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官能训练注重训练的( )而不注重内容。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是
关系转换理论
经验类化理论
共同要素说
形式训练说
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果但是这种理论注承训练的内容而不注重形式
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通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价
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