的与策略的选择以及的分析和判断能力
对教师管理教师为什么要主动参与
教师的生涯发展是
教师对自己进行生涯设计中随时可以
教师要因人而宜因材施教这是由教师劳动对象的决定的
教师继续教育的课程大体包括哪几个板块实施的模式有哪些
小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的
从某种角度看教育观念可以分为两类一类是社会所倡导的教育观念另一类是
教师成熟的最佳年龄是
教师在准备期要解决的矛盾和问题是
教师在社会的地位根本上是由决定的
为了促进教师的学习与发展应该树立哪些新的理念
热门题库
更多
现代教师学导论
学前儿童科学教育
学前儿童社会教育
现代教育理论
中学语文教学法
学前游戏论
教育行政学
成人教育学
高等教育学
教育技术学
比较教育学
教育科学研究方法
教育管理学
教育心理学
教育统计学
教育学原理