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阅读下面两段文言文，完成12-15题。(12分) （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食...
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教案备课库《2013-2014第二学期阶段性学习八年级语文A（2）测试题及答案》真题及答案
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分曳而逐出之已而竞还啄其粟 译文_________
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
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阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
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阅读下面文言文完成6～10题20090507
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分将用警予且可以作鉴于世之人 译文________
08年福建卷阅读下面两段文言文按要求答题10分子谓颇渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！论语・迷而孟
阅读下面两段文言文按要求答题子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之为政子谓子路曰其身正不令而行其身不正
用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子6分①②
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
二阅读下面一段文言文完成第10题4分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而
阅读下面两段文言文按要求答题子谓颇渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！论语·迷而孟子曰得志与民由之不
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分又奚为既来而恶所呼者而迫之耶 译文_______
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陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉！与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾1.解释下列几个加点的字词1陈太丘与友期行2太丘舍去2.元方认为父亲友人犯了哪两个错误3.你何如评价元方这个人物请结合文章分析
释盗遗布陈寔字仲弓为太丘长有人伏梁上寔见呼其子训之曰夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣俄闻自投地伏罪寔曰观君形状非恶人应由贫困乃遗布二端令改过之后更无盗节选自忍经·劝忍百箴1.给文中画线部分断句停顿处用/划开限断三处夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣2.下列句子中加点词解释有误的一项是A.呼其子训之曰教诲B.俄闻自投地不久C.乃遗布二端赠送D.后更无盗强盗3.陈寔为什么不处罚梁上君子用原文句子回答答4.结合文章内容说说陈寔是一个怎样的人答
古诗文阅读阅读文言文咏雪回答问题谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也1.解释划线的词语1谢太傅寒雪日内集2撒盐空中差可拟3俄而雪骤4与儿女讲论文义2.翻译下面的句子1白雪纷纷何所似_________________________________________________________2未若柳絮因风起_______________________________________________________3在这篇小短文里作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛请谈谈你的观点并用文中的关键词来支撑这一观点4.兄妹二人的比喻哪一个更好呢请亮出你的观点并说说你的理由
甲晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者——陶渊明桃花源记乙老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶居民之大聚落也至一家老人谓曰此公欲来能容否?对曰老人肯相引至此则必贤者矣吾此间凡衣服饮食牛畜丝矿麻枲①之属皆不私藏与众共之故可同处子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳杨谢而从之又戒曰子来或迟则封穴矣迫暮与老人同出——南宋康与之昨梦录【注释】①枲xi麻1.解释下列句中的加点词⑴渔人甚异之⑵率妻子邑人来此绝境⑶此公欲来能容否⑷杨谢而从之2.把下列句子翻译成汉语⑴余人各复延至其家皆出酒食⑵惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳3.简析此人一一为具言所闻句在文中的作用4.乙文中的与甲文中的鸡犬相闻都描写了村落中动物悦耳的叫声
阅读塞翁失马近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保1.积累下列文言词汇用现代汉语写出加点词的含义①有善术者________②马无故亡入胡________③人皆吊之________④死者十九________2.下列加点词意思相同的一项是A.居数月见宫殿数十所B.此独以跛之故故时有物外之趣C.此独以跛之故以亿万记D.近塞上之人下车引之3.翻译句子此何遽不为福乎译文_______________________________________________________________4.①本文蕴含的道理是________________________________________②成语________________就出自本文
阅读童趣余忆童稚时能张目对日明察秋毫见藐小微物必细察其纹理故时有物外之趣夏蚊成雷私拟作群鹤舞空心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强又留蚊于素帐中徐喷以烟使之冲烟飞鸣作青云白鹤观果如鹤唳云端怡然称快于土墙凹凸处花台小草丛杂处常蹲其身使与台齐定目细视以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中怡然自得一日见二虫斗草间观之正浓忽有庞然大物拔山倒树而来盖一癞虾蟆也舌一吐而二虫尽为所吞余年幼方出神不觉呀然惊恐神定捉虾蟆鞭数十驱之别院1解释加点的词语①项为之强②鞭数十③驱之别院④方出神2用现代话翻译下面的句子①夏蚊成雷私拟作群鹤舞空②神游其中怡然自得3本文作者主要写了哪三件事请用简洁的语言概括我的概括①_____________________②____________________③__________________________________3分4一位哲人说童年的趣是梦中的真请结合本文说说看似平凡的事物在沈复眼里变得趣味盎然从文章看来怎样才能常常收获物外之趣我的理解
童趣余忆童稚时能张目对日明察秋毫······神定捉蛤蟆鞭数十驱之别院1.为加点字注音怡然称快庞然大物癞虾蟆项为之强2.上文选自作者是3.解释下列句中之字的含义1物外之趣2昂首观之3为之怡然称快4心之所向则或千或百果然鹤也4.翻译句子①心之所向则或千或百果然鹤也②常蹲其身使与台齐定目细视③见藐小之物必细察其纹理5.第1段在全文中的作用是:6.文中叙述了哪些物外之趣7.文中出现了好几个成语请写出三个来8.文章末一句神定捉蛤蟆鞭数十驱之别院表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情9.文中所写的都是平常之物而我却产生了物外之趣你认为主要原因是什么
塞翁失马近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保1.本文选自此书为西汉淮南王编著成语出自于此2.联系上下文解释文中加点的词语⑴近塞上之人有善术者⑵马无故亡而入胡⑶其马将胡骏马而归⑷此独以跛之故3.翻译下面的句子⑴此何遽不为福乎⑵近塞之人死者十九4.本文是一则文体其蕴含的道理是是
人民解放军百万大军横渡长江①新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含东至江阴均是人民解放军渡江区域②20日夜起长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆芜湖线渡至繁昌铜陵青阳荻港鲁港地区24小时内即已渡30万人21日下午5时起我西路军开始渡江地点在九江安庆段至发电时止该路35万人民解放军已渡过三分之二余部23日可渡完这一路现已占领贵池殷家汇东流至德彭泽之线的广大南岸阵地正向南扩展中和中路军所遇敌情一样我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志我军所遇之抵抗甚为微弱此种情况一方面由于人民解放军英勇善战锐不可当另一方面这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系国民党的广大官兵一致希望和平不想再打了听见南京拒绝和平都很泄气战犯汤恩伯21日到芜湖督战不起丝毫作用汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的弱点只存在于南京九江一线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东西防线又被我军突破了我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划都已实现至发电时止我东路各军已大部渡过南岸余部23日可以渡完此处敌军抵抗较为顽强然而在21日下午至22日下午的整天激战中我已歼灭及击溃一切抵抗之敌占领扬中镇江江阴诸县的广大地区并控制江阴要塞封锁长江我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线1本文的作者是A.文中的第①段是这篇新闻的__B____部分开头括号内的字是新闻的C.部分交代了发电的D.和E.体现了新闻报道的F.性一则新闻它的结构往往包括五个部分即G.导语H.I.J.10分2新闻一般以记叙为主用事实说话但可以穿插议论本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因这两个方面各是什么2分1_________________________________________________________________2__________________________________________________________________3战争的场面虽然壮观人们在战争中所表现出来的精神也让我们为之动容但是但是战争同时也给我们带来了伤害请谈谈你对战争的看法
阅读下面的古诗文完成后面的题目【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人！拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者！1请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项A.是日更定B.更有痴似相公者莫衷一是更深月色半人家C.问其姓氏是金陵人客此D.湖中焉得更有此人旦日客从外来与坐谈且焉置土石2请将文中画线句子翻译成现代汉语大雪三日湖中人鸟声俱绝3【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法表现了作者怎样的性情41从【甲】诗独钓寒江雪和【乙】文独往湖心亭看雪中的独字可以看出两文中作者均有怎样的思想情怀和生活态度2爱莲说中也有含独字且意蕴相同的句子请写出一句5以上诗文都描写了雪景和人的活动但描写手法和表达的情感却有不同下列赏析不正确的一项是A.【甲】诗用烘托手法景为人设描画出一个独钓江雪的渔翁形象B.【乙】文用白描手法勾勒写意使西湖奇景与游者雅趣相互映照C.【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感D.【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情
阅读下面文段回答后面的问题西湖游记袁宏道西湖最盛为春为月一日之盛为朝烟为夕岚今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观石篑数为余言傅金吾园中梅张功甫家故物也急往观之余时为桃花所恋意不忍去湖上由断桥至苏堤一带绿烟红雾弥漫二十余里歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草艳冶极矣然杭人游湖止午未申三时其实湖光山色染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉!1解释下列句中加点的词1梅花为寒所勒2余时为桃花所恋2将下面的句子翻译成现代汉语其实湖光山色染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚3理解填空1总领全文的句子是_________________________________2作者描绘西湖春景时运用的方法是_________________作者描绘西湖月景时则是运用__________________的手法用自己的语言概括4文中此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉！一句表达了作者怎样的思想感情__________________________________________________________________
一课内外对比阅读甲水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫!菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣乙兰之味非可逼而取①也盖在有无近远续断之间纯以情韵胜氲氲无所②故称瑞③耳体兼彩④而不极于色令人览之有余而名之不可即善绘者以意取似莫能肖也其真文王孔子屈原之徒不可得而亲不可得而疏者耶选自张大复梅花草堂集［注释］①取这里是嗅取兰的香味②氲氲yūnyūn无所弥漫飘忽没有一定的地方③瑞吉善④兼彩兼有各种颜色1.解释下面句中加点的词1出淤泥而不染2予谓菊花之隐逸者也3陶后鲜有闻4而名之不可2.翻译下面的句子1莲之爱同予者何人牡丹之爱.宜乎众矣译文2即善绘者以意取似莫能肖也译文3.作者独爱莲的原因是什么?请用原文回答4.阅读本文许多同学喜欢出淤泥而不染濯清涟而不妖因为这两句写出了莲的高洁质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不孤高自许你还喜欢本文中描写莲的那些语句为什么句子原因5.某市在确定市花的活动中居于民意调查前三名的是兰花梅花桂花如果让你从这三种花中选择兰花请你说说赞成它的理由我喜欢原因
阅读岳阳楼记按要求回答问题庆历四年春滕子京谪守巴陵郡越明年政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上属予作文在记之予观夫巴陵胜状在洞庭一湖衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象方千此则岳阳楼之大观也前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此览物之情得无异乎?若夫霪雨霏霏连月不开阴风怒号浊浪排空日星隐耀.山岳潜形商旅不行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼也则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?不以物喜不以已悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶?其必日先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎噫!微斯人吾谁与归?1.对文中加点的词浯解释不正确的一项是A.胜状胜景好景色B.横无际涯宽阔无边C.南极潇湘潇水和湘水的南边极远D.骚人战国时屈原作离骚因此后世称诗人为骚人2.与览物之情得无异乎中的之字意义和用法不同的一项是A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.前人之述备矣D.予尝求古仁人之心3.下列句中加点的词理解错误的一项是A.而或长烟一空或许B.或异二者之为的C.处江湖之远则忧其君他的D.微斯人吾谁与归没有4.下列说法不正确的一项是A.选文第二段中朝晖夕阴气象万千是洞庭湖千变万化的特点B.选文第二段中的览物之情得无异乎在结构上所起的作用是引起下文C.选文第三四段除写景之外还分别抒发了迁客骚人登楼时喜和悲的情感D.选文写暗景用语雄浑浓郁状明景用词清丽明快5.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制岳阳楼简介请你根据文章内容代写一段说明性的文字
三峡自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳1解释下列加点的字1沿溯阻绝2或王命急宣3略无阙处4不见曦月2翻译下列句子1自非亭午夜分不见曦月译文2清荣峻茂良多趣味译文3李白诗两岸猿声啼不住在本文中具体描述的句子是4第三段写三峡春冬景色时既描写了的静景也描写了的动景动静结合相得益彰5如果你有机会去三峡旅游你会选择哪个季节前往为什么请用自己的话说明理由
阅读与朱元思书一文根据要求回答问题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日1.解释下列加点的字词①泉水激石泠泠作响②负势竞上③窥谷忘反2.翻译下列文言句子急湍甚箭猛浪若奔3.鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反这两句话引发了作者怎样的感受4.对文章后四句横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日理解错误的一项是A.补写了日光明暗的林中景致照应寒树B.写峰上丛树枝繁叶茂长势葱郁给人以欣欣向荣的感觉C.最后以抒情作结让人回味无穷D.结尾平稳和缓给读者留下了无限想像的余地
大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己;力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同1解释下列加点的字1仿佛若有光2屋舍俨然3矜寡孤独4盗窃乱贼而不作2翻译1土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属2货恶其弃于地也不必藏于己;力恶其不出于身也不必为己31[乙]文中老有所终幼有所长在甲文中有具体的描绘这一句话是2在大同社会里现实社会中□□□□□□等诸多__现象将不复存在代之而兴的是一个□□□□□的和平安定的局面4读了[乙]文以后想一想文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源?5仿照例句结构再写一个句子不独亲其亲不独子其子
秋水秋水时至百川灌河泾流之大两涘渚崖之间不辩牛马于是焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己顺流而东行至于北海东面而视不见水端于是焉河伯始旋其面目望洋向若而叹曰野语有之曰‘闻道百以为莫己若’者我之谓也且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今我睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣吾长见笑于大方之家1.下列加点词语的解释不正确的一项是A.两涘渚崖之间水边B.河伯始旋其面目掉转C.吾非至于子之门则殆矣危险D.吾长见笑于大方之家看见2.下面各组加点词语意思相同的一项是A.秋水时至四时之景不同B.吾非至于子之门子有生孙C.闻道百我尝闻少仲呢之闻D.以为天下之美为尽在己以为莫己若3.下列对选文内容的分析不正确的一项是A.选文是一篇寓言故事通篇设喻说明哲理在写河神认识的前后变化时运用了对比的手法如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较还将河伯前后的认识作对比B.望洋兴叹和贻笑大方两个成语都出自选文前者本义是指因力量或条件达不到而感叹无可奈何后者的本义是被道德修养高的人笑话C.焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己写河伯的骄傲自满一个天下一个尽把河伯踌躇满志飘飘然的神态写得淋漓尽致D.选文以河神见海神为喻说明个人的见识是有限的大小都是相对的经过比较就会显示出自己的不足如果骄傲自满就难免贻笑大方4.翻译吾长见笑于大方之家
虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也兑命曰学学半其此之谓乎1.解释下列句子中的加点字1弗食不知其旨也2教学相长3虽有至道4知困然后能自强也2.翻译下面的句子1学然后知不足教然后知困2故曰教学相长也3.选文集中论述了教与学的关系问题从学习的角度教学相长可以给我们怎样的启示试结合学习经验谈谈你的看法
伤仲永金溪民方仲永世隶耕······又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣1.解释加点的字1未尝识书具2指物作诗立就3不能称前时之闻4稍稍宾客其父2.下列加点字用法不同的一项是A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之3.指出下列加点字词的词义或用法A.父异焉B.稍稍宾客其父C.父利其然也D.日扳仲永环谒于邑人E.邑人奇之4.下列句中停顿有误的一项是A.借旁近／与之即／书诗四句B.其诗以养父母收族／为意C.父/利其然也D.余闻之也／久5..找出文段中的通假字并注音释义6.翻译下列句子1邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之2父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学7.回答问题1方仲永的变化经历了哪几个阶段各阶段有何特征?2方仲永由天资过人变得泯然众人原因是什么用原文归纳回答3开头介绍方仲永的身世意在突出什么4.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形5联系全文说说本文阐述了一个什么道理
阅读桃花源记按要求回答问题晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终后遂无问津者1.下列句中加点词意思相同的一项是A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水天下独绝B.①遂与外人间隔②肉食者谋之又何间焉C.①此人一一为具言所闻②色愈恭礼愈至不敢出一言以复D.①停数日辞去②鸣声上下游人去而禽鸟乐也2.下列加点词古今意义相同的一项是A.阡陌交通鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔C.问今是何世乃不知有汉无论魏晋D.南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往3.下列各种说法中不正确的一项是A.闻之欣然规往中的之指代的是渔人发现桃花源这件事B.选文前两段写了渔人的行踪进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源C.此人一一为具言所闻一句中的此人指的是桃源人D.便要还家设酒杀鸡作食余人各复延至其家皆出酒食表现了桃源人的淳朴热情好客4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B.问所从来具答之有良田美池桑竹之属C.其中往来种作太守即遣人随其往D.便扶向路寻向所志5.从桃花源记和饮酒中你认为作者追求的理想境界是什么结合当今社会实际简要说出你对建设和谐社会的认识
樵髯传清刘大櫆樵髯翁姓程氏名骏世居桐城县之西鄙性疏放无文饰而多髭须因自号曰樵髯云少读书聪颖拔出凡辈于艺术匠巧嬉游之事靡不①涉猎然皆不肯穷竟其学曰吾以自娱而已尤嗜弈棋常与里人弈翁不任苦思里人或注局凝神翁辄颦蹙曰我等岂真知弈者聊用为戏耳乃复效小儿辈强为解事②！时时为人治病亦不用以为意诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之翁方据棋局哓哓③然竟不往也翁季父官建宁翁随至建宁官廨得以恣情山水其言武夷九曲幽绝可爱令人遗弃世事欲往游焉选自中华散文精粹·明清卷有删节【注释】①靡不无不②解事懂事这里指懂得下棋的技艺③哓哓xiāo争辩声1.给文中画波浪线的部分断句停顿处用/划开限断三处诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之2.解释下列句中加点的词①因自号曰樵髯云②拔出凡辈③然皆不肯穷竟其学④乃复效小儿辈3.用现代汉语翻译文中画横线的句子句子我等岂真知弈者聊用为戏耳译文4.对樵髯翁其人你是否欣赏请用自己的话简要说明理由答
阅读下面文段回答问题①鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳②一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心1.下面加点字的意思相同的一项是A.故不为苟得也而两狼之并驱如故B.万钟于我何加焉因使唐雎使于秦C.得之则生弗得则死多助之至天下顺之D.生亦我所欲也己所不欲勿施于人2.翻译下面句子
阅读生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也1.下面句子中加点词语的解释不正确的一项是A.傅说举于版筑之间举发动B.故天将降大任于是人也任责任使命C.人恒过然后能改过犯错误D.出则无敌国外患者出指在国外2.下面句子中加点字的词语不是通假字的一项是A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻.3.下面对选文的分析不正确的一项是A.选文第一自然段列举古代贤士的事例说明有成就的人必先经历苦难的磨练B.选文第二自然段先提出中心论点再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡C.从选文可以看出困于心衡于虑而后作是造就人才的主观因素D.选文善用排比而且句式灵活既增添了气势也给人以美感
【甲】墨池记临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子临川记云也羲之常慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间岂有徜徉肆恣而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善则其所能盖亦以精力自致者非天成也然后世未有能及者岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上今为州学舍教授王君盛恐其不章也书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之又告于巩曰:愿有记推王君之心岂爱人之善虽一能不以废而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉庆历八年九月十二日曾巩记【乙】小石城山记自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道:其一西出寻之无所得;其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠其上为睥睨梁木丽之形其旁出堡坞有若门焉窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已环之可上望甚远无土壤而生嘉树美箭益奇而坚其疏数偃仰类智者所施设也噫!吾疑造物者之有无久矣及是愈以为诚有又怪其不为之于中州而列是夷狄更千百年不得一售其伎是固劳而无用神者傥不宜如是则其果无乎?或曰:以慰夫贤而辱于此者或曰:其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石是二者余未信之1.写出下列句子中加点词的意思1临川之城东有地隐然而高2羲之之书晚乃善则其所能3有积石横当其垠4环之可上望甚远2.用现代汉语翻译下列句子1推王君之心岂爱人之善译文:2神者傥不宜如是则其果无乎?译文:
按照要求完成下面的题目①秦人饭食少盐寡醋没辣子可以凑活生活中没有秦腔没法过②生子呱呱坠地满月时以秦腔迎接成人过寿都要请自乐班助兴老者去世更要唱大戏热热闹闹送行③乔迁新居到了新的地方子女升学也要唱折子戏祝贺1请在第①句的空格处填上恰当的关联词语2第②句中有一个标点符号使用有误请将修改后的句子写在下面的横线上3第③句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上
阅读下面的课外文言文小石城山记自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道其一西出寻之无所得;其一少北而东不过四十丈土断而川分有积石横当其垠其上为睥睨梁欐之形其旁出堡坞有若门焉窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已环之可上望甚远无土壤而生嘉树美箭益奇而坚其疏数偃仰类智者所施设也噫!吾疑造物者之有无久矣及是愈以为诚有又怪其不为之中州而列是夷狄更千百年不得一售其伎是固劳而无用神者傥不宜如是则其果无乎?或曰以慰夫贤而辱于此者或曰其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石是二者余未信之1解释加点词语的意义1其一少北而东2类智者所施设也3更千百年不得一售其伎2把下列句子译成现代汉语1其疏数偃仰类智者所施设也2以慰夫贤而辱于此者3作者借小石城的奇景抒发了什么样的思想感情?
◎课内欣赏浙江之潮天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门仅如银线既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪杨诚斋诗云海涌银为郭江横玉系腰者是也每岁京尹出浙江亭教阅水军艨艟数百分列两岸既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山烟消波静则一舸无迹仅有敌船为火所焚随波而逝吴儿善泅者数百皆披发文身手持十幅大彩旗争先鼓勇溯迎而上出没于鲸波万仞中腾身百变而旗尾略不沾湿以此夸能江干上下十余里间珠翠罗绮溢目四马塞途饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕虽席地不容闲也1给下面加点的字注音如履平地一舸无迹珠翠罗绮艨艟数百2如果把课文的第一段名为涨潮图那么二三四段分别为3第二段写静景和动景的句子有哪些静景动景4翻译下列句子1震撼激射吞天沃日势极雄豪______________________________________________________2并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地______________________________________________________
阅读文言文[甲]山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有?刘禹锡陋室铭[乙]吾室之内或栖于椟①或陈于前或枕于床俯仰四顾无非书者吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱宾客不至妻子不觌②而风雨雷雹之变有不知也间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行辄自笑曰此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰信乎其似巢也!陆游筑书巢注释①椟dú木柜木匣这里指书橱②觌dí相见1解释加粗的词语①有仙则名②无案牍之劳形③妻子不觌④未尝不与书俱2翻译下面句子①孔子云何陋之有?②辄自笑曰此非吾所谓巢者邪!3.下列各组的之字用法相同的两项是A.何陋之有B.渔人甚异之C.能以径寸之木D.乃引客就观之
比较阅读甲文公输选段和乙文鱼我所欲也选段【甲文】公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人子墨子起再拜曰请说之吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之不可谓仁知而不争不可谓忠争而不得不可谓强义不杀少而杀众不可谓知类公输盘服【乙文】一箪食一豆羹得之则生弗得则死呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我与乡为身死而不受今为宫室之美为之乡为身死而不受今为妻妾之奉为之乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心1.用/为下列句子标出语意停顿每句标一处1行十日十夜而至于郢2此之谓失其本心2.解释下列加点的词语1吾义固不杀人2不可谓知类3乡为身死而不受4是亦不可以已乎3.翻译下面句子1夫子何命焉为2万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！4.甲文主要写了的故事乙文批判了这种见利忘义的行为5.甲文中墨子采用的方法先以设下圈套并诱使公输盘说出公输盘虽服但仍不放弃攻宋这种行为就是乙文中所说的
阅读三峡一文自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳1.解释下列加点的字1略无阙处2夏水襄陵3不以疾也4属引凄异2.将下列句子译成现代汉语1自非亭午夜分不见曦月译文2素湍绿潭回清倒影译文3.下面对文章的理解和分析不正确的一项是A.本文层次清楚先写山后写水按春夏秋冬的顺序来写四时景色B.文中写山突出了连绵不断雄起险峻遮天蔽日的特点C.朝发白帝暮到江陵写出了三峡水流的迅急D.文章用寒肃凄哀数字便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来4.三峡风光美不胜收为了更好地宣传三峡请你根据本文内容写一则广告词要求体现三峡特点朗朗上口20字以内广告语
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